風(fēng)波為題作文

為了培養(yǎng)學(xué)生寫好優(yōu)秀作文的習(xí)慣，讓他們領(lǐng)略語(yǔ)文之美，我們需要讓他們不斷練習(xí)寫作。通過(guò)寫作的練習(xí)，我們可以更好地反思自己的行為和想法，不斷提高自我認(rèn)識(shí)和思考能力。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理了一些和“家庭風(fēng)波作文”相關(guān)的重要信息和關(guān)鍵點(diǎn)，建議收藏起來(lái)，方便下次閱讀。...

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們會(huì)接觸到作文，為了高效鍛煉我們的寫作能力，你知道寫好一篇秋風(fēng)作文需要從哪些方面入手嗎？寫作文的時(shí)候要注意靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考。所以優(yōu)質(zhì)的秋風(fēng)作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理的“秋風(fēng)為題的作文”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。...

透過(guò)寫文章，我們可以更加有力地傳達(dá)自己的想法和立場(chǎng)，透過(guò)寫作我們也能夠更好地了解自己和別人的思考方式。寫好文章的關(guān)鍵在于緊貼生活、反復(fù)實(shí)踐。要怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的文章呢？在這篇文章中，你一定能夠找到所需要的內(nèi)容。...

面對(duì)作文我們經(jīng)常經(jīng)常會(huì)煩惱寫不好，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確，有時(shí)好作文靈感是說(shuō)來(lái)就來(lái)了，怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的課堂風(fēng)波作文精選，希望能為你提供更多的參考。今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在收視反聽(tīng)地上課。可是，由于一位不速之客——一只大馬蜂的到來(lái)，...

寫作是加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑之一，寫作文可以激發(fā)我們的寫作潛力和創(chuàng)作靈感。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的。下面是小編為您準(zhǔn)備的與您所需相關(guān)的資料“風(fēng)景為話題的作文”，下列方案僅供參考最終方案需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整！...

大家在人生成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作文是一件比較享受的事情。寫好文章需要較強(qiáng)的能力，多看別人的好的文章對(duì)提高作文水平有幫助吧？小編陸續(xù)為大家整理了課堂風(fēng)波的作文系列，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。上課時(shí)，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講。突然，韓慧同學(xué)“啊”地叫了一聲，打亂了課堂的秩序。老師奇怪地...

中午，看電視的時(shí)候，我總是習(xí)慣的要求孩子們，要安靜，要靜悄悄的，就算有很好笑的畫面也只能小聲笑笑就可以了。這天中午，我正忙著準(zhǔn)備其他的事情，讓孩子們走著看電視，即便有些聲音我也沒(méi)有去管他們，接著聲音開...

我們班的涵鈺小朋友是個(gè)孩子王，各方面能力都非常強(qiáng)，也非常有“領(lǐng)導(dǎo)”才能深受小朋友的喜歡，可今天，涵鈺卻撅起了小嘴，不愿意走進(jìn)教室，“這是怎么了?”我急切的問(wèn)道，可這些小調(diào)皮們卻不知聲，立刻跑開了，只剩...

我們學(xué)校馬上就要舉行一年一次的體育競(jìng)賽了，這學(xué)期我們大班的孩子們是進(jìn)行跳繩比賽。為了能讓他們更好的練習(xí)，我在班上進(jìn)行了一次小小的班級(jí)比賽。比賽結(jié)束時(shí)，勝負(fù)定出，勝的隊(duì)高興得擁抱在一起歡呼，輸?shù)年?duì)神情黯...

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，你是否正在為秋風(fēng)作文的寫作感到苦惱呢？寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言流暢，情感真摯。那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫秋風(fēng)作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“以秋風(fēng)為題目的三年級(jí)作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！...

情況描述： 由于天氣十分干燥，本身就心浮氣躁的孩子們就更喜歡在洗手間扎堆玩水，把洗手當(dāng)成是一種游戲，就這個(gè)問(wèn)題老師們每天都要在班上再三強(qiáng)調(diào)洗手間里的安全注意事項(xiàng)，可收獲不大。今天在手工活動(dòng)時(shí)，孩子們都...

新年即將到了，班里為了創(chuàng)設(shè)新年環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶來(lái)各種廢舊材料。寶寶帶來(lái)了一本舊掛歷，整本掛歷都是活潑可愛(ài)的卡通小猴子形象。里面有小猴醫(yī)生、小猴畫家、小猴警察……尤其是封面，是兩只正在拱手拜年的小猴子...

今天戶外活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們排隊(duì)喝水，來(lái)了一陣吵鬧聲，飲水機(jī)旁的幾位小朋友喊著：“要排隊(duì)!要排隊(duì)!”我連忙趕過(guò)去，原來(lái)是小旭張開雙手,當(dāng)在了杯子柜前不肯走，小朋友們被擋住了，擠在一起亂成一團(tuán)。我把小旭...

工作離不開作文，學(xué)習(xí)也離不開作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。欄目特意為你整理香蕉風(fēng)波作文。僅供參考，歡迎閱讀！...

寫作是表達(dá)自我，分享觀點(diǎn)的一種方式。通過(guò)寫作，我們能夠深入理解自己的行為和動(dòng)機(jī)，優(yōu)秀的作文還可以成為學(xué)生們寫作的參考素材。欄目小編今天推薦給大家的文章是關(guān)于“愚人風(fēng)波作文”的，希望大家喜歡！...

家鎮(zhèn)媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，家鎮(zhèn)這段時(shí)間上幼兒園特別積極，總是說(shuō)晚了，就沒(méi)有小熊了。”我有些不解。和家鎮(zhèn)媽媽再見(jiàn)后，看到家鎮(zhèn)很快搬了一把小椅子坐在位子上，玩起了活動(dòng)材料。孩子們陸續(xù)走進(jìn)了教室?！斑@把椅...

如果您對(duì)這個(gè)話題仍有疑問(wèn)可以嘗試閱讀一下“宿舍風(fēng)波記作文”，作文是語(yǔ)文學(xué)科中最能夠激發(fā)人們創(chuàng)造激情和創(chuàng)意思維的一部分，寫作可以讓我們更敏感地發(fā)現(xiàn)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如果想要寫出一篇好的作文，我們需要善于發(fā)現(xiàn)，有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？...

我們幼兒園里有好多好多的大樹,有銀杏樹、法桐樹、垂柳、曲柳、合歡、柿子樹等。每年的秋天樹葉特別漂亮，有黃色的、紅色的、綠色的、橙色的，幼兒園就像一個(gè)美麗的大花園。 有一次我班正在戶外活動(dòng)，我組織大班的...

“不去，不去，我不去?！边@是杉杉帶著哭腔的喊叫聲。這一幕發(fā)生在升中班的分班現(xiàn)場(chǎng)，他被分到另一個(gè)班，怎么也不肯離開，與他共同度過(guò)小班一學(xué)年的老師和同伴。所以，他大叫著不肯離去。而另一個(gè)孩子澤澤，知道自己...

一天，魏暢小朋友來(lái)上學(xué)時(shí)穿了一件綴著小亮片的衣服，非常漂亮，她一會(huì)摸一摸，一會(huì)看一看，看起來(lái)很喜歡自己的新衣服。跟她要好的小朋友們，也過(guò)來(lái)羨慕她，唧唧喳喳的玩得很高興，不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲。 在活動(dòng)室里，...

相信大家對(duì)于寫作文都有自己的一套方法。作文可以幫助我們記錄下特定時(shí)間的內(nèi)心成長(zhǎng)和感動(dòng)。我們寫作文，要能夠超脫模板不受拘束。怎樣寫作文才能避免踩雷呢？經(jīng)過(guò)整理，的編輯為你呈上以家風(fēng)為話題的作文，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。...

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，為了讓我們觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么大家的秋風(fēng)作文要怎么寫呢？我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進(jìn)行借鑒。那么大家的秋風(fēng)作文要怎么寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理的“以秋風(fēng)為主題的作文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！...

最近幾天，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)孩子不喜歡吃豆腐干，每次到吃豆腐干的時(shí)候不是故意掉到地上就是說(shuō)肚子疼，最后在老師的引導(dǎo)和要求下才會(huì)一小口一小口的吃下去。 今天也一樣，小朋友們小便洗好手就準(zhǔn)備吃豆腐干了。...

晨間活動(dòng)時(shí)，小朋友都在走廊上跳繩，突然聽(tīng)到小朋友大喊：“圣誕帽、圣誕帽”，一下子好多小朋友都圍了過(guò)去，我也急忙朝小朋友的方向看去，只見(jiàn)佳妮頭上帶著一頂紅色的圣誕帽，臉上洋溢著燦爛的笑容，正在和旁邊的小...

“看我搭的奧特曼”“嘿哈”――通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)新來(lái)幼兒園的小朋友每次玩建構(gòu)區(qū)的積木時(shí)口總都發(fā)出了模仿電視中特技的聲音，并以那些虛構(gòu)的人物為崇拜的對(duì)象，有意識(shí)無(wú)意識(shí)地建構(gòu)他們的形象，模仿他們的...

下面給大家提供的是“五子棋風(fēng)波”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！場(chǎng)景： 最近，孩子們迷上了五于棋，--有空就結(jié)伴下棋。 這天，承承和輿艦-一-起下棋，走了兒個(gè)回合，總是黃艦贏，承承急了，在第三回合時(shí)，移...

現(xiàn)在天氣熱了，為了鍛煉孩子的自理能力，我們平時(shí)用來(lái)放饅頭的餐盤我就讓孩子們自己去洗，孩子們對(duì)與這件“新鮮事”也都樂(lè)此不疲。但是就在前兩天，園里為了讓孩子洗手時(shí)洗得更干凈，在水龍頭的兩邊放了肥皂。中午我...

［案例實(shí)錄］ 星期二上午，站在鋼琴臺(tái)前看我班小朋友的折紙的情況，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我班美美小朋友的折紙折的很特別，一張大大的折紙被撕成了“四張小正方形”做成了四份一樣的作品，而且折好的作品比人家的小。于是我把...

今天的區(qū)域活動(dòng)課，我讓幼兒玩智力游戲——拼圖，幼兒個(gè)個(gè)興高采烈的在討論著，我要拼個(gè)大象，我要拼個(gè)企鵝，我要拼個(gè)喜洋洋和灰太狼……。 偉偉一到益智區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來(lái)。剛開始一玩，偉偉就把...

俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，在看完作者寫的作品后，相信對(duì)于這個(gè)作品會(huì)有不俗的收獲。我們可以將好的想法寫成讀后感，與身邊的朋友一起分享。下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理了一些“風(fēng)波讀后感”，我們致力于提供高質(zhì)量的資訊和經(jīng)驗(yàn)歡迎大家閱讀和借鑒這篇文章！...

寫作是我們內(nèi)心世界的表達(dá)，它賦予了我們與世界交流的勇氣。通過(guò)作文，我們能夠更深入地探索自我認(rèn)知能力，從而豐富自己的內(nèi)在世界。這篇 "臉部器官休假風(fēng)波作文" 是作者用心打造的，期望您能夠喜歡。我們將會(huì)不斷推出相關(guān)內(nèi)容，敬請(qǐng)期待！...

李文麗一直是班上比較能干的孩子，用通俗的話說(shuō)，是一個(gè)有靈性的孩子，老師的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神她都能明白老師要干什么，因此老師們都喜歡請(qǐng)她幫忙做點(diǎn)事。比如：拿東西，到別班找人或是做老師之間的傳話筒等等。因...

一天中午，又到了吃午飯的時(shí)間了。和往常一樣，我告訴小朋友們：“今天請(qǐng)每個(gè)小朋友自己拿一碗飯和一碗菜，拿到后開始吃，要求每人吃完自己的一碗飯?！币磺卸歼€挺順利的，小朋友們分到飯菜開始津津有味地吃起來(lái)了，...

孩子對(duì)一切事物總是存在好奇心的，摸不透、猜不著。 我們班有一個(gè)小孩子，今天上課時(shí)他突然對(duì)我說(shuō)：“老師，我家有一個(gè)很大的房子，還會(huì)動(dòng)呢。 ”我對(duì)他說(shuō)：“你怎么會(huì)知道它動(dòng)呢。 ”他支支吾吾地說(shuō)：“我就是知...

夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。我們要走的路很長(zhǎng)，過(guò)程很艱辛，于是我們學(xué)會(huì)了圓滑，學(xué)會(huì)了逃避，很多人在倉(cāng)皇奔跑之中，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，需要一步一步去完成。而這一點(diǎn)，很多年輕人并不能做到。最后你知道多少以夢(mèng)想為主題而奔跑的作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“以風(fēng)箏寄托夢(mèng)想...

寫作是最直觀的表達(dá)方式，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。你看過(guò)哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在向你推薦家鄉(xiāng)的風(fēng)俗為主題作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！...

下面的內(nèi)容主題為以家鄉(xiāng)風(fēng)俗為題的作文，是幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的，作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，通過(guò)寫作文可以提高我們的文字功底。寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄，您為寫作文煩惱過(guò)嗎？...

寫作是人類智慧和文化的展示，能夠給人留下深刻的印象。我們的寫作速度取決于我們腦海中的素材和經(jīng)驗(yàn)，如果豐富而且熟練掌握，我們就能夠?qū)懗鲎盍钊梭@艷的文章。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家搜集了一些與“火車上的風(fēng)波作文”相關(guān)的信息，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⒌?。?qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站，獲取更多相關(guān)的資訊！...

早餐過(guò)后,幼兒像往常一樣進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲。周瑩進(jìn)入娃娃家后拿起玩具手機(jī)給媽媽打電話,燕倪進(jìn)了娃娃家后看見(jiàn)周瑩手中的電話,上前就搶,嘴里還說(shuō)著:“我打一個(gè),我打一個(gè)?！眱蓚€(gè)孩子開始爭(zhēng)搶起來(lái),把那些“小朋友...

周五，班上有許多孩子都帶了vcd動(dòng)畫片來(lái)。 午休起床后原本照以前的規(guī)矩是由我說(shuō)了算，我放那盤就看哪盤。 可是在孩子們抬椅子坐后面的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)孩子在爭(zhēng)論著什么。 我上去一問(wèn)，原來(lái)他們倆有一個(gè)說(shuō)：...

某幼兒園在實(shí)行年度考核、教師競(jìng)聘上崗的基礎(chǔ)上，于新學(xué)期開始實(shí)行家長(zhǎng)“擇師”，即由新生家長(zhǎng)自愿選擇教師來(lái)進(jìn)行分班。在幼兒園召開的小班幼兒家長(zhǎng)會(huì)上，兩個(gè)小班的班長(zhǎng)分別介紹了本班三位教師的基本情況，包括專業(yè)...

情況描述 這天餐點(diǎn)時(shí)，沈老師剛給小朋友倒好牛奶才一轉(zhuǎn)身，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友一起叫起來(lái)：“老師，牛奶打翻了!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著桌沿往下滴呢，可還沒(méi)等我們說(shuō)什么，佳佳和俊俊就用手指著對(duì)方...

日常生活中有很多會(huì)有寫作文的習(xí)慣，寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來(lái)，寫清楚。善于觀察生活，作文就會(huì)話寫。下面是欄目小編為你精心整理的“以家鄉(xiāng)的風(fēng)俗為主題的作文”，相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲！...

最近晨間中發(fā)現(xiàn)有好多孩子喜歡帶餐巾紙到園來(lái)，問(wèn)了一下發(fā)現(xiàn)還真不少，老師說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子帶紙巾來(lái)擦鼻涕的，擦過(guò)鼻涕的紙巾應(yīng)該是要扔進(jìn)廁所沖掉?？墒怯械男∨笥褏s喜歡把擦過(guò)鼻涕的紙巾放在抽屜里面，其實(shí)這樣很不好...

童童是班上新轉(zhuǎn)來(lái)的小女孩，性格很巧，不太愛(ài)說(shuō)話。但最近一段時(shí)間，在她的身上發(fā)生了一件讓人頭疼的事情——尿褲子！看似很平常的一件事卻為何要頭疼呢？一天中午起床后，保育員老師在疊被子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)童童的褥子有...

筆者今日特別為大家準(zhǔn)備了一篇精彩絕倫的文章，重點(diǎn)講述了“風(fēng)波讀后感”的內(nèi)容，這本作品令人難以忘懷。為了更好地吸收這些知識(shí)，建議讀者寫下自己的讀后感，深入思考并反復(fù)閱讀，相信對(duì)您的工作和生活都會(huì)有所幫助！...

今天午睡后的點(diǎn)心是玉米，大家都非常喜歡吃，有的咬一口嚼了很長(zhǎng)時(shí)間才咽下去，慢慢品嘗著它的美味;有的是一粒粒撥下來(lái)品嘗，孩子們各自靜靜地品嘗著自己的一份。正當(dāng)孩子們快吃完的時(shí)候，我看見(jiàn)盆里還多了半個(gè)，我...

前幾天的一個(gè)下午，我剛從樓上電腦房做完事情回到教室，我們班的保育員阿姨告訴我說(shuō)：“老師呀，我剛才被孩子們嚇了一大跳?！蔽艺f(shuō)：“怎么回事呀？”阿姨說(shuō)：“剛才有幾個(gè)小朋友來(lái)告訴我說(shuō)看到廁所里有一條蛇，我嚇...

曾幾何時(shí)，被不爭(zhēng)氣的孩子們氣得眼淚汪汪，也曾因他們的種種“劣跡”恨得咬牙切齒。而今，或許老天關(guān)注到了我這個(gè)可憐人，終于將陽(yáng)光撒向了被冷落多時(shí)的角落里，我的心情也變得陽(yáng)光燦爛了，因?yàn)楹⒆觽冏罱欢螘r(shí)間的...

這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)課，要求孩子們學(xué)畫馬路上行駛的各種車輛，并且嘗試畫出車輛前后遮擋的畫面關(guān)系，孩子們正聚精會(huì)神的畫著?！袄蠋?，梅朗瑞把書撕壞了”，一聲清脆的聲音打破了這份安靜。 在讓孩子們認(rèn)識(shí)了馬路上的...