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幼兒園小班音樂教案:網(wǎng)小魚

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園音樂教案小班。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案:網(wǎng)小魚,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

設(shè)計意圖:

《網(wǎng)小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課,在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進(jìn)來,和老師一起動起來,讓幼兒親身體驗(yàn)游戲的樂趣。面對剛?cè)雸@不久的孩子,他們接觸到的音樂種類還比較少,對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯,旋律輕快的音樂《網(wǎng)小魚》,從中激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設(shè)計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環(huán)節(jié),活動的重點(diǎn)主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現(xiàn)自己,或是表現(xiàn)的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。

活動目標(biāo):

1.理解歌詞,學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲,并能遵守其規(guī)則。debasrideb.com

2.初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,并較合拍地做吃食動作。

3.游戲時,注意不與同伴碰撞,體驗(yàn)有序活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.魚網(wǎng)。

2.金魚缸一個。

3.音樂。

活動過程:

一、教師出示金魚缸,引導(dǎo)幼兒觀察小魚。

1.教師:“小朋友們看,這是誰呀?”(小魚)“小魚在水里怎么游的?”

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察小魚,大膽講述,并學(xué)一學(xué)小魚游的動作。師:聽,小魚游的時候有沒有聲音?那我們也把腳尖踮起來學(xué)小魚游泳。(學(xué)習(xí)小碎步)

3.“小魚還給我們帶了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽(播放樂曲一),(教師提問歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解歌詞)教師:歌曲里唱了什么?小魚在干什么?

二、學(xué)習(xí)小魚吃食的動作。

1.師:“小魚游了好長時間,它的肚子餓了,要去找吃的東西了,看到好吃的小魚會怎么吃呢?”教師示范小魚吃食的動作。

2.教師引導(dǎo)幼兒聽樂曲二,做小魚吃食的動作。

3.教師重復(fù)播放音樂,帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動作。

三、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂,介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則并帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

1.教師出示“紗巾”,扮作漁夫,介紹“網(wǎng)小魚”的游戲規(guī)則。

2.教師:漁夫要來池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦?。。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑?dǎo)幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂?重點(diǎn)練習(xí)聽到樂曲三時就快快游回家。

3.教師:“小魚先干什么,再干什么?(唱歌

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幼兒園小班音樂游戲教案《捉小魚》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂游戲教案《捉小魚》含反思》

小班音樂游戲教案《捉小魚》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂,能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法,愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣,快來看看幼兒園小班音樂游戲《捉小魚》含反思教案吧。

活動背景:

游戲是幼兒的基本活動,讓孩子在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣?!白叫◆~”是根據(jù)民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產(chǎn)生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動,這個游戲的旋律優(yōu)美,內(nèi)容比較簡單,適合小班年齡幼兒,而且游戲的趣味性較強(qiáng),能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好,并體驗(yàn)民間音樂游戲帶來的快樂。因此設(shè)計了這個教學(xué)活動。

活動目標(biāo):

1.能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

2.體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

3.愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

活動準(zhǔn)備:

事先學(xué)會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進(jìn)入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進(jìn)入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

2.捕魚人進(jìn)場:看,那邊有兩個捕魚人,他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲,我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)

二、學(xué)習(xí)游戲,掌握玩法。

1.捕魚人示范捉小魚。

2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認(rèn)識游戲時所要用到的道具,不但增強(qiáng)了幼兒的觀察能力,同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

3.當(dāng)歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。(這是游戲的難點(diǎn),因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來示范的,唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)

4.被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

5.請個別幼兒示范。(在老師的幫助下示范的比較順利。)

6.你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人,部分幼兒做小魚進(jìn)行游戲。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點(diǎn)反應(yīng)不過來。)

7.教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8.集體游戲。

三、結(jié)束活動

天黑了,捕魚的人回家了,小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。通過幼兒模仿小魚來引入活動,讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)反思:

在本次教學(xué)活動中在教具的準(zhǔn)備上還是比較充分的,我利用了現(xiàn)實(shí)生活中捕魚的漁網(wǎng),再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈,使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚,游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強(qiáng)調(diào)小魚游的動作,因此在后來到達(dá)游戲**的時候孩子們沒有模仿小魚游,都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果,很多孩子進(jìn)去了之后又馬上出來了,沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進(jìn)行游戲的,因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了,如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發(fā)揮空間。

小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

小班音樂活動教案:小魚游來


【活動目標(biāo)】 1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。 2、感受小魚水中游的快樂情景。 【活動準(zhǔn)備】 ppt、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。 【活動過程】 一、導(dǎo)入:感知小魚的形象。 1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,來,跟上嘍?。úシ乓魳罚何业男∑嚕?2、美麗的海灘到啦!聽聽誰在海里游來游去?(播放音樂:小魚游) 3、我們一起來瞧一瞧,誰游來啦! 4、觀察動畫中的小魚,說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢? 兩只小手碰碰攏,變成小魚游游游; 兩只小手背后甩,搖搖尾巴小魚游; 一前一后擺擺手,一條小魚游來了; 小結(jié):大海里各種各樣的小魚游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小魚游)聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦! 二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動作。 (一)片段一 1、小魚們游來游去真開心,突然發(fā)生了什么事情?(播放音樂:大鱷魚) 小結(jié):響響的、尖尖的聲音,聽起來有點(diǎn)嚇人,原來真的是大鱷魚來了。 3、別害怕,魚媽媽告訴你們,只要我們一動也不動,變成一條石頭魚,大鱷魚就找不到我們啦。 4、小魚寶寶們,耳朵要仔細(xì)聽,不要被大鱷魚抓到?。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚) (二)片段二 1、小魚游啊游,總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了,它們要去玩一樣好玩的東西,聽聽音樂,猜一猜小魚們正在玩什么呢?(播放音樂:滑滑梯) 小結(jié):音樂就像一格一格的往上爬樓梯,然后“嗖”地一下滑下來,就像我們愛玩的滑滑梯一樣。 2、小魚寶寶們,我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。 (三)片段三 1、小魚玩累了,想游回家,但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,我們一起來聽聽音樂,猜猜小魚們是怎么游過去的呢?(播放音樂:開火車) 小結(jié):音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車,小魚寶寶一個跟著一個排隊(duì)游。 3、那么多石頭太危險了,我們一起來提醒小魚:“小魚小魚,要一個跟著一個游” 4、請幾條小魚和我一起游一游。(先請幾位孩子來示范,后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦?。úシ乓魳罚洪_火車) 5、(播放音樂:小魚游)小魚寶寶們,我們的家終于到啦! 三、游戲:小魚游。 (隨機(jī)播放音樂:孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動作。)(反復(fù)多次) 我請小魚寶寶一起來玩游戲,聽清音樂,游一游,比比誰的耳朵有本領(lǐng)。 【活動延伸】 小魚寶寶們,你們的耳朵真靈呀!下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎?先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。

幼兒園小班教案《小魚逃跑了》 幼兒園教案《小魚逃跑了》


小班教案《小魚逃跑了》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能仔細(xì)觀察,尋找“小魚”并說出它躲藏的地方,了解小魚逃走的有趣經(jīng)歷,知道有朋友是件快樂的事,能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《小魚逃跑了》教案吧。

活動目標(biāo):

1、了解小魚逃走的有趣經(jīng)歷,知道有朋友是件快樂的事。

2、能仔細(xì)觀察,尋找“小魚”并說出它躲藏的地方。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件、插入教具(小魚和魚缸)

活動過程:

一、引入——認(rèn)識小魚

1、師:今天林老師帶來了一個小動物,我們一起來看看它是誰好嗎?

2、出示“小魚”

師:看到小魚了嗎?這會兒它在哪兒呀?仔細(xì)看看,小魚長得什么樣???(顏色,腦袋,眼睛)

小結(jié):這是一條圓圓腦袋,黑黑眼睛,全身紅彤彤的小魚。告訴你們,這條小魚還有一個神奇的本領(lǐng),它不僅可以生活在水里,還能跳出水面,游到它喜歡的朋友身邊哦!誰愿意做它的好朋友呢?

3、交朋友

師:你們都愿意和它做朋友,于是小魚決定逃走了,它從魚缸里“吱溜”一聲逃了出來,小魚小魚逃走了,小魚小魚躲在哪兒,睜大眼睛仔細(xì)看,吱溜,吱溜……小魚躲在哪里啦?

師:小魚跟你們做了好朋友,它覺得有朋友真是件開心的事,要比一個人呆在魚缸里快樂多了,所以它不想回魚缸了,它要和你們一起玩“捉迷藏”的游戲,好不好?

小魚說今天它來躲,你們來找,好不好?等一會兒小魚先來躲,你們把眼睛蒙蒙好,林老師念兒歌,兒歌念完小魚就躲好了,然后你們睜大眼睛看小魚躲在哪兒了,好不好?

好,準(zhǔn)備,游戲開始了,閉上眼睛,吱溜,吱溜,小魚逃走了,吱溜,吱溜,小魚這會兒在這兒,吱溜,吱溜,小魚溜走了,睜大眼睛仔細(xì)看,小魚小魚躲在哪里?

二、學(xué)會觀察和分辨

1、第一幅圖

師:小魚躲在了哪兒?你從哪兒看出來它是小魚的?

小結(jié):這么多的糖果跟小魚長得很像,可是還是被你們找到了,小朋友們真棒!我請一個小朋友上來摸摸小魚的尾巴。

2、第二幅圖

師:小魚躲在了哪兒?你從哪兒看出來它是小魚的?它和花有什么不一樣?

小結(jié):小朋友們真厲害,小魚藏得這么好都被你們找到了。它不甘心,還想和你們玩一次。

3、第三幅圖

師:這次小魚躲在了哪兒?躲在哪一盤水果里?它是怎么打扮自己的?它為什么這樣打扮自己?我們小朋友也來做做小魚扮成草莓好嗎?

小結(jié):小魚好聰明,它把自己裝扮成一個草莓,簡直和真的草莓一模一樣,可是還是被我們的小朋友發(fā)現(xiàn)了,所以他說要重新找一個更加隱蔽的地方躲起來。

4、第四幅圖

師:小魚躲好了,我們小朋友睜大眼睛仔細(xì)看看吧!小魚在哪兒呀我們來看看,好,我們來看看誰能指出那條小魚呢?

你們怎么知道這么多小魚里這條是我們要找的嗎?

小結(jié):好了,小魚說:“今天的游戲就玩到這兒吧!”他要回池塘找他的朋友們了,我們小朋友也去找自己的朋友吧!

幼兒百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園小班教案《小魚游》


小班教案《小魚游》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受小魚水中游的快樂情景,感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作,幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情,快來看看幼兒園小班《小魚游》教案吧。

活動目標(biāo):

1、感知想象小魚游的形象,表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。

2、感受小魚水中游的快樂情景。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁

活動過程:

一、導(dǎo)入:感知小魚的形象

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,來,跟上嘍?。úシ乓魳罚何业男∑嚕?/p>

2、美麗的海灘到啦!聽聽誰在海里游來游去?(播放音樂:小魚游)

3、我們一起來瞧一瞧,誰游來啦!

4、觀察動畫中的小魚,說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢?

兩只小手碰碰攏,變成小魚游游游;

兩只小手背后甩,搖搖尾巴小魚游;

一前一后擺擺手,一條小魚游來了;

小結(jié):大海里各種各樣的小魚游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小魚游)聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦!

二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動作

(一)片段一

1、小魚們游來游去真開心,突然發(fā)生了什么事情?(播放音樂:大鱷魚)

小結(jié):響響的、尖尖的聲音,聽起來有點(diǎn)嚇人,原來真的是大鱷魚來了。

2、別害怕,魚媽媽告訴你們,只要我們一動也不動,變成一條石頭魚,大鱷魚就找不到我們啦。

3、小魚寶寶們,耳朵要仔細(xì)聽,不要被大鱷魚抓到啊?。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚)

(二)片段二

1、小魚游啊游,總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了,它們要去玩一樣好玩的東西,聽聽音樂,猜一猜小魚們正在玩什么呢?(播放音樂:滑滑梯)

小結(jié):音樂就像一格一格的往上爬樓梯,然后“嗖”地一下滑下來,就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

2、小魚寶寶們,我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

(三)片段三

1、小魚玩累了,想游回家,但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭,我們一起來聽聽音樂,猜猜小魚們是怎么游過去的呢?(播放音樂:開火車)

小結(jié):音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車,小魚寶寶一個跟著一個排隊(duì)游。

2、那么多石頭太危險了,我們一起來提醒小魚:“小魚小魚,要一個跟著一個游”

3、請幾條小魚和我一起游一游。(先請幾位孩子來示范,后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦?。úシ乓魳罚洪_火車)

4、(播放音樂:小魚游)小魚寶寶們,我們的家終于到啦!

三、游戲:小魚游

(隨機(jī)播放音樂:孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動作。)(反復(fù)多次)

我請小魚寶寶一起來玩游戲,聽清音樂,游一游,比比誰的耳朵有本領(lǐng)。

活動延伸:

小魚寶寶們,你們的耳朵真靈呀!下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎?先游去小便洗手喝點(diǎn)水休息一下吧。

幼兒百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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