神奇的爆米花

幼兒園說課稿神奇的靜電。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“神奇的爆米花”，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)思路：各種各樣的美味佳肴、小吃零食都是讓人難以拒絕的，而對(duì)于孩子來說喜歡吃東西是他們的天性。時(shí)值冬季，在我們城市的各個(gè)角落又出現(xiàn)了爆米花，你有沒有發(fā)現(xiàn)孩子們圍在“哈立克”機(jī)器前久久不愿離去，不愿離去的原因是他們覺得這個(gè)機(jī)器很神奇：小小的玉米粒怎么會(huì)變成爆米花的呢？孩子們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的探索求知欲。最近我們的主題是“好吃的食物”，在一系列的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子更樂意更感興趣的是親手制作自己喜歡吃或者他們感到好奇的食物。依據(jù)以上這些在主題的大背景下我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。目標(biāo)：1、能講講議議理解故事內(nèi)容，愿意和大家一起分享好吃的食物。2、嘗試制作爆米花，了解玉米粒遇熱（膨脹）變成爆米花。準(zhǔn)備：自制爆米花機(jī)、動(dòng)物頭飾若干、微波爐、玉米粒、大小教具若干兩位老師排演的情景劇過程：一、創(chuàng)設(shè)情景扮演長(zhǎng)頸鹿教師推著爆米花機(jī)器出現(xiàn)在孩子面前，向大家介紹機(jī)器。二、觀看表演，感受討論引導(dǎo)孩子講講議議理解故事內(nèi)容。提問：猜猜爆米花機(jī)器會(huì)爆出什么來？討論：幫長(zhǎng)頸鹿想想有什么好辦法可以對(duì)付狗熊？提問：爆米花機(jī)器神奇在哪里？三、制作爆米花1、感知玉米粒2、嘗試制作爆米花：發(fā)現(xiàn)玉米粒遇熱變成爆米花3、品嘗爆米花附故事： 神奇的爆米花樹林里住著小長(zhǎng)頸鹿甯寧，他有一架神奇的爆米花機(jī)。甯寧整天站在一棵大榕 樹下，用爆米花機(jī)給小動(dòng)物們爆各種各樣的東西。小雞捧著一把米來了，對(duì)甯寧說：“給我爆一爆吧，這些米不夠我吃?！卞笇幷f：“好的！”他把米倒進(jìn)了爆米花機(jī)，“砰”的一聲，爆出了一大袋米 花。小雞樂得嘰嘰直叫，拖著滿滿的一袋米花回家了。 小兔抱著一個(gè)紅蘿卜來了，對(duì)甯寧說：“給我也爆一爆吧，這只蘿卜太小了?！?甯寧忙說：“不行不行，蘿卜不能爆的?！?小兔懇求說：“試試看吧，小蘿卜不夠吃。”“好吧！”甯寧把蘿卜放進(jìn)爆米花機(jī)，“砰”的一聲，爆出一個(gè)比西瓜還大的 蘿卜，小兔樂得直蹦跳，咳喲咳喲地抱著回家了。 小狗媽媽拖著一座小房子，帶著小狗們也來了。她對(duì)甯寧說：“給這個(gè)玩具也 爆爆吧！”小狗媽媽指著自己的孩子說：“我有那么多的孩子，房自太擠，試一下 吧！”好心的甯甯把小房子塞進(jìn)爆米花，“砰”的一聲，爆出一座比大象還高大的房 子，把小狗媽媽和狗娃娃們高興得“汪汪”直叫。拖著大房子回家了。 躺在大榕樹后的棕熊看見了，拿出一塊金幣放在甯寧面前說：“請(qǐng)給我爆一爆?！?甯寧把金幣放在爆米花機(jī)，立即爆出一塊盤子般的大金幣。棕熊的眼睛都紅了， 盯著爆米花機(jī)喊道：“金幣歸你，爆米花機(jī)歸我，我要用它發(fā)大財(cái)！甯甯看看又高又壯的棕熊，知道自己惹不起他，眨眨眼皮說：“等一等，里面 還有一塊金幣。”說著他鉆進(jìn)爆米花機(jī)，說：“棕熊先生，麻煩你轉(zhuǎn)一下手輪，拉 一下風(fēng)箱?！?棕熊剛按他的要求做完，只聽“砰”一聲巨響，爆出一只高大過大榕熊的大長(zhǎng) 頸鹿，叉著巨腿站在棕熊面前，棕熊嚇得轉(zhuǎn)身就跑，連金幣也顧不上拿了。 從此，世界上最高大的長(zhǎng)頸鹿甯寧站在大榕樹下繼續(xù)給樹林里的小動(dòng)物們爆各 種各樣的好吃的東西。大家都說：“甯甯的爆米花機(jī)好神奇喲！” yjs21.COM

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒趣味小實(shí)驗(yàn) 會(huì)噴射的爆米花

幼兒電和磁實(shí)驗(yàn)：會(huì)噴射的爆米花

所需用品：

干布、塑料小調(diào)羹、一盤大米

實(shí)驗(yàn)過程：

1、 用干布摩擦，讓一把塑料小調(diào)羹帶電。

2、 懸在一盤大米爆米花的上方。

發(fā)現(xiàn)什么？

爆米花立即會(huì)跳起來，粘到調(diào)羹上。然后又突然向四面八方噴射出去。

原理揭秘：

爆米花被帶電的小調(diào)羹吸了過去，粘在上面片刻。這時(shí)調(diào)羹上的部分電子轉(zhuǎn)向爆米花，直到所有爆米花都帶上了和調(diào)羹同極的電子。由于同性的電子是相斥的，所以才出現(xiàn)了爆米花噴射現(xiàn)象。

你實(shí)驗(yàn)了嗎？最遠(yuǎn)可以噴射多遠(yuǎn)?。?/p>

幼兒園小班教案《爆米花》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《爆米花》》

小班教案《爆米花》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂，在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園小班《爆米花》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。

2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。

2、大鼓一個(gè)。

3、自制大鏟子。

4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上。

5、配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：小小玉米要長(zhǎng)大。

玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個(gè)大大的鍋?zhàn)?，媽媽為你們?zhǔn)備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂起)

二、游戲：爆米花

(一)第一次爆爆米花

1、聽指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作

師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油，再放點(diǎn)糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋怼?/p>

師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦砘鼐毩?xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動(dòng)了?！?/p>

2、聽鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。

老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點(diǎn)香味了，玉米寶寶趕快找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當(dāng)玉米熟的時(shí)候，它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”

(不擊鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子的動(dòng)作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”

師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢，并重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)

3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)

(二)第二次爆爆米花

1、聽指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒?，也不要擠在一塊兒)

爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個(gè)跟著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈?/p>

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

2、老師小結(jié)：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

3、過渡：“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來歇會(huì)兒吧”

跳：“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”

“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

三、放松活動(dòng)

師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;

后面散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。

小百科：爆米花是用玉米、酥油、糖一起放進(jìn)爆米花的機(jī)器里做成的一種膨化食品，味道比較甜。取適量的玉米（或大米、小米）放入爆花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后，就可爆出爆米花來。

[推薦課件]爆米花小班教案精選四篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“[推薦課件]爆米花小班教案精選四篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

爆米花小班教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

2、比較物體遇熱變化前后的差別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個(gè)、課件、事先爆好的的爆米花。

活動(dòng)過程：

一、教師出示幻燈片，引發(fā)幼兒興趣。

1、師：秋天到了徐老師從田野里請(qǐng)來了一位小客人，看！它是誰(shuí)？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎？）2、（出示：玉米棒）小朋友我們一起找一找。（演示：搓出玉米粒） 認(rèn)識(shí)：玉米粒玉米娃娃：小朋友說對(duì)了，我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒，請(qǐng)你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。

二、觀察玉米粒，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說。

1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒：

請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的？它們長(zhǎng)得像什么？

再請(qǐng)小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感覺？（硬硬的、滑滑的）小結(jié)：原來玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門牙。（安全教育）三、進(jìn)行爆米花活動(dòng)1、師：玉米?？砂袅?！它想給小朋友表演一個(gè)變身游戲，那怎樣變呢？（教師出示微波爐），這個(gè)袋子已經(jīng)裝好了玉米粒，你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會(huì)怎么樣呢？（幼兒猜測(cè)）2、進(jìn)行爆米花活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過程：（安全教育：應(yīng)在父母的幫助下去做）a、看，爐子轉(zhuǎn)起來了，袋子怎么樣了？

b、聞一聞，是什么味道跑出來了？

c、聽一聽，爐子里發(fā)出了什么聲音？

d、我們來學(xué)一學(xué)，玉米粒是怎么跳舞的的？

3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同：

（1）、師：叮叮叮，好了。（教師倒出爆米花）剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒有了，現(xiàn)在變成了什么？（進(jìn)行安全教育：太熱不要碰）。

(2)、請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較：

請(qǐng)幼兒先拿一粒爆米花。師：看一看說一說，爆米花是什么顏色的？爆米花像什么？再請(qǐng)幼兒拿一粒玉米，說一說，兩者之間的不同：請(qǐng)小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

請(qǐng)小朋友聞一聞爆米花的味道，（香香的）你們想不想嘗一嘗？

(3)幼兒品嘗：吃起來味道怎么樣？（脆脆的、甜甜的）爆米花雖然很好吃，但屬于膨化食品不宜多吃。

三、音樂游戲：玉米粒變爆米花1、師：剛才我們看玉米粒玩變身的游戲，現(xiàn)在我們來當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂。

2、游戲：教師發(fā)出指令：我們跳進(jìn)來，加溫、計(jì)時(shí)開始。

爆米花小班教案【篇二】

主題產(chǎn)生原因：

親親班的孩子經(jīng)過二周的集體生活，已逐步緩解了焦慮情緒，大多數(shù)幼兒已停止了哭鬧，但在一日活動(dòng)中，孩子對(duì)集體活動(dòng)還不夠適應(yīng)，常常出現(xiàn)離開集體的現(xiàn)象，為了讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友，并盡快形成良好的生活習(xí)慣，我們根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，據(jù)此設(shè)置了初步的主題網(wǎng)絡(luò)圖。在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，在孩子即時(shí)的反應(yīng)和生發(fā)出新的內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行不斷地?cái)U(kuò)充。

主題目標(biāo)：

1、愿意親近教師，樂意和老師一起游戲。

2、喜歡與同伴一起品嘗爆米花。

3、初步體驗(yàn)和老師一起活動(dòng)的快樂。

家園共育：

1、家長(zhǎng)繼續(xù)幫助做好幼兒的心理疏導(dǎo)，并堅(jiān)持送幼兒園。

2、家長(zhǎng)與教師及時(shí)溝通孩子在家、在園的表現(xiàn)。

3、對(duì)小朋友來園哭鬧的現(xiàn)象與家長(zhǎng)采取一致的教育方法，讓孩子較快適應(yīng)集體生活。

4、家長(zhǎng)鼓勵(lì)并幫助孩子自己進(jìn)餐與如廁、盥洗。

爆米花小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉樂曲的旋律和AB結(jié)構(gòu)，并用相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)爆米花的過程。

2.體驗(yàn)B段音樂，并能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的造型。

3.愉快地、積極地參與活動(dòng)，感受合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂磁帶：兩小無猜

2.圖片-爆米花制作過程

活動(dòng)過程

一、談話，引起回憶

1.出示苞米和爆米花

請(qǐng)幼兒說說這是什么？它們有什么不一樣？

2.你們有吃過爆米花嗎？爆米花是什么樣子的？

你們知道爆米花是怎樣制作出來的嗎？

二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想

1.教師：爆米花真好吃，今天我們一起來做一做好吃的爆米花吧。

2.欣賞音樂：兩小無猜

教師根據(jù)音樂段落出示爆米花制作過程的圖片，讓幼兒充分體驗(yàn)音樂A—B式的結(jié)構(gòu)。

--爆米花在沒爆之前是什么樣子的？

--那是怎樣變成爆米花的呢？

--你可以用什么樣的動(dòng)作來表示？

（幼兒自由表現(xiàn)）

3.幼兒聽A段音樂看教師示范小苞米在鍋里的表現(xiàn)。

教師：我把你們的動(dòng)作綜合和一下，現(xiàn)在來看看我這顆小苞米在鍋里面是怎樣表現(xiàn)的吧。

4.教師清唱并分解動(dòng)作,使幼兒充分感受A段音樂的變化。

三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)

1.自由表現(xiàn)。

教師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都是小小的苞米，請(qǐng)你們聽音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)出你是怎樣變成爆米花的。

教師播放A段音樂請(qǐng)幼兒表現(xiàn)苞米變爆米花的過程。

2.討論創(chuàng)編。

教師：我們來看看你這個(gè)小苞米是怎么變成爆米花的？

--爆米花爆開時(shí)還可以怎么表現(xiàn)？（幼兒集體討論、創(chuàng)編）

教師：我們一起來聽聽音樂試試看。

教師播放B段音樂請(qǐng)幼兒爆米花爆開的過程及樣子。

四、合作表現(xiàn)

1.嘗試合作表現(xiàn)。

教師：請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)好朋友商量一下做怎樣的爆米花，用什么動(dòng)作來做

幼兒隨音樂開始表演。

教師詢問幼兒是怎么變化動(dòng)作的？并請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想爆米花還有哪些變化，怎么來表現(xiàn)。

2.再次合作表現(xiàn)。

教師：請(qǐng)你們聽清楚音樂的A、B段及強(qiáng)弱，我們開始爆爆米花嘍！

(幼兒自由組合跟隨音樂進(jìn)行表演)

爆米花小班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用"大大的"、"小小的"等簡(jiǎn)單詞匯來描述玉米粒、爆米花的形態(tài)。

2.嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)小小的玉米粒和大大的爆米花。

3.在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)大家一起分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玉米粒、袋裝玉米粒（一袋）、微波爐、與幼兒人數(shù)相同的紙杯。

活動(dòng)過程：

一、感知玉米粒。

（出示一個(gè)不透明瓶子，里面裝著玉米粒）

師：今天老師給你們帶來了一樣寶貝？（搖一搖）你們猜猜這個(gè)小瓶子里面裝著什么？（幼兒回答）

師：我們給瓶子脫去衣服，現(xiàn)在你們看看是什么呀？（幼兒回答）

師：噢！原來是玉米粒呀！今天玉米粒來我們班做客，你們來看一看，認(rèn)識(shí)一下玉米粒朋友。

老師提問：

1.你們看到玉米粒是什么顏色的？（有黃色的，也有白色的）

2.我們?cè)倏匆幌掠衩琢Ｊ切⌒〉倪€是大大的？（小小的）

3.你們想不想變成一個(gè)小小的玉米粒？玉米粒小小的，我們寶寶的身體這么大，如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的，怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢？誰(shuí)來做一做動(dòng)作？。

（請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，最后教師示范：縮成一團(tuán)，用手抱緊雙腿。）小結(jié)：玉米粒是小小的黃色的。

二、爆米花

1. 師：現(xiàn)在玉米粒藏到袋子里去了，要來和我們寶寶玩一個(gè)變身游戲。

我們請(qǐng)微波爐和玉米粒一起來變魔術(shù)！等一下我們的小眼睛要仔細(xì)看好了，看看它是怎么變身的！

2. 引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。

（1）看，袋子在里面干什么呢？（轉(zhuǎn)圈圈）來，我們也來學(xué)一下！（幼兒跟著老師在原地轉(zhuǎn)圈圈）

（2）聽，爐子里發(fā)出了什么聲音？（學(xué)一學(xué)：啵、啵、啵）

（3）用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？（香香甜甜的）

3. 取出爆米花，引導(dǎo)幼兒觀察

（1）（師取爆米花，縮手）喲！老師怎么了？（幼兒回答）師：恩！老師被燙到了！我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲，因?yàn)樗芪ｋU(xiǎn)，而且剛剛在微波爐里轉(zhuǎn)過的東西是很燙的，要等它涼了，小心翼翼地拿。

（2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子現(xiàn)在怎么樣了？（大大的）

（3）（打開爆好的包裝袋）玉米粒寶寶呢？沒有了，它變成了什么？（學(xué)說：爆米花）

4. 比較：我們來看一看

（1）爆米花是什么顏色的？（白色的）

（2）爆米花是小小的還是大大的？（和玉米粒比較）（大大的，像一朵白色的花）

（3）那我們可以怎么做爆米花呢？（張開雙腳，伸出雙手，向周圍展開）

三、游戲

師：剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。

交代游戲玩法：引導(dǎo)幼兒表演玉米粒，老師發(fā)出加溫的指令，小小的玉米粒，在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。

（在游戲時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師把爆米花倒在事先準(zhǔn)備好的紙杯里。）

四、品嘗爆米花

師：我們都回到小椅子上去，我們想不想嘗一嘗爆米花呀？（請(qǐng)老師每人發(fā)一份爆米花）

1.我們嚼一嚼，吃起來是什么味道的？（香香的）

2.那我們請(qǐng)客人老師也來嘗一嘗爆米花吧! 我們要跟客人老師說："老師，我請(qǐng)你吃爆米花。"

幼兒園小班教案《香噴噴的爆米花》

小班教案《香噴噴的爆米花》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂，初步感受物體受熱膨脹的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣，在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話，快來看看幼兒園小班《香噴噴的爆米花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受物體受熱膨脹的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

2、體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老玉米一根

微波爐玉米盤子四個(gè)

自編兒歌：小玉米

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

教師出示紙偶引起幼兒注意：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎？這是玉米媽媽。

秋天到了，玉米媽媽的寶寶都成熟了，都想離開媽媽和小朋友一起做游戲呢，你們想不想和小玉米一

起做游戲呀？（想）

那我們先來認(rèn)識(shí)一下小玉米吧。

二、認(rèn)識(shí)玉米的特性

給每組幼兒一盤玉米，讓小朋友看一看，聞一聞，摸一摸，咬一咬，說一說

小玉米長(zhǎng)的什么樣子呀？（圓圓的，硬硬的）像什么呢？。。。。

聞聞?dòng)惺裁次兜?？摸一摸小玉米身體什么感覺？（小小的，光光的）

咬一下什么感覺？（硬硬的）

請(qǐng)小朋友模仿一下小玉米的樣子。

三、小朋友認(rèn)識(shí)了小玉米，現(xiàn)在老師來給你們變個(gè)魔術(shù)，把小玉米打扮漂亮一點(diǎn)來和小朋友一起做

游戲好不好？（把玉米放進(jìn)藏在后面的微波爐）

四、小玉米在打扮的時(shí)候，我們一起來念一首小玉米的兒歌（自編兒歌）

小玉米，真可愛

小小的身體圓腦袋

小玉米，真調(diào)皮

噼里啪啦跳個(gè)舞

哈哈，變成變成（變成什么了呢）

變成香香的爆米花

五、了解玉米受熱變成爆米花

看看小玉米變成什么了，好看嗎？聞一聞香不香？她是怎么變成爆米花的？

通過在微波爐里加熱才變成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀請(qǐng)媽媽幫忙，電器很危險(xiǎn)，小朋友是不能隨便碰的?，F(xiàn)在爆米花還很燙，要涼一涼才能吃，我們一起來一邊念兒歌，一邊玩爆米花的游戲好不好

六、品嘗爆米花

活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)遵循綱要中“幼兒期的學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為目的”的原則，根據(jù)小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，上課好動(dòng)、對(duì)新事物好奇、等年齡特點(diǎn)而設(shè)置的。所以活動(dòng)目標(biāo)只限于讓孩子在吃吃玩玩中初步感受物體受熱會(huì)膨脹的現(xiàn)象，并通過活動(dòng)感受幼兒園集體生活的快樂。

但由于長(zhǎng)時(shí)間脫離教學(xué)，在活動(dòng)過程中對(duì)幼兒的把握還不是很到位，有些應(yīng)該隨機(jī)應(yīng)變的環(huán)節(jié)銜接的不夠自然，如：當(dāng)幼兒在等待爆米花的過程中，應(yīng)該和孩子們互動(dòng)游戲的環(huán)節(jié)啟發(fā)引導(dǎo)不夠，只是將兒歌教給了孩子，缺少了游戲氛圍，如果在準(zhǔn)備活動(dòng)中提前將爆米花爆好一份，就減少了孩子等待的時(shí)間，不會(huì)因等待而喪失了學(xué)習(xí)的熱情，在幼兒理解爆米花的特性之后再次實(shí)驗(yàn)給孩子看，并在等待的過程中邊念兒歌邊游戲，這樣既減少活動(dòng)中的消極等待，又增加了活動(dòng)的趣味性，就收到將會(huì)更加明顯的活動(dòng)效果了。

由此也讓我深深的感受到學(xué)無止盡，更加讓我了解要想組織一次成功的活動(dòng)，沒有平常的業(yè)務(wù)練兵，沒有日常工作的日積月累，是不可能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)的。今天在和一位年輕老師談話時(shí)，看見她為上課愁眉不展，我告訴她，成功不是手到擒來，是靠一點(diǎn)一滴的付出的積累才得到的。這句話說給她的同時(shí)也深深的烙在我的心里。

幼兒百科：常見的爆米花是用玉米、酥油、糖一起放進(jìn)爆米花的機(jī)器里做成的。爆米花的原理取適量的玉米（或大米）放入爆花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后，就可爆出可口的爆米花來。

相信《神奇的爆米花》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說課稿神奇的靜電專題，希望您能喜歡！