幼兒園大班主題教案：開心大舞臺(tái)

幼兒園大班主題活動(dòng)說課稿。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編收集并整理了“幼兒園大班主題教案：開心大舞臺(tái)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

要求：

1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。

3、 幼兒自由結(jié)組，合作表演。

準(zhǔn)備：

1、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

3、幼兒表演用用到的磁帶錄音（圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等）。

4、事先排練好的兩位小主持人。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語氣語調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、回憶感知：（師）請(qǐng)小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺(tái)帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢？

二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧！

三、觀看演出：

主持人：

今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們?cè)谝黄?，唱歌、跳舞哈哈笑?/p>

（節(jié)目開始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。）四、老師指導(dǎo)1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來加入。

T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳？

2、節(jié)目“我愛天安門”后請(qǐng)幼兒都來做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。

T：小朋友們，唱的真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個(gè)好看的造型，我來為你們拍張照片吧！

3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂游戲。

T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣？

4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來評(píng)價(jià)。

T：他彈的好聽嗎？你覺得怎么樣？誰想來說說？

5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。debasrideb.com

T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝？

附：節(jié)目單1、節(jié)奏樂：大中國(guó)（大二）2、舞蹈：圓圈舞（大一）3、歌表演：我愛天安門（大三）4、歌表演：好朋友（大五）5、舞蹈：藏族舞（大四）6、鋼琴表演：蝴蝶花（大二）7、韻律操表演：兔子舞（全體）活動(dòng)反思體會(huì)：

這次活動(dòng)是開學(xué)以來豐富多彩的主題活動(dòng)中幼兒音樂的一個(gè)縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識(shí)，不同班級(jí)的幼兒在這種多樣感受的活動(dòng)過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學(xué)唱，自覺地投入到活動(dòng)之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國(guó)”的情感，這正是這次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

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幼兒園大班教案《大舞臺(tái)》

大班教案《大舞臺(tái)》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中，發(fā)展與同伴友好合作，互幫互助的良好社會(huì)品質(zhì)以及主動(dòng)參與、大膽競(jìng)爭(zhēng)的積極性，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，通過討論與協(xié)商，共同確定演出活動(dòng)的內(nèi)容和方法，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、努力解決實(shí)際問題，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，快來看看幼兒園大班《大舞臺(tái)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，通過討論與協(xié)商，共同確定演出活動(dòng)的內(nèi)容和方法。

在活動(dòng)中，發(fā)展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會(huì)品質(zhì)以及主動(dòng)參與、大膽競(jìng)爭(zhēng)的積極性。

鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、努力解決實(shí)際問題，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

幫助幼兒在舞臺(tái)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)、感受到自身在活動(dòng)中的價(jià)值體現(xiàn)。

教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒在家收看過有關(guān)文娛演出的電視，對(duì)演出的節(jié)目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認(rèn)識(shí)與了解。

（2）幼兒曾有過舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）活動(dòng)過程中積累的各種表格、單子等。

（2）各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。

（3）幼兒用的化妝品（口紅、胭脂、白粉等）。

（4）準(zhǔn)備若干份小禮品。

活動(dòng)過程

活動(dòng)層次一：初步商定節(jié)目種類。

1、讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談演出活動(dòng)的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。在幼兒討論的過程中，教師要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的節(jié)目。對(duì)于一些技術(shù)性較強(qiáng)的節(jié)目如相聲、雜技、魔術(shù)、小品等，教師也不要橫加干涉，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒先作嘗試。在選擇節(jié)目時(shí)，提醒幼兒可結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、興趣而選。

2、幼兒根據(jù)討論所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。教師巡回觀察，并將結(jié)伴的結(jié)果記錄成表格。

活動(dòng)層次二：集體討論，確定節(jié)目名稱及合作人。

1、展示幼兒合作的表格。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個(gè)節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個(gè)問題展開討論，共同解決問題。

2、在幼兒的討論中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行調(diào)整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節(jié)目的問題。另外，也可引導(dǎo)孩子擴(kuò)展重新提出新的節(jié)目，以確保幼兒人人都有演出的節(jié)目。引導(dǎo)幼兒自找場(chǎng)地，自己組織，進(jìn)行節(jié)目的排練。

活動(dòng)層次三：討論節(jié)目串聯(lián)詞。

引導(dǎo)幼兒說一說自己在電視中學(xué)到的某一段串聯(lián)詞，然后燈兒展開討論，共同歸納出串聯(lián)詞的特點(diǎn)：

①引出節(jié)目名稱及成員。

②能簡(jiǎn)明地介紹節(jié)目的內(nèi)容或內(nèi)涵。

出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對(duì)節(jié)目單上的節(jié)目一個(gè)一是開討論，得出每一個(gè)節(jié)目的串聯(lián)詞，并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí)，準(zhǔn)備競(jìng)選節(jié)目主持人。

活動(dòng)層次四：競(jìng)選節(jié)目主持人。

請(qǐng)幼兒說一說，自己在電視中所見到的節(jié)目主持人是如何報(bào)節(jié)目的，并在幼兒講述的基礎(chǔ)上概括出對(duì)節(jié)目主持人的要求：

目時(shí)神態(tài)大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等。

請(qǐng)參加競(jìng)選的幼兒依次來主持一個(gè)節(jié)目（即說某一個(gè)節(jié)目關(guān)詞），其余幼兒做評(píng)委，認(rèn)真觀看并評(píng)價(jià)。

請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行評(píng)選，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人。

活動(dòng)層次五：修改節(jié)目。

請(qǐng)幼兒按節(jié)目的類型，將自己排練的節(jié)目一個(gè)一個(gè)展示給幼兒看。

幼兒根據(jù)同伴所展示的節(jié)目，提出自己的意見，對(duì)同伴的言行修改與完善。如舞蹈的隊(duì)形變化，演員的表情、神態(tài)、舉止。幼兒根據(jù)同伴提出的意見，修改節(jié)目，重新排練。

活動(dòng)層次六：制作服裝、道具等。

引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的節(jié)目先小組討論，自己節(jié)目需要哪些道具，什么樣的服裝。

在小組討論的基礎(chǔ)上，全班幼兒群策群力，討論每一個(gè)節(jié)目所需何種道具或服裝。

3、教師出示各種色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒利用這些材料制成自己所需要的道具或服裝上的小飾物。

活動(dòng)延伸

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起參與道具與服裝的準(zhǔn)備。

活動(dòng)層次七：化妝、彩排。

1、導(dǎo)幼兒以小組為單位，先討論應(yīng)如何化妝，頭發(fā)應(yīng)如何修理，頭上、手上、腳上又需要哪些飾物進(jìn)行裝飾，在討論的基礎(chǔ)上手相互化妝，教師可在旁協(xié)助幼兒梳頭。

2、引導(dǎo)幼兒觀察全班幼兒的化妝，選出認(rèn)為化妝最漂亮的幼兒（即妝化的既不濃，也不淡），統(tǒng)一化妝的濃淡程度。

3、重新化妝，穿著服裝并按節(jié)目單程序進(jìn)行彩排。

活動(dòng)層次八：文藝演出。

1、教師致詞：

“六一，是我們小朋友的節(jié)日，六一的舞臺(tái)，也是小朋友的舞；今天，我們小朋友自己編導(dǎo)、自己排練、自己演出，精心準(zhǔn)備了一臺(tái)文藝節(jié)目。就讓我們?cè)谖枧_(tái)上盡情地唱歌、舞蹈，過一個(gè)快快樂樂的兒童節(jié)吧！”

2、幼兒按節(jié)目順序依次演出。請(qǐng)電教老師把幼兒的節(jié)目拍攝下來。

3、演出結(jié)束，教師發(fā)給每一個(gè)幼兒一份小禮品，既作為孩子自編、自導(dǎo)、自演的獎(jiǎng)品，又作為孩子六一節(jié)的禮物。

4、播放孩子演出節(jié)目的錄像，讓幼兒觀賞自己在舞臺(tái)上的演出，由此充分享受整個(gè)活動(dòng)所給予他們的樂趣。

幼兒百科：舞臺(tái)是在劇院中為演員表演提供的空間，它可以使觀眾的注意力集中于演員的表演并獲得理想的觀賞效果。舞臺(tái)通常由一個(gè)或多個(gè)平臺(tái)構(gòu)成，她〔它〕們有的可以升降。舞臺(tái)的類型有鏡框式舞臺(tái)、伸展式舞臺(tái)、圓環(huán)型舞臺(tái)和旋轉(zhuǎn)型舞臺(tái)。

幼兒園托班主題教案：開心寶寶

活動(dòng)一 演出開始了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意觀看木偶表演。

2、不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、形象生動(dòng)的手袋木偶。

2、教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡(jiǎn)單的木偶表演，或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的木偶戲。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2、教師套上手袋木偶，用簡(jiǎn)短的語言引起幼兒的興趣。

3、演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。

4、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

活動(dòng)二 摸摸大口袋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意親近老師，與老師一起游戲。

2、能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、訂制一件有許多大口袋的衣服。

2、幼兒喜愛的小物件若干。

活動(dòng)過程：

1、教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2、教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3、請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4、同上形式請(qǐng)每位幼兒都來摸一摸，說一說。

活動(dòng)三 小烏龜畫畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2、對(duì)線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小烏龜一只。

2、大白紙一張。

3、色彩鮮艷的顏料兩碟。

活動(dòng)過程：

1、把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2、出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

3、讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4、隨時(shí)用語言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡(jiǎn)單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

5、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說說小烏龜畫的畫像什么。

活動(dòng)四 抱抱寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

2、能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

活動(dòng)過程：

1、和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

2、站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一個(gè)寶寶！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

3、反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。

活動(dòng)五 汽車嘟嘟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

2、在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗(yàn)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2、玩具汽車。

活動(dòng)過程：

1、出示一輛玩具汽車，請(qǐng)幼兒說出它的名稱。

2、把玩具汽車放到幾個(gè)幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3、出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

4、啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

5、鼓勵(lì)膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學(xué)著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個(gè)孩子都玩得開心。

活動(dòng)六 彩色小雨點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

2、在畫畫玩玩中對(duì)色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色顏料、濕抹布若干。

2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3、請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡(jiǎn)單小結(jié)，指出應(yīng)注意的問題。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。

5、提醒畫完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

活動(dòng)七 開心氣球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意上幼兒園。

2、能態(tài)度大方地接受小禮物，并學(xué)說“謝謝”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼上五官的開心大氣球一只。

2、彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。

3、簡(jiǎn)易充氣筒一只。

活動(dòng)過程：

1、出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。

2、簡(jiǎn)單小結(jié)開學(xué)以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開心氣球。

3、一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

4、把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“謝謝”。

5、鼓勵(lì)幼兒每天都做開心寶寶。

活動(dòng)八 哥哥姐姐喜歡我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試與大孩子一起玩。

2、感受哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

3、體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

2、提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況，使之有心理準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2、請(qǐng)每個(gè)大班幼兒選一個(gè)弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。

3、在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4、每個(gè)大班幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

活動(dòng)九 倒車請(qǐng)注意

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。

2、敢于嘗試各種動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉啡ぁ?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、遙控汽車一輛。

活動(dòng)過程：

1、出示遙控汽車，引起幼兒的興趣。

2、示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時(shí)反復(fù)說“倒車請(qǐng)注意”。

3、請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請(qǐng)注意”。

4、鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請(qǐng)注意”。

活動(dòng)十 拖拖拉拉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2、能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說“我要”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拖拉玩具人手一件。

2、請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

活動(dòng)過程：

1、主班教師通過簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。

2、主班教師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

3、配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

4、與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。

5、同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

活動(dòng)十一 追泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

2、積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

吹泡泡工具。

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場(chǎng)地上。

2、出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

3、簡(jiǎn)要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

4、教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

5、鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

活動(dòng)十二 拼拼搭搭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自由拼搭積木，并習(xí)簡(jiǎn)單的拼搭技能。

2、養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、地毯或桌子。

2、積林若干。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。

2、端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。

3、拼搭幾種簡(jiǎn)單物體，請(qǐng)幼兒說說這是什么。

4、通過簡(jiǎn)短談話進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。

5、把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。

6、巡回觀察，隨時(shí)與幼兒交流，鼓勵(lì)他們拼搭，并讓幼兒說說搭了什么。

7、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起收拾積木。

活動(dòng)十三 丁丁當(dāng)當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。

2、對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手鈴、腳鈴人手一副。

2、歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂磁帶一盒。

3、請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈。

活動(dòng)過程：

1、大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。

2、給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班幼兒一起跳舞。

3、請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。

4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。

5、放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)十四 母雞下蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

2、感受繪畫游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粉筆一盒。

2、母雞頭飾若干。

3、歡快的律動(dòng)音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、在活動(dòng)室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2、給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

3、帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場(chǎng)地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4、示范畫圓，鼓勵(lì)幼兒大膽畫雞蛋。

活動(dòng)十五 大手小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過大手找小手、大手摸小手活動(dòng)，感受老師的愛。

2、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

活動(dòng)過程：

1、安排幼兒圍坐成半圓形。

2、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手撐起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

3、引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

4、教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園托班主題活動(dòng):《開心寶寶》

活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程一、單元教材分析：主題《開心寶寶》寶寶們第一次接觸集體生活，顯得無所適從，自理能力差，依賴心理重，不僅不適應(yīng)新的生活環(huán)境，在情緒上也出現(xiàn)了很大的波動(dòng)，因此本次我開展了《開心寶寶》這一主題，目的在于讓班級(jí)新生適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境，通過主題中各個(gè)活動(dòng)的開展，讓幼兒樂意親近老師和同伴，愿意參與各種游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣，較快的適應(yīng)幼兒園集體生活，使每一位幼兒都成為新學(xué)期的“開心寶寶”。二、主題開展情況：本次主題活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的支持和配合，作為新生的父母，自身上方面也容易受到孩子情緒的影響，但是家長(zhǎng)們能顧全大局，大部分家長(zhǎng)都三、家園合作中需要家長(zhǎng)配合的問題：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒能主動(dòng)向他人問候、打招呼。四、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)理念2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重難點(diǎn)4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)5.教師互動(dòng)活動(dòng)反思與建議集體備課是發(fā)揮集體的智慧和作用，提高教學(xué)效率和效果，資源共享合作互動(dòng)的有效途徑。本次集體備課每位老師都在活動(dòng)前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，講課時(shí)積極討論、研究，發(fā)表自己對(duì)活動(dòng)課的理解和想法。

幼兒園中班主題教案：朋友見面真開心

游戲目標(biāo)：

1、能積極愉快地參與活動(dòng)，樂意與同伴合作游戲。

2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進(jìn)朋友間的友誼。

3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、營(yíng)造友好、溫鑫的氛圍，使幼兒體驗(yàn)朋友間的友情，產(chǎn)生集體歸屬感。

2、創(chuàng)設(shè)和新插班生、新入園幼兒交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們關(guān)心、幫助新朋友。

3、設(shè)置"好朋友"園地，將帶來的好朋友照片、以及在美工區(qū)里面的一對(duì)好朋友剪下來貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，充實(shí)幼兒的同伴之情。

4、與幼兒共同制作同心樹。教師作好樹干，幼兒每人手持半顆紙制愛心找另外半顆愛心的擁有者，組成一顆完整的愛心后畫上雙方的自由像，貼在樹干上。

家園共育：

1、引導(dǎo)孩子了解自己的生日，和孩子一起為過生日的小朋友制作生日禮物，商量簡(jiǎn)單的祝福話語。

2、引導(dǎo)孩子在家做一些力所能及的事情，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。

3、給孩子講述一些朋友之間互相關(guān)心、幫助的故事，談?wù)勅绾巫寗e人高興？

4、幫助孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)有趣的游戲，教給自己的好朋友。

區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、娃娃家

材料提供：

娃娃若干，娃娃餐具，自制冰箱、洗衣機(jī)、飲水機(jī)、電視機(jī)等家用電器

操作層次：

第一層次：幼兒分角色進(jìn)行游戲，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

第二層次：增加請(qǐng)好朋友做客的游戲情景，學(xué)習(xí)禮貌待客。

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒是否分清角色，是否有角色意識(shí)，使用禮貌用語。

2、幼兒是否有秩序地整理物品。

3、幼兒是否出現(xiàn)新的游戲行為，是否使用替代物。

材料調(diào)整：

1、提供樂高積木、長(zhǎng)方形積木。

2、提供百寶箱、各種各樣的瓶子、布、大大小小的紙、固體膠、剪刀。

2、小手棋

材料提供：

塑封的小手棋盤，塑封的松江景點(diǎn)、高樓圖片、積木做骰子（三面為紅色，三面為綠色）

操作層次：

第一層次：兩人對(duì)弈，輪流擲骰子，擲出骰子顏色與自己的相符，即往前走一格。

第二層次：幼兒擲骨子，走到有畫面的一格，說出畫面的內(nèi)容。

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒是否知道棋盤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。

2、幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

材料調(diào)整：

投放有數(shù)字、有畫面的棋盤，有1-6點(diǎn)子或1-6數(shù)字的骰子。

3、拼地圖

材料提供：

塑封的松江地圖底板，并貼有數(shù)字、圖形或點(diǎn)子，塑封的松江地圖，剪成9塊，并貼有與底板相應(yīng)的數(shù)字、圖形或點(diǎn)子

操作層次：

第一層次：幼兒按拼板上的數(shù)字、圖形或點(diǎn)子拼地圖。

第二層次：拼好后了解松江各地的景點(diǎn)和特產(chǎn)

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒是否會(huì)進(jìn)行數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)、數(shù)物對(duì)應(yīng)的操作。

2、幼兒是否會(huì)看地圖，并簡(jiǎn)單說說地圖上的內(nèi)容。

材料調(diào)整：

提供松江風(fēng)景或景點(diǎn)的拼圖。

4、造樓房

材料提供：

用彩紙剪成的圖形，有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形，每種圖形有十多個(gè)，1-6的數(shù)字卡片，墊板若干，和塑封好的畫有圖形的底卡。

操作層次：

第一層次：幼兒按意愿在墊板上拼貼圖形成高樓大廈。

第二層次：幼兒用圖形拼貼松江的高樓等，并數(shù)數(shù)各種圖形的數(shù)量，在底卡上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

觀察要點(diǎn)：

1、幼兒是否選用各種圖形進(jìn)行拼貼。

2、幼兒在拼貼圖形時(shí)是否注意色彩的搭配。

材料調(diào)整：

塑封的彩色圖形卡片換成絨布的彩色圖形卡片，并把在桌面的操作換成在墻面上的操作。

5、我家的冰箱

材料提供：家庭冰箱里的各類食品

操作層次

第一層次：能知道冰箱的用途，選擇擺放哪些物品

第二層次：根據(jù)冰箱冷凍和冷藏的原理來擺放。

觀察要點(diǎn)：

1、對(duì)家用冰箱里的食物基本都能認(rèn)識(shí)

2、對(duì)冰箱里的食物進(jìn)行分類。

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