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幼兒園小班綜合活動:《想變蝴蝶的毛毛蟲》

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園小班綜合活動方案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為人民教師,我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編收集并整理了“幼兒園小班綜合活動:《想變蝴蝶的毛毛蟲》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo):

1、在教師啟發(fā)提問下,初步講述故事,知道蝴蝶是由什么變成的。

2、教育幼兒不挑食,好好吃飯。

3、練習(xí)爬,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

1、教師用于表演故事的道具(毛線襪,用卡紙制作的食物,蝴蝶若干)2、在活動室的地上放置若干帶有雌雄扣的蔬菜和水果。

活動過程:

(一)、出示蝴蝶,提問:蝴蝶小時候是什么樣子的?(幼兒回答)(如"不知道","請你們認(rèn)真聽下面的這個故事,聽完后就知道了";如知道,"請你們仔細(xì)聽下面的這個故事,聽完后就知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。")(二)、聽聽,看看,說說故事。

1、教師出示教具并講述故事。

提問:"蝴蝶是什么變的?"(毛毛蟲)提問:"它長得什么樣呀?"(又黃又瘦)提問:"又黃又瘦的毛毛蟲是怎么變成美麗的蝴蝶呢?"(吃了很多的東西)2、教師與幼兒共同講述故事。

提問:"它都吃了些什么呢?"幼兒邊回答,教師邊出示教具(青菜,蘿卜等)快速提問:"星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?"提問:"它吃的東西是不是一樣的,為什么?"(不一樣,各種水果蔬菜都有不同的營養(yǎng))(引導(dǎo)幼兒不挑食,好好吃飯。)3、教師小結(jié)故事:毛毛蟲吃了帶有各種不同營養(yǎng)的水果和蔬菜,所以很快就變成了美麗的蝴蝶。

(三)、表演故事。

1、教師帶領(lǐng)幼兒表演。

教師提問:"你們想不想做一只能變成美麗的蝴蝶的毛毛?"(想)提問:"你們知道毛毛蟲是怎么爬的嗎?"(請一個幼兒來爬爬看)提問:"還可以怎么爬?我們毛毛蟲來爬爬看。"(鼓勵他們用不同的方法爬。)2、鼓勵幼兒按自己的意愿表演。

教師:"毛毛蟲們,那邊是我們的菜地,里面有各種蔬菜和水果。今天是星期一,我們?nèi)ミx一種大大的蔬菜或水果,我們拿回來吃。"(教師和幼兒共同爬過去拿食物。要求一次只能拿一個,幼兒爬回,將水果蔬菜貼在幼兒身上。)提問:"你吃了什么?。?(請部分幼兒說說)"今天是星期二,再請毛毛蟲們選擇一種不同的,拿回來吃。"(第二遍強(qiáng)調(diào)并表揚(yáng)吃了不一樣食物的毛毛蟲。)(讓幼兒練習(xí)爬四次,并請幼兒回答相同的問題。結(jié)束時,查看幼兒選擇的食物是否是不一樣的,鼓勵選擇食物不重復(fù)的幼兒。)教師:"今天是星期五了,我們不挑食的毛毛蟲們要變成美麗的蝴蝶了。"(將蝴蝶的翅膀背在吃的食物種類不現(xiàn)的幼兒身上,鼓勵:你吃的食物真多,營養(yǎng)真豐富。你已經(jīng)變成美麗的蝴蝶了。)3、放音樂,教師:"你們都變成美麗的蝴蝶了,讓我們來跳個舞吧。"結(jié)束語:"你們是怎么變成美麗的蝴蝶的?"(要吃很多的食物,不挑食。)"我們把這個秘密告訴其它的毛毛蟲,讓它們也能變成一只美麗的蝴蝶好不好?"(幼兒跟隨教師一起飛出活動室。)

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小班音樂活動《毛毛蟲和蝴蝶》


演唱部分動作建議

A段音樂:幼兒自己想像毛毛蟲慢慢爬或者扭動的動作。

B段音樂:隨著音樂學(xué)蝴蝶飛舞的動作。

游戲玩法建議

1.A段音樂開始時幼兒雙手合十貼在自己的耳朵邊扮演沉睡中的毛毛蟲,教師逐個點(diǎn)醒毛毛蟲,被點(diǎn)醒的毛毛蟲隨著音樂慢慢的扭動自己的身體。

2.B段音樂隨著“?!钡囊宦?,毛毛蟲破繭而出蛻變成美麗的蝴蝶飛舞,去找花,去聞一聞花香,采采花蜜。這時教師哨悄的撤走一張小椅子,在音樂漸止時引導(dǎo)幼兒都回家,這時有一位幼兒沒有了家。

3.請沒有回家的幼兒當(dāng)蝴蝶媽媽,再次游戲。

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、欣賞音樂,感受音樂A段和B段音樂節(jié)奏的快慢變化。

2、積極參與音樂游戲活動,嘗試用身體動作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

3、愿意遵守在音樂靜止時迅速回家的活動規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

1、音樂毛毛蟲和蝴蝶

2、每張椅子后面掛有一朵花

【活動過程】

1、講述故事并傾聽音樂。

(1)師:你知道蝴蝶小時候是什么樣子的嗎?

(2)師:讓我們一起來聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂。

2、欣賞A段音樂,嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺,并且跟隨音樂逐個表現(xiàn)毛毛蟲的動作。

(1)師:音樂聽起來有什么感覺?(很慢)

(2)師:我們一起來掌學(xué)毛毛蟲是怎么動的。

3、欣賞B段音樂,嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶,感受與A段音樂的快慢變化。

(l)師:毛毛蟲長大了,會變成什么樣子呢?我們一起來聽接下來的音樂的變化。

(2)師:這段音樂與前面慢慢的音樂比,聽起來又有什么感覺?

(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。

(4)完整的欣賞音樂,感受音樂“?!钡闹湔Z的時候蛻變成蝴蝶,快樂的飛舞。

(5)隨音樂游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜,在最后一小節(jié)音樂結(jié)束時,快速的回到座位,沒有回 到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。教師參與游戲,和幼兒共同游戲,適時幫助“無助”的蝴蝶媽媽。

4、游戲2-3遍。

5、結(jié)束活動。

師:天黑了,寶寶們我們回家休息吧。

三、友情提示

l、此節(jié)活動幼兒要事先了解蝴蝶的生長過程,了解毛毛蟲慢慢蠕動的動作。

幼兒園科學(xué)活動毛毛蟲變蝴蝶


小班科學(xué)活動毛毛蟲變蝴蝶教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識經(jīng)驗(yàn),嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課,快來看看毛毛蟲變蝴蝶教案吧?;顒幽繕?biāo):

1、進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識經(jīng)驗(yàn)。

2、嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

3、體驗(yàn)?zāi)7碌南矏?,激發(fā)表現(xiàn)的欲望。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、情境布置。

2、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

3、背景音樂和蝴蝶飛的音樂。

活動過程:

1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。

①師:今天老師帶來一位神秘朋友,它有一對非常漂亮的翅膀,喜歡到花叢中飛來飛去的,它是誰?你們知道嗎?

②以問題形式引出故事。

師:你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎?

2、教師有感情地講述故事。(邊出示教具,讓幼兒更形象的理解故事)

3、教師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容,理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。

過程是由蟲卵-----幼蟲(毛毛蟲)-----蛹--------蝴蝶

4、引導(dǎo)幼兒通過情境布置,嘗試用肢體動作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。

教師用語言逐步引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,用身體動作來表現(xiàn)。

6、變成蝴蝶后,帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外,活動自然結(jié)束。

活動反思:

本堂活動內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲,通過本堂教學(xué)活動,幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認(rèn)識,整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動目標(biāo)。

幼兒園小班綜合活動教案:毛毛蟲的故事


設(shè)計意圖:

在日常的生活中,當(dāng)孩子們看到"毛毛蟲"的時候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等等各種各樣的反應(yīng)。然而,絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。于是我們設(shè)計了活動《毛毛蟲》。我們試圖通過一個生動的小故事,幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,同時學(xué)習(xí)正確地使用量詞,同時又能讓幼兒物體的數(shù)量可以用數(shù)字來表示,使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中,充分理解故事,正確的理解數(shù)字的含義,說出物體的總數(shù),體驗(yàn)參與文學(xué)活動的快樂。

活動目標(biāo):

1、通過生動有趣的游戲活動,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說量詞:個、根、顆、塊、片;學(xué)說短句:第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。并能理解幾個事物可以用數(shù)字來表示,初步感受數(shù)字所代表的意義。

3、初步培養(yǎng)幼兒對大自然中事物的興趣,樂意去發(fā)現(xiàn)大自然中的秘密。

活動準(zhǔn)備:

1、電子白板課件2、幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片,了解一些簡單的知識。 【幼兒園ppt課件制作】

3、 每人一塊絲巾。

活動過程:

一、律動"毛毛蟲熱身操",激發(fā)興趣。

師:"毛毛蟲們,跟著毛毛蟲媽媽到草地上去玩好嗎?","讓毛毛蟲們和媽媽一起來跳個舞吧"。

(出示草地,點(diǎn)擊音樂。)(師、幼隨音樂一起做"毛毛蟲熱身操"。)二、播放課件《毛毛蟲》,幫助理解故事內(nèi)容。

1、講述故事第2段,讓幼兒理解故事,理解1個蘋果可以用1來表示。

(1)師:"毛毛蟲的肚子餓了,第一天,它會在樹林里找到什么呢?"(放課件第一張:課件中,我用了透視鏡的效果,讓幼兒跟著一起尋找,來調(diào)動幼兒的興趣。

讓幼兒學(xué)說:它看見了一個紅蘋果。

并播放第二張課件,一個紅蘋果我們可以用數(shù)字幾來表示?(在其中,我用了容器的設(shè)置,讓幼兒在1、2、3、4、5中選擇。)(2)請幼兒用動作來表現(xiàn)吃掉蘋果。增加幼兒游戲的真實(shí)性。(播放第三張課件:講述"啊嗚、啊嗚"大口吃掉時,采用了前置后置的效果,讓幼兒感受一個蘋果到半個蘋果到一個蘋果核)。

2、講述故事第3段,讓幼兒理解故事,理解2個蘋果可以用2來表示。

(1)師:"第二天,它又會在樹林里找到什么呢?"(放課件第四張:課件中,我再次用了透視鏡的效果,讓幼兒跟著一起尋找,來調(diào)動幼兒的興趣。)讓幼兒學(xué)說:它看見了兩根黃香蕉。

并播放第五張課件,兩根黃香蕉我們可以用數(shù)字幾來表示?(在其中,我用了容器的設(shè)置,讓幼兒在1、2、3、4、5中選擇。)(2)請幼兒用動作來表現(xiàn)吃掉香蕉。增加幼兒游戲的真實(shí)性。(播放第六張課件:講述"啊嗚、啊嗚"大口吃掉時,采用了前置后置的效果,讓幼兒感受香蕉慢慢的吃完)。

3、播放課件第七張,讓幼兒觀察圖片,自己來講述圖片內(nèi)容,理解3棵葡萄可以用3來表示。

(1)師:"第三天,它又會在樹林里找到什么呢?"(放課件第七張:課件中,我再次用了透視鏡的效果,讓一個幼兒跟著動手尋找,來調(diào)動幼兒的興趣。)并讓幼兒學(xué)說通過圖片,會說:它看見了3顆紫葡萄。(同時強(qiáng)調(diào)要用"顆"來說,讓幼兒使用正確的量詞。)并播放第八張課件,三顆紫葡萄我們可以用數(shù)字幾來表示?(在其中,我用了容器的設(shè)置,讓幼兒在1、2、3、4、5中選擇。讓個別幼兒來選答案,調(diào)動幼兒參與的積極性與互動性)(2)請幼兒用動作來表現(xiàn)吃掉紫葡萄。增加幼兒游戲的真實(shí)性。(播放第九張課件:講述"啊嗚、啊嗚"大口吃掉時,采用了前置后置的效果,讓幼兒感受葡萄慢慢的吃完)。

4、播放課件第十、十一、十二、十三、十四、十五張,讓幼兒觀察圖片,自己來講述圖片內(nèi)容,理解幾個東西就可以用幾來表示。

過程同上面的分段講述雷同。

5、播放課件,回顧故事內(nèi)容,同時鞏固數(shù)字所代表的意義。

(教師指著課件第十六張)師:"毛毛蟲吃了一個紅蘋果、兩根黃香蕉、三顆紫葡萄、四塊巧克力、五片綠樹葉,看這兒有數(shù)字1、2、3、4、5,請你把它放在和它數(shù)量一樣的東西上,如果是1.我就把它放在1個紅蘋果上,那2放哪兒呢?3呢?4?5?"(請小朋友上來放在相應(yīng)的位子上。)(在這個課件中,我設(shè)置了容器,如果不對,數(shù)字就不會移過去)。

6、播放課件第十七、十八張。教師講述故事。

師:"毛毛蟲趴在葉子上把自己怎么樣?它做了什么?"(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識:蛹)師:"最后毛毛蟲變成了什么?"它說了什么話呢?"7、播放課件第十九張。(在課件中插入了毛毛蟲變蝴蝶的科學(xué)視屏)師:"那我們一起來看看毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?"(播放視頻,在播放的時候?qū)λ膫€環(huán)節(jié),毛毛蟲--吃樹葉--結(jié)蛹--蝴蝶出來進(jìn)行拍照)。

幼兒觀看后,把拍的照安照順序放出來,讓幼兒對毛毛蟲怎樣變成蝴蝶有一個科學(xué)地清楚地認(rèn)識。

三、完整欣賞故事。讓幼兒對故事有一個完整地印象。(教師邊播放錄音故事,邊放課件)四、模仿毛毛蟲變蝴蝶,增添情趣。

1、師:"毛毛蟲們,你們吃飽了累嗎?讓我們休息吧!"(幼兒自己將絲巾披在身上變成蛹,然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。)2、師:"蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!"(師生聽音樂做蝴蝶飛出活動室。)

毛毛蟲變蝴蝶(小班健康教案)


引言:小朋友們知道嗎?蝴蝶的前身是毛毛蟲,小朋友們可是試著一只蝴蝶出來。通過本次小班教案鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、對事物的觀察能力,引導(dǎo)幼兒對生物的興趣愛好,培養(yǎng)幼兒勇于探索興趣愛好。

目的:學(xué)習(xí)伸展和卷曲的動作,學(xué)習(xí)跟隨韻律移動身體,增強(qiáng)身體的靈活性。

準(zhǔn)備:音樂、地毯、各種高低不同的拱形門

過程:

一、毛毛蟲長大了

在活動場地上鋪上地毯,并播放輕快、活潑的音樂,和幼兒一同扮演小毛毛蟲。

1、“春天來了!看,地上有許許多多的小毛毛蟲?!崩蠋熀陀變阂黄鹛稍诘厣献杂删砬眢w。

2、“小毛毛蟲吃樹葉,一天一天長大了?!崩蠋熍c幼兒跟隨音樂節(jié)拍左右移動。

3、“最后小毛毛蟲長大了,變成了一只美麗的蝴蝶?!庇變郝酒饋?,伸展身體。手腳自由向左右上下伸展,慢慢腳跟離地,使勁吸氣,手向左右緩緩放下,腳跟著地,使勁呼氣。

二、蝴蝶的游戲

在活動場地上布置各種高低不同的拱形門,并播放歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂,和幼兒一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公園真美,四處是鮮花和綠葉,小蝴蝶在這里開始了捉迷藏?!?/p>

2、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞,組織幼兒進(jìn)行游戲。

3、情景游戲:《捕蝴蝶》

老師扮演捕蝴蝶的人,幼兒扮演小蝴蝶。在音樂伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶則四處躲閃。被捕捉到的小蝴蝶下場休息,作拉拉隊(duì)為在場上的小朋友加油。音樂結(jié)束后,留在場地上的蝴蝶為“蝴蝶小明星”.

三、整理活動

幼兒四散站在場地上,在輕柔的音樂伴奏下,老師組織幼兒放松身體。

1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立,雙手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐場地上休息。

2、組織幼兒討論活動的樂趣。

總結(jié):

毛毛蟲變蝴蝶

捉條蝶類毛毛蟲,放入玻璃瓶內(nèi),里面放些嫩枝,青草,瓶口用紗布蓋住,扎緊。你將看到,蟲子拼命蠶食草葉。

不久,蟲子長的很肥,慢慢的身體表面變成綠色或棕色的硬殼,成為蛹,蛹不吃也不動,但在殼內(nèi)發(fā)生著劇烈的體態(tài)變化。

幾天后,蛹變成了成蟲,蝴蝶就從裂開的蛹?xì)だ锍鰜?。這時它的翅膀是折疊著的。你將紗布取下,把蝴蝶從瓶里放出,待它身子干燥后就會展翅飛舞,在鮮花叢中游戲。

幼兒園教案《幼兒園小班綜合活動:《想變蝴蝶的毛毛蟲》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班綜合活動方案專題,希望您能喜歡!

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