綜合：我的左手也能干(小班

說(shuō)課稿能干的我幼兒園。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“綜合：我的左手也能干(小班”，僅供參考，希望能為您提供參考！

綜合：我的左手也能干(小班)

活動(dòng)意圖：許多孩子在三歲前都是用雙手同時(shí)操作的，以后，他們使用右手的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于左手。左右手的靈活程度已出現(xiàn)明顯差距。本次活動(dòng)就是給孩子提供一個(gè)左手參與操作的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒靈活地運(yùn)用雙手，鍛煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦。

活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意學(xué)習(xí)用左手做各種各樣的事。

2、提高左右手動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒樂(lè)意用左手進(jìn)行操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好朋友。

小朋友我們有幾只手呀？（兩只）這兩只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（請(qǐng)幼兒分別舉起自己的左右手）

2、（1）討論：我們平時(shí)用哪只手吃飯？（右手）用哪只手畫畫？（右手）

引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時(shí)的習(xí)慣，體會(huì)平時(shí)用左手的機(jī)會(huì)比較少，所以右手能干。

我們的右手會(huì)做這么多事呀！真能干！我們來(lái)給我們的右手貼一顆星。

（2）討論：我們的右手會(huì)畫畫、可以用來(lái)吃飯------，那么這些事我們的左手是不是也會(huì)做呢？

3、交代要求，幼兒操作。

今天我為小朋友們準(zhǔn)備了油畫棒、涂色練習(xí)紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色；還為你們準(zhǔn)備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰(shuí)舀的最多；還為你們準(zhǔn)備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住！是用左手去做哦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試！

幼兒自由選擇其中的一組材料進(jìn)行嘗試，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓勵(lì)幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒進(jìn)行新的嘗試。

3、幼兒交流操作情況。

你剛才用左手做了什么事？你的左手會(huì)做嗎？

原來(lái)我們右手會(huì)做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能干！我們也來(lái)表?yè)P(yáng)一下左手，給左手貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干，瞧！我們的小手還會(huì)跳舞呢！《小手爬》放松。

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：在家也能干

活動(dòng)目標(biāo)1．知道在家也能干，自己的事情自己做，會(huì)自己收拾玩具、按時(shí)睡覺。

2．能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn)能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問(wèn)題

活動(dòng)準(zhǔn)備排練情景表演 電視機(jī)一臺(tái) 積木一盒

一、談話引起看情景的興趣1．出示兔寶寶。

2．提出問(wèn)題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請(qǐng)?jiān)铝翆殞毧匆豢础?/p>

二、情景表演1．兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來(lái)"。

2．看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。

三、根據(jù)情景提出問(wèn)題1．兔寶寶是聽話的孩子嗎？

2．他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)話的學(xué)說(shuō)。

四、情境與與幼兒生活相結(jié)合1．星星寶寶在家聽話嗎？

2．你玩過(guò)的玩具誰(shuí)來(lái)收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？

3．教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。

五、活動(dòng)延伸1．在家你還會(huì)做什么？

2．創(chuàng)設(shè)環(huán)境"在家也能干"，引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)與環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖以直觀的表演吸引幼兒的興趣通過(guò)對(duì)話的學(xué)說(shuō)強(qiáng)化寶寶的意識(shí)與自身生活相結(jié)合，知道怎樣做是正確的家園共同關(guān)注

小班綜合：我的身體

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

2、在說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)、想一想中感受身體的奇妙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

１）活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉身體各部位

２）活動(dòng)難點(diǎn)：遷移用其他身體部位替換肩膀

３）活動(dòng)過(guò)程：

（一）、引發(fā)興趣：在音樂(lè)伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗(yàn)愉快的情緒。

（二）、游戲：“老師說(shuō)我來(lái)做”

如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

（三）、“自己拍手找朋友”

教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個(gè)好朋友用身體寶貝做游戲，誰(shuí)愿意？

教師示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動(dòng)作邊說(shuō)，幼兒模仿）

鼓勵(lì)幼兒自己拍手找朋友做動(dòng)作。教師注意觀察幼兒活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法，及時(shí)鼓勵(lì)，隨機(jī)捕捉幼兒生成出的有價(jià)值信息，給予支持。

四、“與好朋友互拍雙手動(dòng)作”

教師提供音樂(lè)，讓幼兒在美妙的音樂(lè)聲中，與同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，感受身體的奇妙。教師注意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極地表現(xiàn)。

五、遷移：

教師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。

此教案適合小班教學(xué)，僅個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎討論，發(fā)表自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，得到雙贏．

小班綜合活動(dòng)“我真棒”

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念： 天氣冷了，許多幼兒都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣。2、知道自己能參與運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的益處。 3、學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：“我真棒”小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)區(qū)布置有鍛煉身體的相片。2、每小組三個(gè)紅氣球、一個(gè)充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。 4、三只小老鼠頭飾和一個(gè)小皮球。5、小紙條（小尾巴）?；顒?dòng)過(guò)程：一、參觀活動(dòng)區(qū)1、教師：“上次小朋友們都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽？”2、幼兒說(shuō)出比賽的項(xiàng)目后， 教師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，現(xiàn)在，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧！”3、教師帶動(dòng)幼兒去參觀布置好的活動(dòng)區(qū)，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼兒提問(wèn)：“相片里的小朋友在干什么？”4、再引出主題：“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎？”幼兒回答后，教師再向幼兒提問(wèn)：“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路俊?、幼兒回答出是因?yàn)樘鞖饫浜?，教師：“這么冷的天氣，小朋友們都很勇敢，都不怕冷，都能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們真棒！”二、欣賞故事1、在講故事之前，教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們?！?、教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中。3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷？”4、幼兒回答之后，教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn)：“請(qǐng)小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球 、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問(wèn)幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體！”三、學(xué)念兒歌1、出示學(xué)具，讓幼兒先認(rèn)識(shí)三只小老鼠、一個(gè)小皮球、場(chǎng)地的圖片。學(xué)具能活動(dòng)，又有立體感，讓幼兒認(rèn)識(shí)兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。2、教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。?！比缓?，一邊操作學(xué)具，一邊念兒歌。3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動(dòng)作。4、再請(qǐng)三個(gè)幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。5、教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎？”激發(fā)幼兒的興趣后表演。6、教師：“小老鼠給小朋友們表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好？”然后，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡(jiǎn)單動(dòng)作。四、戶外活動(dòng)先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動(dòng)：“小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼兒回答后，教師再提問(wèn)：“他們?yōu)槭裁床慌吕洌俊痹僖龑?dǎo)幼兒一起參與活動(dòng)，帶動(dòng)幼兒自由活動(dòng)，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，知道鍛煉身體的好處。五、放松活動(dòng)帶動(dòng)幼兒聽音樂(lè)自由地做一些輕松簡(jiǎn)單的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認(rèn)真聽課，積極回答教師提出的問(wèn)題，學(xué)具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運(yùn)用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過(guò)的，內(nèi)容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對(duì)自己有自信心。游戲活動(dòng)的選擇也比較能帶動(dòng)幼兒的活躍性，使幼兒體會(huì)到鍛煉身體的快樂(lè)。但這節(jié)課的設(shè)計(jì)也有些不足，就是內(nèi)容豐富、相對(duì)小班上課的時(shí)間稍長(zhǎng)。教師和幼兒一起快樂(lè)地游戲，使這節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)展比較順利，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

小班綜合：我不怕冷

小班主題活動(dòng)：我不怕冷 活動(dòng)設(shè)計(jì)理念： 天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與體育和弄感，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。教育目標(biāo)：1、通過(guò)自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述，練習(xí)鉆、爬技能。3、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。4、學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。活動(dòng)安排：1、晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。2、教育活動(dòng)：活動(dòng)一綜合活動(dòng)《冬天到了，我不怕冷》活動(dòng)二參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》 活動(dòng)四兒歌《冬天到》活動(dòng)五戶外體育活動(dòng)：《不怕冷的大衣 》3、教學(xué)內(nèi)容：觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。4、戶外活動(dòng)：（1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》（2）體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》（3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。（4）觀察活動(dòng)：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。（5）勞動(dòng)：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。5、生活活動(dòng)：（1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時(shí)候要抓袖子。（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，不要亂踢被子。家長(zhǎng)工作：1、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。2、配合班內(nèi)活動(dòng)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。3、 領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

活動(dòng)一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。3、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?、?qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）４、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來(lái)讓人害怕）５、小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？２、想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷?。苛?、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

活動(dòng)二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：、1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動(dòng)，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵(lì)幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的部怕冷的孩子。2、能對(duì)廚房的阿姨說(shuō)一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先與廚房聯(lián)系，請(qǐng)有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，引出課題。1、有誰(shuí)知道，小朋友每天吃的飯菜是誰(shuí)做的？2、冬天天很冷，我們洗手的時(shí)候，感覺到水是怎么樣的？3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問(wèn)：1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)3、請(qǐng)一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手,叫幼兒說(shuō)一句表示感謝的話.三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們?cè)诒涞乃锵床恕⑻悦住Ｋ齻儾慌吕?，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要愛惜糧食，不剩飯。四、回到教師和幼兒一起談?wù)劊虬⒁虒W(xué)習(xí)，做個(gè)不怕冷的好孩子。五、小結(jié)：小朋友早上起來(lái)不怕冷，動(dòng)作要快，不睡懶覺，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。洗手的時(shí)候不怕冷,把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時(shí)不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個(gè)勇敢的好孩子。

活動(dòng)三：做個(gè)不怕冷的娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒冬天不怕冷，要準(zhǔn)時(shí)入園，勇敢地參加鍛煉。2、會(huì)用短句回答問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)圖片（環(huán)境布置）:清潔工人掃落葉,解放軍跑步,菜場(chǎng)工人賣菜,小學(xué)生背書包上學(xué),一組幼兒鍛煉的場(chǎng)面。2、故事磁帶、雪花若干朵、紙活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》1、在講故事之前，教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們?！?、教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中。3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷？”4、幼兒回答之后，教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn)：“請(qǐng)小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球 、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問(wèn)幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體！”二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境布置區(qū)域,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并適當(dāng)給予語(yǔ)言提示。1、圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、是在什么季節(jié)的早晨？他們怕不怕冷？3、小結(jié)：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場(chǎng)的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學(xué)生和大班的哥哥姐姐向他們學(xué)習(xí)，也不怕冷，高高興興去上學(xué)，鍛煉身體。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個(gè)不怕冷的孩子。三、鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)，冬天不怕冷。1、出示“雪花”標(biāo)記，提問(wèn)：這一朵朵美麗的雪花是誰(shuí)送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認(rèn)真洗手，堅(jiān)持上幼兒園的小朋友的）2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語(yǔ)言講述。3、美術(shù)活動(dòng)：《雪花》4、不怕冷的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小雪花，鼓勵(lì)他們象堅(jiān)持做一個(gè)不怕冷的好孩子。

活動(dòng)四：冬天到（兒歌） [/jiaoan]

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事、兒歌激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個(gè)勇敢的小寶寶的愿望，冬天不怕冷。2、學(xué)會(huì)念兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容、兒歌范例。活動(dòng)過(guò)程：一、問(wèn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？二、講述故事：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷??！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里?！彼?qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺?！彼?qǐng)寶寶早早起，寶寶早早就起來(lái)了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的小寶寶?！比?、提問(wèn)：冬天到了，北風(fēng)怎樣吹？樹上的葉子都怎么樣了？草地怎么樣了？冬天的天氣怎么樣呢？誰(shuí)不怕冷起得早？誰(shuí)怕冷？四、學(xué)念兒歌：冬天來(lái)到了，北風(fēng)呼呼叫。小鳥鉆進(jìn)窩，小主睡懶覺。我們小寶寶，天天起得早。跑跑又跳跳，身體暖和了。

活動(dòng)五： 不怕冷的大衣（體育活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子若干，故事磁帶《不怕冷的大衣》?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1、冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過(guò)，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？你們只要照媽媽說(shuō)的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。2、看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。你們會(huì)跑步嗎？跑給媽媽看看。對(duì)了，跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來(lái)，這樣真神氣。今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來(lái)，記住了嗎？在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。（對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì)）3、你們還想跑嗎？（把場(chǎng)地分成兩份）這一次，我們就在這塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起！你真棒！……教師：我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。提問(wèn)：為什么熱了馬上要脫衣服？三、結(jié)束部分：現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？四、延伸活動(dòng)：1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？2、欣賞故事《不怕冷的大衣》下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺。“快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來(lái)。 “不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。 兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴膯幔俊毙“淄寐犃?，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？”“沒有，沒有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)?！薄斑@可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給。”小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了?！?[/jiaoan]

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