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幼兒園小班語言教案:皮皮的魔法棒

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園小班語言教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班語言教案:皮皮的魔法棒”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

名 稱:皮皮的魔法棒目 標(biāo):1、根據(jù)故事情節(jié)進行大膽合理的想像,并愿意表達(dá)。

2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

準(zhǔn) 備:課件。

關(guān)鍵點:能根據(jù)故事情節(jié)進行合理的想象環(huán) 節(jié):

一、談話導(dǎo)入,引起興趣1、出示小老鼠,提問:這是誰?這只小老鼠的名字叫皮皮。

2、皮皮有一樣神奇的寶貝,猜猜是什么?

3、問:你們覺得魔法棒會變出什么東西?有什么用?

過渡:讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道!

二、觀看課件,合理想象1、觀看課件:故事《皮皮的魔法棒》

2、邊看邊插問:

1)故事的名字叫什么?

2)小兔怎么了?小兔已經(jīng)有小蘿卜了,為什么還不高興?皮皮會怎么幫助它呢?

3)小豬的肚子怎么會難受的?皮皮會用什么好辦法幫助它呢?

4)看看小雞在哪里?皮皮會幫助它嗎?

3、完整欣賞故事。

過渡:皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動物,你們喜歡它嗎? 你們?yōu)槭裁聪矚g它?

三、經(jīng)驗回憶,激發(fā)情感1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒,你會做什么?

2、小結(jié):你們都是有愛心的寶寶,為自己拍拍手。YJS21.coM

故事:

有一只小老鼠長得非??蓯?,他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的魔棒。這個魔法棒的本領(lǐng)很大很大。搖一搖,能變出想要的東西。搖一搖,能把大的東西變小,也能讓小的東西變大。

皮皮拿著這個神奇的魔棒,心想:我要用這個魔棒做好事,幫助其他小動物。

皮皮帶著他的魔棒上路了。走著走著,看到一只小兔很不高興,就問:“小兔小兔,我可以幫助你嗎?”小兔說:“我找到一只蘿卜,可這蘿卜太小了,我想吃大蘿卜。”皮皮的小魔法棒一敲。說:“大大大,小蘿卜變得大蘿卜?!毙√}卜一下子變成大蘿卜,小兔非常高興。小兔又向前走呀走??吹揭恢恍∝i站在家門口。皮皮問小豬:“我可以幫助你嗎。?小豬說:我一大早出去找吃的,找到了許多好吃的,我吃呀吃,吃得肚子鼓鼓的,自己的肚子太大,大得不能回家了。真著急,想想看,皮皮會怎么幫小豬呢?

皮皮幫助了兩個小動物真開心,它又向前走去。忽然,傳來一陣轟隆隆的聲音。怎么了?奧。下起了大雨。這時他看到一只小雞背著一個大包袱,在雨中奔跑。皮皮怎么辦的?

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小班語言教案:米皮皮的魔棒


活動目標(biāo):

1、理解故事的內(nèi)容,用語言表達(dá)對故事的理解,學(xué)習(xí)詞:“大、縮”

2、積極參與游戲活動,大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人,體驗幫助別人的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片,故事圖片五幅

活動過程:

一、出示米皮皮的圖片,這是一只叫米皮皮的老鼠,你知道嗎?他今天可高興了,他今天得到了一個寶貝,他幫助了許多的小動物,聽一聽他是怎樣幫助的?請聽故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

(1)米皮皮得到了一個什么寶貝?

(2)為什么這是一根神奇的魔棒?

(3)他對他們是怎樣說的?(長長長)

教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說:“長長長”。小苗苗就長大了!

游戲:幼兒用手指當(dāng)魔棒,教師出示小苗苗的卡片,引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說:“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片,方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片,學(xué)習(xí)詞語:“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情?請再聽一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問:(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子,有發(fā)生了什么事情?

(2)狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么?

(3)誰幫助了狼叔叔,怎樣幫助它的?

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來玩一個游戲好嗎?我來當(dāng)米皮皮,請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔,當(dāng)我用磨棒指著問:“你是誰?”你要告訴我:“我是小苗苗”我說:“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說:“我長大了!”當(dāng)我說:“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說:“我縮小了!”

第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說:“我長大了,我縮小了!”

五、結(jié)束:磨棒神奇嗎?你喜歡米皮皮嗎?為什么?他用磨棒做了什么?

教師小結(jié):米皮皮幫助了別人,所以所有的小動物都很喜歡它,就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友,這樣你的朋友才會更多!

幼兒園小班語言米皮皮的魔棒


米皮皮的魔棒

活動目標(biāo):

1、理解故事的內(nèi)容,用語言表達(dá)對故事的理解,學(xué)習(xí)詞:“大、縮”

2、積極參與游戲活動,大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

3、愿意向小老鼠那樣幫助別人,體驗幫助別人的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片,故事圖片五幅

活動過程:

一、出示米皮皮的圖片,這是一只叫米皮皮的老鼠,你知道嗎?他今天可高興了,他今天得到了一個寶貝,他幫助了許多的小動物,聽一聽他是怎樣幫助的?請聽故事《米皮皮的魔棒》

二、教師有感情地講述故事

(1) 米皮皮得到了一個什么寶貝?

(2) 為什么這是一根神奇的魔棒?

(3) 他對他們是怎樣說的?(長長長)

教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說:“長長長”。小苗苗就長大了!

游戲:幼兒用手指當(dāng)魔棒,教師出示小苗苗的卡片,引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說:“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片,方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片,學(xué)習(xí)詞語:“長、縮”

三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情?請再聽一邊故事。

教師出示故事圖片講故事

提問:(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子,有發(fā)生了什么事情?

(2)狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么?

(3)誰幫助了狼叔叔,怎樣幫助它的?

四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

我們來玩一個游戲好嗎?我來當(dāng)米皮皮,請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔,當(dāng)我用磨棒指著問:“你是誰?”你要告訴我:“我是小苗苗”我說:“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說:“我長大了!”當(dāng)我說:“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說:“我縮小了!”

第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說:“我長大了,我縮小了!”

五、結(jié)束:磨棒神奇嗎?你喜歡米皮皮嗎?為什么?他用磨棒做了什么?

教師小結(jié):米皮皮幫助了別人,所以所有的小動物都很喜歡它,就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友,這樣你的朋友才會更多!

幼兒園小班語言教案:魔法媽媽


活動目標(biāo)1、了解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。

2、通過玩摸魔袋游戲,感知、理解和表達(dá)詩歌的內(nèi)容。

3體驗愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備1、布制魔袋一個。

2、"鏡子里的媽媽"、"杯子里的媽媽"、"蝴蝶結(jié)上的媽媽"等圖片。

活 動 過 程1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識詩歌中的角色--魔法媽媽。

教師出示魔法媽媽的圖片。

教師:這是一位媽媽,你們知道嗎,她是一位魔法媽媽!

2、教師借助摸魔袋的游戲,讓幼兒感知詩歌的內(nèi)容。

教師:想知道魔法媽媽有哪些魔法嗎?看,這是一個魔袋,里面藏著魔法媽媽的魔力。

請一位幼兒從魔袋中摸出一張圖片。教師:魔法媽媽變成什么了?

請幾個幼兒分別從魔袋里摸出其他圖片,教師引導(dǎo)幼兒分別說一說魔法媽媽變成了什么,既體現(xiàn)詩歌的情景,又給幼兒提供觀察和想象的機會。

3、教師示范朗誦詩歌。

教師將圖片按照詩歌的內(nèi)容順序排好,然后手指圖片朗誦詩歌。

教師:詩歌里說了些什么?

教師將幼兒的發(fā)言加以整理,再次朗誦詩歌的語句。

4、引導(dǎo)幼兒玩摸魔袋的游戲,進一步熟悉詩歌內(nèi)容。

教師:我們再玩一次魔袋的游戲,請小朋友從魔袋里摸出一張卡片,摸出后先看一看,再用詩歌的語言說一說。

請幾個幼兒分別從魔袋里摸出其他圖片,教師提示幼兒用詩歌的語言說一說。

5、師幼共同有表情朗誦詩歌幼兒跟隨教師一起朗誦詩歌。

師幼用接念的方式朗誦詩歌。

集體邊朗誦邊做動作表演。

6、說一說我家的魔法媽媽。

教師:小朋友,你們在家里也有一個魔法媽媽吧,她會……幼兒自由地說一說自己的魔法媽媽。教師將幼兒說的內(nèi)容,現(xiàn)場(或在下一次活動中)豐富到詩歌中。

詩歌:魔法媽媽我有一個魔法媽媽,她會藏在鏡子里說:"寶貝,你好!"她會躲在牛奶杯里給你一個微笑,她會是我最愛穿的花裙子,她會是我最愛看的一本書,她會是我最愛玩的小木馬,她會是我最愛想的好朋友......

我愛我的魔法媽媽。

幼兒園小班語言教案:魔法手帕


活動目的:

1、通過多媒體演示活動,激發(fā)學(xué)說話的興趣。

2、在活動中學(xué)習(xí)漢字“變”。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一塊手帕,字卡若干(變),若干塊大手帕(其中有一塊做成老鼠狀)。

2、用字卡一張,多媒體演示。

活動過程:

一、多媒體演示:孫悟空七十二變1、這是誰呀?(孫悟空)-----幻燈片2、孫悟空有些什么本領(lǐng)?(暢談)3、碰到妖魔鬼怪能變出不同的樣子打敗他們。孫悟空的本領(lǐng)真大,你看他在干什么?(演示七十二變:變小鳥、房子、老鷹、小狗等)4、說說孫悟空變出了什么?

二、魔法手帕變變變 (認(rèn)識漢字“變”)1、孫悟空能變出那么多的東西,今天他也送給小朋友一樣?xùn)|西,是什么呢?(幻燈片----變 集體念)2、孫悟空告訴我,這個“變”字有很大的本領(lǐng),是什么本領(lǐng)呢?(示范向手帕吹氣,同時說“變變變”)3、這塊手帕有了魔法,成了一塊魔法手帕能變出很多的東西,怎么變呢?孫悟空告訴我要說一句咒語,讓我試一試,你們聽一聽說的是什么?(示范一次,念一次,幻燈看一次,集體念漢字“變”)三、游戲:找字(鞏固對漢字的認(rèn)識)1、孫悟空說也要送給小朋友每人一個字寶寶,在那里呢?請你們?nèi)フ乙徽摇?/p>

2、找到了念一念3、變一變----變成魔法手帕。(字卡放進口袋)四、魔法手帕變一變1、你們現(xiàn)在也有了一條魔法手帕,它能變什么呢?請你們想一想,然后邊念咒語邊來變,好嗎?(自由討論,巡回指導(dǎo)。)2、幼兒表演(鼓勵大膽想象及講述)3、魔法手帕陪我們玩累了,讓它們?nèi)ハ磦€澡休息吧?。ㄊ帐峙吝M籮筐)五、游戲:魔法娃娃1、(出示字卡)讓我們變成“魔法娃娃”吧?。ㄕf變變變,向幼兒吹氣,隨之做相應(yīng)動作,變成魔法娃娃)。

2、我們現(xiàn)在是魔法娃娃,你想變什么呢?現(xiàn)在我們聽音樂一停,我們就站住變成你想變的東西,看誰變的最有趣最好玩!

(停,可以問幼兒變成了什么,也可以讓告訴其他)。

相信《幼兒園小班語言教案:皮皮的魔法棒》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語言教案專題,希望您能喜歡!

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