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幼兒園小班語言活動教案:小雪花

發(fā)布時間:2019-12-12

小班語言幼兒園教案。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班語言活動教案:小雪花》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

設計思路:

冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。

活動目標:

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

活動準備:

1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若干活動過程:

一、情境導入1、冬天到了,天氣冷了,在上個星期天空中下起了什么?(下起了雪)小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花,是怎么回事呢?我們來聽聽故事就知道了1、小黃狗看到下雪說什么?

2、小花貓看到下雪說什么?

3、 老母雞用什么方法知道是小雪花的?

4、 它嘗了嘗說什么?

5 、小朋友出來和小動物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

三、游戲:下雪啦1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。

指導重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

3、再次在音樂中玩雪四、游戲:做雪球1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

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幼兒園大班語言活動教案《小雪花》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小雪花》”。讓幼兒通過欣賞散文,使幼兒對散文詩感興趣,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

活動目標

1、懂得小雪花散文中“比喻”手法的特殊作用,學習并理解“潔白”、“松軟”等詞匯.

2、通過欣賞散文小雪花,使幼兒對散文詩感興趣,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣

3、根據(jù)小雪花散文原有的格式,引導幼兒學習適當?shù)姆戮帯?/p>

活動準備:

課件、配樂散文詩磁帶

活動過程:

1、出示:“小雪花”你們看到過小雪花嗎?什么時候才能看到的它?老師把小雪花請到教室來了,你們想不想看?

(1)幼兒觀看課件,完整欣賞散文詩。

(2)提問:詩里說了些什么?聽了有什么感受?

2、再次欣賞散文詩、體驗作品

(1)欣賞第一自然段,問:小雪花是怎樣落下來的?

(2)欣賞第二自然段,問:雪花分別落在哪些地方?那里會有什么變化?

理解詞匯:雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”?

(3)欣賞第三自然段,問:“為什么能讓空氣更加清新?

3、集體朗誦散文詩。\

4、遷移作品

(1)提問:你看到小雪花還會落到哪里?那里會有什么變化?

(2)幼兒回答發(fā)表自己見解。

(3)請幼兒自己說說:如果你是小雪花,你想落在哪?

5、幼兒創(chuàng)編師:你們喜歡小雪花嗎?請你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎?

幼兒練習仿編,教師引導。

6“你們想和小雪花一起跳舞嗎?那我們一邊唱歌,一邊來和小雪花做跳舞,好嗎?”

雪花百科:雪花也稱銀粟,玉龍,玉塵,是一種晶體,是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水,結構隨溫度的變化而變化,多呈六角形,像花。

小班語言教案:小雪花


設計思路:

冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。

活動目標:

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

活動準備:

1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若干活動過程:

一、情境導入

1、冬天到了,天氣冷了,在上個星期天空中下起了什么?(下起了雪)小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花,是怎么回事呢?我們來聽聽故事就知道了

1、小黃狗看到下雪說什么?

2、小花貓看到下雪說什么?

3、老母雞用什么方法知道是小雪花的?

4、它嘗了嘗說什么?

5、小朋友出來和小動物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

三、游戲:下雪啦

1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了。

2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕小雪花??纯凑l做的雪花又多又漂亮。

指導重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

3、再次在音樂中玩雪。

四、游戲:做雪球

1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

幼兒園小班冬季活動:小雪花


設計意圖:

冬天到了,對于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿幼兒的興趣需要,設計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。

活動目標:

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

活動準備:

1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

活動過程:

一、情境導入

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

二、欣賞故事

師邊講邊提問:

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)

3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

三、游戲:下雪啦

1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花??纯凑l做的雪花最多、動作最快,桌子上最干凈。

指導重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音樂中玩雪

四、游戲:做雪球

1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

活動反思:

活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等?;顒拥母叱笔窍卵┯螒?,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了,有個別幼兒在做雪的時候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好。

幼兒園小班音樂教案:小雪花


幼兒園小班音樂教案:小雪花

目標:

1.感受歌曲的優(yōu)美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

準備:

?《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

?小雪花的頭飾一個。

?小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

過程:

1.發(fā)聲練習:北風吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l―|

(教師)北 風 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

2.學唱歌曲。

?放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

?教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

?幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

?幼兒跟著老師輕輕唱歌。

?幼兒跟著音樂演唱歌曲。

3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

建議:

念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

評價:

喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班語言活動教案:小雪花》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的小班語言幼兒園教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

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