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幼兒園小班語言活動:胖熊吹氣球

發(fā)布時間:2019-12-12

氣球游戲幼兒園。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班語言活動:胖熊吹氣球》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo):

1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個動物角色。

2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

活動過程:

一、引起興趣1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢?

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事(看圖片)小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?

2、第二遍欣賞故事(1)說說不同氣球的顏色象什么?

(2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?yJs21.CoM

三、看看說說出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(

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2020幼兒園小班教案《胖熊吹氣球》及教學(xué)反思


小班教案《胖熊吹氣球》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享,初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個動物角色,理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《胖熊吹氣球》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、初步理解故事內(nèi)容,知道故事中的幾個動物角色。

2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動過程:

一、引起興趣

1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

2、小狗、小貓……

3、出示狗熊的圖片

今天我們要來聽什么故事呢?

這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事(看圖片)

小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?

2、第二遍欣賞故事

(1)說說不同氣球的顏色象什么?

(2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

三、看看說說

出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)

出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒說說)

孩子們一起來找找朋友吧。

教學(xué)反思:

一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大,這一時段的幼兒最多只能認(rèn)識三種顏色,而此活動中老師預(yù)設(shè)了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。

二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。

幼兒百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運(yùn)輸工具。

幼兒園小班語言教案:胖熊分氣球


一、活動目標(biāo)1、 欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。

2、 辨認(rèn)顏色,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)二、活動準(zhǔn)備:

1、 ppt2、 紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只三、活動過程:

(一)引出主題(1) 分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球,今天李老師給寶寶們帶來了什么?氣球 讓寶寶來說說氣球的顏色,想像出氣球像什么,寶寶們希望把氣球送給誰?

(2)老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊,它的手上也有五只和李老師一樣氣球,它會和誰一起玩氣球呢?我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。

(二)講述故事(1)看ppt里第一幅圖畫,講述故事(2)看ppt里第二幅圖畫,圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的?紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球?黃色的教師講述第二段故事。

(3)看ppt里第三幅圖畫,圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球?綠色 講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中,小豬寶寶在干嘛?寶寶們它為什么會哭? 請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。

(4)故事里小豬寶寶為什么會哭呢?氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦?講述第五、六段故事。

(5)小胖熊把氣球全部分給了好朋友,自己沒有氣球了怎么辦呢?小熊會傷心嗎?其實,小熊一點也不傷心,這時袋鼠阿姨走過來,把一束吹好的氣球送給胖熊,夸它是個好孩子。寶寶們說說為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個好孩子呢?寶寶們喜歡胖熊嗎?為什么?

(三)、小結(jié)故事寶寶們也要像小胖熊學(xué)習(xí),有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了,請寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎?

幼兒園小班語言教案:小刺猬吹氣球


活動一活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:氣球若干 幼兒畫冊 教學(xué)掛圖活動重點:學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

活動難點:培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

活動過程:

一、游戲?qū)?吹氣球"小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?

二、過程1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動作),吹成一個大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀)2、看圖排順序(1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

(2)提問:圖上有誰?他們在做什么?

(3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?

(4)幼兒觀察氣球的變化,開始怎樣?后來怎樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

(5)教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動結(jié)束:小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?

活動拓展:

區(qū)域活動:在區(qū)域活動區(qū),準(zhǔn)備故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

活動二活動目標(biāo):1、能夠復(fù)述故事2、敢于在同伴面前大膽講故事活動準(zhǔn)備:幼兒畫冊 教學(xué)掛圖活動重點:幼兒能夠復(fù)述故事活動難點:敢于在同伴面前大膽講故事活動過程:

一、導(dǎo)入小朋友,還記得小刺猬吹氣球嗎?和老師一起講一講這個故事好不好?

二、過程1、小朋友,聽老師先講一遍好不好?教師按照排出的正確順序,示范講述。

2、請幼兒閱讀畫冊,用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。

3、請個別幼兒上前講述,教師和其他幼兒傾聽和點評。

4、幼兒分組,逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述。

活動結(jié)束:小朋友們講的真好,把這個故事回家講給媽媽聽,好不好?

活動拓展:

區(qū)域活動:在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序講故事,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

中班科學(xué)活動瓶中吹氣球


中班科學(xué)活動瓶中吹氣球教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)瓶中的氣球能否吹起來與瓶中空氣能否流動有關(guān),嘗試借助小紙條解決實驗中的問題,并用語言較清楚地表達(dá),適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看瓶中吹氣球教案吧?;顒幽繕?biāo):

1. 發(fā)現(xiàn)瓶中的氣球能否吹起來與瓶中空氣能否流動有關(guān)。

2. 嘗試借助小紙條解決實驗中的問題,并用語言較清楚地表達(dá)。

3. 對瓶中吹氣球現(xiàn)象感興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。  

4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1. 教具:裝有氣球的塑料瓶子兩只、圖標(biāo)。

2.學(xué)具:每人兩只裝有氣球的瓶子,彩色皺紙條若干,貼紙人手一份。幼兒人手一個氣球。  

活動過程:

一、吹氣球比賽,感知空氣進(jìn)入氣球使氣球變大。

1.幼兒吹氣球比賽。每人一個氣球,比一比誰吹的氣球最大。(數(shù)到數(shù)字十)

2.說一說吹氣球的經(jīng)驗。提問:是什么讓氣球變大?(吹得最大的三位幼兒說)

3.放空氣球,感知?dú)饬髁鲃?。接下來,我們把氣球放空? 

二、探索比較,發(fā)現(xiàn)有洞的瓶子里的氣球的變化。

1.出示材料,請幼兒吹一吹,在能吹大氣球的瓶子上貼上五角星。

2.分組操作。

3.回到位置上,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?哪個能吹起來?哪個不能吹起來?有沒有同樣的現(xiàn)象?為什么會這樣呢,我們在瓶子上找一找秘密。哪有不同?哪有洞? 小結(jié):看來氣球能不能吹起來,秘密就在瓶子里的小洞。

三、實驗交流,了解小洞能使空氣流動幫助氣球起來。

1.貼上彩條,感知空氣流動

瓶子里有空氣,怎樣能更明顯地看到洞里有空氣出來?這里有個小幫手——紙條,紙條能幫助我們更明顯地感受到。

小紙條貼在哪會飄起來?你再去試試。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo):為什么你能飄?他不能飄?

3.交流探索的發(fā)現(xiàn)

交流:小紙條貼在哪會飄起來呢?請你把貼紙條的瓶子拿來試一試。

運(yùn)用小圖小結(jié):紙條貼在洞口的上方,我們往有洞的瓶中吹氣球的時候,紙條就飄起來了,說明空氣從瓶子里的小洞里擠出去了。

4.剖析提問:瓶子里有空氣嗎?為什么往兩個不同的瓶中吹氣球,會有不同的結(jié)果呢?聽聽科學(xué)博士是怎么說的?PPT

5.小結(jié):因為瓶子里裝滿了空氣,當(dāng)我們吹氣球的時候,沒有洞的瓶子里的空氣排不出去,所以氣球就不能吹起來。有洞的瓶子,空氣從瓶子里的小洞里擠出去了,氣球就能吹起來。

四、聯(lián)系生活,發(fā)現(xiàn)空氣流動在生活游戲中的運(yùn)用

1. 科學(xué)家們還根據(jù)這個科學(xué)道理發(fā)明了許多對我們?nèi)粘I钣杏玫臇|西,我們來看看。

2.播放PPT,打氣筒、針筒、吸盤等。

3.結(jié)束:空氣流動還有什么用處呢?讓我們回家找找。

活動反思:

本活動旨在讓幼兒在看看、說說、試試、比比的過程中發(fā)現(xiàn)瓶上有洞瓶中的氣球就能被吹大,在探索發(fā)現(xiàn)中了解瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系,從而能更加關(guān)注起身邊的科學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)如何去探究科學(xué)奧秘。這次的活動從“吹氣球”到“瓶中吹氣球”,難度逐漸加深,激發(fā)了幼兒在瓶中吹氣球的興趣,積極投入到探索活動中。通過一次又一次的試驗、猜想與排除,最終建構(gòu)了認(rèn)識:在小瓶子里吹不大氣球;能不能在瓶中吹大氣球與瓶子的大小沒有關(guān)系,瓶上有洞洞的氣球才能被吹大,解決本次活動的重難點。揭示出來的奧秘不該就這樣被擱置停留在原地,所以又增加了瓶中吹氣球比賽這一環(huán)節(jié),使得每個幼兒都有機(jī)會去體驗成功,并在此基礎(chǔ)上又一次提升了科學(xué)認(rèn)知。在這次的探索活動中教師雖放手但不忘指導(dǎo),在幼兒遇到瓶頸之處,幫助幼兒縱向探究從而使幼兒的認(rèn)識得到升華?;顒舆^程中,幼兒在探究之時,由于瓶中吹氣球的有趣現(xiàn)象,很容易就轉(zhuǎn)移了幼兒的注意力,所以個別定力不足的幼兒需要教師不斷的提醒他完成任務(wù)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班語言活動:胖熊吹氣球》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了氣球游戲幼兒園專題,希望您能喜歡!

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