幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

幼兒園小班語言教案:半個蛋殼

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園小班語言教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,因此,老師會在授課前準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為此,小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園小班語言教案:半個蛋殼》,僅供參考,希望能為您提供參考!

課前結(jié)合本次活動,設計制作了ppt. 一、根據(jù)我們班幼兒對多媒體課件感興趣的特點,將故事及教師預設的一些內(nèi)容制作成ppt。在討論“半個蛋殼還像什么”的環(huán)節(jié)中,當幼兒給出與預設相同的答案時,我將圖片出示給幼兒,但當時幼兒的反應沒有我想象中的那樣興奮。沒有上次《全家?!分卣n件帶來的效果好,這里引發(fā)我思考課件的制作還可以做怎樣的改進。

二、可能每次幼兒出示答案時,我都將答案以ppt或當場畫的方式反饋出來,導致幼兒的思維比較局限,給出的答案也比較單一。同時由于每次舉手的都是那幾個幼兒,我曾多次請同一個幼兒回答同一個問題,他給出的答案每次都是一樣的。這里我在考慮想象類問題應該如何引導幼兒去思考?

三、比較成功:請幼兒回答“故事里皮皮把半個蛋殼當成什么?”,我結(jié)合幼兒的回答將圖片重新展示并配上老師講述,等于是第二次欣賞故事。這也反應了小班幼兒的年齡特點,能將故事中的情節(jié)重復出來,回答的比較流暢。

四、活動后我考慮到可以在活動最后結(jié)合“如何保護蛋妹妹”開展故事創(chuàng)編,“我是小老鼠皮皮”我回到家里會怎么保護半個蛋殼,最后的結(jié)果又會是怎么樣。這樣設計整個活動感覺更完整,也加重了語言活動的成分。debasrideb.com

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班語言教案《半個蛋殼》及教學反思


小班語言教案《半個蛋殼》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂,能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力,快來看看幼兒園小班語言《半個蛋殼》含反思教案吧。

【活動目標】

1、能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整。

2、在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關詞匯。

【活動準備】

實物半個蛋殼,課件。

【活動過程】

一、出示半個蛋殼,幼兒想象蛋殼。

1、這是什么?(蛋殼)你覺得這半個蛋殼像什么?(教師操作蛋殼,讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個)

2、半個蛋殼真好玩,像那么多東西??!

二、能根據(jù)畫面信息大膽猜測,理解故事內(nèi)容。

1、有只老鼠叫皮皮,他在草地上也發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼,他把半個蛋殼當成了什么呢,我們一起來看看。

2、欣賞課件一(老師完整講述):他把蛋殼當成什么?它為什么把蛋殼當成帽子?我們一起來學皮皮把蛋殼當成帽子來戴吧?。ㄕ堄變簩W說“皮皮把蛋殼當成了帽子”,并做戴帽子動作)

3、課件二:他走啊走,來到哪里?它想過河,可是沒有小船,也沒有橋怎么過河呢?誰來幫他想想辦法?(幼兒幫助他想辦法。)我們來看他想到了什么好辦法過河的。(播放課件)皮皮也很會動腦筋啊,想到了這個好辦法,我們一起來學皮皮劃蛋殼船過河吧?。ㄟ呎f邊學做劃船動作“劃呀劃呀,劃到對岸了”。)

4、課件三:過了河,皮皮爬上了小山,走的真累,怎樣下山又快又省力呢?(幼兒猜測)皮皮把蛋殼又當作了什么?(學說:“皮皮把蛋殼當成了車子”)

5、課件四:皮皮把半個蛋殼帶回了家,它又會把它當成什么呢?(幼兒大膽猜測半個蛋殼在家中的事物)我們看,皮皮回到家把半個蛋殼當成了什么?(播放課件)

6、剛才故事了,皮皮把半個蛋殼都當成了哪些東西?(根據(jù)幼兒回答出示四幅畫面)那最后半個蛋殼怎么樣了,我們一起來看一看。

三、播放動畫。

1、邊看動畫,跟說其中簡單的句子。(請幼兒跟著一起學學做做)

2、原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西,你們也可以回家試一試,半個蛋殼可以做什么。

教學反思:

通過此次的教學活動,我覺得比較成功的是:教師和幼兒之間的關系相當融洽,孩子們能跟著老師的思路,以積極、專注的態(tài)度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子,使孩子們的注意力牢牢的被吸引住??梢哉f,教師為孩子們構(gòu)建了一個快樂、有效的課堂。

幼兒百科:蛋殼是卵生動物的卵外殼,起保護卵生動物的卵作用。

幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《半個蛋殼》及教學反思


小班優(yōu)秀語言教案《半個蛋殼》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂,能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整,喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園小班優(yōu)秀語言《半個蛋殼》含反思教案吧。

【活動目標】

1、能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整。

2、在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。

4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

【活動準備】

實物半個蛋殼,課件。

【活動過程】

一、出示半個蛋殼,幼兒想象蛋殼。

1、這是什么?(蛋殼)你覺得這半個蛋殼像什么?(教師操作蛋殼,讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個)

2、半個蛋殼真好玩,像那么多東西??!

二、能根據(jù)畫面信息大膽猜測,理解故事內(nèi)容。

1、有只老鼠叫皮皮,他在草地上也發(fā)現(xiàn)了半個蛋殼,他把半個蛋殼當成了什么呢,我們一起來看看。

2、欣賞課件一(老師完整講述):他把蛋殼當成什么?它為什么把蛋殼當成帽子?我們一起來學皮皮把蛋殼當成帽子來戴吧?。ㄕ堄變簩W說“皮皮把蛋殼當成了帽子”,并做戴帽子動作)

3、課件二:他走啊走,來到哪里?它想過河,可是沒有小船,也沒有橋怎么過河呢?誰來幫他想想辦法?(幼兒幫助他想辦法。)我們來看他想到了什么好辦法過河的。(播放課件)皮皮也很會動腦筋啊,想到了這個好辦法,我們一起來學皮皮劃蛋殼船過河吧?。ㄟ呎f邊學做劃船動作“劃呀劃呀,劃到對岸了”。)

4、課件三:過了河,皮皮爬上了小山,走的真累,怎樣下山又快又省力呢?(幼兒猜測)皮皮把蛋殼又當作了什么?(學說:“皮皮把蛋殼當成了車子”)

5、課件四:皮皮把半個蛋殼帶回了家,它又會把它當成什么呢?(幼兒大膽猜測半個蛋殼在家中的事物)我們看皮皮回到家把半個蛋殼當成了什么?(播放課件)

6、剛才故事了,皮皮把半個蛋殼都當成了哪些東西?(根據(jù)幼兒回答出示四幅畫面)那最后半個蛋殼怎么樣了,我們一起來看一看。

三、播放動畫。

1、邊看動畫,跟說其中簡單的句子。(請幼兒跟著一起學學做做)

2、原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西,你們也可以回家試一試,半個蛋殼可以做什么。

教學反思:

通過此次的教學活動,我覺得比較成功的是:教師和幼兒之間的關系相當融洽,孩子們能跟著老師的思路,以積極、專注的態(tài)度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子,使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。可以說,教師為孩子們構(gòu)建了一個快樂、有效的課堂。

幼兒百科:蛋殼是卵生動物的卵外殼,起保護卵生動物的卵作用。

幼兒園小班語言活動教案:半個蛋殼


教學目標:

1、理解故事內(nèi)容,樂意表達自己的想法。

2、能根據(jù)畫面信息,進行大膽猜想。

3、知道蛋殼易碎的特點。

教學準備:

實物半個蛋殼、ppt圖片、教學過程:

一、出示實物蛋殼,引導幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗進行大膽想象師:看看老師帶什么來了?(出示半個蛋殼)幼:雞蛋、蛋殼、半個蛋殼師:這是半個蛋殼,跟我說一說:半個蛋殼師:你們覺得半個蛋殼像什么呢?

幼:像船、像球、像傘、像半圓師:如果你們有半個蛋殼,你會把它當成什么呢?

幼:拿來當杯子,當帽子師:你為什么會覺得當杯子,當帽子?

幼:幼兒說出自己的想法哦,你們想到好多東西,有一只小老鼠,它的名字叫皮皮,你們想知道小老鼠皮皮會拿蛋殼當什么?我們一起來看看吧。

二、看ppt課件1、幼兒能根據(jù)畫面,進行大膽猜想。

師:小老鼠在哪里玩?

幼:草地上、田野上師:突然他發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:半個蛋殼。

師:太陽好曬呀,你們猜猜皮皮會怎么辦呢?

幼:把蛋殼當帽子師:會像你們說的把蛋殼當帽子?我們來看看。哇,你們跟皮皮想的一樣,說明你們剛剛都開動了小腦筋。

師:小河沒有橋,皮皮怎么過去???

幼:把蛋殼當小船師:都同意把蛋殼當小船?那我們來看看師:皮皮把蛋殼當成什么了?

幼:小船師:給自己拍拍小手、師:皮皮要下山坡,這回皮皮會把蛋殼當什么呢?

幼:滑滑車師:我們來看看皮皮把蛋殼當成了蛋殼車師:回到家后,皮皮會把蛋殼當什么呢?

兒:當桌子、當杯子師:那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?/p>

師:哎呀,蛋殼怎么了?

幼:破了師:跟你們剛剛想的一樣?蛋殼破了,皮皮會怎么辦呀?

幼:再買一個蛋殼師:我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書包再去尋找一個蛋殼了。

三、完整聽故事一遍。

師:剛剛你們看到皮皮他把半個蛋殼當成什么了?

幼:帽子、小船、車子師:我們再來聽一遍故事,看看皮皮是不是這樣做的?

師:老師完整的講訴一遍故事。

小結(jié):原來皮皮把半個蛋殼當作帽子、小船、車子師:蛋殼最后怎么了?為什么會碎?

幼:碎了,因為摔破了師:我們應該怎樣保護蛋殼?

幼:應該輕輕地拿,輕輕地放小結(jié):是的,我們在拿蛋殼是要輕輕的,因為蛋殼比較薄我們要是用力了就會把蛋殼弄碎。

小班語言活動《半個蛋殼》反思


課前結(jié)合本次活動,設計制作了PPT. 一、根據(jù)我們班幼兒對多媒體課件感興趣的特點,將故事及教師預設的一些內(nèi)容制作成PPT。在討論“半個蛋殼還像什么”的環(huán)節(jié)中,當幼兒給出與預設相同的答案時,我將圖片出示給幼兒,但當時幼兒的反應沒有我想象中的那樣興奮。沒有上次《全家福》重課件帶來的效果好,這里引發(fā)我思考課件的制作還可以做怎樣的改進。

二、可能每次幼兒出示答案時,我都將答案以PPT或當場畫的方式反饋出來,導致幼兒的思維比較局限,給出的答案也比較單一。同時由于每次舉手的都是那幾個幼兒,我曾多次請同一個幼兒回答同一個問題,他給出的答案每次都是一樣的。這里我在考慮想象類問題應該如何引導幼兒去思考?

三、比較成功:請幼兒回答“故事里皮皮把半個蛋殼當成什么?”,我結(jié)合幼兒的回答將圖片重新展示并配上老師講述,等于是第二次欣賞故事。這也反應了小班幼兒的年齡特點,能將故事中的情節(jié)重復出來,回答的比較流暢。

四、活動后我考慮到可以在活動最后結(jié)合“如何保護蛋妹妹”開展故事創(chuàng)編,“我是小老鼠皮皮”我回到家里會怎么保護半個蛋殼,最后的結(jié)果又會是怎么樣。這樣設計整個活動感覺更完整,也加重了語言活動的成分。

喜歡《幼兒園小班語言教案:半個蛋殼》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班語言教案專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 幼兒園小班語言教案《半個蛋殼》及教學反思 小班語言教案《半個蛋殼》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂,能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力,快來看...
    2020-10-29 閱讀全文
  • 幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《半個蛋殼》及教學反思 小班優(yōu)秀語言教案《半個蛋殼》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂,能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整,喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意...
    2020-10-31 閱讀全文
  • 幼兒園小班語言活動教案:半個蛋殼 教學目標: 1、理解故事內(nèi)容,樂意表達自己的想法。 2、能根據(jù)畫面信息,進行大膽猜想。 3、知道蛋殼易碎的特點。 教學準備: 實物半個蛋殼、ppt圖片、教學過程: 一、出示實物蛋殼,引導幼兒聯(lián)系生活經(jīng)...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 小班語言活動《半個蛋殼》反思 課前結(jié)合本次活動,設計制作了PPT.一、根據(jù)我們班幼兒對多媒體課件感興趣的特點,將故事及教師預設的一些內(nèi)容制作成PPT。在討論“半個蛋殼還像什么”的環(huán)節(jié)中,當幼兒給出與預設相同的答案時,我將圖片出示給...
    2021-04-19 閱讀全文
  • 小班語言活動:《半個蛋殼》 教學反思 今天我執(zhí)教了小班語言活動:《半個蛋殼》,在設計活動的時候,我能夠立足本班幼兒的實際發(fā)展水平,充分挖掘身邊的教育資源,較全面的考慮各個細節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際教學中,我還是發(fā)現(xiàn)了...
    2021-04-19 閱讀全文

小班語言教案《半個蛋殼》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂,能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力,快來看...

2020-10-29 閱讀全文

小班優(yōu)秀語言教案《半個蛋殼》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂,能根據(jù)畫面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話說完整,喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意...

2020-10-31 閱讀全文

教學目標: 1、理解故事內(nèi)容,樂意表達自己的想法。 2、能根據(jù)畫面信息,進行大膽猜想。 3、知道蛋殼易碎的特點。 教學準備: 實物半個蛋殼、ppt圖片、教學過程: 一、出示實物蛋殼,引導幼兒聯(lián)系生活經(jīng)...

2019-12-12 閱讀全文

課前結(jié)合本次活動,設計制作了PPT.一、根據(jù)我們班幼兒對多媒體課件感興趣的特點,將故事及教師預設的一些內(nèi)容制作成PPT。在討論“半個蛋殼還像什么”的環(huán)節(jié)中,當幼兒給出與預設相同的答案時,我將圖片出示給...

2021-04-19 閱讀全文

今天我執(zhí)教了小班語言活動:《半個蛋殼》,在設計活動的時候,我能夠立足本班幼兒的實際發(fā)展水平,充分挖掘身邊的教育資源,較全面的考慮各個細節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際教學中,我還是發(fā)現(xiàn)了...

2021-04-19 閱讀全文