幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：敲一敲

幼兒園說(shuō)課稿小班科學(xué)。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：敲一敲》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。

3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂(lè)意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

2、幼兒人手一把金屬勺子。

3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

（1） 誰(shuí)想讓老師親一親？我們一起來(lái)念一念兒歌親一親好嗎？

（2） 老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。

（3） 教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？

2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

（1）教師用小勺敲擊自己的手心。

（2）師：你聽(tīng)到的什么聲音？啪啪啪（3）教師用小勺敲擊桌子。

（4）教師：你聽(tīng)到了什么聲音？篤篤篤 勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？YjS21.COm

3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。

（1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？

（2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請(qǐng)你找一找，用勺子敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)它發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎？

（3）幼兒探索敲擊活動(dòng)。

（4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？

4、欣賞敲擊樂(lè)器出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂(lè)器，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗(yàn)敲擊的樂(lè)趣。

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別生活中經(jīng)常出現(xiàn)的聲音。

2、能用身邊的物品制造聲音。

3、對(duì)生活中的聲音產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)熱愛(ài)生活的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》，演奏音樂(lè)《咕呱呱》。

2、產(chǎn)生各種聲音的各種生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小藥瓶，石頭，紙分別裝在5個(gè)籃子里。

3、聲音課件《我來(lái)看一看》

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》。

精神飽滿地走進(jìn)活動(dòng)室，自由圍坐在老師身旁。

1、師：請(qǐng)小朋友們輕輕地閉上眼睛我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我們會(huì)聽(tīng)到什么呢？

2、教師播放課件《生活中的各種聲音》，請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)、辨別。

師：你們都聽(tīng)到了什么聲音？和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

師：把你們聽(tīng)到的聲音告訴大家好嗎？（個(gè)別幼兒回答）二、聽(tīng)一聽(tīng)，辨一辨生活中的各種聲音。

1、教師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？你最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)？它會(huì)叫嗎？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物名字。）師：天亮了，是誰(shuí)催我們?cè)缭缙鸫惨嫌變簣@啦？

2、教師播放各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)孩子傾聽(tīng)的興趣。

師：大公雞是怎么叫的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看。

師：聽(tīng)一聽(tīng)，大公雞還叫醒了哪些小動(dòng)物？（鴨子、小狗、小貓、小山羊、小牛）它們是怎么叫的？我們學(xué)學(xué)看。

師：這么多小動(dòng)物的叫聲，把它們也吵醒了，聽(tīng)聽(tīng)它們是誰(shuí)？（小蜜蜂、小鳥(niǎo)）師：請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蜜蜂、小鳥(niǎo)飛的樣子。

師：小鳥(niǎo)飛累了落到了樹(shù)枝上了，這時(shí)候，小鳥(niǎo)聽(tīng)到了各種各樣的汽車(chē)的聲音，是什么樣的汽車(chē)呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，辨別各種各樣的聲音。

教師小結(jié)：大自然是個(gè)奇妙的聲音世界，我們每時(shí)每刻都會(huì)聽(tīng)到不同的聲音，有的好聽(tīng)有的不好聽(tīng)。

三、感知生活中樂(lè)音和噪音。

接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)下面的聲音，是好聽(tīng)的聲音呢還是不好聽(tīng)的聲音，它們有什么不同？你喜歡哪一種聲音？

1、教師播放兩段音樂(lè)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，你喜歡這段音樂(lè)嗎？聽(tīng)了以后心里感覺(jué)怎么樣？高興的時(shí)候我們?cè)趺礃颖憩F(xiàn)？（播放娃娃的笑聲）小結(jié)：我們把悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)叫做樂(lè)音，我們聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)心里都比較高興，所以會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)。

2、播放噪音：聽(tīng)了這段聲音你又有什么感受？難受的時(shí)候我們的臉怎么表現(xiàn)？

小結(jié)：把那種刺耳，難題的聲音叫做噪聲，我們大家都不喜歡噪聲，聽(tīng)到噪聲有時(shí)候會(huì)感覺(jué)緊張，害怕。

小結(jié)：我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音，好聽(tīng)的聲音我們聽(tīng)了心里高興，對(duì)我們身體有好處，好聽(tīng)的聲音，我們多聽(tīng)聽(tīng)。

四、幼兒探索教師周?chē)矬w的聲音。

小朋友，現(xiàn)在我們的教室里就有好多可以發(fā)出聲音的東西，請(qǐng)小朋友們跟著老師來(lái)，試一試它們能不能發(fā)出聲音。

幼兒自由選取易拉罐瓶子，塑料袋，小藥瓶，石頭，卡紙，探索不同的聲音。

師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它們的聲音，你們喜歡這樣的聲音嗎？怎樣讓它變得更好聽(tīng)呢？

師：請(qǐng)小朋友拿好手中的東西，跟著老師有節(jié)奏的發(fā)出一些好聽(tīng)的聲音吧!(演奏歌曲《咕呱呱》)師：我們?cè)诮淌依锫?tīng)到了這么多的聲音，外面也有好多不同的聲音呢，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！

活動(dòng)延伸：

1、在音樂(lè)較提供更多的生活用品，讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多不同的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒用生活中的物品演奏自己喜歡的歌曲和節(jié)奏樂(lè)。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自己的方法給樹(shù)葉分類(lèi)。

2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣樹(shù)葉數(shù)份。

2、每人兩個(gè)簍子。

3、集體記錄表一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀察1、這是什么？

2、這兩片樹(shù)葉什么地方一樣，什么地方不一樣？二、提出分類(lèi)要求，幼兒進(jìn)行分類(lèi)要求：1、想一想怎么分？2、分好的樹(shù)葉放在簍子里。

三、展示、猜測(cè)、介紹活動(dòng)1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類(lèi)方法，請(qǐng)大家猜測(cè)可能的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，并用語(yǔ)言表達(dá)出自己的猜測(cè)。

2、教師對(duì)幼兒的分類(lèi)方法進(jìn)行記錄。

四、師生共同總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分類(lèi)的方法。

五、按自己感興趣的分類(lèi)方法再進(jìn)行嘗試分類(lèi)。

反饋本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒學(xué)習(xí)積極性始終很高，絕大部分幼兒都能達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)效果。只是在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)個(gè)別幼兒的特殊表現(xiàn)未能加以表?yè)P(yáng)，讓其他的幼兒也來(lái)學(xué)學(xué)他的獨(dú)特而有趣的方法。也就是說(shuō)自身在教學(xué)過(guò)程中的隨機(jī)教育性還不夠，還有待提高。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)

領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)時(shí)間：十五分鐘

活動(dòng)目標(biāo)

1、能正確進(jìn)行5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。

2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、客人來(lái)了。

今天來(lái)了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)?。浚ǔ鍪拘?dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。

1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的叫聲。

2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示。

二、客人帶來(lái)的禮物。

小雞帶來(lái)了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

三、招待客人。

幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來(lái)家里的客人。

客人朋友們來(lái)玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：輪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車(chē)子是由不同數(shù)量的輪子組成的2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、幼兒帶來(lái)的各種車(chē)子活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車(chē)今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？

（一）出示兩只輪子，引起興趣1、你們看這是什么？有幾只？

2、你見(jiàn)過(guò)的兩只輪子的車(chē)嗎？是什么車(chē)？

小結(jié)：兩只輪子的車(chē)有自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)過(guò)渡：還想接著往下看嗎？

（二）出示三只輪子1、你們看這里有幾只輪子？

2、三只輪子是什么車(chē)？

小結(jié)：三只輪子的是三輪車(chē)（三）出示玩具車(chē)1、這是一輛什么車(chē)？這輛車(chē)有幾只輪子？

2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車(chē)？

小結(jié)：四只輪子的有轎車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、公共汽車(chē)等等二、講講玩玩：知道車(chē)有了輪子會(huì)滾動(dòng)1、討論：為什么這些車(chē)都要有輪子呢？

2、你們想不想開(kāi)開(kāi)自己帶來(lái)的車(chē)？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車(chē)有幾個(gè)輪子）3、幼兒開(kāi)開(kāi)自己的車(chē)，開(kāi)完后將車(chē)按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)總結(jié)：原來(lái)我們剛才看見(jiàn)的車(chē)和你們玩的車(chē)都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車(chē)才可以在馬路上開(kāi)。

活動(dòng)延伸：

師：你們玩得開(kāi)心嗎？還有很多寶貝也想出來(lái)和你們見(jiàn)見(jiàn)面，我們請(qǐng)他們出來(lái)好嗎？

師：你見(jiàn)過(guò)這么多輪子的車(chē)嗎？

師：平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車(chē)有這么多的輪子，好嗎？

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