幼兒園說課稿小班科學(xué)。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班科學(xué)活動(dòng):敲一敲》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。
2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西,發(fā)出不同的聲音。
3、自主敲擊環(huán)境中的物體,樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品,例如:玻璃杯,茶杯,各種玩具等。
2、幼兒人手一把金屬勺子。
3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、兒歌表演親一親,引出敲一敲的主題。
(1) 誰想讓老師親一親?我們一起來念一念兒歌親一親好嗎?
(2) 老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。
(3) 教師:小勺親小勺能發(fā)出叮,小勺敲別的東西,它會(huì)發(fā)出聲音嗎?
2、教師用勺子敲一敲,幼兒感知聲音。
(1)教師用小勺敲擊自己的手心。
(2)師:你聽到的什么聲音?啪啪啪(3)教師用小勺敲擊桌子。
(4)教師:你聽到了什么聲音?篤篤篤 勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎?能發(fā)出什么聲音呢?你們想試一試嗎?YjS21.COm
3、幼兒玩敲一敲游戲,感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。
(1)讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲,然后,講一講,你的勺子在哪里?發(fā)出什么聲音?
(2)教師:敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音一樣嗎?我們教室里有許多東西,請(qǐng)你找一找,用勺子敲一敲,聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎?
(3)幼兒探索敲擊活動(dòng)。
(4)教師:你敲擊了哪些東西?你發(fā)現(xiàn)哪些聲音?
4、欣賞敲擊樂器出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來敲擊或老師敲擊,感知玻璃瓶的清脆的聲音,體驗(yàn)敲擊的樂趣。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、辨別生活中經(jīng)常出現(xiàn)的聲音。
2、能用身邊的物品制造聲音。
3、對(duì)生活中的聲音產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)熱愛生活的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、進(jìn)場(chǎng)音樂《小松鼠進(jìn)行曲》,演奏音樂《咕呱呱》。
2、產(chǎn)生各種聲音的各種生活用品,易拉罐瓶子,塑料袋,小藥瓶,石頭,紙分別裝在5個(gè)籃子里。
3、聲音課件《我來看一看》
活動(dòng)過程:
一、組織幼兒聽音樂《小松鼠進(jìn)行曲》。
精神飽滿地走進(jìn)活動(dòng)室,自由圍坐在老師身旁。
1、師:請(qǐng)小朋友們輕輕地閉上眼睛我們來聽一聽,我們會(huì)聽到什么呢?
2、教師播放課件《生活中的各種聲音》,請(qǐng)幼兒安靜傾聽、辨別。
師:你們都聽到了什么聲音?和你身邊的小朋友說一說。
師:把你們聽到的聲音告訴大家好嗎?(個(gè)別幼兒回答)二、聽一聽,辨一辨生活中的各種聲音。
1、教師:你們喜歡小動(dòng)物嗎?你最喜歡的小動(dòng)物是誰?它會(huì)叫嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)(請(qǐng)幼兒自由的說出自己喜歡的小動(dòng)物名字。)師:天亮了,是誰催我們?cè)缭缙鸫惨嫌變簣@啦?
2、教師播放各種小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)孩子傾聽的興趣。
師:大公雞是怎么叫的,我們來學(xué)學(xué)看。
師:聽一聽,大公雞還叫醒了哪些小動(dòng)物?(鴨子、小狗、小貓、小山羊、小牛)它們是怎么叫的?我們學(xué)學(xué)看。
師:這么多小動(dòng)物的叫聲,把它們也吵醒了,聽聽它們是誰?(小蜜蜂、小鳥)師:請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蜜蜂、小鳥飛的樣子。
師:小鳥飛累了落到了樹枝上了,這時(shí)候,小鳥聽到了各種各樣的汽車的聲音,是什么樣的汽車呢,讓我們一起來聽一聽。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽,辨別各種各樣的聲音。
教師小結(jié):大自然是個(gè)奇妙的聲音世界,我們每時(shí)每刻都會(huì)聽到不同的聲音,有的好聽有的不好聽。
三、感知生活中樂音和噪音。
接下來請(qǐng)小朋友聽一聽下面的聲音,是好聽的聲音呢還是不好聽的聲音,它們有什么不同?你喜歡哪一種聲音?
1、教師播放兩段音樂引導(dǎo)幼兒傾聽,你喜歡這段音樂嗎?聽了以后心里感覺怎么樣?高興的時(shí)候我們?cè)趺礃颖憩F(xiàn)?(播放娃娃的笑聲)小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽的音樂叫做樂音,我們聽到好聽的音樂心里都比較高興,所以會(huì)開心的笑起來。
2、播放噪音:聽了這段聲音你又有什么感受?難受的時(shí)候我們的臉怎么表現(xiàn)?
小結(jié):把那種刺耳,難題的聲音叫做噪聲,我們大家都不喜歡噪聲,聽到噪聲有時(shí)候會(huì)感覺緊張,害怕。
小結(jié):我們每天都會(huì)聽到各種各樣的聲音,好聽的聲音我們聽了心里高興,對(duì)我們身體有好處,好聽的聲音,我們多聽聽。
四、幼兒探索教師周圍物體的聲音。
小朋友,現(xiàn)在我們的教室里就有好多可以發(fā)出聲音的東西,請(qǐng)小朋友們跟著老師來,試一試它們能不能發(fā)出聲音。
幼兒自由選取易拉罐瓶子,塑料袋,小藥瓶,石頭,卡紙,探索不同的聲音。
師:請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它們的聲音,你們喜歡這樣的聲音嗎?怎樣讓它變得更好聽呢?
師:請(qǐng)小朋友拿好手中的東西,跟著老師有節(jié)奏的發(fā)出一些好聽的聲音吧!(演奏歌曲《咕呱呱》)師:我們?cè)诮淌依锫牭搅诉@么多的聲音,外面也有好多不同的聲音呢,我們一起去聽聽吧!
活動(dòng)延伸:
1、在音樂較提供更多的生活用品,讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多不同的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒用生活中的物品演奏自己喜歡的歌曲和節(jié)奏樂。
內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo):
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并能積極發(fā)表自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個(gè)簍子。
3、集體記錄表一張。
活動(dòng)過程:
一、出示樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察1、這是什么?
2、這兩片樹葉什么地方一樣,什么地方不一樣?二、提出分類要求,幼兒進(jìn)行分類要求:1、想一想怎么分?2、分好的樹葉放在簍子里。
三、展示、猜測(cè)、介紹活動(dòng)1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法,請(qǐng)大家猜測(cè)可能的分類標(biāo)準(zhǔn),并用語言表達(dá)出自己的猜測(cè)。
2、教師對(duì)幼兒的分類方法進(jìn)行記錄。
四、師生共同總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分類的方法。
五、按自己感興趣的分類方法再進(jìn)行嘗試分類。
反饋本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒學(xué)習(xí)積極性始終很高,絕大部分幼兒都能達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)效果。只是在幼兒活動(dòng)過程中,對(duì)個(gè)別幼兒的特殊表現(xiàn)未能加以表揚(yáng),讓其他的幼兒也來學(xué)學(xué)他的獨(dú)特而有趣的方法。也就是說自身在教學(xué)過程中的隨機(jī)教育性還不夠,還有待提高。
領(lǐng)域:科學(xué)活動(dòng)時(shí)間:十五分鐘
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并將點(diǎn)卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人,熱情招待客人。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一、客人來了。
今天來了好多動(dòng)物朋友,你們看是誰?。浚ǔ鍪拘?dòng)物圖片)數(shù)一數(shù)他們共有幾只?。坑變菏挚谝恢碌狞c(diǎn)數(shù)。
1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的叫聲。
2、出示點(diǎn)卡,啟發(fā)幼兒說說幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?
三、招待客人。
幼兒學(xué)當(dāng)小主人,用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久,肚子一定餓了,讓我們一起用好吃的食物招待它們吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、幼兒帶來的各種車子活動(dòng)過程:
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?
(一)出示兩只輪子,引起興趣1、你們看這是什么?有幾只?
2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車過渡:還想接著往下看嗎?
(二)出示三只輪子1、你們看這里有幾只輪子?
2、三只輪子是什么車?
小結(jié):三只輪子的是三輪車(三)出示玩具車1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?
2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?
小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩:知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子)3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動(dòng)延伸:
師:你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請(qǐng)他們出來好嗎?
師:你見過這么多輪子的車嗎?
師:平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?
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