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幼兒園小班科學活動設計:熊寶寶做饅頭

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園說課稿小班科學。

居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班科學活動設計:熊寶寶做饅頭”,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動目標:

1、對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間等特征感興趣。

2、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體,初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

活動準備:

1、通過實地參觀,了解廚房老師做饅頭前的準備(包括洗手等)和做饅頭的過程。

2、準備面粉、面團、小棗、小圍裙等。

活動過程:

1、以故事情境引入。

①教師扮演熊媽媽,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

②引導幼兒認真清洗雙手。提升經(jīng)驗:制作食品前,要把手洗干凈。

2、與幼兒一起制作饅頭,邊做邊數(shù)看到的東西。

①一一認識制作饅頭需要的工具,看一看、說一說:這里有什么?它們是做什么用的?哪些東西一樣?數(shù)一數(shù)有幾種東西?每種有幾個?

②教師與幼兒一起制作饅頭,邊制作邊相互比一比饅頭的大小、形狀。還可以數(shù)一數(shù):自己有幾個面團?做了幾個饅頭?

③、請幼兒自己取3顆棗放在饅頭上。

④、請幼兒把3個饅頭放在一個盤子里。提升經(jīng)驗:3個饅頭、3顆棗、3個面團,都是3。

3、把饅頭送到廚房,拜托廚房老師蒸一蒸,并向廚房老師表示感謝。提升經(jīng)驗:得到別人的幫助時要說"謝謝"。

4、買饅頭游戲:繼續(xù)練習數(shù)數(shù)。請幼兒拿"錢"(用圓紙片代替)"買"蒸熟的饅頭,一個饅頭一塊錢,說清楚買幾個,是大饅頭還是小饅頭。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p331頁

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會跳舞的罐寶寶-小班科學活動設計


會跳舞的罐寶寶──小班科學活動設計

甘肅省蘭州市陸軍總醫(yī)院安寧分院幼兒園 黎兵

說課內(nèi)容

一、設計意圖

我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右,思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展,由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善,因此,活動性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象,設計此活動,發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

二、說教材

1.本活動的目標是啟蒙教育,主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

2.活動過程有趣、形象,利用擬人的方法,抓住小班幼兒的年齡特點,充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性。

3.分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參與的機會,而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展,獲得成就感。

三、說教法

1.操作法:為了激發(fā) 幼兒的活動興趣,我采用了操作法,在適當?shù)囊笙?,發(fā)展幼兒動手能力與觀察力,體會探究的樂趣。

2.游戲法:“游戲”是低齡幼兒活動的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。

活動準備:前期知識經(jīng)驗的準備──幼兒會聽一些獨特的聲音。教具游戲的準備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂。幼兒活動準備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

四、說學法

1.通過可愛、豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體會操作的快樂。

2.在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。

五、說教學程序

首先,通過認識新朋友──漂亮可愛的罐寶寶,引發(fā)幼兒的活動興趣;其次,通過操作活動“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設計,幼兒沒有心理壓力和負擔,使每位幼兒都有了動手機會和表現(xiàn),在猜想活動中,鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗去猜測、去思考,激發(fā)他們探究的熱情;最后,在戶外活動中,深化主題,愉快的結(jié)束活動,使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動。

活動內(nèi)容

活動目的:

1.辨別幾種不同的聲音,使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學活動的喜愛。

活動重點: 知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

活動難點:將相同聲音的響罐配對。

活動準備:

1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

3.錄音機、舞曲音樂磁帶。

活動過程:

一、開始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學習興趣。

1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

2.出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

二、基本部分:操作活動引發(fā)幼兒探究。

1.喂一喂──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。

2.跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。

3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

三、結(jié)束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。

延伸活動:將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。

四、活動后的反思:在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。

這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。

幼兒園小班科學活動設計:找相同


活動目標:

1、通過觀察一組物品的色彩、圖案等細節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品,并將相同的物品放在一起。

2、能按教師的指令操作,并愿意邊操作邊講述。

3、樂意參與數(shù)學活動。

活動準備:

教具:5張小熊的圖卡(顏色和裝扮各不一樣)貼在教師身體的各個部位,有口袋的圍裙(當作一個小熊的家),透明文件袋4個(分別當作其他小熊的家)貼在4張大椅子,幼兒操作大圖。

學具:每人2張小熊圖卡(1張是大家和教師一樣的小熊,還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的),幼兒用書,彩筆一支,人手一個小簍子。

活動過程:

一、熱身游戲:找小熊

1、教師:"我身上藏了許多小熊,請你們把它們找出來好嗎?"

2、教師念兒歌:"找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?"請個別幼兒找出來。

3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上,請大家向小熊們問好。

二、問題解決

1、教師戴上貼有小熊標記的圍裙,請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。

教師:"這是小熊的家,請你們找出一只和它一模一樣的小熊。仔細看一看,比一比,它們什么地方是相同的?"

2、教師引導幼兒邊送邊說:"小熊,我送你回家。"

3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家,教師提醒幼兒邊送邊說"小熊,我送你回家"

4、出示另外的4只小熊的家,請幼兒仔細看一看小熊家的標記,并將自己的小熊送到和標記相同的家里,教師提醒幼兒邊送邊說:"小熊,我送你回家"。

5、集體檢查:看一看每個家里的小熊是不是相同的。

三、操作練習

1、出示掛圖,介紹操作內(nèi)容與方法。

教師:"麥斯一家都有自己愛吃的東西,看一看他們手上拿的,再看看桌子上有些什么食物?""請找出和她們手上一樣的東西,然后用一條直直的線把它們連起來"。(教師先示范將相同的兩個物品旁的點點用直線連起來,然后請幼兒徒手練習)。

2、幼兒操作,教師巡回觀察與指導,提醒幼兒從點點開始到連線。

3、師幼一起檢查操作結(jié)果。

教師出示一張正確的操作題,請幼兒檢查自己的操作是否和教師展示的一樣。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p77頁。

幼兒園小班科學活動設計:認識圓形


活動目標:

1、通過觀察,使幼兒認識圓形,初步掌握圓形的主要特征。

2、能在生活中找到圓形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,和對事物的分析、比較能力。

活動準備:

圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

活動過程:

(一)、活動導入

請一名教師扮演圓娃娃,隨音樂邊歌邊舞進活動室,激發(fā)幼兒觀察圓形的興趣。

圓娃娃:"小朋友們好!"(做舞蹈動作吸引幼兒注意。)

教師:"圓娃娃真可愛,我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的?可愛的嘴巴是怎樣的?可愛的腦袋又是怎樣的?"

(幼兒:"眼睛圓圓的,嘴巴圓圓的,腦袋也是圓圓的。")

教師引導幼兒說出娃娃名字--圓娃娃。

(二)、認識圓形

1、教師出示圓形實物,引導幼兒自由觀察、感受, 初步感知圓形的特征。

教師:"小朋友們看一看,老師為你們準備了好多漂亮的東西,請每個小朋友自己選一件最喜歡的,拿到手里看一看、摸一摸。"

請幼兒自由表達自己的感受。

2、出示教具(圓盤),啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。

"圓盤,圓形的,它的特征是沒有角,四周圓圓的,光滑的。"

3、找到圓形寶寶

教師出示準備好的物體,請幼兒辨別哪些是圓形的,哪些不是圓形的,說說它們有什么不一樣。

4、找一找

請幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

5、說一說

請幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

(三)區(qū)分大小

1、老師這里有很多的圓形寶寶,出示(胸飾大小不同的圓形)圓形寶寶它跟老師說好了,它說哪個小朋友坐的好,就和他做好朋友。我請做好的小朋友上來拿一個你喜歡的圓形寶寶,貼在自己的衣服上,然后坐到自己的位置上。(請幼兒上來拿,提醒幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方)?,F(xiàn)在你們都變成了圓形寶寶了,咦!這里面的圓形寶寶都不一樣的,有些大,有些小。小朋友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請小朋友說說你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶?(請2-3個幼兒回答)

2、現(xiàn)在老師和小朋友玩一個游戲,教師邊貼一個大的圓形邊說:這里是大的圓形寶寶的家,那里是小的圓形寶寶的家。如果老師的鈴鼓一響,大的圓形寶寶就要跑到自己家,和旁邊好朋友手拉手拉成一個圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好朋友手拉手圍成一個圓圈站好。準備好了嗎?游戲開始了,(幼兒自由的跑,教師邊響鈴鼓邊提醒幼兒不要跑錯了自己的家。)

(四)、拼圖

讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼,看可以拼貼出什么東西。完成后請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么?

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p63頁。

幼兒園小班科學活動設計――認識柳樹


幼兒園小班科學教案――認識柳樹

有益的學習經(jīng)驗:

認識柳樹的主要外形特征,知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠。

準備:

在戶外場地進行下述活動。事先選擇好一至兩棵已發(fā)芽吐綠的柳樹。

活動與指導:

1、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友你們來看一看這是什么樹?”如果幼兒表示不知道,教師告訴幼兒。

2、觀察柳樹

(1)教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干,說說柳樹的樹干摸上去是怎樣的?

(2)請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?

(3)請幼兒仔細觀察柳樹枝上有什么? (柳樹發(fā)芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想小芽會變成什么?(柳樹葉)。

(4)請幼兒想象長長的柳樹枝在風中飄動象什么?學學柳樹枝飄動的樣子。

(5)讓幼兒抱一抱柳樹,和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽?請幼兒自由發(fā)表自己的意見。

4、教師總結(jié):柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。

喜歡《幼兒園小班科學活動設計:熊寶寶做饅頭》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園說課稿小班科學專題,希望您能喜歡!

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