幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：《我愛我的幼兒園》

幼兒園小班藝術(shù)教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：《我愛我的幼兒園》》，相信能對大家有所幫助。

藝術(shù)活動：《我愛我的幼兒園》（歌唱）

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快，愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。

2、萌發(fā)對幼兒園的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·我愛我的幼兒園》，親子手冊《領(lǐng)域活動·我愛我的幼兒園》。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《Hello,大家好！》，進(jìn)一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。

第一遍時教師與幼兒問好，第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。yjS21.coM

2、傾聽與觀察。

（1）教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說：幼兒園里有誰？你已經(jīng)認(rèn)識了哪些好朋友？幼兒園里開展了哪些好玩的活動？

（2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，引出主題。

（3）教師結(jié)合掛圖，有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

（4）教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下手。

3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。

（1）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。

（2）教師彈琴，幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲，用自然的聲音一句一句地演唱。

4、教師簡要評價。

活動延伸：

1、生活活動：在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音，潛移默化地影響幼兒。

2、家園共育：鼓勵幼兒回家后唱給家長聽，請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。

三、戶外活動：

1、體育游戲: 跟著走 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P8。

2、分組活動：（見周計劃表）

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幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：《拍手點頭》

藝術(shù)活動：《拍手點頭》（韻律）

活動目標(biāo)：

1、有初步的節(jié)奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。

2、能根據(jù)教師的語言提示，伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。

活動準(zhǔn)備:

事先學(xué)過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。

活動過程：

1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。

（1）引導(dǎo)幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。

教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點了幾次頭？

（2）教師再次示范表演。請幼兒認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，注意音樂的節(jié)奏：看看老師的動作是怎么配合 音樂的節(jié)奏？

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。

（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂做動作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。

（2）放慢琴速，引導(dǎo)幼兒獨立隨音樂動作。

（3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動。

教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動作，并隨音樂律動。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。

5、組織幼兒交流、評價，結(jié)束活動。

活動延伸：

利用自由活動，組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行,《拍手點頭》的律動。

三、戶外活動：

1、體育游戲: 小貓輕輕走 見領(lǐng)域P6。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：《合攏放開》

藝術(shù)活動：《合攏放開》（音樂游戲）

活動目標(biāo)：

1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進(jìn)行體態(tài)律動，增強手指動作的靈活性。

2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《合攏放開》，播放器。

活動過程：

1、介紹游戲的玩法。

玩法：

（1）①②小節(jié)，雙手捏攏，然后五指張開。③④小節(jié)，拍手四次。⑤⑥小節(jié)，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節(jié)，雙手放置身體兩側(cè)。9~12小節(jié)，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié)，雙手往下爬至相應(yīng)的身體部位。

（2）指導(dǎo)幼兒必須隨歌詞的指令做出相應(yīng)動作，動作符合音樂的節(jié)奏。

2、幼兒初步熟悉動作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

（1）啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手背、手指等等。

（2）幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動作有節(jié)奏地做動作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"，（3）教師注意隨時給予適當(dāng)?shù)奶崾九c幫助，以使動作更完美。

3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應(yīng)的動作。

4、幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導(dǎo)那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。

活動延伸：

音樂區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。

幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：《辦家家》

藝術(shù)活動：《辦家家》（欣賞）

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑歡快的情緒，嘗試隨樂合拍的表演生活動作。

2、體驗家庭的生活溫馨。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察家長炒菜、煮飯的場景。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《辦家家》播放器。

活動過程：

（一）節(jié)奏游戲“炒小菜”

教師念白：系 上|圍 裙|扎 起|袖 子|

× ×|× ×|× ×|× ×|

端 起|小 鍋|拿 起|小 鏟|

× ×|× ×|× ×|× ×|

炒小 菜 |炒小 菜|

×× × |×× ×|

炒好 小菜 |開飯 了|

×× ×× |×× ×||

（二）引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。

1、第一遍：引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情緒。提問：歌曲里面的小朋友在做什么？辦家家時的心情是怎樣？

2、第二遍：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。提問：小朋友扮家家時是怎么玩的？做了哪些事情？

3、第三遍：引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊表演，鼓勵幼兒在念白處跟念歌詞。

（三）幼兒聽音樂玩娃娃家的游戲，在音樂的最后，給娃娃喂飯；可引導(dǎo)幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

（四）教師簡要評價，結(jié)束活動。

活動延伸：

提供辦家家的游戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。

三、戶外活動：

1、體育游戲:小坦克 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P26。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案：新年賀卡

藝術(shù)：新年賀卡（手工）

活動目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

三、戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P27。

2、分組活動：（見周計劃表）

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