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幼兒園中班健康活動(dòng)教案:小河馬的大口罩

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園中班健康教案。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班健康活動(dòng)教案:小河馬的大口罩”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

活動(dòng)目標(biāo):1、了解故事的基本情節(jié),能說(shuō)出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來(lái)的不適。

2、學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、ppt

活動(dòng)過(guò)程:

1.看這是什么?(口罩)

你們見(jiàn)誰(shuí)帶過(guò)口罩?(醫(yī)生、護(hù)士、清潔工)你知道為什么要帶口罩?(口罩可以抵擋細(xì)菌)

2.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來(lái)猜猜它為什么要用大口罩呢 ?(幼兒猜猜、想想、說(shuō)說(shuō))生病了,嘴巴太大

3.分段欣賞課件,理解故事內(nèi)容。

(1)欣賞課件第一段,說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了?

小河馬得了什么???醫(yī)生給它戴什么了?為什么要帶口罩?

(2)欣賞課件第二段,猜猜"口罩不見(jiàn)了"又會(huì)發(fā)生什么事情?

他打了一個(gè)大大的噴嚏,結(jié)果…..(把大口罩打的不見(jiàn)了)小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣?(很大)那他會(huì)是怎么打的呢?誰(shuí)想學(xué)一學(xué)?我們來(lái)一起學(xué)一下吧!你們的噴嚏可真厲害啊?。ú贿^(guò)打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對(duì)著食物和人來(lái)打,那樣會(huì)傳染細(xì)菌,而且是不禮貌的。)

想想誰(shuí)會(huì)撿到這個(gè)病菌的大口罩?會(huì)用他來(lái)干嘛?

想想誰(shuí)會(huì)撿到小河馬的大口罩?他們又會(huì)用口罩做什么事呢?

(3)欣賞課件,說(shuō)說(shuō)"口罩不見(jiàn)了"后發(fā)生的事情。

小河馬把大口罩打飛了,口罩會(huì)飛哪里呢?我們來(lái)一起看看吧!

這個(gè)帶著病菌的口罩飛到過(guò)哪里?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢?他們把口罩當(dāng)成什么了?

最后小動(dòng)物們?cè)趺戳??為什么?huì)感冒?小路和小羊沒(méi)碰過(guò)口罩為什么也生病了?(總結(jié):原來(lái)小動(dòng)物們都是被小河馬的大口罩傳染的,因?yàn)樾『玉R得了重感冒,大口罩上帶了很多細(xì)菌,很多小動(dòng)物都用過(guò)大口罩,小鹿和小羊還吃過(guò)用大口罩來(lái)裝的蘑菇,所以他們都感冒了,感冒原來(lái)是會(huì)傳染的。)

帶細(xì)菌的口罩到過(guò)這么多地方,是誰(shuí)讓口罩沾上病毒的?(小河馬)

帶完口罩能亂放嗎?應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來(lái)用嗎?為什么?。?/p>

四、了解感冒的癥狀。

1.小朋友們你們感冒過(guò)嗎?怎樣得的感冒?感冒后會(huì)怎么樣呀?結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)一說(shuō)

五、說(shuō)一說(shuō)治療感冒的方法。

如果你是熊醫(yī)生,你怎樣為小動(dòng)物治療感冒。

六、說(shuō)一說(shuō)預(yù)防感冒的方法。

1.感冒了,你覺(jué)得難受嗎?那請(qǐng)你們想想有什么辦法讓我們少生???(多喝開(kāi)水、適當(dāng)穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通,注意衛(wèi)生)。

2.為了我們的身體不容易生病感冒,不和小河馬一樣得重感冒,想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的??!我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),鍛煉一下身體

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幼兒園小班健康教案《小河馬的大口罩》


小班健康教案《小河馬的大口罩》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解感冒給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法,了解故事的基本情節(jié),能說(shuō)出感冒的一些癥狀,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好地對(duì)待輸嬴的心態(tài),提高合作意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班健康《小河馬的大口罩》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解故事的基本情節(jié),能說(shuō)出感冒的一些癥狀。

2.了解感冒給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和良好地對(duì)待輸嬴的心態(tài),提高合作意識(shí)。

4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

5.了解預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):了解故事的基本情節(jié),能說(shuō)出感冒的一些癥狀

難點(diǎn):知道預(yù)防感冒的方法

活動(dòng)方式:集體、分組和個(gè)別相結(jié)合

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、一個(gè)小松鼠圖片。

2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書(shū);音樂(lè)磁帶:《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》。

教法

遵循感受理解,體驗(yàn)遷移,想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒視聽(tīng)說(shuō)等多種感官分析器。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。本課我主要采用了猜測(cè)討論法,直觀展示法,情感體驗(yàn)法等多種教學(xué)方法。

1.猜測(cè)討論法:討論能開(kāi)拓幼兒的思維,是激發(fā)幼兒言語(yǔ)的重要方法,而言語(yǔ)是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗(yàn)閱讀的基本手段。運(yùn)用這種方法能滿足幼兒的好奇心理,促使幼兒積極言語(yǔ),最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。

2.直觀展示法:直觀展示教具具體形象,符合幼兒的思維特點(diǎn)。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動(dòng)的畫(huà)面為主。直觀的畫(huà)面能引起幼兒的興趣及注意,容易感知閱讀的內(nèi)容,為突破活動(dòng)重點(diǎn)服務(wù)。

3.情感體驗(yàn)法:幼兒的思維是以直觀形象為主的,他們的模仿能力很強(qiáng),在課堂上,幼兒作為主導(dǎo)性主題的課堂地位,要讓他們真正參與到活動(dòng)中去,運(yùn)用多種感官系統(tǒng),使學(xué)習(xí)在積極主動(dòng)中進(jìn)行,從而達(dá)到“寓教于樂(lè)“的教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入。

出示口罩,引起幼兒興趣。

提問(wèn):這是什么啊?它可以用來(lái)干什么用呢?你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)戴過(guò)口罩嗎?(幼兒自由回答)

(二)展開(kāi)。

1.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來(lái)猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼兒猜猜、想想、說(shuō)說(shuō))

2.分段欣賞故事掛圖,理解故事內(nèi)容。

(1)欣賞課件第一段,說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了?

小河馬得了什么???醫(yī)生給它戴什么了?

小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?(幼兒猜測(cè))

(2)欣賞掛圖第二段,猜猜“口罩不見(jiàn)了”又會(huì)發(fā)生什么事情?

小河馬的口罩怎么了?怎么會(huì)不見(jiàn)的?

想想誰(shuí)會(huì)撿到小河馬的大口罩?他們又會(huì)用口罩做什么事呢?

幼兒猜想,教師出示相關(guān)小動(dòng)物的圖片。

(3)幼兒閱讀自制小書(shū),猜測(cè)故事可能會(huì)發(fā)生的事情。

(4)欣賞掛圖,說(shuō)說(shuō)“口罩不見(jiàn)了”后發(fā)生的事情。

第二天,這些小動(dòng)物都感冒了,是怎么回事呢?

3.說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。

(1)請(qǐng)幼兒做醫(yī)生,幫感冒的小動(dòng)物治病。

教師:如果你是醫(yī)生,你會(huì)怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢?

(2)幼兒幫助小動(dòng)物,一起預(yù)防感冒。

指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們說(shuō)感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒??!請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)想辦法,幫助小動(dòng)物,告訴他們可以怎樣來(lái)預(yù)防感冒,讓小河馬的感冒不會(huì)傳染給他們?

4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病,說(shuō)說(shuō)預(yù)防疾病的方法。

(三)結(jié)束。

5.播放音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。

活動(dòng)延伸

幼兒獨(dú)立閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第8—9頁(yè)中故事。

幼兒百科:口罩對(duì)進(jìn)入肺部的空氣有一定的過(guò)濾作用,在呼吸道傳染病流行時(shí),在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時(shí),戴口罩具有非常好的作用。

幼兒園中班教案《小河馬的大口罩》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事《小河馬的大口罩》,知道感冒會(huì)傳染給別人。

2.了解如何預(yù)防感冒。

3.初步學(xué)習(xí)看圖講故事《小河馬的大口罩》。

4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):知道感冒會(huì)傳染,并了解如何預(yù)防感冒。

難點(diǎn):了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)《小河馬的大口罩》,故事大圖《小河馬的大口罩》。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入

1.手指游戲《大烏龜,小烏龜》。

2.教師:烏龜感冒了,它為什么會(huì)感冒?

二.聽(tīng)講故事《小河馬的大口罩》

1.教師:有一只小河馬感冒了,它也像小烏龜一樣感冒了,它感冒以后發(fā)生了什么事?請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《小河馬的大口罩》。

2.教師講述故事《小河馬的大口罩》。

三.理解故事

教師提問(wèn):

1.剛才老師講了一個(gè)什么故事?

2.故事一開(kāi)始有誰(shuí)?它怎么了?

3.小河馬感冒后去找誰(shuí)?熊醫(yī)生給了小河馬什么東西?

4.熊醫(yī)生為什么要給小河馬口罩?

5.小河馬在回家的路上,發(fā)生了什么事?

6.誰(shuí)撿到了口罩?用來(lái)做什么?

7.小白兔提蘑菇回家的時(shí)候遇到了誰(shuí)?小白兔做了什么?

8.小白兔把口罩放在窗臺(tái),發(fā)生了什么事?

9.誰(shuí)撿到了口罩?用來(lái)做什么?

10.第二天發(fā)生了什么事?

討論

1.教師:老師發(fā)現(xiàn),第二天早晨,森林醫(yī)院的病人都用過(guò)一樣?xùn)|西,是什么東西?

2.教師:是不是不管用什么口罩都會(huì)感冒?為什么用過(guò)小河馬大口罩的小動(dòng)物都得了感冒?

3.怎樣才不會(huì)感冒?

4.教師小結(jié):感冒很難受,我們要預(yù)防感冒,不用得了感冒的人所用過(guò)的東西,吃預(yù)防感冒的藥,多曬太陽(yáng),多鍛煉身體,等等。

四.學(xué)講故事

1.教師:這個(gè)故事真有趣,爸爸媽媽們一定也想聽(tīng)這個(gè)有趣的故事,請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)講故事,回到家講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2.教師翻教學(xué)大圖,帶領(lǐng)幼兒看圖講故事。

3.請(qǐng)幼兒兩人一組,輪流翻書(shū)講故事給同伴聽(tīng)。

教學(xué)反思

感冒是生活中的常見(jiàn)病,并且很容易通過(guò)唾液和空氣傳播,幼兒通過(guò)理解故事,基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑,以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過(guò)程中,教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,應(yīng)在今后的教學(xué)過(guò)程中多注意提問(wèn)的指向性。

幼兒百科:河馬是淡水物種中的最大型雜食性哺乳類(lèi)動(dòng)物,體型巨大,體長(zhǎng)4米,肩高1.5米,體重約3噸,軀體粗圓,四肢短,腳有4趾,頭碩大,眼、耳較小,嘴特別大,尾較小,下犬齒巨大,長(zhǎng)50-60厘米,重2.5千克,皮較厚,約40-50毫米,除吻部、尾、耳有稀疏的毛外,全身皮膚裸露,呈紫褐色.胃三室,不反芻。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《小河馬的大口罩》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《小河馬的大口罩》”。讓幼兒了解感冒的一些癥狀,懂的預(yù)防感冒的基本方法,通過(guò)掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)掛圖,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、了解感冒的一些癥狀,懂的預(yù)防感冒的基本方法。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、手偶(小河馬)、錄音機(jī)、健康歌磁帶、預(yù)防感冒的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入:

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新的動(dòng)物朋友,請(qǐng)大家猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢?讓我們把他請(qǐng)出來(lái),出示(手偶)。跟他打個(gè)招呼吧!

2、小河馬見(jiàn)到小朋友很高興,給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事作為禮物,讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧!

二、出示全部掛圖

先讓幼兒觀察,猜一猜故事內(nèi)容,并看圖講故事。

1、觀察圖上都有什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖:

提問(wèn):(1)、你覺(jué)得這里是什么地方?為什么有那么多的小動(dòng)物都在醫(yī)院門(mén)口排隊(duì)?他們?cè)趺戳?猜猜它們得了什么病?

(2)、小朋友都認(rèn)為小動(dòng)物生病了,所以來(lái)了動(dòng)物醫(yī)院,那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎?請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖講述故事!

小河馬請(qǐng)老師把故事將給小朋友,故事講的就是小河馬的病的過(guò)程,請(qǐng)小朋友坐好認(rèn)真聽(tīng)!

三、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事

提問(wèn):為什么小動(dòng)物們最后都得了感冒?(幼兒回答)

教師小結(jié):小河馬的大口罩上面有感冒病毒,別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用,就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會(huì)傳染的。

提問(wèn):小朋友的口罩能互相帶著玩嗎?帶完口罩應(yīng)該把它放在那里?

這就是小河馬帶來(lái)的故事,你給他起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

四、回憶故事內(nèi)容

1、故事中的小動(dòng)物都得了感冒,小朋友也得過(guò)感冒,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想一想,感冒了你的身體會(huì)有哪些感覺(jué)呢?(頭疼、咳嗽、發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、渾身無(wú)力等)那猜一猜小河馬是怎樣感冒的呢?

2、現(xiàn)在你是小醫(yī)生,請(qǐng)你為小動(dòng)物們提一些建議吧!告訴他們一些預(yù)防感冒的方法!

小結(jié):多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽(yáng)、注意增添衣物、還要多運(yùn)動(dòng)等。

3、老師也收集了一些關(guān)于感冒的圖片,請(qǐng)小朋友看一下,出示圖片。

活動(dòng)結(jié)束:只有多運(yùn)動(dòng)才能讓小朋友更加的健康,那我們現(xiàn)在跟隨音樂(lè)和小河馬一起做運(yùn)動(dòng)吧!

幼兒百科:口罩是一種衛(wèi)生用品,一般指戴在口鼻部位用于過(guò)濾進(jìn)入口鼻的空氣,以達(dá)到阻擋有害的氣體、氣味、飛沫進(jìn)出佩戴者口鼻的用具,以紗布或紙等制成。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):小河馬的大口罩


授課班級(jí):大班內(nèi)容分析:《小河馬的大口罩》是《幼兒主題教育活動(dòng)》大班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,寒冬將至,孩子的感冒率和傳染病也逐漸增加,怎樣更好的教育孩子預(yù)防傳染病,通過(guò)這一活動(dòng),激發(fā)幼兒想象力,讓幼兒猜想有沒(méi)有預(yù)防傳染病及感冒的好辦法。創(chuàng)新源于知識(shí)的積累和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞感冒及傳染病展開(kāi)一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng),將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上了解更多的預(yù)防辦法,培養(yǎng)孩子遇到事情積極動(dòng)腦。內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒生活,注重從孩子實(shí)際生活出發(fā),精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)。幼兒分析:大班幼兒通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活,積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)于生活中的一些小知識(shí),都有自己的一些見(jiàn)解和方法,而且大班幼兒語(yǔ)言和創(chuàng)新思維都有了較大的發(fā)展,能夠大膽的表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法,活動(dòng)中的知識(shí)和物品都源于生活,所以本主題活動(dòng)符合大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路:在日常的生活中,我發(fā)現(xiàn)一些幼兒平時(shí)不太注意衛(wèi)生,特別是患有感冒后將衛(wèi)生紙、口罩等到處亂放,而且打噴嚏時(shí)也不用手捂住,使唾液四濺,甚至為了好玩,故意向小朋友打噴嚏。然而“小河馬的大口罩”這一故事,講述正是由于不注意衛(wèi)生而導(dǎo)致疾病的傳播,給其他的小動(dòng)物帶來(lái)了病菌,本故事中沒(méi)有正面描述小動(dòng)物的病的原因,而是通過(guò)第二天早上森林醫(yī)院門(mén)口的病人真多呀!通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)讓幼兒自己領(lǐng)會(huì)?;顒?dòng)目標(biāo):1、了解故事的基本情節(jié),能說(shuō)出感冒的一些基本情況。2、知道預(yù)防感冒的一些小竅門(mén)。3、學(xué)習(xí)從一點(diǎn)想多點(diǎn)發(fā)散的思維方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大口罩、ppt課件。請(qǐng)幼兒回憶感冒時(shí)的感受。

活動(dòng)過(guò)程:一、出示口罩,導(dǎo)入活動(dòng)。師:“小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)一件東西,你們猜猜會(huì)是什么呢?”(幼兒…………。)師:這件東西是布料做的,而且是帶在嘴巴上的,上班或下班的人帶的特別多了。(幼兒:口罩。)師:你們見(jiàn)過(guò)誰(shuí)帶著口罩?(…….)為、你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)戴口罩嗎?(……)戴口罩可以講衛(wèi)生,防止的灰塵和細(xì)菌,進(jìn)入我們的口中。師:有一只小動(dòng)物也帶上了大口罩,你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,引導(dǎo)幼兒自由回答)

二、看圖片理解故事內(nèi)容(哦!原來(lái)是小河馬)小河馬感冒了總打噴嚏,為了講衛(wèi)生,他帶上了大口罩,可是呢…….圖片一:師:他打了一個(gè)大大的噴嚏,結(jié)果…..(把大口罩打的不見(jiàn)了)小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣?(很大)那他會(huì)是怎么打的呢?誰(shuí)想學(xué)一學(xué)?我們來(lái)一起學(xué)一下吧!你們的噴嚏可真厲害?。。ú贿^(guò)打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對(duì)著食物和人來(lái)打,那樣會(huì)傳染細(xì)菌,而且是不禮貌的。)師:小河馬把大口罩打飛了,口罩會(huì)飛哪里呢?我們來(lái)一起看看吧!圖片二:師:大口罩飛到哪里去了?(草地上)小朋友們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?(……)她看到了地上的口罩會(huì)用來(lái)做什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?哦。小兔子想用口罩當(dāng)籃子,你們說(shuō)可以嗎?(不可以)為什么呢?(…….)可是小兔子把蘑菇全都放進(jìn)口罩籃子里,往家走了,你們猜猜她會(huì)碰到誰(shuí)呢?圖三:回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上,她把大口罩怎么樣了?圖四:大口罩被小兔子扔出窗外,誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢?瞧!小松鼠把大口罩當(dāng)成什么了?過(guò)度:大口罩成了小兔子和小松鼠的好幫手,小兔子把大口罩當(dāng)成了籃子,小松鼠把口罩當(dāng)成了吊床,可是,第二天意想不到事情發(fā)生了,你們猜猜會(huì)是什么呢?我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

三、完整講述故事,并提問(wèn)。1、聽(tīng)完故事了,這件意想不到的事情是什么?2、為什么第二天醫(yī)院門(mén)口的病人那么多?3、這個(gè)帶著病菌的口罩飛到過(guò)哪里?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢?他們把口罩當(dāng)成什么了?4、帶細(xì)菌的口罩到過(guò)這么多地方,是誰(shuí)讓口罩沾上病毒的?(小河馬)5、帶完口罩能亂放嗎?應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來(lái)用嗎?為什么???6、你們都得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候什么感覺(jué)??!如果你是醫(yī)生你們?cè)趺礃訋托?dòng)物看病呢?(打針吃藥,多喝水,多吃水果和蔬菜)

結(jié)束:小朋友們你們知道可真多,你們都是很厲害的小醫(yī)生,給自己鼓鼓掌吧!相信小動(dòng)物聽(tīng)了你們的話,一定會(huì)好起來(lái)的。我們把自己知道的知識(shí)去告訴其他人吧!讓他們也懂得預(yù)防感冒的知識(shí)吧!

幼兒園教案《幼兒園中班健康活動(dòng)教案:小河馬的大口罩》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班健康教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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