幼兒園中班健康活動(dòng)《勤勞的小?！氛n例反思

幼兒園中班教案反思。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班健康活動(dòng)《勤勞的小?！氛n例反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的體育活動(dòng)，不僅僅是加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，更應(yīng)培養(yǎng)其集體合作的能力和意識(shí)，同時(shí)也要緊緊圍繞提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣這一基本目標(biāo)?！靶∨８亍边@是簡(jiǎn)單的兩兩合作形式，要順利前進(jìn)不僅爬的幼兒需動(dòng)作到位，且后面的幼兒也應(yīng)時(shí)刻保持與前面幼兒前進(jìn)的速度，始終堅(jiān)持穩(wěn)固提腿。這一新穎的游戲方式是幼兒樂意嘗試的，也能在不斷探索和體驗(yàn)中獲得合作的樂趣活動(dòng)目標(biāo)：

1、 鍛煉手臂力量，提高運(yùn)動(dòng)能力2、 不怕累，體會(huì)合作游戲的快樂活動(dòng)重點(diǎn)：大膽舒展四肢，用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“牛耕地”的方法，嘗試合作游戲活動(dòng)過程：

一、角色扮演，活動(dòng)身體帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體：動(dòng)動(dòng)四肢，甩甩尾巴，走動(dòng)走動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)牛角，舒展全身筋骨二、探索用各種動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地1、 提問：你們知道小牛是怎么幫爸爸耕地的嗎？

2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，啟發(fā)與同伴合作三、集中交流：用什么動(dòng)作表現(xiàn)牛耕地四、講解與示范1、 請(qǐng)幼兒動(dòng)作示范：一幼兒在前面手撐地，用兩手走路；另一幼兒抓住前面幼兒的雙腳，兩人合作一起向前進(jìn)2、 幼兒兩兩組合，互換角色自由練習(xí)五、游戲“牛耕地”

將幼兒分成兩組，以“牛耕地”的方式進(jìn)行前進(jìn)比賽，并繞過障礙物，看哪一組快六、放松活動(dòng)，回教室活動(dòng)反思：

“牛耕地”是一個(gè)需要幼兒兩兩合作的游戲，在活動(dòng)中不僅鍛煉的是幼兒的臂力和身體的平衡能力，也從中增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，由于我也是第一次開展這一活動(dòng)，因此也在活動(dòng)中即時(shí)反思并改進(jìn)：

（1）在闡明規(guī)則，第一組幼兒游戲后，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒抱不動(dòng)腿，有的只是拉著另一幼兒的褲腿，阻礙了其前進(jìn)，于是在第二組進(jìn)行前，我更改并著重強(qiáng)調(diào)了抱腿的方法：并不只是單純的將腿提起來，關(guān)鍵要將腿抱住，同時(shí)夾在自己大腿的兩邊，這樣才能穩(wěn)固（2）年齡小的幼兒相對(duì)臂力小些，他們習(xí)慣性地趴在地上就是小臂貼著地面的匍匐前進(jìn)，這其實(shí)是前進(jìn)的阻力，因?yàn)橥缺惶岣撸麄€(gè)手臂夠到地面會(huì)很吃力，因此這點(diǎn)也是另一個(gè)順利前進(jìn)的關(guān)鍵，老師要強(qiáng)調(diào)將手臂立起來，這樣才能輕松爬行

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幼兒園大班健康活動(dòng)：勤勞的袋鼠寶寶

設(shè)計(jì)意圖：

蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見的物品，它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會(huì)坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至?xí)⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺?？吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒身體呢？于是我設(shè)計(jì)了《勤勞的袋鼠寶寶》這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、通過練習(xí)行進(jìn)跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3、在情境游戲中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人數(shù)的兩倍）

2、紅、藍(lán)框各兩只。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

站在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！

幼兒隨音樂跟著教師鍛煉身體。

設(shè)計(jì)意圖：教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?nèi)ケM情感受，身體得到了保護(hù)，并為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

二、基本部分

1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。

（1）、教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：寶寶們，今天媽媽帶來了一樣好玩的東西，是什么呀？（蛇皮袋）我們想不想和它做游戲呀？（想）

（2）、幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵(lì)幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。

（3）、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法。

師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法！誰想把剛才的玩法表演給大家看。（請(qǐng)3-4名幼兒展示自己的玩法。）

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只看見大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就利用它引起活動(dòng)的興趣，讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法，滿足好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。

2、嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）、剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了就可以幫媽媽做事情了。（教師進(jìn)行示范。）你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎？一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧！

（2）、小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才媽媽看見許多寶寶都學(xué)會(huì)雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點(diǎn)要摔倒似的。我們來幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。

（3）、幼兒再次練習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：沒有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí)，而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，孩子們頓時(shí)興趣濃厚，集中了注意力，教師進(jìn)行了示范，幼兒抓住了動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)行進(jìn)跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng)，意在讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作，共同發(fā)展。

3、游戲：袋鼠運(yùn)西瓜

（1）、剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了，現(xiàn)在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運(yùn)回家呀?。ㄏ耄?/p>

（2）、將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規(guī)則：這邊的寶寶呀幫媽媽運(yùn)紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運(yùn)藍(lán)框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運(yùn)完，不過在運(yùn)西瓜過程中要注意安全哦。

（3）、比賽運(yùn)西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（4）、教師講評(píng)。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，那邊的寶寶也不錯(cuò)，也把西瓜運(yùn)完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。

設(shè)計(jì)意圖：通過前面兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們跳得有點(diǎn)累了。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，將行進(jìn)跳編入游戲中，讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持?，鞏固?dòng)作，體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂和勞動(dòng)的辛苦，加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作。重點(diǎn)交代游戲規(guī)則，是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動(dòng)的名稱。

三、結(jié)束部分

今天寶寶們表現(xiàn)真出色，幫媽媽運(yùn)西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧！（師幼隨音樂做洗澡動(dòng)作，放松身體，離開場(chǎng)地）

設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗，活動(dòng)也就接近尾聲了，讓幼兒做洗澡動(dòng)作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動(dòng)的基本要求。

教后反思：整個(gè)活動(dòng)主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法--然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳--最后通過游戲《袋鼠運(yùn)西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，活動(dòng)氣氛非?；钴S，尤其是第二環(huán)節(jié)，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學(xué)袋鼠媽媽，孩子們個(gè)個(gè)開心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽到要去幫助媽媽運(yùn)西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認(rèn)真聽媽媽講解運(yùn)西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運(yùn)西瓜，去運(yùn)西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助媽媽運(yùn)完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能，解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

幼兒園中班教案《可愛的小?！泛此?/h2>

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《可愛的小牛》含反思》

中班教案《可愛的小?！泛此歼m用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過歌唱，感受牛是人類的好朋友，激發(fā)喜歡小牛的情感，感受歌曲歡快的情緒，能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小?；顫姟⑶趧?、可愛的形象，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，快來看看幼兒園中班《可愛的小牛》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲歡快的情緒，能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小?；顫?、勤勞、可愛的形象。

2、通過歌唱，感受牛是人類的好朋友，激發(fā)喜歡小牛的情感。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

手偶、VCD、圖譜。

【活動(dòng)過程】

一、師生問好、發(fā)聲練習(xí)。

二、教師講故事引入主題。

動(dòng)物王國(guó)里可真有趣，（出示小牛手偶）瞧，這是誰呀！這只可愛的小牛，它的年紀(jì)很小，吃草也要媽媽帶著，可是它已經(jīng)知道要幫爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心摔跤了，可是它不怕，還快樂的唱著歌呢。聽聽它是怎么唱的。今天我們就來學(xué)這首歌《可愛的小?！?。

三、教師范唱歌曲，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

提問：歌曲的名字叫什么？歌里的小?？蓯蹎?？什么地方可愛？（根據(jù)幼兒的回答，著重講解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的時(shí)候發(fā)出好聽的聲音。結(jié)合幼兒的回答教師搖動(dòng)小鈴，表示小牛跑動(dòng)發(fā)出好聽的聲音）

2、教師清唱第二遍。

請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽，把歌里唱的內(nèi)容都聽出來。（根據(jù)幼兒的回答出示圖譜。）

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放錄音，幼兒隨歌曲節(jié)拍拍手，拍出活潑高興的情緒。

2、教師清唱，速度稍慢，幼兒跟唱“包古里包古里摔一跤”一句，其他內(nèi)容不唱。

3、教師配伴奏演唱，幼兒跟唱全曲1~2遍。（加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作）

五、幼兒合作演唱。

將幼兒分成兩部分。

第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱第二段，“包古里包古里摔一跤”一句集體唱。

第二遍：男女輪換，演唱形式同上。

六、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒隨歌曲錄音，教師搖動(dòng)小鈴，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊自由做牛跑的動(dòng)作活潑的跑出活動(dòng)室。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中教師突破重難點(diǎn)運(yùn)用了各種策略，使環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在有效的師生互動(dòng)中孩子進(jìn)行突破。有效的支架搭建體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)參與，而不是教師的簡(jiǎn)單說教，我怎么跳，你們這么跳。整個(gè)活動(dòng)中非常充分體現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處煹膱D譜支架幫助理解了曲調(diào)和歌詞的前后順序。激發(fā)了師生互動(dòng)的興趣。

小百科：?？苿?dòng)物的共同特點(diǎn)是體質(zhì)強(qiáng)壯；有適合長(zhǎng)跑的腿；腳上有4趾，但側(cè)趾比鹿類更加退化，適于奔跑；門牙和犬齒都已經(jīng)退化，但還保留著下門牙，而且下犬齒也門齒化了，三對(duì)門齒向前傾斜呈鏟子狀，由于以比較堅(jiān)硬的植物為食。

幼兒園中班教案：小牛生病了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道保持雙手清潔可以預(yù)防一些疾病；2、知道什么時(shí)候要洗手；3、了解洗手的步驟；活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《小牛生病了》

活動(dòng)過程：

一、閱讀故事、引出主題1、師：孩子們，我今天要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小牛生病了》，在我講之前，想讓你們猜一猜小牛為什么會(huì)生病呢？

幼兒回答2、師：現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽這個(gè)故事。

3、講述故事二、提出問題、進(jìn)行討論1、師：牛村長(zhǎng)在市場(chǎng)里做什么？（貼一張?zhí)嵝汛迕袂谙词帧㈩A(yù)防疾病的海報(bào)）力力在市場(chǎng)里打了個(gè)噴嚏，他想找什么？（手帕）力力怎樣處理手上的鼻涕？（他把鼻涕抹在褲子上）幼兒回答2、師：你認(rèn)為力力做得對(duì)嗎？為什么？

幼兒自由回答3、師：如果你是力力，你會(huì)怎么做？

幼兒回答三、深入主題、探討發(fā)現(xiàn)1、師：力力為什么生病了??？（因?yàn)樗麤]有洗手就吃東西，把病菌吃進(jìn)肚子里了）幼兒回答2、師：力力患了什么病？？這種病有什么病癥？（手足口?。^會(huì)發(fā)燙，手和腳會(huì)出現(xiàn)紅點(diǎn)）幼兒回答3、師：牛醫(yī)生叮囑力力怎么做？（按時(shí)吃藥，多休息，暫時(shí)不上幼兒園，平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生）幼兒回答4、師：后來力力打噴嚏時(shí)候怎么做的？（用面巾紙捂著鼻子和嘴巴，擦干凈鼻涕后會(huì)洗手）幼兒回答四、總結(jié)故事、注意衛(wèi)生師：通過傾聽和學(xué)習(xí)這個(gè)故事，請(qǐng)你們討論，說一說我們應(yīng)該在什么情況下洗手？

幼兒回答師：洗手的步驟是什么？

幼兒回答師：好，現(xiàn)在我們就按照你們所說的步驟，去洗手！

自然結(jié)束

幼兒園中班主題活動(dòng)：勤勞的人們

主題目標(biāo)：

．感知醫(yī)生、建筑工人、裁縫工作與我們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)醫(yī)生的感激之情。

了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材。

學(xué)當(dāng)小醫(yī)生，體驗(yàn)醫(yī)生工作的快樂和自豪。

學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的快樂。

了解服裝的制作過程，認(rèn)識(shí)服裝的款式與結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)內(nèi)容：

．醫(yī)生，您好（活動(dòng)有：去醫(yī)院看病、大狗醫(yī)生、醫(yī)生看病、白衣天使、小小救護(hù)員、救護(hù)車等。）．建筑工人辛苦了（活動(dòng)有：身邊的房子、熱鬧的工地、我是建筑工人、運(yùn)磚、編車牌號(hào)、粉刷匠、三只小豬造房子、漂亮的房子等。）．巧手裁縫（活動(dòng)有：各色各樣的服裝、裁縫師傅來做客、時(shí)尚的服裝、比較布料、織布等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

．主題墻創(chuàng)設(shè)：布置＂勤勞的人們＂的主題墻飾。

．逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

巧手心藝：提供正方形的白布，供幼兒折護(hù)士帽。

閱讀區(qū)：增添有關(guān)＂勤勞的人們＂方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。

科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號(hào)。

噴染區(qū)：提供一些形狀的模板，讓幼兒進(jìn)行對(duì)稱裝飾。

亮亮超市：為超市提供流程圖、物價(jià)表，以便幼兒更明確地操作。

主題區(qū)：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中各行各業(yè)的勞動(dòng)者，說說他們的職業(yè)和工作環(huán)境。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)收集有關(guān)＂勤勞的人們＂主題的材料。

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