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幼兒園中班健康教案:《喊數(shù)抱團(tuán)》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園中班健康教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班健康教案:《喊數(shù)抱團(tuán)》”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲,了解玩法。(知識(shí)能力技能)yjs21.com

2、在玩的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。(情感技能)

活動(dòng)準(zhǔn)備:對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí).

【活動(dòng)過(guò)程】講解喊數(shù)抱團(tuán)

師:今天,張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán),你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法,調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。)

師:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類(lèi)推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)

游戲中

師:在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候,抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次,同上進(jìn)行)

(三):游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束

師:老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。

反思:喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲,它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用,又讓他們脫離了此環(huán)境,在抱的過(guò)程中要眼疾手快,當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo),當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后,孩子要緊抱對(duì)方,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

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幼兒園中班教案《相鄰數(shù)》


下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《相鄰數(shù)》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù),了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2、通過(guò)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),懂得鄰居之間要相互幫助,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人,助人為樂(lè)的良好的行為品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)相鄰數(shù)的樂(lè)趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握相鄰的數(shù),知道相鄰的數(shù)之間相差1。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、數(shù)字卡片

2、小動(dòng)物的家卡片

活動(dòng)過(guò)程

一、教師導(dǎo)入

1、小朋友們,我們每一個(gè)小朋友家都會(huì)有鄰居,那么你們來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們家的鄰居都有誰(shuí)?

2、通過(guò)教師的提問(wèn)進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、教師出示1~10的數(shù)字卡片,由幼兒讀數(shù)。

2、請(qǐng)小朋友們看一看,這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣,是相互挨著的,那么他們都主誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。

3、讓幼兒仔細(xì)觀察1~10的數(shù)字,通過(guò)教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

4、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

三、游戲活動(dòng)

1、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

2、小動(dòng)物找鄰居。

四、教師總結(jié):

今天我們小朋友都找到了鄰居,真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助,助人為樂(lè),團(tuán)結(jié)他人的好孩子!

教學(xué)反思:

1、本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系,在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。效果比預(yù)期的要好。

2、在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系,所以,在教學(xué)中注重個(gè)別幼兒的接受能力,

3、通過(guò)活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),如果能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習(xí)(加1和減1)來(lái)輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

4、在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,特別游戲活動(dòng)中,教師要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)方式,讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求,從而更好的完成活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒百科:相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞,意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

不知道本文“幼兒園中班教案《相鄰數(shù)》”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

幼兒園中班教案《數(shù)豌豆》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)。

2、感受數(shù)字給人們的生活帶來(lái)方便。

3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、感知、認(rèn)識(shí)豌豆。

師:你們看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆莢是什么樣的?(給幼兒觀察)

師:豌豆莢里面藏的什么?(豌豆)

二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。

1、教師出示盒子。

師:這是盒子,我剝的豌豆應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)盒子里?

2、教師出示記錄表,討論記錄方法。

師:除了用點(diǎn)子記錄表示豌豆的數(shù)量外,還可以用什么表示?

三、操作活動(dòng):“數(shù)豌豆”,并記錄其數(shù)量。

教師提出操作要求。

師:你們也來(lái)剝一剝,數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆?每個(gè)豆莢里得數(shù)量一樣嗎?

四、找出最多和最少的。

師:今天,你們今天剝的最多的是幾粒?最少是幾粒?

師:我們回家后,如果家里也吃豌豆,就來(lái)數(shù)一數(shù),看看還有沒(méi)有比3粒更少的,比9粒更多的。

幼兒百科:豌豆豆科一年生攀援草本,高0.5-2米。全株綠色,光滑無(wú)毛,被粉霜。葉具小葉4-6片,托葉心形,下緣具細(xì)牙齒。小葉卵圓形;花于葉腋單生或數(shù)朵排列為總狀花序;花萼鐘狀,裂片披針形;花冠顏色多樣,隨品種而異,但多為白色和紫色。子房無(wú)毛,花柱扁。莢果腫脹,長(zhǎng)橢圓形;種子圓形,青綠色,干后變?yōu)辄S色?;ㄆ?-7月,果期7-9月。

幼兒園中班活動(dòng)教案:《數(shù)高樓》教案


中班主題活動(dòng)《數(shù)高樓》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,課后反思等內(nèi)容,啟發(fā)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)高樓,激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看《數(shù)高樓》教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):

1.啟發(fā)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)高樓。

2.激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

3.以說(shuō)唱結(jié)合的形式體驗(yàn)歌唱的快樂(lè),并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部分。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT

活動(dòng)過(guò)程:

一、發(fā)音練習(xí),學(xué)唱并用動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩哩、恰恰恰”的樂(lè)句。

通過(guò)玩游戲的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律。

師:你們看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢?想不想和他們一起到草地上玩玩呢?

弟弟妹妹在草地上玩的時(shí)候唱了一首好聽(tīng)的歌,剛才你們聽(tīng)到我唱了嗎? 她們?cè)趺闯哪??你們?tīng)這兩句一樣嗎?小朋友們看,這個(gè)和前面的又有什么不同呢?

二、教師范唱歌曲,幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

1.請(qǐng)小弟弟和小妹妹和我一起來(lái)數(shù)高樓。

師:看,小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?(高樓)

小弟弟小妹妹呀想請(qǐng)他們的好朋友一起來(lái)數(shù)高樓,他們會(huì)怎么邀請(qǐng)呢?

教師示范:老師還會(huì)把它用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)呢,聽(tīng)!

(來(lái)來(lái)來(lái),小弟弟,來(lái)來(lái)來(lái),小妹妹,我們一起數(shù)高樓,哩哩哩哩,恰恰恰,哩哩哩哩,恰,恰恰恰)

你們想不想請(qǐng)你們的好朋友一起來(lái)玩呢?(師幼共同演唱。)

2.在說(shuō)唱變化中體驗(yàn)節(jié)奏型變化的不同韻律。

看,這座高樓一共有幾層?。磕悄銈儾虏?,高樓里都住著誰(shuí)呢?

啟發(fā)聯(lián)想??偨Y(jié):“一層樓,住著誰(shuí)?一只小貓喵。”

聽(tīng)聽(tīng)聲音??偨Y(jié):“二層樓,住著誰(shuí)??jī)芍恍」吠?!汪!?!?/p>

看看圖形??偨Y(jié) “三層樓,住著誰(shuí)?三只老鼠,吱吱吱?!?/p>

猜猜謎語(yǔ)??偨Y(jié):“四層樓,住著誰(shuí)?四只青蛙,呱呱呱呱?!?/p>

數(shù)數(shù)念念。總結(jié):“五層樓,住著誰(shuí)?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。

完整練習(xí)A歌唱與B說(shuō)唱。

3.引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

教師進(jìn)行前示范,用優(yōu)美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)樂(lè)曲中的襯詞,引導(dǎo)幼兒唱襯詞的時(shí)候,聲音要象小皮球一樣跳起來(lái)。

用對(duì)唱的形式讓幼兒充分感受歌曲,提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

三、鼓勵(lì)幼兒一起合作表演歌曲。

引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)搭高樓,用歌聲來(lái)數(shù)高樓,讓幼兒在體驗(yàn)與同伴合作表演的同時(shí),用自然的聲音來(lái)演唱歌曲。

1.分角色演唱:男孩子歌唱,女孩子說(shuō)唱

2.角色交換進(jìn)行表演唱。

課后反思:

《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲,歌詞富有情境性,描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點(diǎn)鮮明,表現(xiàn)為歌詞簡(jiǎn)單,多重復(fù),富有動(dòng)作性。歌曲有唱和念白兩部分,歌曲中蘊(yùn)含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍,變化豐富,增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律,整首歌曲說(shuō)唱結(jié)合極富感染力,激發(fā)了幼兒的演唱興趣,并為幼兒創(chuàng)編適宜的動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢(shì)表現(xiàn)“搭高樓”以及開(kāi)展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極因素。歌詞中有個(gè)別詞組句子幼兒不太容易理解,使幼兒很容易的記住歌詞;采用節(jié)奏卡,使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏。因?yàn)橛袔拙浜竺婕恿藗€(gè) “喲”字,小朋友初步會(huì)唱的時(shí)候,每句后面都加了個(gè)“喲”字,我通過(guò)語(yǔ)言提醒幼兒好幾次,都沒(méi)有效果,當(dāng)時(shí)我想,這樣下去不行,要是唱的時(shí)間長(zhǎng)了,就更難改過(guò)來(lái)了,所以我必須馬上糾正過(guò)來(lái)。我想用語(yǔ)言不行,就用手勢(shì)提醒法試試看,我和小朋友說(shuō)好了,唱過(guò)去這一句后面有“喲”字的時(shí)候,我就提前用手臂交叉在胸前,要是沒(méi)有,我就不做動(dòng)作。一試之后,效果真不錯(cuò),就這樣在多次用手勢(shì)的提醒下,幼兒終于正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

整個(gè)活動(dòng)我注重強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)在濃郁的音樂(lè)氛圍中,通過(guò)團(tuán)體的情感互動(dòng),激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒園中班教案《數(shù)糖果》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數(shù)糖果》含反思》

中班教案《數(shù)糖果》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒積極、大膽的參與游戲活動(dòng),通過(guò)“聽(tīng)聲音”默數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù),并能找出相應(yīng)的數(shù)字,鞏固“多一”或“少一”的數(shù)概念,能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力,快來(lái)看看幼兒園中班《數(shù)糖果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)“聽(tīng)聲音”默數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù),并能找出相應(yīng)的數(shù)字,鞏固“多一”或“少一”的數(shù)概念。

2.鼓勵(lì)幼兒積極、大膽的參與游戲活動(dòng)。

3.能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。

4.引發(fā)幼兒對(duì)玩數(shù)糖果的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,數(shù)字牌,操作盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

(1)出示糖罐,引起幼兒興趣

(2)嘗試聽(tīng)聲音數(shù)糖果,引出“默數(shù)”的概念

二、基本部分

小組競(jìng)賽游戲

(1)以默數(shù)的方式進(jìn)行第一個(gè)聽(tīng)數(shù)舉牌游戲。

幼兒分成藍(lán),黃,紅,綠四組,四個(gè)人輪流聽(tīng)聲音數(shù)糖果,在舉牌口令下達(dá)之后,該輪幼兒舉牌,教師和幼兒一起驗(yàn)證答案,正確的小組得到大拇哥。

三、操作部分

(2)復(fù)習(xí)“多一”“少一”

(3)進(jìn)行第二個(gè)“多一少一”游戲

幼兒每人一個(gè)自制的圓形數(shù)字操作盤(pán),聽(tīng)完糖果數(shù)后根據(jù)“+1”或“-1”的附加條件,轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)上的指針選擇答案,一組內(nèi)的所有幼兒都正確,該組得到一個(gè)大拇哥。

四、結(jié)束部分

(1)祝賀獲勝小組

(2)課后延伸:“多二”和“減二”。

教學(xué)反思:

在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,我覺(jué)得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則,游戲后要有驗(yàn)證環(huán)節(jié),因?yàn)轵?yàn)證就是手口一致點(diǎn)數(shù)的過(guò)程,也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。

小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類(lèi)為主要成份的一種小吃。

相信《幼兒園中班健康教案:《喊數(shù)抱團(tuán)》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班健康教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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2020-09-17 閱讀全文

中班主題活動(dòng)《數(shù)高樓》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,課后反思等內(nèi)容,啟發(fā)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)高樓,激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣,適合幼兒園老師們上中班...

2021-05-14 閱讀全文