我愛小手

我愛幼兒園說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家精心整理的“我愛小手”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動名稱：我愛小手 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。 2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。 活動準(zhǔn)備 1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。 2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。 活動過程 1、猜謎，引起幼兒興趣。 教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。 2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。 提問：每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？ 3、幼兒操作，認(rèn)識手的功能。 （1）、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。 提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？ （2）、實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。 提問：做實(shí)驗(yàn)時有什么感覺？這說明什么？ 小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。 （3）、提問：你的手還會做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。 （4）、游戲“奇妙的口袋”。 幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。 小結(jié)：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。 （5）、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。 4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。 （1）、假如沒有手會怎樣？ （2）、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

活動延伸： 在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。 debasrideb.com

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班健康活動教案《我愛小手》

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，

手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、

軟、硬等屬性。

2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小

手。

活動重點(diǎn)：

懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。

活動難點(diǎn)：

自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。

活動準(zhǔn)備：

手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子

（裝開水）。

活動過程：

一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）

師：小朋友，今天呀？我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準(zhǔn)？

師：五個兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開的）

二．幼兒操作，了解手的作用

1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫、

剪紙。

師：小朋友，平時做事的時候，你是用什么來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？

師：那我們現(xiàn)在一起來做一個實(shí)驗(yàn)，你們想一起來玩這個實(shí)驗(yàn)嗎？

實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。

提問：做實(shí)驗(yàn)時有什么感覺？這說明了什么？

師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。

師提問：你的手還會做哪些事情？

師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。

三．游戲"奇妙的口袋"

師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，

看看是什么？（口袋）這口袋來里還有很多秘

密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能

用小手去觸摸。（請小朋友來觸摸）

師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們，

真棒。

活動結(jié)束：

師小結(jié)：我們今天明白一個道理；做任何事都離不開

手，手還能感知物體屬性。

小班語言活動：我愛小溪水

活動目標(biāo)

·萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感

·理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由

渾變清的過程

·知道植樹造林對河流的影響

課時安排

一課時，20分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程

·難點(diǎn)：了解砍伐樹木會給人類和動物帶來危害

活動準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解樹木的作用

·物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅，勞動工具及“愛護(hù)樹木”的木牌

【教學(xué)過程】

一、提出疑問，引起興趣

小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢? (請幼兒自由議論，說說小溪水變苦變黃的原因。)

二、感知故事，理解內(nèi)容

師：剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起來聽故事《香甜的小溪》。

1．講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”)，提問：

圖3-10 小兔去河邊打水

圖3-11 小兔看見大象和野豬在拔樹

圖3-12 小兔跑去勸阻

圖3-13 野豬和大象比賽栽樹

小兔子看見野豬和大象在干什么?

為什么小兔說大象、野豬毀了小溪水?

大象、野豬拔樹和小溪水有什么關(guān)系呢?

后來溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢? (幼兒自由討論)

2．講述故事第二部分(4～6自然段，并結(jié)合圖片3—13)，提問：

野豬和大象比賽栽樹，樹長大后，小溪水變得怎么樣了?

為什么種上了樹，小溪水又變得清了呢?

三、完整欣賞故事

四、交流討論

1．砍樹、拔樹會給我們的環(huán)境造成哪些危害?

2．如果我們看到了有人砍樹、拔樹怎么辦?

【延伸活動】

1．討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們該怎樣關(guān)心幫助它們呢?

2．教師準(zhǔn)備一些小工具，組織幼兒幫小樹松土、澆水、拔野草，讓小樹快快長大。

【活動評析】

一、設(shè)計思路

在這個語言活動中，主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，讓幼兒在理解故事的同時了解小溪水由清變渾，又由渾變清的過程，從中懂得植樹造林對河流的影響，并結(jié)合近期電視、報紙報道的沙塵天氣和發(fā)洪水的情況，讓幼兒自由交談植樹造林的重要性，知道砍伐樹木給自然界帶來的危害，也給我們?nèi)祟惖纳鎺砝Ь?，萌發(fā)愛樹木愛河流的情感。

二、效果分析

幼兒非常喜歡本次活動，幼兒的思維一開始就非常活躍，他們說出了許多“小溪水變黃變苦”的原因，如垃圾亂扔、污水排放、亂砍樹木、泥水被沖到小溪里等。通過分段欣賞故事，使幼兒較好地理解了故事情節(jié)和內(nèi)容。中間穿插提問，不但給了孩子自由議論和擴(kuò)展思維的機(jī)會，更激發(fā)了幼兒積極參與探索的積極性。在最后的交流討論中，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出砍樹、拔樹給環(huán)境造成的一些危害，并說出如何保護(hù)樹木的方法，說明了本班幼兒已具有了初步的環(huán)保意識。

附：《香甜的小溪》

小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢?小兔沿著小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹。你拔一棵我拔一棵，原來他們在比賽誰的力氣大。一片樹林快被他們拔光了。嗒嗒嗒!雨點(diǎn)兒落下來，把泥土沖進(jìn)了小溪，小溪水變黃，變苦了……

小兔跑過去大叫： “別拔了!你們毀掉了小溪水?！?/p>

“這和小溪水有什么關(guān)系?”野豬和大家問。小兔要大象和野豬自己去試試。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了，野豬跳進(jìn)小溪洗澡，越洗越黃，像只泥豬了。

野豬和大象又開始比賽栽樹。小兔呢?幫著背樹苗。樹栽好了，樹長大了，小溪水又變清了，清清的，甜甜的。

野豬和大象當(dāng)上了護(hù)林員。誰要是去毀壞樹林，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子。

嘩啦!嘩啦!小溪水笑著，跳著，跑著……住在小溪兩岸的動物們都愛唱一支歌： “我愛小溪水，小溪水愛我?！?/p>

小班綜合活動“我愛小臉 ”

活動設(shè)計理念:1、該活動是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個小子題.。2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否則 幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護(hù)五官的意識,對幼兒很有教育意義。3、該活動力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計。 活動目標(biāo):1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動內(nèi)容設(shè)計: 我愛小臉------小班綜合活動設(shè)計活動準(zhǔn)備:男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動過程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量?！?、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動?；顒臃此迹?、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。2、思路明確，考慮到師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。3、內(nèi)容中教師提問的一些問題，有個別另幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。4、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。5、預(yù)設(shè)的目標(biāo)有點(diǎn)高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導(dǎo)才能回答出來。6、整個活動過程中，受到所寫教案的限制，使幼兒回答問題的想象空間受到了限制。7、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。　 [/jiaoan]　 指導(dǎo)教師點(diǎn)評:該活動由觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，關(guān)注五官的用途，這樣的內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、操作、交流、游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)五官的特征，學(xué)習(xí)五官的保護(hù)方法，教師的指導(dǎo)及時、有效。

幼兒園托班主題活動――我愛小臉

幼兒園托班主題活動――我愛小臉

活動目標(biāo):1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。活動準(zhǔn)備:男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片活動過程:一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。１、教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的.....2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手摳鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動。

托班教案――我愛小臉

相信《我愛小手》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了我愛幼兒園說課稿專題，希望您能喜歡！