幼兒園中班數學活動：《認識8以內的序數》

幼兒園中班數學說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班數學活動：《認識8以內的序數》”，相信您能找到對自己有用的內容。

活動目標：

1．認識8以內的序數，，初步能從不同的方向確定物體排列的位置。

2．能根據門牌號找到相應的房間。

3．發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力.

活動準備：

1．座位票、每層有兩個房間的8層樓房一座；8只小動物的圖片、101、102--801、802的房間號一套；1-8的數字卡片、房間安排表。相關課件、國王帽一頂；紅、黃、藍三色1-8的數字胸卡。

2．幼兒操作材料人手一套（房子圖、房間號、動物卡片）。

活動過程：

一、自由尋找座位。

1．請幼兒拿著座位票進入活動室，然后根據座位票上的數字找自己的座位。

2．提問：你是幾排幾號？（請幼兒說說自己是幾排幾號。）二、請小動物住新房。

（一）標樓層號。

出示樓房圖，引導幼兒從下往上數，并為新樓房標上樓層號1-8。

師：動物新村蓋了一座新房子，讓我們一起來數數這座房子共有幾層。

（二）標房間號。

1．出示房間號101、102，引導幼兒認識房間號，并從左到右給房間標上房間號101、102。

提問：房間號101的第一個1代表什么？01又代表什么？

2．請個別幼兒標房間號。

3．小結：

房間號的第一個數字代表樓層，第二、第三個數字代表第幾間房間。

（三）送小動物住新房。debasrideb.com

1．教師示范按要求將小動物送進新房。

2．引導幼兒按指令將小動物送進新房。

3．小結：

找房間時我們應該先找到第幾層，然后再找到第幾個房間，這樣就知道小動物住在哪里了。

五、幼兒操作：標房間號和聽指令送小動物住新房。

1．教師講解操作的規(guī)則。

2．幼兒操作，教師巡回指導、幫助。

六、幼兒分組開火車出活動室，結束活動。

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幼兒園中班數學活動：認識4以內的序數

活動目標：

1、在游戲活動中認識4以內的序數，并能從不同方向說出物體的排列次序。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、學具：小動物、房子圖片人手一套2、教具：大數卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅活動過程：

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座1、(出示房子)一共有幾座？分別是什么顏色？

2、紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數的？

3、第三座房子是什么顏色?

二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第四。

1、給小動物排隊。

（1）、房子里分別住著誰呢？一共有幾只小動物？誰能幫它們排排對？

（2）、誰排在第一個？小猴排在第幾個？

（3）、如果從右往左數它們分別排在第幾個？

2、（出示火車圖）請小朋友送小動物上火車（1）、小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰？

（2）、誰能跟剛才小朋友放的不一樣，現在它們分別在第幾節(jié)車廂？

3、動物捉迷藏游戲。

（1）、小鴨躲在第幾顆大樹后面？你是怎么數的？

（2）、第二顆大樹后面躲著誰?那么第一顆大樹后面又是誰呢？

（3）、請一幼兒上來找，老師或幼兒把小動物藏起來。

三、小動物住高樓，學習從下往上認識4以內序數。

1、高樓有幾層？你是怎么數的？（從下到上）2、請小朋友分別把小動物送進高樓，說說自己放的小動物住在第幾層樓？

四、送小動物上雙層公共汽車1、汽車有幾層？每層有幾個座位？

2、根據老師的要求把小動物送上汽車。

五、幼兒操作請小朋友根據動物后面的數字把他們貼到相應的樓層。

五、開火車出活動室。

1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂？

2、根據身上的車廂號排成幾列小火車出活動室。

中班數學：認識5以內的序數

中班計算：認識5以內的序數

晨陽幼兒園褚益新

活動目標：

1、在游戲活動中認識序數第一至第五。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、學具：小旗人手一套。

2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物

活動過程：

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數的？有不一樣的嗎？

2、出示小旗提問：現在，我們從哪邊開始數？

3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數字幾表示？（請幼兒找數字貼在房頂上）

4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五

1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？

2、提問：小羊排在第幾個？用數字幾表示?

3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數字3的小旗舉起來！

4、幼兒游戲

三、去小動物家做客，鞏固認識序數

1、提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？

2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？

3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。

四、分享喜悅：

提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？

中班數學活動教案《認識4以內的序數》

活動目標：

1、在游戲活動中認識4以內的序數，并能從不同方向說出物體的排列次序。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、學具：小動物、房子圖片人手一套

2、教具：大數卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅

活動過程：

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、(出示房子)一共有幾座？分別是什么顏色？

2、紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數的？

3、第三座房子是什么顏色?

二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第四。

1、給小動物排隊。

（1）房子里分別住著誰呢？一共有幾只小動物？誰能幫它們排排對？

（2）誰排在第一個？小猴排在第幾個？

（3）如果從右往左數它們分別排在第幾個？

2、（出示火車圖）請小朋友送小動物上火車

（1）小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰？

（2）誰能跟剛才小朋友放的不一樣，現在它們分別在第幾節(jié)車廂？

3、動物捉迷藏游戲。

（1）小鴨躲在第幾顆大樹后面？你是怎么數的？

（2）第二顆大樹后面躲著誰?那么第一顆大樹后面又是誰呢？

（3）請一幼兒上來找，老師或幼兒把小動物藏起來。

三、小動物住高樓，學習從下往上認識4以內序數。

1、高樓有幾層？你是怎么數的？（從下到上）2、請小朋友分別把小動物送進高樓，說說自己放的小動物住在第幾層樓？

四、送小動物上雙層公共汽車

1、汽車有幾層？每層有幾個座位？

2、根據老師的要求把小動物送上汽車。

五、幼兒操作請小朋友根據動物后面的數字把他們貼到相應的樓層。

六、開火車出活動室。

1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂？

2、根據身上的車廂號排成幾列小火車出活動室。

幼兒園中班數學活動教案：認識6以內的序數

活動目標：

1、認識6以內的序數，并感知序數的方向性。

2、能夠正確運用"第幾"來表示物體的順序。

活動準備：

1、能調頭的火車圖片一幅（畫有6節(jié)車廂，分別為紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色）、數字卡1-6（1套）。

2、小動物圖片6張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔）。

3、電腦、投影儀、投影幕、4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。

活動過程：

1、創(chuàng)設情境"小動物坐火車旅行"，幫助幼兒認識"6"以內的序數。

（1）教師出示火車圖片（火車頭朝左），引導幼兒觀察。

導語："今天天氣真好，小動物們準備乘火車去旅行?，F在火車開來了。"提問：

①這輛火車有幾節(jié)車廂？（6節(jié)）②可以用數字幾來表示？

③第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數字幾來表示？……（看顏色說序號）（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：

①哪些小動物都來乘車了？（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔）。

②小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？

③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數的？（從左到右）（3）玩游戲："我來問、你來答"，復習鞏固從左到右1至6的序數。

教師："xxx,我問你，小白兔在第幾節(jié)？"幼兒："金老師,我來答，小白兔在第2節(jié)。"教師："xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？"幼兒："金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。"2、引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。

教師："小動物們玩得真高興，它們又要出發(fā)了。（變換火車方向，車頭朝右）請你們看一看現在小豬坐在第幾節(jié)車廂？原來小豬坐第幾節(jié)車廂??？為什么變了呢？"教師小結：火車調頭了，數的方向不同了，小動物排列的次序也就變了。

3、指導幼兒個別操作，學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

（1）利用多媒體展示出一幢六層的樓房，引導幼兒觀察并了解上下的空間關系。

提問：

①樓房一共有幾層？用數字幾來表示？

②第一層在哪里？（下面）③數樓房要從哪兒開始數？（從下往上）教師小結：我們數樓房時應該從下往上數。

（2）讓幼兒學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

引導語："小動物們都累壞了，都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號？用數字怎么表示呢？……（小狗、小雞、小貓、小兔）"并與幼兒一同給其他剩下的小動物找家。

（3）幼兒操作活動：幫小動物們的家都貼上門牌號碼引導語："哎呀……小豬在哭，怎么回事？我們一起問問它：小豬小豬你為什么哭呀？"①教師與幼兒一同觀察討論，找到小豬的家，并給寫上門牌號。

②出示記錄表并示范講解寫法，重點指導把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應的層數和房間號要對應相應的數字。（附表）4、游戲："看電影"（1） 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數字號碼1-6。

教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍、綠顏色的電影票，每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據電影票上的顏色和座位號，找座位。

教師引導：先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色，找相應顏色的排，再根據電影票上的座位號找座位。

（2）幼兒自由取票找座，觀看動畫片〈小鯉魚〉。

活動延伸：

1、在活動區(qū)投放可以排列序數的材料供幼兒進行操作。

2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數。

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