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中班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

中班美術(shù)幼兒園教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編為大家整理的“中班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致地做事習(xí)慣。3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)制作小魚,用自己喜歡的方式表達(dá)對小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、橡皮泥若干盒。2、小魚范例、用積木搭好的池塘,課題版。3、錄音機(jī)、《小魚游呀游》音樂等?;顒?dòng)過程:  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。師:“今天,我們班來了好幾位小客人,你們看誰來了?”(出示小圓餅、細(xì)長條等)“呀!這有一個(gè)大圓餅,還有一個(gè)細(xì)長條,幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來了?小朋友猜一猜,它們說:我來變一個(gè)小動(dòng)物,變誰呢?小朋友仔細(xì)看,黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上,做了眼睛,這些小的圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋,細(xì)長條也不示弱,粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個(gè)忙吧,輕輕一切,切出彎彎小嘴巴……是誰?請大家說一說?!保ㄈ缓笳垈€(gè)別幼兒講述) 2、師小結(jié)小魚的特征??刹痖_范例,一步一步地讓幼兒觀察小魚的結(jié)構(gòu)。小魚長著漂亮的花紋,有魚鰭、魚尾,還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣!小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚的方法。(1)教師把小魚放到池塘里, 師:“池塘里的水藍(lán)藍(lán)的,清清的,小魚游到東,游到西。哎呀!一個(gè)人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好??!小魚想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小魚,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)(2)引導(dǎo)幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程:長形小魚:先將泥團(tuán)成細(xì)長條,一頭粗一頭細(xì),粗的一頭做魚的頭部,再用不同顏色的泥作出鰭和尾,最后作出眼睛,花紋。 圓形小魚:先將泥團(tuán)成球,輕輕壓一壓,成餅狀,再用不同顏色的泥作出鰭和尾,最后作出眼睛,花紋。小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,幫小魚想了這么多的好辦法,那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。 4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(1)師:“小魚除了會(huì)游泳它還有很多本領(lǐng),還會(huì)轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好朋友呢。現(xiàn)在請每個(gè)小朋友給小魚捏一個(gè)好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚,看看哪只小魚最神氣。(2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助幼兒解決花紋的問題。(3)放音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上?!?、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小魚。師:“小魚找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小魚,說一說你為什么喜歡它?!保ㄖv評(píng)部分幼兒作品)(2)師:“哎呀!小魚的本領(lǐng)真大,我們一起來跟小魚學(xué)本領(lǐng)吧!”。

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幼兒園小班教案《熱鬧的池塘》


小班教案《熱鬧的池塘》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化,激發(fā)觀察興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試用喜歡的方式表達(dá)對小動(dòng)物的感情,并觀察春天的各種特征,理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《熱鬧的池塘》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒的觀察興趣,引導(dǎo)幼兒嘗試用喜歡的方式表達(dá)對小動(dòng)物的感情,并觀察春天的各種特征。

2、幫助幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化。

3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、提前帶領(lǐng)孩子帶外界觀察大自然,觀察池塘、水池等在春天發(fā)生了哪些變化。

2、故事《好朋友》的課件。

3、歡快的音樂。

活動(dòng)過程:

1、利用體溫的方式開頭,引起孩子們的興趣。

師:誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)???那你是怎樣知道的呢?幼兒積極的舉手回答問題,引出問題“春天到了,你看到池塘或水池里發(fā)生了哪些變化呢?幼兒回答問題,老師補(bǔ)充說明,春天的池塘里住著好多好朋友,引出下面的故事《熱鬧的池塘》。

2、利用課件講述故事,之后請小朋友和老師一起來復(fù)述。

師:池塘里都住著哪些好朋友呢?發(fā)生了什么事情?

幼兒回答問題,教師給予補(bǔ)充說明。

師:那誰能告訴老師,小蝌蚪是怎樣慢慢長大的呢?老師即使給予補(bǔ)充說明,明確小蝌蚪的成長變化。從小蝌蚪到長出后腿的小蝌蚪、再到長出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失變成小青蛙。

3、和孩子們一起伴隨著音樂模仿小蝌蚪在各個(gè)成長階段的游泳動(dòng)作。

師:小蝌蚪開始的時(shí)候游泳是什么樣子的呢?請小朋友來表演。后分別表演長出后腿、前腿以及小青蛙的動(dòng)作。

在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒百科:池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的方法頗有爭議性。一般而言,池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡過的。另一個(gè)定義則是可以讓人在不被水全淹的情況下安全橫過,或者水淺得陽光能夠直達(dá)塘底。池塘也可以指人工建造的水池。

幼兒園大班教案《熱鬧的池塘》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1.能對物體的簡單特征進(jìn)行概括。

2.建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個(gè),顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

2.幼兒操作材料。

活動(dòng)過程

1.引入:池塘圖片。

提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個(gè)地方會(huì)有什么小動(dòng)物呢?

2.初步感知數(shù)的守恒。

(1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。

提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

小結(jié):雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

(2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導(dǎo))有沒有相同的地方?什么地方相同?

小結(jié):雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個(gè),數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

3.做實(shí)物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實(shí)物卡。

(2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實(shí)物卡。

4.幼兒交流,討論,從做的實(shí)物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個(gè)幼兒印章實(shí)物卡,進(jìn)行總結(jié):物體數(shù)量不因?yàn)樗呐帕?,方向,位置等發(fā)生變化而變化。

活動(dòng)反思:

1.圖片展示的布局有待于更加完善。

2.教師展示印章"10"的實(shí)物卡時(shí),應(yīng)注重排列形式的多樣性。

幼兒百科:通常池塘都是沒有地面的入水口的。它們都是依靠天然的地下水源和雨水或以人工的方法引水進(jìn)池。因?yàn)槿绱?,池塘這個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng)都跟湖泊有所不同。池水很多時(shí)都是綠色的,因?yàn)槔锩嬗泻芏嘣孱悺?/p>

大班下學(xué)期科學(xué)教案《熱鬧的池塘》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班下學(xué)期科學(xué)教案《熱鬧的池塘》含反思》

大班下學(xué)期科學(xué)教案《熱鬧的池塘》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念,能對物體的簡單特征進(jìn)行概括,培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,快來看看幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)《熱鬧的池塘》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能對物體的簡單特征進(jìn)行概括

2.建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個(gè),顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

2.幼兒操作材料。

活動(dòng)過程

1.引入:池塘圖片。

提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個(gè)地方會(huì)有什么小動(dòng)物呢?

2.初步感知數(shù)的守恒。

(1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。

提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

小結(jié):雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

(2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導(dǎo))有沒有相同的地方?什么地方相同?

小結(jié):雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個(gè),數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

3.做實(shí)物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實(shí)物卡。

(2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實(shí)物卡。

4.幼兒交流,討論,從做的實(shí)物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個(gè)幼兒印章實(shí)物卡,進(jìn)行總結(jié):物體數(shù)量不因?yàn)樗呐帕校较?,位置等發(fā)生變化而變化。

活動(dòng)反思:

1.圖片展示的布局有待于更加完善。

2.教師展示印章"10"的實(shí)物卡時(shí),應(yīng)注重排列形式的多樣性。

小百科:池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的方法頗有爭議性。一般而言,池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡過的。另一個(gè)定義則是可以讓人在不被水全淹的情況下安全橫過,或者水淺得陽光能夠直達(dá)塘底。

幼兒園中班美術(shù)欣賞:熱鬧的市場


活動(dòng)目標(biāo):

1、感受作品淡雅的色彩,簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,能用語言表達(dá)對作品的理解,提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力。

2、初步了解繪本畫家安野光雅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂磁帶、熱鬧的市場圖片課件。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入課題.

教師:小朋友都非常喜歡熱鬧,你們知道哪里很熱鬧?你喜歡去熱鬧的地方嗎?日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,漂亮極了!我們一起來看一看。

二、整體欣賞作品,介紹畫家。

1、出示作品,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問:畫上畫的是什么地方?

你覺得這個(gè)地方怎么樣?

2、介紹畫家生平。

三、局部欣賞作品,感受細(xì)節(jié)。

提問: (1)畫面上有什么?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?這些色彩放在一起給你什么感覺?

(3)一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過去,說一說每個(gè)攤位在賣什么?

賣哪些東西?

(4)你喜歡哪個(gè)攤位,為什么?

(5)市場里的大人在干什么?小孩子又在干什么?

(6)什么動(dòng)物也在市場里出現(xiàn)?它們來干什么?

(7)市場里的商品擺放得怎樣?有規(guī)則嗎?

(8)看到這熱鬧的市場你想到了什么?

小結(jié):畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩,精準(zhǔn)的線條,豐富的細(xì)節(jié),以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),拓展討論。

1、展示了菜市場和夜市的一些圖片(從網(wǎng)上搜索的)。

2、引導(dǎo)幼兒討論:你去過市場嗎?

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎?

在市場里可以買到哪些東西?

哪些東西是這幅畫上所沒有的?

3、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。

相信《中班美術(shù)教案《熱鬧的池塘》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班美術(shù)幼兒園教案專題,希望您能喜歡!

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