中班綜合：跳跳糖

幼兒園快樂跳跳跳說課稿。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“中班綜合：跳跳糖”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。

2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動中體驗(yàn)游戲的快樂。 準(zhǔn)備： 1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個，歌曲圖譜一張。

2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。 過程：

（1）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。

請幼兒吃跳跳糖。

提問：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？

2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的?

3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

4、幼兒跟唱兩遍。

5、分男、女各唱一遍。

6、帶頭飾齊唱一遍。 （二）創(chuàng)編動作

1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。

（幼兒每跳一個動作，教師可指圖譜的動作讓幼兒學(xué)一學(xué)）

2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。（2－3編） （三）學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

2、 請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。

3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳） 結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動作。

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跳跳糖跳舞（中班體育教案）

前言：通過本次體育教案啟發(fā)幼兒感受各種糖的形態(tài)的變化，鼓勵幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。感受游戲歡樂的氣氛。大家一起吃跳跳糖，感受跳跳的感覺，一起像跳跳一樣跳舞。

目標(biāo)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則；自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞；體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。

準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲。

難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

過程：

（一）以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。

（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。

1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）

3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門—3遍人

（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想

①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）

3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。）

方案2：

活動目標(biāo):通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡稱“三個舞步”）。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。

2、已學(xué)過歌曲《跳跳糖》。

3、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

4、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《跳跳糖》，引出主題。

師：你們吃過跳跳糖嗎？（吃過）誰來說說，你吃過以后感覺怎樣？（甜

甜地、酸酸地、還會跳……）。還記得咱們學(xué)過一首《跳跳糖》的歌曲嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一下。

二、學(xué)跳三個舞步。

1、師：你們唱得都很好聽，那你們愿意來學(xué)一學(xué)跳跳糖嗎？我們邊唱歌邊

來學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的。（隨音樂任意跳）

2、師：都跳得不錯，剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳），我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。▽W(xué)跳）它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。（幼兒學(xué)跳），你們學(xué)的真快，咱們把這個舞步放進(jìn)歌曲里來跳跳，（邊哼邊跳兩遍）。

3、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，（幼兒上臺跳）噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個名字（幼兒自己起名）大家一起來學(xué)一下，（邊學(xué)便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地）咱們也把它放進(jìn)歌曲里來跳跳吧?。ㄟ吅哌吿鴥杀椋砂央p腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍）。

4、師：老師這里也有個好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎？那我剛才是怎樣跳的呢？（幼兒回答）（講解：前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳）放進(jìn)歌曲里來跳跳吧。（邊哼邊跳兩遍）。

5、師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得？（提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動作）我表演得好不好？（開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步）你們想來試試嗎？（與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕）

6、師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。（幼兒隨意加上手的動作）別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣？（融化）請你來做做融化的動作，真象?，F(xiàn)在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。（提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情）。

三、游戲。

1、（給幼兒一個驚喜）師：聽，什么聲音？（電話響起，師接電話）你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話，他說用望遠(yuǎn)鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴里去跳，你們愿意嗎？那我們就來打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（掛好胸飾出發(fā)）。

2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎？（表演一遍）（對幼兒的舞步進(jìn)行指導(dǎo)，表揚(yáng)有節(jié)奏的幼兒）（根據(jù)時間長短，可分男女表演）

四、聽音樂，結(jié)束活動。

師：“巨人”說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。（聽著音樂做放松運(yùn)動，結(jié)束活動）

托班健康教案：神奇跳跳糖

活動目標(biāo)：嘗試用簡單的語言和肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，在活動中體驗(yàn)快樂的情感。

活動準(zhǔn)備：跳跳糖若干，合適的背景音樂，盤子、小勺子。

一、嘗一嘗1、師：“今天圍裙媽媽給小朋友們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？”（師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛）2、師從口袋慢慢拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和小朋友們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”

（師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律）3、請幼兒品嘗跳跳糖。

介紹跳跳糖的吃法，教師示范。

請個別幼兒品嘗，說說跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受。

“你吃的跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里什么感覺?和平時吃的糖果有什么不一樣的嗎？”

二、 說一說1、請幼兒說一說吃跳跳糖的感受。

“跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里會怎么樣？會發(fā)出什么聲音嗎？”

小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真是太神奇了！

三、跳一跳1、師：“我們也來當(dāng)跳跳糖吧！你們想一想跳跳糖剛才在你嘴里是怎么樣的？” 師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來，鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，并觀察他們跳的方式。請個別跳的較好的幼兒到前面來，其他幼兒模仿。（師：小朋友們快看，××跳的真好！快來！快來！我們也學(xué)他跳一跳?。?、學(xué)習(xí)幼兒各種不同的跳躍姿勢。

3、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評。師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來）小結(jié)：你們們跳的真好！圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳一前一后）。有的跳跳糖小手是放旁邊，有的是放頭頂……每顆跳跳糖都有自己不同的動作，太精彩了！

4、游戲：會跳舞的跳跳糖。

播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。

師：“聽著音樂，我們把各種動作連起來，變成一顆會跳舞的跳跳糖吧！

讓幼兒找一個同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。

師：“跳跳糖真開心?。⊙?！兩顆跳跳糖跳一起啦！”

4、游戲結(jié)束：

跳跳糖真是太神奇了，這么好的東西讓我們和小小B班的小朋友一起分享吧！讓他們也變成一顆——像我們這樣會跳舞的跳跳糖。

幼兒園中班體育游戲：“開心跳跳糖”

活動目標(biāo)：

1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。

2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一份跳跳糖2、歡快的背景音樂3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾。

活動過程：

一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？"（教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛）2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？"（教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律）3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。

教師可以走下去巡視，問問幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎？"4、討論（1）師："告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的??？"（甜的、桔子味道的、蘋果味道的）（2）師："跳跳糖吃到嘴里會怎么樣啊？"（會跳、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。

5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇?。?/p>

二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

1、師："我們也來當(dāng)跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊？"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。

（師：寶寶們快看，××跳的真好！快來！快來！我們來學(xué)他一起跳?。?、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評。

師："跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！"（示意幼兒安靜下來）師小結(jié)：寶寶們跳的真好！圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳 跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的（兩腳交叉跳）。

3、游戲：開心跳跳糖播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。

發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。

4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！

幼兒園小班教案《跳跳糖》及教學(xué)反思

小班教案《跳跳糖》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)顏色信號游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)跳跳糖，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力，快來看看幼兒園小班《跳跳糖》含反思教案吧。

活動目的：

1、感知跳跳糖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。

2、能根據(jù)顏色信號游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、跳跳糖、勺子及音樂。

2、紅、黃、跳跳糖胸飾及地面大嘴巴（二張用紅、黃及時貼貼成的大嘴巴）

活動過程：

一、觀察品嘗并交流感受

1、觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西，（出示跳跳糖），哈哈，是跳跳糖，小朋友們吃過了嗎？跳跳糖呀就悄悄地躲在前面的桌子上，請寶寶們輕輕地走去看一看跳跳糖是什么樣子的。

2、品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳動的感覺

師：請寶寶們嘗一嘗跳是什么味道的，在嘴巴里會怎樣？

3、交流對跳跳糖特點(diǎn)的感知經(jīng)驗(yàn)。

師：剛才大家品嘗了跳跳糖誰來說一說：

①跳跳糖看上去是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的）

②跳跳糖吃起來是什么味道的？（甜甜的）

③跳跳糖在嘴里會怎樣？（會跳、會動）

④跳跳糖除了會跳會動，還會怎樣？有沒有聽到什么聲音？

二、用身體動作表現(xiàn)跳跳糖

1、個別幼兒在集體面前用身體動作表現(xiàn)跳動的跳跳糖。

師：跳跳糖真是太神奇了，它不但會在嘴巴里唱歌而且還會跳動呢？誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。（請三個幼兒示范不同的動作，老師一一予以說明。）這三個小朋友跳的真好，老師也想來學(xué)一學(xué)，小朋友你們想嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)吧？（提醒幼兒不要聚集在一起，找小朋友人少的地方學(xué)。）

2、聽音樂用身體動作表現(xiàn)跳動的跳跳糖。

師：小朋友們張開嘴巴，跳跳糖跳進(jìn)來了，讓我們的身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳動起來，還有小屁股也扭起來。（教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動作，肯定兩個幼兒合作跳動以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造表現(xiàn)。）

3、用身體動作表現(xiàn)變小、融化了的跳跳糖。

師：小朋友們，跳跳糖吃到后來怎么樣了？（沒有了）到哪里去了？（跳到肚子里去了）我們一起來學(xué)學(xué)跳跳糖越來越小、沒有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？

三、游戲：大嘴巴

1、認(rèn)識紅、黃二種顏色的跳跳糖胸飾，鞏固二種顏色的認(rèn)識。

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友都有非常喜歡跳跳糖是嗎，想不想和跳跳糖玩游戲呢，老師為你們準(zhǔn)備了許多跳跳糖胸飾，看這是什么顏色的跳跳糖，（紅色）只要帶上紅色的跳跳糖胸飾的就變成紅色跳跳糖寶寶了……。

2、幼兒自主選擇胸飾，并按顏色信號做游戲。

師：請寶寶們輕輕地上來去選一個自己喜歡的跳跳糖胸飾掛在脖子上，讓自己變成那種顏色的跳跳糖吧。

師：紅色跳跳糖在哪里？請紅色跳跳糖寶寶把手舉起來。（教師用大的紅色跳跳糖胸飾去拍幼兒小的紅色跳跳糖胸飾。）

師：黃色跳跳糖在哪里？請黃色跳跳糖寶寶來親親我。（幼兒用小的黃色跳跳糖胸飾去親教師的大的黃色跳跳糖胸飾。）

3、按顏色分別游戲，控制活動量。

師：今天我們班不但有許多跳跳糖，而且還來了幾張大嘴巴呢？它們要找和自己顏色相同的跳跳糖做游戲呢，我們一起喊：“大嘴巴大嘴巴快出來”。

師：這是什么顏色的大嘴巴呀？（配班教師出示紅色大嘴巴）

幼：紅顏色。

師：什么顏色的跳跳糖可以進(jìn)去？

幼：紅色跳跳糖。（擺在地上的紅色大嘴巴）

（用同樣方法依次請出黃顏色大嘴巴）

師：請寶寶們看清楚自己是什么顏色的跳跳糖，去找和自己顏色相同的大嘴巴游戲吧。

（幼兒聽音樂找相同顏色的大嘴巴，用身體動作表現(xiàn)跳跳糖的狀態(tài)。）

4、幼兒交換不同顏色的胸飾繼續(xù)游戲，教師鼓勵幼兒做出更多不同的動作。

活動結(jié)束

1、師：小朋友玩的開不開心？我們可以把開心帶給我們的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶回家和他們一起玩好不好？

2、教育幼兒少吃糖師：“今天，我們認(rèn)識了跳跳糖，還學(xué)習(xí)了跳跳糖跳的樣子，可跳跳糖不能多吃。糖吃多了會使腹部不適,牙齒也會受害)吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生,只有這樣我們才能保持一口白白的牙齒。

活動反思：

本節(jié)活動我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒感興趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子，充分體驗(yàn)體育游戲的樂趣。在老師的激發(fā)下多數(shù)幼兒思維活躍表現(xiàn)出了多種跳的形式，小腳的出現(xiàn)、跳跳糖娃娃的獎勵使幼兒感受到了游戲的樂趣，活動場面用音樂調(diào)控的較好，活動環(huán)節(jié)的設(shè)置較自然，但整個活動幼兒跳的過多，過渡即緩沖不夠，因此，幼兒感到累，由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺活動中突略了小節(jié)的外理，沒有抓住很好的教育契機(jī)，因?yàn)槭求w育游戲活動前后都應(yīng)有充分的準(zhǔn)備活動，而本節(jié)課也有但沒有活動開，通過此次活動使我明白了，作為老師無論什么時候都要將幼兒放在眼里，不僅要關(guān)注到全體，更要注意到每個細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成??！

幼兒百科：跳跳糖是一種十分有娛樂性質(zhì)的休閑食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產(chǎn)生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴里蹦跳。

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