幼兒園大班社會教案：過大年

幼兒園大班社會教案。

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班社會教案：過大年”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1．知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。

2．了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

3．參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

活動準備：

1．教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2．有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3．幼兒用書：《過大年》

活動過程：

（一）引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。

1．教師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日？你是在哪里過年？和誰在一起？過年時都做了哪些事？

幼兒分組交流。

2．集體交流，教師總結(jié)。

教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會；大家會放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。

（二）幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

1．教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。

2．教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的？

3．出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？

4．教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

（三）欣賞各種春節(jié)用品。

1．教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？

幼兒欣賞、討論、交流。

2．幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3．教師小結(jié)：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！

（四）引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

1．教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情，明年你準備怎么過年呢？

2．引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

活動延伸：

讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。

目標(biāo)：

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

準備：

1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3、幼兒用書：《過大年》。

過程：

1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組交流。

集體交流，教師總結(jié)。

2、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

3、欣賞各種春節(jié)用品。

幼兒欣賞、討論、交流。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

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幼兒園大班社會活動《過大年》教案

活動目標(biāo)1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

重難點了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

活動準備1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3、幼兒用書：《過大年》。

活動過程1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組交流。

集體交流，教師總結(jié)。

2、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

3、欣賞各種春節(jié)用品。

幼兒欣賞、討論、交流。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

幼兒園大班社會課教案《過大年》及教學(xué)反思

大班社會課教案《過大年》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀，知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日，參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛，快來看看幼兒園大班社會課《過大年》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3、參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

4、通過討論，激發(fā)過春節(jié)的情感，知道要愉快、合理地春節(jié)。

5、感受到春節(jié)的快樂。

重難點：

了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

活動準備：

1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

3、幼兒用書：《過大年》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組交流。

集體交流，教師總結(jié)。

2、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。

3、欣賞各種春節(jié)用品。

幼兒欣賞、討論、交流。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

活動反思：

通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應(yīng)在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

幼兒百科：大年，是指新年。一般認為從年尾最后一天（歲除之日）開始，到正月十五日（元宵節(jié)）為止，亦有未出正月就是年的說法。

幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《我和家人過大年》

大班社會優(yōu)秀教案《我和家人過大年》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解一些過大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《我和家人過大年》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解一些過大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。

3、感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于"年"的故事和傳說。

2、繪畫紙、彩筆等。

活動進程：

1、引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過年的情景。

（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）請每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。

（3）教師組織回憶并交流過年的情景。提問：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時你是怎樣做的？怎么說的？

2、引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于"年"的故事，進一步了解"年"的來歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚等。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己過年的情景。

幼兒百科：家人，即親人，特指與自己有血親關(guān)系的人，即直系親屬，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等。

幼兒園大班教案：我和家人過大年

活動目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解一些過大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。

3、感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達。

活動準備：

1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于"年"的故事和傳說。

2、繪畫紙、彩筆等。

活動進程：

1、引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過年的情景。

（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）請每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。

（3）教師組織回憶并交流過年的情景。提問：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時你是怎樣做的？怎么說的？

2、引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于"年"的故事，進一步了解"年"的來歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚等。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己過年的情景。

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