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幼兒園大班社會活動教案:我們喜歡的環(huán)境

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園社會活動教案。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班社會活動教案:我們喜歡的環(huán)境》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

活動目標(biāo):

1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺,喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

2、了解環(huán)境受到污染的原因,能以自己的行動積極保護周圍的環(huán)境。

3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。

3、《幼兒畫冊》。

活動過程:

1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

(1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?

(2)分類并調(diào)整:按幼兒喜歡與不喜歡進行分類。

(3)請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。

2、體驗對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。

(1)播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

3、分組討論環(huán)境受到污染的原因,將小組的討論結(jié)果進行交流、小結(jié)。

4、鼓勵幼兒從自己做起,提出改善環(huán)境和保護環(huán)境的方法,并鼓勵幼兒將自己的方法畫下來。

(1)討論并記錄自己的方法。

(2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。

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幼兒園大班社會活動教案:我喜歡的燈


活動目標(biāo):

1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因;2、幫助幼兒進一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié),共享集體活動的快樂:

3、培養(yǎng)幼兒大膽表述和運用新詞匯的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、自制或購買的各式花燈;2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料;3、民族樂曲磁帶一盤;活動過程:

1、導(dǎo)入:今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火,十五的燈”,農(nóng)歷正月十五是我國民間又一個十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

1) 介紹元宵節(jié)的由來正月十五元宵節(jié),又稱燈節(jié)。古時候,一到過年,家家戶戶張燈結(jié)彩,普天同慶。當(dāng)時掛燈于門上,除了節(jié)日期間照明之外,多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五,很多民俗活動是和燈連在一起的,至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵,觀燈、賞燈也是延續(xù)了2000余年的民俗,所以俗稱“燈節(jié)”。

2)介紹元宵節(jié)的主要活動:

看燈會:元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈,所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古到今,元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈,熱鬧非凡,家家戶戶,親人相攜相伴而出,賞燈猜謎,其樂無窮。

吃湯圓:元宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣,都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。

猜燈謎提燈籠2、介紹元宵節(jié):元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢?

(幼兒講述過元宵節(jié)的經(jīng)驗)1)各地方的不同風(fēng)俗如:陜西人吃“元宵茶”;洛陽人吃棗糕;云南人吃豆面團;舞龍舞獅等3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了!那你見過哪些好看的花燈呢?

它們的名字叫什么?

用什么材料制作而成的?它的顏色怎么樣?什么造型?

我們一起來看一看還有哪些好看的燈。

1)引導(dǎo)幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片;2)引導(dǎo)幼兒看小朋友帶來的燈。

4、學(xué)古詩《正月十五夜》唐.蘇味道火樹銀花合,星橋鐵鎖開。

暗塵隨馬去,明月逐人來。

游騎皆穠李,行歌盡落梅。

金吾不禁夜,玉漏莫相催。

5、延伸活動:運用臘光紙等材料,進行花燈的制作。

幼兒園大班社會活動教案:我們?nèi)ゴ河?/h2>

活動目標(biāo)1.樂于參與到自己做決定去春游的活動中,獲得自己做出決定的成功感。

2.能大膽表達(dá)自己的意見并進行簡單記錄,用完整地語言說出選擇和決定的理由。

3.通過去春游的活動,鍛煉選擇決定的能力,懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。

活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過簡單記錄的經(jīng)驗。

2.材料準(zhǔn)備:圖片、記錄紙、筆等。

活動過程1.導(dǎo)入活動,幼兒討論春游的地點。

指導(dǎo)語:春天來了,小草綠了,花兒也開啦,小樹葉長新芽!公園里啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個公園都是很漂亮,選哪一個好呢?她請我們班的小朋友來幫幫忙!

(1)出示公園圖片,幼兒選擇自己的想去的公園。

(2)請幼兒講述想去的理由。

(3)教師用簡圖記錄幼兒的理由,幫助幼兒分析,綜合全面選擇春游的地點。

2.幼兒分組討論,選擇去公園的路線 。

(1)出示圖片,兩條到公園的路線:一條小路,一條大路。

(2)請幼兒分組討論,并且記錄自己小組的理由。

(3)請代表講述選擇走大路或小路的理由。

3.集體討論,選擇去公園的交通工具。

(1)講述去公園的方式:公交車、出租車、步行。

指導(dǎo)語:交通工具如果選擇不合適,路上會耽誤很多時間,請小朋友認(rèn)真考慮。

(2)請幼兒闡述做出決定的理由。

4.師幼共同總結(jié):考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。

(1)指導(dǎo)語:看來,作決定時不僅要考慮很多事情,還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到,并且自己作了三個決定,真能干。

(2)教師結(jié)合幼兒的意見,作出最終決定,并說出根據(jù)。

5.集體將最后的決定告知園長媽媽,結(jié)束活動。

活動提示1.本次教學(xué)活動是社會、科學(xué)的整合活動,讓幼兒做出春游決定的同時,用投票、記錄等方式來進行操作,在活動前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡圖記錄的方法。

2.活動重點是讓幼兒學(xué)會做出春游地點、路線及交通工具的決定;難點是引導(dǎo)學(xué)會多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的,選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的,教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。

3.日?;顒又?,選值日生、決定班級區(qū)創(chuàng)設(shè)等等,都可以讓幼兒多方位考慮問題,共同作出決定。

幼兒園大班社會活動教案《我們會合作》


活動目標(biāo):

1.通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。

2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能。

3.體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進一步合作的意識。

活動準(zhǔn)備:

1.四只布袋,氣球若干。

2.每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

3.有各色泡泡的大圖一張。

4、合作照片(醫(yī)生手術(shù) 走大鞋 劃龍舟 拔河 搶險 蓋房……)

5、小螞蟻手偶一個

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,感受合作

和幼兒談螞蟻搬運食物的情況,提問題引出合作。

螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

(一)討論、交流

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示圖片,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量

1.觀看圖片討論,感知單獨統(tǒng)計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

2.小組嘗試合作統(tǒng)計

(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡,請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

(2)幼兒統(tǒng)計。

3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計并記錄

(1)提問四個組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個,為什么結(jié)果不一樣呢?

(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4.對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?

盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了,因為X顏色沒有數(shù)對,整個團隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯,我送給大家一件禮物,在規(guī)定時間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

(一)讓幼兒單獨裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

請每組請一個小朋友上來試一試,數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

(二)小組嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。

2.看看哪個組裝的最多,并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。

(三)小組再次協(xié)商,第二次合作裝球

1.給你們一點時間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

2.幼兒合作裝球。

經(jīng)過我們的合作,四個袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

2013.1.8

孩子進入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進行,我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,讓他們通過統(tǒng)計和裝氣球兩個游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法,即要步調(diào)一致才能配合好。但是對于幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設(shè)計了一系列有關(guān)合作主題的活動,讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂

幼兒園大班社會活動教案:我們的小書城


一、活動目標(biāo)

1

、初步了解圖書館借閱圖書的基本規(guī)則。

2

、通過說一說、做一做,引導(dǎo)幼兒遵守圖書館規(guī)則。

二、活動準(zhǔn)備

1

、多媒體課件《我們的小書城》

。

2

、幼兒操作材料:圓形卡紙、筆、每組一張《圖書館規(guī)則》

。

三、活動過程

(一)活動導(dǎo)入。

師:小朋友,今天我們班來了位神秘的新朋友,想認(rèn)識嗎

?

(二)觀看課件,了解圖書館規(guī)則

1

.課件片斷一:愛護圖書。

師:你看到了什么?他們做的對嗎?為什么?

幼:有人看書時亂涂亂畫;不對,破壞圖書。

師:那我們應(yīng)該怎么做呢?

小結(jié):看書時要愛護圖書,

一頁一頁的翻,這樣圖書才更愿意和我們

做朋友。

兒歌:圖書圖書人人愛,保護圖書一起來。

(課件)

師:好,跟圖書管理員接著參觀吧

2

.片斷二:安靜閱讀。

師:這些小朋友看書時在做什么?對嗎?幼:大聲講話,安靜看

書。

小結(jié):你所說的真好,要安安靜靜看書,不大吵大鬧,不影響別人。

兒歌:圖書館里要安靜。

(課件)

師:接下來在哪兒,一起來看一看

3

.片斷三:借閱圖書。

師:這些小朋友拿著書在做什么?人多的時候他們是怎么做的?

幼:登記,排隊

小結(jié):在圖書館借書一定要出示借書卡,讓管理員登記你借的書名,

看完了還要去登記,人多是要排隊,不然會給大家?guī)砺闊?/p>

兒歌:借書要有借書卡。

(課件)

師:這些小朋友排好隊借書看了,我們繼續(xù)參觀吧。

4

.片斷四:整理圖書。

A

:看完書了,小朋友是怎么做的?對嗎?幼:亂放,不對。

B

:我們應(yīng)該怎么做?幼:整理好;給圖書排個隊。

小結(jié):

看完書要放回原處,

給圖書排個隊,

就象剛才那些小朋友一樣。

兒歌:看完圖書放放好,圖書回變更美麗。

(課件)

(三)師幼小結(jié)。

1

、播放課件,引導(dǎo)幼兒念念兒歌,鞏固圖書館規(guī)則。

師:你們平時看書時候能做到嗎?我們一起來看一看。

2

、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。

師:除了這些,看書時我們還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

幼:排隊;整理椅子、書;一頁一頁翻;安靜地看書;出示借書

卡;修補。

(四)引導(dǎo)幼兒討論。

師:

我們班也有一個休閑書屋,

在這里看書應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢?

請幾個幼兒交流。

(五)以小組為單位,制作標(biāo)志。

1

、提問:你們說的真好,那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書館

里的規(guī)則并自覺遵守這些規(guī)則呢?

師:我們一起幫我們班的休閑書屋制作一些標(biāo)志,好嗎?

2

、操作要求

請幼兒以小組為單位討論,

組長組織組員設(shè)計不一樣的標(biāo)志;

相好后

畫在圓形卡紙上,

需要寫說明的幼兒請老師幫忙;

最后組長把畫好的

標(biāo)志貼在《圖書館規(guī)則》上。

3

、幼兒開始討論、制作,師指導(dǎo)幼兒分類粘貼。

(六)展示、交流。

1

、請完成的小組讓組長貼到板上來。

2

、由組長介紹自己小組設(shè)計的《圖書館規(guī)則》

(七)結(jié)合活動。

師:下課后,我們挑選一個比較全面的《圖書館規(guī)則》貼到“休

閑書屋”去,以后我們再去看書時要自覺遵守閱讀規(guī)則哦!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班社會活動教案:我們喜歡的環(huán)境》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園社會活動教案專題,希望您能喜歡!

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