幼兒園社會活動教案。
俗話說,不打無準備之仗。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班社會活動教案:我喜歡的燈》,希望對您的工作和生活有所幫助。
活動目標:
1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因;2、幫助幼兒進一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié),共享集體活動的快樂:
3、培養(yǎng)幼兒大膽表述和運用新詞匯的能力。
活動準備:
1、自制或購買的各式花燈;2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料;3、民族樂曲磁帶一盤;活動過程:
1、導入:今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火,十五的燈”,農(nóng)歷正月十五是我國民間又一個十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
1) 介紹元宵節(jié)的由來正月十五元宵節(jié),又稱燈節(jié)。古時候,一到過年,家家戶戶張燈結(jié)彩,普天同慶。當時掛燈于門上,除了節(jié)日期間照明之外,多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五,很多民俗活動是和燈連在一起的,至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵,觀燈、賞燈也是延續(xù)了2000余年的民俗,所以俗稱“燈節(jié)”。
2)介紹元宵節(jié)的主要活動:
看燈會:元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈,所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古到今,元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈,熱鬧非凡,家家戶戶,親人相攜相伴而出,賞燈猜謎,其樂無窮。
吃湯圓:元宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣,都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。
猜燈謎提燈籠2、介紹元宵節(jié):元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢?
(幼兒講述過元宵節(jié)的經(jīng)驗)1)各地方的不同風俗如:陜西人吃“元宵茶”;洛陽人吃棗糕;云南人吃豆面團;舞龍舞獅等3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了!那你見過哪些好看的花燈呢?
它們的名字叫什么?
用什么材料制作而成的?它的顏色怎么樣?什么造型?
我們一起來看一看還有哪些好看的燈。
1)引導幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片;2)引導幼兒看小朋友帶來的燈。
4、學古詩《正月十五夜》唐.蘇味道火樹銀花合,星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去,明月逐人來。
游騎皆穠李,行歌盡落梅。
金吾不禁夜,玉漏莫相催。
5、延伸活動:運用臘光紙等材料,進行花燈的制作。
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大班社會領(lǐng)域教案《我喜歡的燈》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒進一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié),共享集體活動的快樂,能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因,培養(yǎng)幼兒大膽表述和運用新詞匯的能力,快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《我喜歡的燈》含反思教案吧。
活動目標:
1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因;
2、幫助幼兒進一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié),共享集體活動的快樂:
3、培養(yǎng)幼兒大膽表述和運用新詞匯的能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動準備:
1、自制或購買的各式花燈;
2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料;
3、民族樂曲磁帶一盤;
活動過程:
1、導入:今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火,十五的燈”,農(nóng)歷正月十五是我國民間又一個十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
1)介紹元宵節(jié)的由來正月十五元宵節(jié),又稱燈節(jié)。古時候,一到過年,家家戶戶張燈結(jié)彩,普天同慶。當時掛燈于門上除了節(jié)日期間照明之外,多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五,很多民俗活動是和燈連在一起的,至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵,觀燈、賞燈也是延續(xù)了2000余年的民俗,所以俗稱“燈節(jié)”。
2)介紹元宵節(jié)的主要活動:
看燈會:元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈,所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古到今,元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈,熱鬧非凡,家家戶戶,親人相攜相伴而出,賞燈猜謎,其樂無窮。
吃湯圓:元宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣,都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。
猜燈謎提燈籠
2、介紹元宵節(jié):元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢?
(幼兒講述過元宵節(jié)的經(jīng)驗)
1)各地方的不同風俗如:陜西人吃“元宵茶”;洛陽人吃棗糕;云南人吃豆面團;舞龍舞獅等
3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了!那你見過哪些好看的花燈呢?
它們的名字叫什么?
用什么材料制作而成的?它的顏色怎么樣?什么造型?
我們一起來看一看還有哪些好看的燈。
1)引導幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片;
2)引導幼兒看小朋友帶來的燈。
4、學古詩《正月十五夜》唐.蘇味道火樹銀花合,星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去,明月逐人來。
游騎皆穠李,行歌盡落梅。
金吾不禁夜,玉漏莫相催。
5、延伸活動:運用臘光紙等材料,進行花燈的制作。
幼兒百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法,正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。
2。啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。
教學預備:
1。預先預備好觀摩幼兒園的路線。
2。玩具天線孩子一個。
教學過程:
1。交流,導出教學課題。
幼兒教師:你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。
2。帶著孩子觀摩幼兒園。
(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室,向教師問好,且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花,且學講“教師辛勞啦!”
(2)帶著孩子到操場,看大幼兒園中班孩子教學,請孩子說一說他們在干啥,且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。
(3)教學游戲:孩子孩子真喜歡玩,摸一摸**就回來。
(4)帶著孩子回教學室,推薦教學室環(huán)境,讓孩子明白這就是我們學習與教學游戲的地方,有很多好玩的玩具,教師要在此里教我們很多本事,還可以堅固許多新伙伴。
3。說一說自個兒的幼兒園
(1)幼兒園里有何?你最喜愛幼兒園的哪個地方?為何?
4。畫畫自個兒的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個兒心里的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。
(2)展出畫畫作品。
教學反思:
幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境,通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的布局,進而清楚幼兒園,清楚幼兒園的設(shè)備,喜愛幼兒園。在設(shè)計整個教學時,畫畫幼兒園有一定的困難程度,孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園,在以后的教學中留意小孩的實際水平。
活動目標:
1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺,喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
2、了解環(huán)境受到污染的原因,能以自己的行動積極保護周圍的環(huán)境。
3、積極參與討論、敢于表達自己的想法和感受。
活動準備:
1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。
2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。
3、《幼兒畫冊》。
活動過程:
1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。
(1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?
(2)分類并調(diào)整:按幼兒喜歡與不喜歡進行分類。
(3)請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。
2、體驗對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。
(1)播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。
(2)引導幼兒大膽表達自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當?shù)姆绞奖磉_。
3、分組討論環(huán)境受到污染的原因,將小組的討論結(jié)果進行交流、小結(jié)。
4、鼓勵幼兒從自己做起,提出改善環(huán)境和保護環(huán)境的方法,并鼓勵幼兒將自己的方法畫下來。
(1)討論并記錄自己的方法。
(2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。
教學目標
1、使幼兒能夠勇敢地面對困難,樹立"我能行"的信念。
2、增強幼兒自信心。
環(huán)境與材料1、布置障礙走的游戲場地(平衡木、汽車轱轆、體操墊等)。
2、《健康.社會》
一次備課
1、歌表演
教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作,引起幼兒活動興趣。
2、聽故事
引導幼兒閱讀畫冊《小燕子學飛翔》,說說圖上表達了什么內(nèi)容。
教師講述故事,幼兒傾聽。
提問:
小燕子一天天長大了,媽媽對它說了什么?
小燕子是怎樣回答媽媽的?
小燕子第一次試飛,它飛起來了嗎?它是怎么對媽媽說的?
媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的?
最后怎么樣了?
3、回憶成功往事
請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。
鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時,要勇敢地面對,大膽地嘗試,自信地說"我能行"。
4、游戲"我能行"
玩法:將幼兒分成兩組,由出發(fā)點走到終點,再重新返回來,途中經(jīng)過許多障礙。當回到出發(fā)點時輕輕地拍下一個小朋友的手,游戲繼續(xù)進行,看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。
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