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幼兒園大班社會(huì)教案:愛心樹

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園大班社會(huì)教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來(lái)的,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,一般來(lái)說(shuō),提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園大班社會(huì)教案:愛心樹,僅供參考,歡迎大家閱讀。

目標(biāo):

1、理解故事《愛心樹》,感受大樹對(duì)男孩無(wú)私的愛與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感;

2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對(duì)父母的愛意。

準(zhǔn)備:

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份,愛心樹音樂(lè)、

背景音樂(lè)神秘園,愛心樹的ppt。

過(guò)程:

一、引題:看大書

1、今天老師帶來(lái)了一本特殊的書,大家一起先來(lái)看一看封面,你看到了什么?

2、大樹和孩子之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來(lái)看這本《愛心樹》吧!

二、理解故事內(nèi)容:背景音樂(lè)

1、第一段:(教師先來(lái)講述故事的開始)大樹和小男孩都很快樂(lè)

A、大樹為什么會(huì)喜歡上這個(gè)男孩子?

B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的?

C、小朋友,當(dāng)你累的時(shí)候,有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺怎么樣?

D、請(qǐng)個(gè)別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

3、講述第二段:大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

A、小男孩長(zhǎng)大了,他有沒有每天跑到大樹那里去玩?

B、大樹覺得自己怎么樣?(很孤單)

C、當(dāng)小男孩子需要買東西問(wèn)大樹要錢的時(shí)候,大樹是怎么做的?

小男孩很快樂(lè),你覺得大樹還快樂(lè)嗎?

D、當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時(shí),大樹是怎么做的?

大樹沒有了樹枝,他還快樂(lè)嗎?

E、當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時(shí)候,大樹又是怎么做的?

你覺得大樹還快樂(lè)嗎?

G:現(xiàn)在大樹只剩下了什么?

H:對(duì),大樹沒有了果子、樹枝、樹干,只剩下了樹樁,它為什么還快樂(lè)呢?

小結(jié):因?yàn)榇髽渖钌畹貝壑∧泻?,她雖然失去了很多,但只要男孩快樂(lè),大樹就是快樂(lè)的。

三、讓孩子理解愛與被愛--聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個(gè)男孩子,那大樹像我們身邊的誰(shuí)呢?

2、小結(jié):原來(lái)我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們,我們多幸福呀!

3、那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)愛我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢,讓我們很快樂(lè)!

4、傾聽孩子們的回答,師生共享幸福感。

小結(jié):爸爸媽媽對(duì)我們真好,你們覺得快樂(lè)嗎?

對(duì)了,只要你們快樂(lè),爸爸媽媽就更加的快樂(lè)。

5、那你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么、做些什么,讓他們快樂(lè)、幸福呢?

幼兒講述,教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對(duì)他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽,出示大屏幕,是誰(shuí)的媽媽?我們來(lái)聽聽媽媽是怎么說(shuō)的?給爸媽最好的禮物是什么呀?

小結(jié):對(duì),只有自己的事情自己做,說(shuō)明你長(zhǎng)大了,媽媽會(huì)為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的?你們真棒!

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幼兒園大班社會(huì)教案《愛心樹》及教學(xué)反思


大班社會(huì)教案《愛心樹》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒結(jié)合行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對(duì)父母的愛意,理解故事《愛心樹》,感受大樹對(duì)男孩無(wú)私的愛與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感,在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《愛心樹》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事《愛心樹》,感受大樹對(duì)男孩無(wú)私的愛與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感。

2、結(jié)合行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對(duì)父母的愛意。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份,愛心樹音樂(lè)、背景音樂(lè)神秘園,愛心樹的PPT。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題:看大書。

1、今天老師帶來(lái)了一本特殊的書,大家一起先來(lái)看一看封面,你看到了什么?

2、大樹和孩子之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來(lái)看這本《愛心樹》吧!

二、理解故事內(nèi)容:背景音樂(lè)。

1、第一段:(教師先來(lái)講述故事的開始)大樹和小男孩都很快樂(lè)

(1)大樹為什么會(huì)喜歡上這個(gè)男孩子?

(2)大樹是怎么關(guān)心小男孩的?

(3)小朋友,當(dāng)你累的時(shí)候,有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺怎么樣?

(4)請(qǐng)個(gè)別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

2、講述第二段:大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

(1)小男孩長(zhǎng)大了,他有沒有每天跑到大樹那里去玩?

(2)大樹覺得自己怎么樣?(很孤單)

(3)當(dāng)小男孩子需要買東西問(wèn)大樹要錢的時(shí)候,大樹是怎么做的?

小男孩很快樂(lè),你覺得大樹還快樂(lè)嗎?

(4)當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時(shí),大樹是怎么做的?

大樹沒有了樹枝,他還快樂(lè)嗎?

(5)當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時(shí)候,大樹又是怎么做的?

你覺得大樹還快樂(lè)嗎?

(6)現(xiàn)在大樹只剩下了什么?

(7)對(duì),大樹沒有了果子、樹枝、樹干,只剩下了樹樁,它為什么還快樂(lè)呢?

小結(jié):因?yàn)榇髽渖钌畹貝壑∧泻ⅲm然失去了很多,但只要男孩快樂(lè),大樹就是快樂(lè)的。

三、讓孩子理解愛與被愛。

--聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個(gè)男孩子,那大樹像我們身邊的誰(shuí)呢?

2、小結(jié):原來(lái)我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們,我們多幸福呀!

3、那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)愛我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢,讓我們很快樂(lè)!

4、傾聽孩子們的回答,師生共享幸福感。

小結(jié):爸爸媽媽對(duì)我們真好,你們覺得快樂(lè)嗎?

對(duì)了,只要你們快樂(lè),爸爸媽媽就更加的快樂(lè)。

5、那你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么、做些什么,讓他們快樂(lè)、幸福呢?

幼兒講述,教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對(duì)他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽,出示大屏幕,是誰(shuí)的媽媽?我們來(lái)聽聽媽媽是怎么說(shuō)的?給爸媽最好的禮物是什么呀?

小結(jié):對(duì),只有自己的事情自己做,說(shuō)明你長(zhǎng)大了,媽媽會(huì)為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的?你們真棒!

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)我覺得是比較成功的,因?yàn)槲也捎昧艘郧閹椋郧榧で榈氖侄蝸?lái)教學(xué)?!稅坌臉洹分v述的是一棵蘋果樹和一個(gè)男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事。故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無(wú)私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛”的哲理,非常的感人!因此我是運(yùn)用媽媽的口吻來(lái)對(duì)孩子們講述這個(gè)故事的,并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂(lè);我把自己先融入到角色當(dāng)中去,以情帶情,深入孩子內(nèi)心世界,激發(fā)幼兒對(duì)家人和朋友的關(guān)愛之情!

整個(gè)活動(dòng),條理清楚、層次分明,設(shè)計(jì)上有突破,有創(chuàng)新。因此,我在組織和引導(dǎo)上感覺非常的輕松和流暢,可以說(shuō)是一氣呵成。

活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié),幼兒在我的引導(dǎo)下,隨著繪本的畫面,感受著大樹對(duì)小男孩的愛,中間我巧妙設(shè)計(jì)。

幼兒百科:愛心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應(yīng)的一定行動(dòng)),它是一種奉獻(xiàn)精神,更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情,包括于所有情感之中。

幼兒園大班社會(huì)教案:獻(xiàn)愛心


活動(dòng)目標(biāo):

1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。

2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。

3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人,具有同情心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛心》

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.導(dǎo)入:

?向幼兒介紹助殘日。提問(wèn):你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?

?通過(guò)觀看圖片,請(qǐng)幼兒思考:這些人與我們有什么不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動(dòng)開始:

?體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的不便。

(1)蒙住雙眼。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,得出結(jié)論:盲人的世界一片黑暗,極不方便。

(2)堵住耳朵。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,得出結(jié)論:聾啞人生活在無(wú)聲的世界,非常痛苦。

(3)嘗試用一只手做事,一條腿踢球、跳遠(yuǎn)等,得出結(jié)論:無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢,都是很痛苦的事。

?交流活動(dòng)。

1.你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事?

2.你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎?是怎樣幫助的?

?小組制定幫助計(jì)劃,遇到殘疾人,你想怎樣幫助他?我們可以為他做什么?

?全班交流幫助計(jì)劃。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛心樹》含反思


古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂(lè),老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編收集并整理了“大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛心樹》含反思”,相信能對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛心樹》含反思》

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛心樹》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對(duì)父母的愛意,理解故事《愛心樹》,感受大樹對(duì)男孩無(wú)私的愛與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格,快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《愛心樹》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事《愛心樹》,感受大樹對(duì)男孩無(wú)私的愛與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感;

2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對(duì)父母的愛意。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份,愛心樹音樂(lè)、背景音樂(lè)神秘園,愛心樹的PPT。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題:看大書

1、今天老師帶來(lái)了一本特殊的書,大家一起先來(lái)看一看封面,你看到了什么?

2、大樹和孩子之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來(lái)看這本《愛心樹》吧!

二、理解故事內(nèi)容:背景音樂(lè)

1、第一段:(教師先來(lái)講述故事的開始)大樹和小男孩都很快樂(lè)

A、大樹為什么會(huì)喜歡上這個(gè)男孩子?

B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的?

C、小朋友,當(dāng)你累的時(shí)候,有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺怎么樣?

D、請(qǐng)個(gè)別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

3、講述第二段:大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

A、小男孩長(zhǎng)大了,他有沒有每天跑到大樹那里去玩?

B、大樹覺得自己怎么樣?(很孤單)

C、當(dāng)小男孩子需要買東西問(wèn)大樹要錢的時(shí)候,大樹是怎么做的?

小男孩很快樂(lè),你覺得大樹還快樂(lè)嗎?

D、當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時(shí),大樹是怎么做的?

大樹沒有了樹枝,他還快樂(lè)嗎?

E、當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時(shí)候,大樹又是怎么做的?

你覺得大樹還快樂(lè)嗎?

G:現(xiàn)在大樹只剩下了什么?

H:對(duì),大樹沒有了果子、樹枝、樹干,只剩下了樹樁,它為什么還快樂(lè)呢?

小結(jié):因?yàn)榇髽渖钌畹貝壑∧泻?,她雖然失去了很多,但只要男孩快樂(lè),大樹就是快樂(lè)的。

三、讓孩子理解愛與被愛--聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛,產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個(gè)男孩子,那大樹像我們身邊的誰(shuí)呢?

2、小結(jié):原來(lái)我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們,我們多幸福呀!

3、那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)愛我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢,讓我們很快樂(lè)!

4、傾聽孩子們的回答,師生共享幸福感。

小結(jié):爸爸媽媽對(duì)我們真好,你們覺得快樂(lè)嗎?

對(duì)了,只要你們快樂(lè),爸爸媽媽就更加的快樂(lè)。

5、那你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么、做些什么,讓他們快樂(lè)、幸福呢?

幼兒講述,教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對(duì)他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽,出示大屏幕,是誰(shuí)的媽媽?我們來(lái)聽聽媽媽是怎么說(shuō)的?給爸媽最好的禮物是什么呀?

小結(jié):對(duì),只有自己的事情自己做,說(shuō)明你長(zhǎng)大了,媽媽會(huì)為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的?你們真棒!

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個(gè)貪求不厭的孩子,共同組成的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事:這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在“施”與“受”之間,也在“愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了,講述耐人尋味的故事,講述一段深沉的愛,一種無(wú)私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中的愛的哲理,禁不住流下熱淚。

這是一本經(jīng)典的圖畫書,它以簡(jiǎn)單利落的黑白線條勾勒形象,沒有背景,留有很大的空白,給人巨大的想象空間,而文字的布局也富有動(dòng)感,圖文的配合非常融洽,簡(jiǎn)單的線條,簡(jiǎn)單的文字,簡(jiǎn)單的故事,卻擄獲了無(wú)數(shù)讀者的心。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)中結(jié)束,姚果果說(shuō):我想哭了。劉智遠(yuǎn)說(shuō):太感人了……我也在一遍遍的試讀著感動(dòng)著。

小百科:所謂愛心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應(yīng)的一定行動(dòng)),它是一種奉獻(xiàn)精神,更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情,包括于所有情感之中。

幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案《獻(xiàn)愛心》


大班下學(xué)期社會(huì)教案《獻(xiàn)愛心》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助,知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日,學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人,具有同情心,快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案《獻(xiàn)愛心》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。

2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。

3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人,具有同情心。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《獻(xiàn)愛心》

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.導(dǎo)入:

向幼兒介紹助殘日。提問(wèn):你們知道哪天是助殘日?哪些人是殘疾人?

通過(guò)觀看圖片,請(qǐng)幼兒思考:這些人與我們有什么不一樣?(失明、聾啞、肢殘等)2.活動(dòng)開始:

體驗(yàn)身體殘疾所帶來(lái)的不便。

(1)蒙住雙眼。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,得出結(jié)論:盲人的世界一片黑暗,極不方便。

(2)堵住耳朵。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,得出結(jié)論:聾啞人生活在無(wú)聲的世界,非常痛苦。

(3)嘗試用一只手做事,一條腿踢球、跳遠(yuǎn)等,得出結(jié)論:無(wú)論身體哪個(gè)地方殘廢,都是很痛苦的事。

交流活動(dòng):

1.你了解到哪些關(guān)于殘疾人克服困難,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作的事?

2.你與家人曾經(jīng)幫助過(guò)殘疾人嗎?是怎樣幫助的?

小組制定幫助計(jì)劃,遇到殘疾人,你想怎樣幫助他?我們可以為他做什么?

全班交流幫助計(jì)劃。

幼兒百科:所謂愛心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應(yīng)的一定行動(dòng)),它是一種奉獻(xiàn)精神,更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情,包括于所有情感之中。

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  • 幼兒園大班社會(huì)教案《愛心手語(yǔ)》及教學(xué)反思 大班社會(huì)教案《愛心手語(yǔ)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感知非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式,學(xué)習(xí)手語(yǔ)關(guān)愛聾啞人,探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《愛心手語(yǔ)》含反思教案吧。 活...
    2021-03-22 閱讀全文

大班社會(huì)教案《愛心樹》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒結(jié)合行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對(duì)父母的愛意,理解故事《愛心樹》,感受大樹對(duì)男孩無(wú)私的愛與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活...

2021-04-04 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日。 2.了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助。 3.學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人,具有同情心。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解、收集有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的事跡。...

2019-12-12 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂(lè),老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編收集并整理了“大班社會(huì)領(lǐng)域教案《愛心樹》含反思”,相信能對(duì)大家有所幫助。...

2022-07-09 閱讀全文

大班下學(xué)期社會(huì)教案《獻(xiàn)愛心》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解殘疾人也希望得到別人的尊重和幫助,知道每年5月第三個(gè)星期日是助殘日,學(xué)習(xí)關(guān)心弱者和有困難的人,具有同情心,快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)...

2021-04-01 閱讀全文

大班社會(huì)教案《愛心手語(yǔ)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感知非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式,學(xué)習(xí)手語(yǔ)關(guān)愛聾啞人,探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《愛心手語(yǔ)》含反思教案吧。 活...

2021-03-22 閱讀全文