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幼兒園大班社會(huì)教案:我又長(zhǎng)大一歲了

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園大班社會(huì)教案。

俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn),從而提高聽(tīng)課效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“幼兒園大班社會(huì)教案:我又長(zhǎng)大一歲了”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動(dòng)名稱:我又長(zhǎng)大一歲了活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化,區(qū)別和別人的不同。

2、學(xué)會(huì)正確看待自我后,增強(qiáng)自信心。

3、在活動(dòng)中樂(lè)于關(guān)心同伴,幫助身邊人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品(鞋襪)。

2、家長(zhǎng)給幼兒講述其小時(shí)候的趣事活動(dòng)過(guò)程:

1、出示幼兒照片,猜猜這是誰(shuí)?

(1)教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片,請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰(shuí)?

你知道照片里的是誰(shuí)嗎?大家一起猜猜看是哪位小朋友?

(2)請(qǐng)那名幼兒上臺(tái)來(lái),與幼兒一起談?wù)?,發(fā)現(xiàn)其中的變化,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、講述:兒時(shí)趣事(1)教師講述自己小時(shí)候的趣事,也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒。

3、發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化(1)提問(wèn):小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒(méi)有哪些和小時(shí)候不同了呢?如長(zhǎng)高了,力氣變大了……(2)請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的新本領(lǐng)并評(píng)價(jià)自己,再加上一句鼓勁的話"我能行,我又長(zhǎng)大一歲了!"(3)總結(jié):小朋友每過(guò)一年都長(zhǎng)大一歲,變高了,更懂事聽(tīng)話了,掌握了更多的本領(lǐng),也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡(jiǎn)單的事情。

社會(huì)領(lǐng)域(二)活動(dòng)名稱:夸夸我的好朋友活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意學(xué)做讓大家喜歡的孩子,體驗(yàn)朋友多帶來(lái)的快樂(lè)。

2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《找朋友》歌曲2、幼兒學(xué)習(xí)包:友情卡活動(dòng)過(guò)程:

1、表演唱《找朋友》,引出話題(1)教師表演唱《找朋友》,邀請(qǐng)小朋友一同表演(2)教師說(shuō)自己好朋友的特征,小朋友們一起來(lái)猜猜看他是誰(shuí)?

(3)請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來(lái)說(shuō)自己好朋友的特征,其他的小朋友們認(rèn)真傾聽(tīng)積極猜猜會(huì)是誰(shuí)?并邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)一起來(lái)表演唱《找朋友》

教師問(wèn):你的好朋友是誰(shuí)?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)他有什么特點(diǎn),我們大家來(lái)猜一猜他是誰(shuí)。

2、夸夸好朋友(1) 每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2) 幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)對(duì)了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、制作友情卡,交換自然結(jié)束。

教師:好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系,經(jīng)常在一起玩,一起學(xué)習(xí),還可以說(shuō)說(shuō)心里話,這樣友誼會(huì)越來(lái)越深越來(lái)越久,今天我們就來(lái)一起制作友情聯(lián)系卡。

與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容:我們一起來(lái)看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢?

你也想來(lái)做一張友情卡來(lái)送給你的好朋友嗎?請(qǐng)幼兒各自制作一張友情卡,把它裝飾的漂亮一點(diǎn),和好朋友交換友情聯(lián)系卡。

社會(huì)領(lǐng)域(三)活動(dòng)名稱:關(guān)愛(ài)家人活動(dòng)目標(biāo):

1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。

2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦,知道他們是勞動(dòng)者,更加關(guān)愛(ài)自己的家人。

3、發(fā)揮自身的想象力,動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、卡紙、畫(huà)筆2、婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像活動(dòng)過(guò)程:

1、引出主題(1)教師提問(wèn):小朋友知道今天是幾月幾日嗎?這是一個(gè)特殊的節(jié)日,一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

2、觀看視頻照片(1)教師:為了慶祝婦女節(jié),老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等,小朋友們聽(tīng)聽(tīng)看她們都說(shuō)了些什么?

(2)教師:媽媽們說(shuō)出了自己的心愿,小朋友們?cè)撛趺醋瞿??(激發(fā)幼兒更加愛(ài)自己的媽媽)3、出示漂亮的自制賀卡,激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣(1) 教師:我們知道了她們的心愿后,也知道了自己該怎樣做,可是怎么告訴媽媽呢?

(2)教師:老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫(huà)的賀卡,你們也一起來(lái)為媽媽制作賀卡吧!

4、小結(jié)(1)教師:媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興,也希望我們的小朋友們也能說(shuō)到做到:媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽。

社會(huì)領(lǐng)域(四)活動(dòng)名稱:能說(shuō)話的標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo):

1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系,增加社會(huì)知識(shí)。

2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來(lái)做。

3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志,并告訴父母及長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識(shí)圖片2、家長(zhǎng)們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志,為孩子積累經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程:

1、多媒體出示標(biāo)識(shí)圖片,激發(fā)幼兒興趣(1)教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察,并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的?它們各自標(biāo)識(shí)什么意思?

2、提出疑問(wèn),請(qǐng)幼兒思考(1)教師:為什么要在這些地方畫(huà)上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo),小朋友們動(dòng)腦筋想一想?

(2)除了在幼兒園見(jiàn)到的標(biāo)志,小朋友們還見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢?在什么地方見(jiàn)到的呢?它們都代表著什么意思呢?

3、一同找標(biāo)志(1) 教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志,并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識(shí)記號(hào)來(lái)做。

(2) 請(qǐng)小朋友們回家路上和家長(zhǎng)們一同熟記標(biāo)志,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察,生活中還有那些標(biāo)志,把它們照下來(lái)或者畫(huà)出來(lái)帶到幼兒園,進(jìn)行標(biāo)志分類后,請(qǐng)小朋友們相互介紹和講解,大家一同分享共同遵守。

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):大一歲了


活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子。

2、通過(guò)情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。

3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家進(jìn)行介紹,引出主題。

二、學(xué)習(xí)兒歌:

1、出示慶祝新年的圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問(wèn)題:

"這是在什么地方?為什么這里這么熱鬧?大家在慶祝什么節(jié)日?""新年到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?""圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演(請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演)。

提問(wèn):"布娃娃想讓小朋友抱,小朋友對(duì)布娃娃說(shuō)了些什么?"3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。提問(wèn):

"你們也長(zhǎng)大了一歲,你們還讓爸爸媽媽抱嗎?"4、再次朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。

5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

三、小結(jié),講評(píng)。

活動(dòng)延伸與建議:

語(yǔ)言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶,供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。

新年到,我又長(zhǎng)大了一歲(小班社會(huì)教案)


引言:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?希望通過(guò)新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

內(nèi)容:語(yǔ)常活動(dòng):我長(zhǎng)大

要求:1 幼兒通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

準(zhǔn)備:1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2 各類嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

(一)情境感知:

1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

(二)操作比較:

1過(guò)渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn):

1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。

提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。

比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

4 引導(dǎo)討論:

(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

(2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

幼兒園大班教案《我又長(zhǎng)大了一歲》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《我又長(zhǎng)大了一歲》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步,理解詩(shī)歌內(nèi)容,能有感情的朗讀詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,能有感情的朗讀詩(shī)歌。

2.用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.材料準(zhǔn)備:紅花每人一朵。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:給幼兒量身高和體重,讓幼兒知道自己長(zhǎng)高了變重了;家長(zhǎng)與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來(lái)的新變化。

活動(dòng)重難點(diǎn):

理解詩(shī)歌內(nèi)容,能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長(zhǎng)的進(jìn)步和喜悅。

指導(dǎo)要點(diǎn):

通過(guò)比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩(shī)歌等形式讓幼兒感受到自己一年來(lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話引入。

教師:一年過(guò)去了,你們又長(zhǎng)大了一歲,有了哪些新的變化?用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己取得的進(jìn)步。(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié):一年過(guò)去了你們都長(zhǎng)大了進(jìn)步了,有了好多新變化。過(guò)去吃飯掉飯?,F(xiàn)在吃得干干凈凈;過(guò)去玩具亂丟,現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(1)理解詩(shī)歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問(wèn):詩(shī)歌的名稱是什么?詩(shī)歌里的小朋友有了什么新的變化?

(2)再次欣賞理解兒歌。

提問(wèn):他過(guò)去是怎樣的?現(xiàn)在呢?(教師以詩(shī)歌里的句子小結(jié)幼兒的回答)(3)練習(xí)朗讀兒歌。

提問(wèn):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,你心里感覺(jué)怎樣?(體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅,激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀)

3.小結(jié)。

教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步,并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

4.有感情的朗讀詩(shī)歌。(配樂(lè))

評(píng)價(jià)要素:

1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。

2.是否能有感情的朗讀詩(shī)歌。

活動(dòng)建議:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子一年來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫(huà)等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)貼在《我長(zhǎng)大了》的主題墻上。

2.詩(shī)歌仿編:利用"過(guò)去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩(shī)歌仿編

附:詩(shī)歌《我又長(zhǎng)大了一歲》

一年過(guò)去了,新年又來(lái)到。

量一量,我長(zhǎng)大了多少;稱一稱,我重了多少;想一想,老師教我的本領(lǐng),我學(xué)到了多少。

過(guò)去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;現(xiàn)在,我看見(jiàn)小朋友跌倒,連忙把他扶抱。

過(guò)去,我朝地上亂丟東西,現(xiàn)在,我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀,我長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不小。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果。

幼兒百科:我們所說(shuō)的長(zhǎng)大是指一個(gè)人從身體到心理的變化,一個(gè)人從生下來(lái)的那一刻已經(jīng)控制不住的在長(zhǎng)大,而現(xiàn)在的長(zhǎng)大則是指我們身體成熟,心理成熟。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我又長(zhǎng)大了一歲》


活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,能有感情的朗讀詩(shī)歌。

2.用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.材料準(zhǔn)備:紅花每人一朵。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:給幼兒量身高和體重,讓幼兒知道自己長(zhǎng)高了變重了;家長(zhǎng)與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來(lái)的新變化。

活動(dòng)重難點(diǎn):

理解詩(shī)歌內(nèi)容,能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長(zhǎng)的進(jìn)步和喜悅。

指導(dǎo)要點(diǎn):

通過(guò)比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩(shī)歌等形式讓幼兒感受到自己一年來(lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話引入。

教師:一年過(guò)去了,你們又長(zhǎng)大了一歲,有了哪些新的變化?"文.章出自屈a老師"用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己取得的進(jìn)步。(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié):一年過(guò)去了你們都長(zhǎng)大了進(jìn)步了,有了好多新變化。過(guò)去吃飯掉飯?,F(xiàn)在吃得干干凈凈;過(guò)去玩具亂丟,現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(1)理解詩(shī)歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問(wèn):詩(shī)歌的名稱是什么?詩(shī)歌里的小朋友有了什么新的變化?

(2)再次欣賞理解兒歌。

提問(wèn):他過(guò)去是怎樣的?現(xiàn)在呢?(教師以詩(shī)歌里的句子小結(jié)幼兒的回答)

(3)練習(xí)朗讀兒歌。

提問(wèn):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,你心里感覺(jué)怎樣?(體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅,激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀)

3.小結(jié)。

教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步,并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

4.有感情的朗讀詩(shī)歌。(配樂(lè))

評(píng)價(jià)要素:

1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。

2.是否能有感情的朗讀詩(shī)歌。

活動(dòng)建議:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子一年來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫(huà)等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)貼在《我長(zhǎng)大了》的主題墻上。

2.詩(shī)歌仿編:利用"過(guò)去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩(shī)歌仿編

附:詩(shī)歌《我又長(zhǎng)大了一歲》

一年過(guò)去了,新年又來(lái)到。

量一量,我長(zhǎng)大了多少;稱一稱,我重了多少;想一想,老師教我的本領(lǐng),我學(xué)到了多少。

過(guò)去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;現(xiàn)在,我看見(jiàn)小朋友跌倒,連忙把他扶抱。

過(guò)去,我朝地上亂丟東西,現(xiàn)在,我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀,我長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不小。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果。

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    2020-09-24 閱讀全文
  • 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):大一歲了 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子。 2、通過(guò)情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。 3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了活動(dòng)準(zhǔn)備...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 新年到,我又長(zhǎng)大了一歲(小班社會(huì)教案) 引言:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?希望通過(guò)...
    2019-12-13 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《我又長(zhǎng)大了一歲》及教學(xué)反思 下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《我又長(zhǎng)大了一歲》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步,理解詩(shī)歌內(nèi)容,能有感情的朗讀詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)目標(biāo): 1...
    2020-06-03 閱讀全文
  • 春季開(kāi)學(xué)典禮 | 體驗(yàn)長(zhǎng)大一歲,更快回歸幼兒園 一、活動(dòng)目的 1.幼兒能夠更快的適應(yīng)幼兒園生活,并感受到其中的快樂(lè),體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”,能夠做更多事情的快樂(lè)。 2.家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的辦學(xué)理念和教育宗旨以及新學(xué)期的活動(dòng)安排。 二、活動(dòng)時(shí)間 2019...
    2020-05-12 閱讀全文

小班教案《大一歲了》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)情景表演的形式理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌,通過(guò)談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子,豐富詞匯...

2020-09-24 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子。 2、通過(guò)情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。 3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了活動(dòng)準(zhǔn)備...

2019-12-12 閱讀全文

引言:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?希望通過(guò)...

2019-12-13 閱讀全文

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《我又長(zhǎng)大了一歲》”的內(nèi)容一文。讓幼兒用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步,理解詩(shī)歌內(nèi)容,能有感情的朗讀詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)目標(biāo): 1...

2020-06-03 閱讀全文

一、活動(dòng)目的 1.幼兒能夠更快的適應(yīng)幼兒園生活,并感受到其中的快樂(lè),體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”,能夠做更多事情的快樂(lè)。 2.家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的辦學(xué)理念和教育宗旨以及新學(xué)期的活動(dòng)安排。 二、活動(dòng)時(shí)間 2019...

2020-05-12 閱讀全文