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幼兒園大班美術(shù)教案:豌豆、胡豆玩具

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

美術(shù)幼兒園大班教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班美術(shù)教案:豌豆、胡豆玩具》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2、嘗試?yán)枚诡惖牟煌伾?,大膽表現(xiàn)豆貼作品。

材料提供:

一、每張桌子放有各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)二、剪刀、即時(shí)貼、記號(hào)筆、蠟筆等。 活動(dòng)流程: 激發(fā)興趣-→自由探索-→欣賞作品-→創(chuàng)作表現(xiàn) 1、激發(fā)興趣 (1)、出示三瓶豆罐。 老師搖一搖,讓幼兒猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

(2)、打開罐子,讓幼兒看一看里面到底藏了哪種豆豆。

2、自由探索(1)師:這些豆豆為什么會(huì)發(fā)出不同聲音呢?它們長的怎么樣?(顏色、大小、形狀不一)(2)師:在這些豆豆里,你喜歡哪種呢?為什么?

(3)師:對(duì),豆寶寶的本領(lǐng)可大了,它能做成很多好吃的食品。

(4)你知道這些豆豆能做成什么食品? 豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的; 綠豆糕……是用綠豆做成的。 小結(jié):豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,而且都有豐富的營養(yǎng)價(jià)值。所以,我們小朋友要多吃、常吃豆類食品,使我們的身體長的棒棒的。

(5)師:除了這三種豆豆外,你們還認(rèn)識(shí)哪些豆豆呢? 幼:青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……3、欣賞作品(1)師:這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們 裝飾圖畫呢!

(2)幼兒欣賞豆貼畫作品,看看這些作品都用了哪些豆。

4、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)(1)請(qǐng)你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

(2)幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

(3)幫助個(gè)別能力弱的幼兒大膽想象。

(4)交流作品。

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幼兒園中班教案《數(shù)豌豆》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。

2、感受數(shù)字給人們的生活帶來方便。

3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆。

【活動(dòng)過程】

一、感知、認(rèn)識(shí)豌豆。

師:你們看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆莢是什么樣的?(給幼兒觀察)

師:豌豆莢里面藏的什么?(豌豆)

二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。

1、教師出示盒子。

師:這是盒子,我剝的豌豆應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)盒子里?

2、教師出示記錄表,討論記錄方法。

師:除了用點(diǎn)子記錄表示豌豆的數(shù)量外,還可以用什么表示?

三、操作活動(dòng):“數(shù)豌豆”,并記錄其數(shù)量。

教師提出操作要求。

師:你們也來剝一剝,數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆?每個(gè)豆莢里得數(shù)量一樣嗎?

四、找出最多和最少的。

師:今天,你們今天剝的最多的是幾粒?最少是幾粒?

師:我們回家后,如果家里也吃豌豆,就來數(shù)一數(shù),看看還有沒有比3粒更少的,比9粒更多的。

幼兒百科:豌豆豆科一年生攀援草本,高0.5-2米。全株綠色,光滑無毛,被粉霜。葉具小葉4-6片,托葉心形,下緣具細(xì)牙齒。小葉卵圓形;花于葉腋單生或數(shù)朵排列為總狀花序;花萼鐘狀,裂片披針形;花冠顏色多樣,隨品種而異,但多為白色和紫色。子房無毛,花柱扁。莢果腫脹,長橢圓形;種子圓形,青綠色,干后變?yōu)辄S色?;ㄆ?-7月,果期7-9月。

幼兒園大班教案《豌豆花》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語言教案《豌豆花》”的內(nèi)容一文。讓幼兒理解故事內(nèi)容,積極思考,用清楚、連貫的語言回答問題,學(xué)習(xí)并理解字詞:豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋,通過圖畫,引導(dǎo)幼兒說出畫面中的情境的語言能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)并理解字詞:豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.理解故事內(nèi)容,積極思考,用清楚、連貫的語言回答問題。

3.通過圖畫,引導(dǎo)幼兒說出畫面中的情境的語言能力。

4.從豌豆花對(duì)豆子的愛中,感受母愛的偉大。

5.學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂于助人的精神。

6.了解豌豆的生長過程。

7.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.字詞卡:豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。

2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單,CD。

3.豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè),豌豆實(shí)物若干。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入故事

1.教師出示實(shí)物豌豆,請(qǐng)幼兒觀察。

小朋友,你們看這是什么?(豌豆)你們吃過嗎?知道豌豆是怎樣結(jié)出來的嗎?

2.教師請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書,并描述自己看到的豌豆的成長過程。

3.教師播放CD,讓幼兒聽故事一遍。

4.根據(jù)故事內(nèi)容提問,幫助幼兒理解故事,導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”,帶領(lǐng)幼兒分別指讀。

①春天,豌豆花開了。他是什么顏色的呀?這時(shí),飛來了一只什么昆蟲?他對(duì)豌豆花說了些什么?

②豌豆花有一個(gè)什么愿望?如果蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望,豌豆花會(huì)怎樣?

③蝴蝶幫豌豆花實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎?豌豆花有了什么樣的改變?

④豆莖和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱,對(duì)它說了些什么?又做了些什么?

⑤許多天以后,豌豆花變成了什么樣子了?他對(duì)豆莖和豆葉說了些什么?豆莖和豆葉是怎么回答的?

⑥后來,豌豆花怎樣了?

⑦一個(gè)陽光燦爛的日子,四顆豆子從豆莢里滾出來之后,它們做了些什么?

⑧這時(shí),豆莖和豆葉變成什么樣子了?有誰會(huì)把豌豆花的故事告訴給豆子們呢?

5.小朋友,你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長大的了嗎?請(qǐng)你們說說,豌豆花愛不愛自己的孩子呢?通過故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長過程,理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。

6.請(qǐng)幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己,是從哪些方面看出來的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛護(hù)之情。

7.請(qǐng)幼兒談?wù)?,如果自己是豆莖和豆葉,看到豌豆花的情況,自己會(huì)怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂于助人的道理。

(二)帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事

1.請(qǐng)幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾,分角色表演故事,教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。

2.幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍,教師巡回觀察,糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

(三)玩字游戲:《豆子寶寶找媽媽》

教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆花的形狀,貼在黑板上,將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆的形狀,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀后,說:“XX豆子寶寶,我?guī)闳フ覌寙帷比缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳?yīng)的豌豆花出。

教學(xué)反思

通過講故事,玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受,想象豌豆花的生長過程,感受到豌豆花的母愛,同時(shí)感受到媽媽對(duì)自己的愛,學(xué)會(huì)豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心幫助別人,就連平時(shí)不善于表達(dá)的幼兒也積極參與到游戲當(dāng)中,都搶著要當(dāng)豌豆花,這堂課幼兒能積極思考問題,能用清楚、連貫的語言回答問題,是一堂非常成功的課。

幼兒百科:豌豆花為一、二年生蔓性攀援草木植物,別名香豌豆、花豌豆。高90~180厘米,莖長常達(dá)2m,有翅,羽狀復(fù)葉,著花2~5朵。

幼兒園大班科學(xué)教案:蠶豆和豌豆


大班科學(xué)教案:蠶豆和豌豆

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點(diǎn)。

2.能用語言和記錄表達(dá)自己的觀察與發(fā)現(xiàn),初步了解兩種植物的相同點(diǎn)。

3.積極與同伴交流,感受觀察探究的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

孩子收獲的蠶豆和豌豆植株蠶豆生長PPT幼兒記錄單(幼兒園PPT課件制作)

【活動(dòng)過程】

1.觀察蠶豆,感知蠶豆的特征。

師:蠶豆是什么樣的?我們仔細(xì)看一看,還可以摸一摸,和好朋友互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2.觀察比較蠶豆和豌豆,感知它們的不同。

(1)幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的不同點(diǎn)。

師:蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方?仔細(xì)的看一看,比一比。

(2)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(3)幼兒有序的觀察并記錄。

(4)師生交流并共同小結(jié)。

3.打開蠶豆莢和豌豆莢,進(jìn)一步了解它們的特征。

4.觀看PPT,了解感受蠶豆和豌豆的生長過程。

幼兒園大班語言教案《五粒豌豆》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《五粒豌豆》”。讓幼兒能從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂,仔細(xì)觀察畫面,猜測故事內(nèi)容,并能大膽表達(dá),通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

【設(shè)計(jì)思路】

《五粒豌豆》是一個(gè)非常感人的童話,由于篇幅較長,我截取了其中的一個(gè)片段。我選取素材是因?yàn)槟橇ow進(jìn)窗子豌豆的經(jīng)歷,最值得稱贊,它有著頑強(qiáng)的生命力,在逆境中發(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)生病的女孩帶來了希望和快樂。

這個(gè)經(jīng)典童話所蘊(yùn)涵的意義,對(duì)幼兒來說比較難理解,因此,我在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了PPT課件,為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的故事情境,努力挖掘童話故事中蘊(yùn)涵的語言美、意境美,使幼兒通過欣賞故事,猜測故事情節(jié),從中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。同時(shí),在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒大膽想象,提供幼兒大膽講述的機(jī)會(huì),讓幼兒在看看、說說、演演中得到發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察畫面,猜測故事內(nèi)容,并能大膽表達(dá)。

2、能從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。

3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn):猜測理解故事,并能大膽表達(dá)。

2、難點(diǎn):感受故事中充滿希望的情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、PPT課件。

2、幼兒有種植植物的經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)過程】

一、利用PPT課件引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示未打開的“豌豆莢”畫面。

師:這是什么?里面會(huì)有誰?有幾粒?

2、出示打開的“豌豆莢”畫面,引出故事題目

師:今天老師帶來個(gè)美麗的故事,名字就叫“五粒豌豆”。

2、教師播放課件邊講述故事,引導(dǎo)幼兒想象并講述豌豆的去向。

(1)播放PPT:師:小男孩會(huì)用小豌豆做什么?

(2)繼續(xù)播放PPT:師:很快五粒豆子被裝進(jìn)槍膛,“啪啪啪”豆子們被被射了出去,我要飛向茫茫的世界啦,豆子喊了一聲就不見了。

師:小豌豆會(huì)落到哪呢?(猜想:草里、泥土里、煙囪里、鯊魚的嘴巴里……)

3、教師繼續(xù)講述故事,理解最后一粒最小的豌豆的經(jīng)歷。

(1)仔細(xì)觀察課件,猜測小豌豆是否能生存下來。

師:豌豆會(huì)落到很多地方,有個(gè)地方你們都沒想到。你們看,第五粒最小的豌豆落到了哪?

師:你還看到了誰?她為什么會(huì)躺在床上?從哪里看出女孩病了?生病的時(shí)候你會(huì)感到怎么樣?誰來表演一下痛苦的表情?

師:落在窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)怎么樣?我們平時(shí)見到的種子生活在哪?為什么生活在那里?(種子在肥沃的泥土,會(huì)長得很好)

師:沒有很多泥土,那落在小小的窗臺(tái)縫里的小豌豆會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?(幼兒討論,大膽講述自己的猜測。)

(2)播放PPT課件,觀察小豌豆的變化。

師:窗臺(tái)縫里的小豌豆到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?讓我們來瞧瞧。冬天走了,春天來了,窗臺(tái)縫里的小豌豆發(fā)生了什么變化?(豌豆慢慢發(fā)芽、長出了葉子,豌豆藤也爬出來了。)

師:看到小豌豆在小小的縫里發(fā)芽、長大,你心里怎么想?(高興、開心)

師:我們都替小豌豆感到開心,你們覺得小豌豆勇敢嗎?為什么?

師:那你們遇到困難時(shí),應(yīng)該怎么做?(要像小豌豆一樣勇敢。)

(3)表演豌豆發(fā)芽,感受豌豆的勇敢。

(用兩張小椅子搭一個(gè)縫,一名幼兒蹲在地上充當(dāng)小豌豆,隨著教師講述慢慢做發(fā)芽、越長越大的動(dòng)作。)

提問:你看到小豌豆發(fā)芽了,心里會(huì)怎么想?(小豌豆真勇敢。)

(4)師:過了一個(gè)星期,豌豆會(huì)發(fā)生什么變化?

提問:小女孩看到花開了,她會(huì)做些什么呢?(幼兒大膽猜測并講述。)

(5)觀察畫面,知道女孩病好了。

提問:女孩的病好了嗎?你從哪里看出來?(紅潤、開心的笑。)

誰給小女孩帶來了健康?

二、完整欣賞故事,感受小豌豆給小女孩帶來的希望與快樂。

1、完整欣賞故事,適當(dāng)添加表演。

2、討論:你最喜歡故事里的誰?為什么?

三、結(jié)束部分。

師:其余的四粒豌豆會(huì)落到哪呢?又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?我們回教室把它們的故事畫出來一起分享,好嗎?

第二課時(shí)

1、選擇其中一顆小豌豆,發(fā)揮想象,創(chuàng)編故事。

2、畫出其中一粒豌豆的故事,大家一起分享。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊,他沒有埋怨惡劣的環(huán)境,努力的生根發(fā)芽,它吸引了窗戶里面的小女孩,為了能每天看到發(fā)芽的豆苗,吃盡了千辛萬苦,終于奇跡般地站了起來,真是不可思議!

1.讓學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。整節(jié)課我都飽含激情,以自己的情感感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的情感。

2.不足之處是重點(diǎn)詞句的理解這一環(huán)節(jié),處理得不夠到位。

幼兒百科:豌豆(學(xué)名:PisumsativumL.)豆科一年生攀援草本,高0.5-2米。全株綠色,光滑無毛,被粉霜。葉具小葉4-6片,托葉心形,下緣具細(xì)牙齒。小葉卵圓形;花于葉腋單生或數(shù)朵排列為總狀花序;花萼鐘狀,裂片披針形;花冠顏色多樣,隨品種而異,但多為白色和紫色。子房無毛,花柱扁。

相信《幼兒園大班美術(shù)教案:豌豆、胡豆玩具》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了美術(shù)幼兒園大班教案專題,希望您能喜歡!

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