“春”之小草要喝水（幼兒園優(yōu)秀教案）

幼兒園教案喝水。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)““春”之小草要喝水（幼兒園優(yōu)秀教案）”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

提供：青海感恩幼兒園優(yōu)秀教案

引言：通過(guò)本次幼兒園教案鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)用小容器為照顧小草，給小草澆水，體驗(yàn)照顧小草的樂(lè)趣與成就感。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園教案名稱(chēng)：“春”之小草要喝水（幼兒園優(yōu)秀教案）

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶貝對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣――澆水嘗試――結(jié)束部分。

一、 激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶貝的興趣；太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶貝做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

1、 師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴?。?/p>

幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

師：我們寶貝真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛(ài)心的好寶貝。

2、 師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶貝會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶貝和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、 澆水嘗試

1、 討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在朱老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

師：朱老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的水桶了。寶貝，我們每人拿一只水桶吧。

2、 師：寶貝，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、 師：寶貝也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶貝參與活動(dòng)）

三、 結(jié)束

紙花兒開(kāi)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2．通過(guò)對(duì)不同質(zhì)地紙的觀(guān)察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面巾紙、圖畫(huà)紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。

活動(dòng)過(guò)程：

探究活動(dòng)一

探究的問(wèn)題：用紙做的紙花能開(kāi)嗎?

幼兒討論。

(1)不能開(kāi)，紙花是假花，它不可能開(kāi)花。

(2)能開(kāi)，因?yàn)槲覀兘o花澆水，花就能開(kāi)了yJS21.Com

試一試：紙花在哪里能開(kāi)花?

幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀(guān)察。

(1)把紙花放在土里。

(2)把紙花放在水里。

說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

(1)紙花在水里開(kāi)了。

(2)小紙花太干了就不開(kāi)花；真花在土里能開(kāi)，假花在土里開(kāi)不了。

探究活動(dòng)二

探究的問(wèn)題：將不同質(zhì)地的紙花（包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙、報(bào)紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中，哪朵開(kāi)得快?

幼兒討論。

(1)厚的紙花開(kāi)得快。

(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的紙花開(kāi)得快。

試一試：放進(jìn)去的紙花哪朵開(kāi)得快?哪朵開(kāi)得慢?

幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認(rèn)真觀(guān)察。

說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

(1)包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙做的花開(kāi)得慢。

(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的花開(kāi)得快。

(3)開(kāi)得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開(kāi)得最慢。

(4)糖紙、錫紙做的花沒(méi)有開(kāi)。

(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。

玩一玩，我做的花兒開(kāi)了。

將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開(kāi)放，體驗(yàn)花開(kāi)的快樂(lè)。

注意事項(xiàng)

1．教師在實(shí)驗(yàn)前要做好充分的準(zhǔn)備。

2．如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在充分玩的過(guò)程中感知體驗(yàn)并得出結(jié)論，同時(shí)它還能便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

3．活動(dòng)中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。

拓展思路

1．彩色水會(huì)不會(huì)順著小棒爬上來(lái)?

在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里，觀(guān)察結(jié)果。

2．雨衣、雨傘、窗戶(hù)、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?

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“春”之我會(huì)用小草吹哨兒（幼兒園優(yōu)秀教案）

提供：青海春之色幼兒園優(yōu)秀教案

引言：通過(guò)本次幼兒園教案鍛煉幼兒的電腦簡(jiǎn)單操作能力，讓幼兒學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)兒歌，能學(xué)習(xí)唱出兒歌的音調(diào)。鍛煉幼兒的聽(tīng)辨能力。培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的勇敢性格。

幼兒園教案名稱(chēng)：“春”之我會(huì)用小草吹哨兒（幼兒園優(yōu)秀教案）

教學(xué)目的：

1、通過(guò)電腦課件的展示讓學(xué)生有視覺(jué)上的享受，從而更好地表達(dá)歌曲的感情。

2、通過(guò)聽(tīng)音填空練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)辨的能力。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲感受在春天的田野上放歌的歡快情緒，學(xué)習(xí)用明亮跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音進(jìn)行對(duì)比，細(xì)膩地表現(xiàn)歌曲的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：用輕巧、跳躍的聲音和舒展、優(yōu)美的聲音去演唱這首歌。

教學(xué)過(guò)程：

一、練聲

1、用跳躍、輕快的聲音去演唱。

2/4 1234 5 │ 5432 1 │

yi ya yi ya

2、用舒展、優(yōu)美的聲音去唱。

2/4 12 34 │ 5 -- │ 54 32 │ 1 - │

yi ya yi ya

二、聽(tīng)音練習(xí)

我們來(lái)做個(gè)練習(xí)《給音符找個(gè)家》，電腦課件出示四組音：

3/4 5 1 2 │( ) │ 5 4 3 │ ( ) │

5 7 1 │( ) │ 2 1 7 │( ) │

老師按順序彈，請(qǐng)你告訴我括號(hào)里是什么音，幫這些音符找到他們的家。（學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的音移動(dòng)鼠標(biāo)將他們拖到括號(hào)里）

三、聽(tīng)歌導(dǎo)入

1、 同學(xué)們的耳朵很靈敏，我還想考考你們，課件出示三首歌曲片段，學(xué)生聽(tīng)辨并說(shuō)出歌名。（《嘀哩，嘀哩》《春來(lái)了》《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》）

2、 這三首歌曲我們都很熟悉，他們都是贊美的哪個(gè)季節(jié)？（春天）

3、 今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首與春天有關(guān)的歌曲《吹草哨兒》。讓我們帶著愉快的心情欣賞這首歌曲。（課件出示）

四、學(xué)唱歌曲

（一）電腦出示歌曲的前兩個(gè)樂(lè)句。

53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │

53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

1、 請(qǐng)同學(xué)們看，仔細(xì)觀(guān)察一下，這兩個(gè)樂(lè)句相比有什么不同？

2、 出示第一個(gè)樂(lè)句，跟老師唱一唱。

53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │

3、 用充滿(mǎn)彈性的聲音唱這一句。

（二）出示第二個(gè)樂(lè)句

53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │

1、 師彈琴，學(xué)生分辨這一句和第一句的不同。

2、 學(xué)生跟琴齊唱第二個(gè)樂(lè)句。（用有彈性的聲音唱）

（三）出示第三個(gè)樂(lè)句。

2/4 1 6 │ 6 - │ 556 5#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 54 32│ 3 - │

1、 電腦課件出示升記號(hào)。

2、 單獨(dú)練習(xí)有升記號(hào)的一句歌譜。

556 5#4 │ 5 - │

3學(xué)用舒展的聲音再唱這一樂(lè)句。

（四）學(xué)歌詞

1、 同學(xué)們歌譜學(xué)的真快，相信歌詞也難不倒你們，輕輕地跟琴把第一段歌詞填進(jìn)去。

2、 微笑著放開(kāi)聲音再唱。

3、 用跳躍、有彈性的聲音和舒展的聲音把第一段再唱一唱。

五、吹草哨兒

同學(xué)們唱的真好，仿佛把我們帶進(jìn)了美麗的大自然，我們唱啊，跳啊，來(lái)到了花園里，來(lái)到草地上，來(lái)到了五彩繽紛的世界。我們快樂(lè)地嬉戲著，不禁摘下一片樹(shù)葉放在嘴里吹著草哨，享受著春天帶給我們的快樂(lè)。

1、 學(xué)生吹草哨，電腦課件播放春天的美景，使課堂氣氛進(jìn)入高潮。

2、 指名吹響的學(xué)生談此時(shí)的感受。

3、 學(xué)生帶著愉快的心情輕聲地跟音樂(lè)唱第一段。

4、 用跳躍、舒展的聲音再唱。

六、才藝展示

同學(xué)們，在剛上課的時(shí)候，老師讓你們說(shuō)了一些歌曲的名字，有人覺(jué)得還不能表達(dá)他此刻的心情，下面，我們開(kāi)一場(chǎng)“小小音樂(lè)會(huì)”，把你的才藝展示出來(lái)。

有趣的音符

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。

2、認(rèn)識(shí)二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱(chēng)，符號(hào)和特點(diǎn)。

3、復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片（高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符）、小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手 “小朋友，你們想聽(tīng)著音樂(lè)跟老師做游戲嗎？那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，小嘴巴不說(shuō)話(huà)?！保ㄟ吢?tīng)音樂(lè)，邊跳邊拍手）

2、認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。

（出示高音符號(hào)和低音符號(hào)）“小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰(shuí)嗎？對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來(lái)了一些好朋友，我們看看帶來(lái)了誰(shuí)？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰(shuí)？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來(lái)了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來(lái)拍一下。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來(lái)了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來(lái)了好 朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽(tīng)的節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

節(jié)奏：

我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來(lái)表演一下（請(qǐng)若干幼兒出來(lái)拍節(jié)奏，給于表?yè)P(yáng)）

（出示所有符號(hào)）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來(lái)跟它們說(shuō)再見(jiàn)（高音媽媽再見(jiàn)，低音爸爸再見(jiàn)，二分音符寶寶再見(jiàn)，四分音符寶寶再見(jiàn)，休止符寶寶再見(jiàn)。

3、游戲：摘星星

小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請(qǐng)坐得好不說(shuō)話(huà)的小朋友來(lái)玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？

（師先示范游戲玩法，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽(tīng)音樂(lè) 《閃爍的小星星》做動(dòng)作，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

4、操作：好聽(tīng)的節(jié)奏

請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

5、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

一、 激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

1、 師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴??？

幼：小狗、小貓、小兔、老師...

師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛(ài)心的好寶寶。

2、 師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、 澆水嘗試

1、 討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在朱老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

師：朱老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、 師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、 師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）

三、 結(jié)束

1、 寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(shuō)（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、 用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開(kāi)水解解渴。

托班社會(huì)活動(dòng)：小草要喝水

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶貝對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只，數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣――澆水嘗試――結(jié)束部分。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣——念兒歌

太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶貝做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

1、師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴?。?/p>

幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

師：我們寶貝真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛(ài)心的好寶貝。

2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)**老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶貝會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶貝和**老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在**老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：**老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

師：**老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，**老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的水桶了。寶貝，我們每人拿一只水桶吧。

2、師：寶貝，我們看看這只大桶里有什么呀？（水）對(duì)了，**老師先到大桶里舀水，然后拿去給小花小草喝水“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菀惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、 師：寶貝也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶貝參與活動(dòng)，自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)）

托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

一、 激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

1、 師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴?。?/p>

幼：小狗、小貓、小兔、老師...

師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛(ài)心的好寶寶。

2、 師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、 澆水嘗試

1、 討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在朱老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的

師：朱老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶

師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3

師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、 師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、 師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）

三、 結(jié)束

1、 寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(shuō)（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、 用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開(kāi)水解解渴。

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