幼兒園教案健康小班。
居安思危,思則有備,有備無(wú)患。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn),從而提高聽(tīng)課效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供可愛(ài)的小企鵝做運(yùn)動(dòng)(幼兒園小班健康教案),供您參考,希望能夠幫助到大家。
引言:小企鵝從南極笨笨的走來(lái)了,因?yàn)槟蠘O的雪滑了,小企鵝沒(méi)地方去了。通過(guò)本次小班教案,鍛煉幼兒在體育活動(dòng)中的運(yùn)球技巧,從而認(rèn)識(shí)到合作的重要性。從小培養(yǎng)幼兒真誠(chéng)與他人合作的精神。
典藏指數(shù):★★★★★
目標(biāo):體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上表示起始線(xiàn)、終線(xiàn);每位小朋友一個(gè)球;
過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;
2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》
①引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話(huà)給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎?”
②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧!
③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?!?/p>
④放松活動(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。
小企鵝
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)齊唱、輪唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的感情,在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)自我表達(dá)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小企鵝頭飾若干、打擊樂(lè)若干、錄音機(jī)及卡帶、照相機(jī)各一,幼兒已學(xué)會(huì)用齊唱的方式來(lái)演唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒隨《來(lái)了一群小鴨子》的樂(lè)曲進(jìn)場(chǎng)。讓幼兒隨著旋律自由發(fā)揮想象,做鴨子的各種造型和動(dòng)作。教師利用照相機(jī)攝下幼兒的不同造型增強(qiáng)幼兒的表演欲。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小企鵝》
(1)、播放《小企鵝》的歌曲讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣。
(2)、利用齊唱的形式演唱,要求聲音自然活潑,合節(jié)奏。
3、在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平上運(yùn)用組合多種演唱形式演繹歌曲。
師“剛才我們是用齊唱的方法來(lái)演唱這首《小企鵝》的。請(qǐng)小朋友想一想,還能用哪些不同的演唱方法來(lái)唱這首歌曲?!?/p>
(1)、幼兒自由討論選擇理想的歌唱形式。
(2)、小評(píng)幼兒的討論并按討論的結(jié)果自由組合成若干小組。
(3)、各小組幼兒表達(dá)意見(jiàn)并嘗試按方案演唱。如:輪唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。
(4)、教師小結(jié)幼兒演唱歌曲的方式并啟發(fā)
幼兒再大膽地展開(kāi)想象。想一想還有哪些演唱歌曲的方式。
4、歸納幼兒的講述并以領(lǐng)唱的形式組織幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編小企鵝的動(dòng)作退場(chǎng)。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2、通過(guò)“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車(chē)人手一輛。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。
3、場(chǎng)地布置:樹(shù)林、小路。
4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“小朋友們聽(tīng)!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?”
“有一種小動(dòng)物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰(shuí)嗎?”
“今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)銈冏鑫业男殞殻 ?/p>
“愿意跟媽媽去玩嗎?”
“企鵝怎么走?”
“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?”
“對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來(lái)試一試!”
(學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地)(幼兒跟教師一起做動(dòng)作。)“小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來(lái)做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡!”
二、基本部分:設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。
游戲一:企鵝運(yùn)蛋。
“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍,專(zhuān)門(mén)來(lái)偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”
“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來(lái)?!?/p>
“誰(shuí)愿意來(lái)試試?”
1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。
2、幼兒集體練習(xí)?!懊恐恍∑簌Z拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢?!?/p>
“在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬(wàn)不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話(huà)他就會(huì)來(lái)偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶摇!?/p>
“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹(shù)和小路邊的石頭,好嗎?”
游戲二:運(yùn)磚。
“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀(guān)雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”
幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。
“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”
“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”
“我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。
“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車(chē)!用小車(chē)來(lái)運(yùn)磚的話(huà)應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!”
“每人找一輛小車(chē),把磚塊裝到小車(chē)上,把磚塊送到雞媽媽家。”
(指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)。
“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開(kāi)心呀!那么開(kāi)心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢!”
鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。
“回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車(chē),和雞媽媽再見(jiàn),跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)
引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話(huà)給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎?”
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;
3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地上表示起始線(xiàn)、終線(xiàn);每位小朋友一個(gè)球;
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;
2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》
1) 引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話(huà)給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎?”
2) 引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧!
3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?!?
4) 放松活動(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo):
1、親近自然,喜歡小動(dòng)物。
2、初步了解小青蛙的主要特征,知道小青蛙是益蟲(chóng),培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識(shí)。
3、通過(guò)游戲,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的能力,發(fā)展彈跳力,嘗試縱跳觸物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)《走路》、2、青蛙頭飾、麥田的背景圖、“害蟲(chóng)”若干、荷葉墊(10片)、平衡木(2組)活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)《走路》組織入坐——請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué),引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí),激發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
二、可愛(ài)的小青蛙——在調(diào)動(dòng)孩子的原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)課件來(lái)認(rèn)識(shí)小青蛙的特征:
1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、學(xué)一學(xué):通過(guò)聽(tīng)聲音,引出小青蛙,了解青蛙的叫聲,引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)青蛙有節(jié)奏的叫聲。
2、通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒觀(guān)察青蛙的外形特征:身穿綠衣服,白白大肚皮,眼睛圓鼓鼓,唱歌呱呱叫。
3、學(xué)一學(xué),看一看:了解小青蛙的本領(lǐng)跳躍:調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)一學(xué)游泳:教師講述動(dòng)作要領(lǐng),幼兒學(xué)一學(xué)捕蟲(chóng):觀(guān)察青蛙捕蟲(chóng)的動(dòng)畫(huà)圖片,了解小青蛙是益蟲(chóng),能夠捕捉害蟲(chóng)而且動(dòng)作很靈敏。
4、教師小結(jié):青蛙不僅會(huì)唱歌、會(huì)跳躍、會(huì)游泳、還能捕食害蟲(chóng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)小青蛙的情感。
三、可憐的小青蛙:通過(guò)幼兒觀(guān)看幻燈片,教育幼兒愛(ài)護(hù)小青蛙,不亂扔垃圾,培養(yǎng)淺顯的環(huán)保意識(shí)。
四、游戲:能干的小青蛙規(guī)則:幼兒戴頭飾雙腿齊跳跳下河岸,跳過(guò)荷葉,到達(dá)稻田后,雙腳跳起來(lái),捉到害蟲(chóng)后從兩邊返回,把害蟲(chóng)放到筐中,繼續(xù)去捉。
五、結(jié)束部分:知識(shí)拓展,讓幼兒知道小青蛙是要冬眠的師: 冬天到了!許多小動(dòng)物吃得飽飽的,要冬眠了,小青蛙也要冬眠了,等明年春天天氣暖和時(shí)再出來(lái)捉害蟲(chóng),我們一起學(xué)小青蛙去冬眠吧!
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;
3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 在場(chǎng)地上表示起始線(xiàn)、終線(xiàn);每位小朋友一個(gè)球; 活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;
2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》
1) 引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話(huà)給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎?”
2) 引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧!
3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?!?
4) 放松活動(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。
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