對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”（中班社會(huì)教案）

幼兒園中班社會(huì)教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”（中班社會(huì)教案）”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

前言：通過(guò)本次社會(huì)教案，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)！”，讓幼兒明白，我們的祖國(guó)是個(gè)禮儀之邦，禮貌用語(yǔ)再人們生活中起到一定性的作用，讓幼兒通過(guò)聯(lián)系，記住這些基本的禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè)磁帶一盒、歌表演一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

（一）、講故事《“對(duì)不起”真神奇！》

一天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見(jiàn)小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過(guò)去問(wèn)是怎么回事？婷婷委屈的說(shuō)：“方雅踩了我的腳也不說(shuō)聲對(duì)不起！”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎？老師要試一試。“方雅，你是踩了她的腳嗎？”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，并主動(dòng)向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?！皩?duì)不起”真神奇！）

（二）、提問(wèn)。

師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？

師：你是怎樣做的呢？

二、深入主題。

（一）、觀看掛圖四幅。

1、 吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

2、 睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

3、 玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

4、 喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（二）、欣賞歌曲《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》

三、表演示范

（一）、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。

（二）、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。

活動(dòng)延伸：

師：小朋友們講的真好，相信大家都會(huì)成為好朋友的！來(lái)，我們一起來(lái)跳支舞——《好朋友》

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好朋友

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式讓學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，debasrideb.com

初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歡快的情緒

教學(xué)道具：鋼琴、錄音機(jī)等

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課堂

1、 教師放《玩具兵進(jìn)行曲》將學(xué)生引入課堂（采用合著音樂(lè)走和跳的形式）

2、 設(shè)計(jì)好新學(xué)期第一節(jié)課的引語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣（如：聽(tīng)到音樂(lè)你們想到了什么？），教師做點(diǎn)評(píng)總結(jié)

3、 在同學(xué)自由自由發(fā)言后，相互認(rèn)識(shí)下新同學(xué)，從而引出改單元的主題——好朋友（教師可引起學(xué)生的好奇，怎樣用音樂(lè)去認(rèn)識(shí)對(duì)方，從而進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，教唱歌曲）

二、教唱歌曲

1、教師先在鋼琴上邊彈邊唱一遍，向?qū)W生介紹自己

2、讓學(xué)生們朗讀歌詞，教師示范讀一句學(xué)生跟一句，學(xué)生們自己整齊的朗讀一次

3、教師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍，然后讓學(xué)生自己唱唱

4、第三句念白的地方讓學(xué)生掌握節(jié)奏：X X │XX X│X X│XX X‖

5、教師和學(xué)生合作，教師問(wèn)唱，學(xué)生答唱，以此加深學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉度

6、教師分好兩人一組，讓一些學(xué)生上來(lái)表演唱，采用互問(wèn)互答的形式，帶領(lǐng)學(xué)生給與表演的同學(xué)鼓勵(lì)（采用剛才學(xué)過(guò)的節(jié)奏，用手拍出）

三、教識(shí)音樂(lè)標(biāo)志

1、教師先讓學(xué)生們自己在書本上找找

2、找出幾個(gè)后，教師知道學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)標(biāo)志代表的意義（如：話筒是唱唱，小耳機(jī)是聽(tīng)聽(tīng)等）

3、考考學(xué)生的反應(yīng)能力，教師指出標(biāo)志讓學(xué)生說(shuō)出代表的是什么

四、課堂小結(jié)

1、總結(jié)該堂課所學(xué)內(nèi)容（如：教師問(wèn)學(xué)生，你會(huì)唱了嗎？會(huì)認(rèn)了嗎？知道怎樣用歌聲去認(rèn)識(shí)新同學(xué)了嗎？）

2、布置一些小任務(wù)給學(xué)生，加深印象（如：課余利用自己所學(xué)的歌曲去認(rèn)識(shí)更多的小朋友，看誰(shuí)交到的朋友多等）

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媽媽你知道嗎？我愛(ài)你?。ㄖ邪嗌鐣?huì)教案）

前言：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛(ài)我們，我們出生后，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪?ài)我們。媽媽愛(ài)我們，我們也要關(guān)心她愛(ài)她，幫助媽媽，聽(tīng)媽媽的話。本節(jié)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己懷孕以及哺育孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子們聽(tīng)的非常認(rèn)真，同時(shí)更增加了孩子對(duì)媽媽的感情。不足之處是以后對(duì)家長(zhǎng)參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究，使之與社會(huì)教案主題更加融合。

目標(biāo)：能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽活動(dòng)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)媽媽。

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛(ài)。

準(zhǔn)備：媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。

過(guò)程：

1、 感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

（1） 看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比

（2） 聽(tīng)媽媽談一談懷孕時(shí)的感受，知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、 幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、 談?wù)撊绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

（1） 孩子們我們的媽媽那么的愛(ài)我們，那么的辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的媽媽幼兒互相交流

（2） 個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)媽媽的。

（3） 自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

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我愛(ài)媽媽

目標(biāo)：了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。愛(ài)媽媽，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。

準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡過(guò)程

提示：

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問(wèn)題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛(ài)媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她，你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

重點(diǎn)：

1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。延伸：開(kāi)展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)《說(shuō)聲謝謝》

活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝。

2.懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果3. 對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情4. 會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備講述故事為什么說(shuō)"謝謝"：

兩個(gè)人，一個(gè)老爺爺和一個(gè)男孩，在林間路上走著。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。

于是，兩人來(lái)到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個(gè)痛快。

"謝謝你，小溪!"老爺爺說(shuō)。

小男孩笑了起來(lái)。

"您干嗎對(duì)小溪說(shuō)'謝謝'呢?"他問(wèn)老爺爺，"誰(shuí)不知道小溪不是人，聽(tīng)不到你的話，不懂您對(duì)它的感謝。""是這么回事兒。要是一頭狼來(lái)喝了水，它是不會(huì)說(shuō)'謝謝'的。可我們不是狼，我們是人。你知道嗎?為什么人要說(shuō)'謝謝'?想想去吧，誰(shuí)需要這聲謝謝?"因?yàn)闋敔斪羁诳?，需要喝水時(shí)，小河幫爺爺解渴，爺爺很感激小河，所以，爺爺才會(huì)跟小河說(shuō)："謝謝"我們收到幫助應(yīng)該心存感激。

活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入：故事《為什么要說(shuō)謝謝》；老師：小朋友們好，今天，我有一件事要問(wèn)問(wèn)你們，老師為一位小朋友系了鞋帶，哪位小朋友應(yīng)該說(shuō)什么？

幼兒：謝謝。

老師：恩，真好。我要表?yè)P(yáng)在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說(shuō)謝謝。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)"謝謝"的故事，我們聽(tīng)聽(tīng)故事里的主人公有沒(méi)有禮貌，一起欣賞故事--《為什么要說(shuō)"謝謝"》

2.分段講述故事，設(shè)置懸念：

老師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？

講述故事的前半部分，讓小朋友替"老爺爺"回答故事中"小男孩"的問(wèn)題："您干嗎對(duì)小溪說(shuō)'謝鞋呢? 誰(shuí)不知道小溪不是人，聽(tīng)不到你的話，不懂您對(duì)它的感謝。"老師：我來(lái)揭曉答案，老爺爺是這么說(shuō)的。。。。你們說(shuō)說(shuō)看，小溪聽(tīng)得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)得呢？

3.說(shuō)說(shuō)親身經(jīng)歷：

老師：有沒(méi)有幫助過(guò)別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，心里是什么感受？你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？

活動(dòng)延伸小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對(duì)不對(duì)？那讓我們回家后親親爸爸媽媽告訴他們："爸爸媽媽，謝謝你們。

小班語(yǔ)言教案:對(duì)不起，撞了你！

整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《對(duì)不起，撞了你！》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)在交往中的作用，樂(lè)意使用禮貌用語(yǔ)。

2、理解兒歌，熟讀兒歌內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球、兒歌《對(duì)不起》電子大書和課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入。

——教師講故事《毛毛的故事》。

——師：為什么一開(kāi)始大家不喜歡和毛毛一起玩？

——師：為什么后來(lái)大家越來(lái)越喜歡毛毛了？

——教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會(huì)受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個(gè)有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說(shuō)“謝謝”，碰到了人要說(shuō)“對(duì)不起”，想叫別人幫忙要說(shuō)“請(qǐng)”。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、情景模擬。

——（教師出示皮球）師：我這里有一個(gè)皮球，誰(shuí)要玩？

——教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。

——師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢？

——教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)兒歌。

——教師出示電子大書請(qǐng)幼兒觀察圖畫。

——教師播放兒歌請(qǐng)幼兒欣賞。

——師：兒歌中的我跟誰(shuí)玩皮球？

——師：我的皮球撞了小貓咪，我說(shuō)了什么？

中班社會(huì)教案《動(dòng)物診所》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“中班社會(huì)教案《動(dòng)物診所》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班社會(huì)教案《動(dòng)物診所》》

中班社會(huì)教案《動(dòng)物診所》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)積極思維，大膽表達(dá)自己感受的能力，激發(fā)對(duì)故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣，使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)《動(dòng)物診所》教案吧。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己感受的能力。

3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解自我保護(hù)常識(shí)。在語(yǔ)言區(qū)設(shè)置“小記者站”引導(dǎo)幼兒播放、收聽(tīng)、講述有關(guān)人體保護(hù)常識(shí)的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動(dòng)物診所”，引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動(dòng)物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件，話筒一個(gè);輕音樂(lè)磁帶一盒;帶紅十字的醫(yī)生帽與幼兒人數(shù)相等。操作區(qū)里準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開(kāi)水、雪碧、醬油、食醋、可樂(lè)、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、通過(guò)宣布動(dòng)物診所招聘小醫(yī)生，激勵(lì)幼兒的活動(dòng)情緒。

(師)：小朋友，你們知道嗎?森林里新開(kāi)了一家動(dòng)物診所，專門給小動(dòng)物看病。動(dòng)物診所的虎大夫有一個(gè)消息要發(fā)布給大家?？矗麃?lái)了。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫的圖片，加話外音)：小朋友你們好，我是動(dòng)物診所的虎大夫，我們的動(dòng)物診所需要招聘一部分小醫(yī)生，歡迎小朋友踴躍報(bào)名參加。想當(dāng)一名合格的小醫(yī)生可不是那么簡(jiǎn)單的，得通過(guò)我虎大夫的層層考驗(yàn)，小朋友有沒(méi)有信心通過(guò)考驗(yàn)?

(師)：小朋友，老師相信你們是最棒的，來(lái)!為自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”

二、通過(guò)“開(kāi)心燈謎猜猜猜”活動(dòng)讓幼兒猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名稱，請(qǐng)幼兒相互觀察并說(shuō)出它們各自的樣子。豐富詞匯：五官

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)“開(kāi)心燈謎猜猜猜”。(師)這是虎大夫?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的燈謎，如果小朋友能正確說(shuō)出燈謎的答案，就知道動(dòng)物診所要招聘哪一科的醫(yī)生了。

1、教師出示《眼睛》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示眼睛的圖片請(qǐng)幼兒觀察，師生共同總結(jié)眼睛的外形特征。

2、教師出示《耳朵》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示耳朵的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片說(shuō)出耳朵的外形特征。

3、教師出示《鼻子》的謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜，然后出示鼻子的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片說(shuō)出鼻子的外形特征。

4、教師出示《嘴巴》的燈謎請(qǐng)幼兒猜，然后出示嘴巴的圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片，師生共同總結(jié)嘴巴的外形特征。

教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有眉毛是我們?nèi)梭w的重要感覺(jué)器官，把它們合在一起還有一個(gè)共同的名字叫五官。如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們真聰明，我要招聘的是五官科醫(yī)生。做五官科醫(yī)生首先要了解五官的功能和作用，下面進(jìn)入第二關(guān)“感官大練兵”。

三、通過(guò)“感官大練兵”活動(dòng)讓幼兒利用各種感官去分辨各種東西，并講述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

1、布置“感官訓(xùn)練場(chǎng)”：為幼兒準(zhǔn)備白糖水、鹽水、白開(kāi)水、雪碧、醬油、食醋、可樂(lè)、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等，請(qǐng)幼兒利用看、聞、嘗、聽(tīng)等方式通過(guò)各種感官來(lái)進(jìn)行正確辨別，教師巡回觀察指導(dǎo)。

2、通過(guò)提問(wèn)請(qǐng)幼兒講述自己的感知結(jié)果，并講述五官的功能和作用。

教師小結(jié)：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人體重要的感覺(jué)器官，它們的功能和作用各不相同，我們離開(kāi)它們誰(shuí)都不行，所以我們要好好保護(hù)它們。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：對(duì)!要想當(dāng)一名合格的五官科醫(yī)生就需要了解更多的五官保健常識(shí)。下面進(jìn)入第三關(guān)“聽(tīng)故事，診疾病”。

四、通過(guò)“聽(tīng)故事，診疾病”，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。

教師利用多媒體，為幼兒講述故事《動(dòng)物診所》，講完后提問(wèn)：

1、小猴子的眼睛為什么紅了?小朋友你有沒(méi)有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候?應(yīng)該怎樣做?還有沒(méi)有其它方法?平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

2、小山羊得了什么什么病?你能幫他想個(gè)辦法嗎?你知道保護(hù)鼻子還有哪些辦法?鼻子出血了應(yīng)該怎么辦?

3、小白兔怎么了?你知道河馬醫(yī)生是怎樣讓小飛蟲飛出來(lái)的?你想一想還有沒(méi)有其他辦法讓小飛蟲飛出來(lái)?平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵?

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，大家不但知道了五官的樣子，還知道了怎樣保護(hù)五官，咱看看虎大夫?qū)π∨笥训谋憩F(xiàn)滿不滿意?

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們表現(xiàn)得很棒，不愧是合格的小醫(yī)生，下面我莊嚴(yán)宣布宣布：從現(xiàn)在開(kāi)始你們就成為動(dòng)物診所里光榮的小醫(yī)生了。請(qǐng)老師為小醫(yī)生們戴上小醫(yī)生帽吧!

五、教師做記者，采訪小醫(yī)生，進(jìn)一步了解、鞏固自我保護(hù)的方法。

(師)下面我做記者現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪一下我們的小醫(yī)生：

1、請(qǐng)問(wèn)：能夠成為動(dòng)物診所的小醫(yī)生，你有什么感受?

2、請(qǐng)問(wèn)：如果眼睛進(jìn)入灰塵、沙子應(yīng)該怎么辦?

3、請(qǐng)問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

4、請(qǐng)問(wèn)：耳朵里飛進(jìn)小蟲子應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵?

六、帶領(lǐng)幼兒到區(qū)角中游戲，結(jié)束活動(dòng)。

(師)小醫(yī)生們真棒，有了你們，這一下我們森林里的小動(dòng)物再也不會(huì)擔(dān)心自己生病了。哎!我有一個(gè)好主意，咱們一起建立一個(gè)“小記者站”，把有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)宣傳給更多的小朋友和小動(dòng)物知道。讓大家都知道怎樣保護(hù)自己的五官，好嗎?走!小醫(yī)生們出發(fā)嘍!(在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室)。

活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到語(yǔ)言區(qū)的“小記者站”，引導(dǎo)幼兒播放、收聽(tīng)、講述有關(guān)人體保護(hù)常識(shí)的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置“動(dòng)物診所”引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動(dòng)物看病，鞏固有關(guān)人體保護(hù)的常識(shí)。

小百科：診所，又名診療所、醫(yī)療所、衛(wèi)生所、醫(yī)療室。第四十條醫(yī)療機(jī)構(gòu)的名稱由識(shí)別名稱和通用名稱依次組成。

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