幼兒園穿衣服活動方案。
我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編收集并整理了“中班語文教案：穿衣服”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
目的:
1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣方法
2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個部分，豐富詞匯：領(lǐng)子、袖子、紐扣
準(zhǔn)備：
每個幼兒一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子裝好的衣服（教師用）
過程：
1、開始部分：
大公ji喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦 ，衣服怎么不見了？小兔子急的哭了起來，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。
衣服找到了，小兔子可高興了，一邊穿，一邊還念起了兒歌，你們聽：
教師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊示范穿衣服
“抓領(lǐng)子，蓋房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”
你們聽到了嗎？
提問：
a、“抓領(lǐng)子，蓋房子”是什么意思？
b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？
c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？
2、小兔子穿衣服真有意思，老師也真想學(xué)一學(xué)（教師再次示范穿衣，邊念兒歌）
1、你們說小兔子穿衣服有沒有意思啊？想不想學(xué)啊？幼兒學(xué)念兒歌。
2、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣。
3、小兔的衣服都穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影伞?/p>
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中班教案《穿衣服》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服，了解穿戴整齊的意義，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)會收拾衣物、整理衣服，快來看看幼兒園中班《穿衣服》教案吧。
活動設(shè)計背景
為了給幼兒提供自己的事情自己做，鍛煉幼兒的動手能力及獨(dú)立能力，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，掌握最基本的生活能力。
活動目標(biāo)
1、了解穿戴整齊的意義，學(xué)會自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服。
3、學(xué)會收拾衣物、整理衣服。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
教學(xué)重點、難點
自己每天堅持自己穿衣服，學(xué)會真正意義上的自己穿衣服，來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
活動準(zhǔn)備
1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。2、不同材料的衣服數(shù)件。3、若干個芭比娃娃和它的衣服。
活動過程-
1、小朋友們好！今天老師給大家請來了一些你們的好朋友！（出示芭比娃娃）小朋友們喜歡嗎？（喜歡）那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢？（頭發(fā)、衣服、鞋等）老師在問：你們早上起床之后是誰幫你們穿衣服的呀？（奶奶、媽媽、自己等）好，我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來學(xué)習(xí)穿衣服，好嗎？
2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。
（1）老師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動作。有老師說明穿衣服的方法會因扣子和拉鏈的不同而不同。
（2）老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。
（3）將幼兒分成幾組，每組發(fā)一件衣服，讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動作。
（4）老師檢查并指導(dǎo)動作，注意幼兒脫下衣服后如何處理。
3、老師教幼兒整理衣物。
（1）老師將三四件衣服隨意丟在桌子上，便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好，邊進(jìn)行講解示范動作。
（2）請各組練習(xí)把衣服折疊好，老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。
（3）老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣，整齊而且什么顏色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。
4、游戲：變裝大賽。
（1）設(shè)定起點和終點，在起點放已折疊好的一件有扣子的衣服，終點放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。
（2）請各組幼兒分成兩組，一組在起點，一組在終點。
（3）起點的幼兒穿上扣扣子的衣服后，跑到終點脫下衣服折好；換終點的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時提醒幼兒扣子要扣對洞，并且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。
（4）最快完成的組獲勝。
5、游戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。
（1）分組來幫芭比娃娃穿衣服。
（2）讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。（在規(guī)定的時間內(nèi)完成）鍛煉幼兒的時間感。
6、最后教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規(guī)事情。
教學(xué)反思
1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動手能力，很多事情都被家長包辦了。2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程很簡單，難就難在孩子們堅持的把這件事情做下去。3、幼兒時期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生，并影響他的一生，所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成。
幼兒百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。
中班主題我會穿衣服教案反思主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何穿好衣服，知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我會穿衣服教案吧。活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點
重點：穿衣服，褲子，鞋.
難點：1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動準(zhǔn)備
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動過程
開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。
基本部分：
一、談話
1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學(xué)習(xí)自己做事情
1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
(1)請幾個幼兒到前面穿上衣(或褲子、鞋)，要求其他幼兒仔細(xì)觀察，并說說：他們是怎么穿的?誰的方法好?為什么?
幼兒自由討論并回答以上問題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：
穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊后再扣，這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象。
褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。
鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)
鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿，因為我們都有一雙勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。
三、課程拓展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能
教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書包。
結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情
教學(xué)反思
在這節(jié)《我會穿衣服》 的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動手操作活動的開展，教師在每個環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動手能力;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點點的進(jìn)步就要表揚(yáng)他，要和他們成為好朋友。
總之，孩子自理能力的培養(yǎng)是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教，多開展自理能力培養(yǎng)的活動，并多與自理能力較差幼兒的家長溝通，指導(dǎo)他們在家里做一些配合學(xué)校活動的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個美好的童年。
活動目標(biāo)：
1.嘗試畫出流暢的長線條，知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。
2.通過情景和游戲，運(yùn)用書空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫。
3.感受線條畫的趣味，培養(yǎng)借形想象和創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙人手一份、勾線筆人手一只、黑板、投影儀、小魚教具一只。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已練習(xí)過一些不同的線條和圖案。
活動重難點：能用運(yùn)用書空練習(xí)的方法，感受和表現(xiàn)線條畫。
活動過程：
一、出示小寶，引出主題。
1.教師出示小寶
師：今天呀我們的教室游來了一只小魚，它有一個好聽的名字叫小寶，看！它呀在水里游來游去，只要它游過的地方都留下了它的印記。
師：哎，小寶游走了，你們發(fā)現(xiàn)它藏在哪兒了嗎？
師：我發(fā)現(xiàn)了！它藏在這兒！那你們知道老師是怎么發(fā)現(xiàn)它的嗎？
師：原來呀，小寶大大的肚子不小心露出來了，被我發(fā)現(xiàn)了。那小朋友們找一找，小寶還藏在什么地方呀？
2.請個別幼兒上來找小寶并用筆把找到的小寶畫出來。
3.師：那我們今天也來當(dāng)一次小寶來游一游，請你們伸出小手，和老師一起游一游。
師：下面請你們用筆在紙上游一游。告訴你們一個小秘密哦，小寶游泳可厲害了，它在紙上游得又長又遠(yuǎn)哦。
師：游完了，請你們找一找它藏在哪里，把它們畫出來，畫完以后可以和同座的小朋友互相看一看，有沒有遺漏的。
師：小朋友們找的都很棒！可是小寶很害羞，因為它沒有穿衣服。你們可以幫幫小寶，幫它做一件漂亮的衣服嗎？誰會用好看的圖案幫助小寶做一件衣服？
4.請個別幼兒上來畫一畫圖形。
5.師：請你們動手試一試，用好看的圖形幫小寶畫上漂亮的衣服。
二、幼兒進(jìn)行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。
幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三、展示并評價幼兒的作品。
把幼兒作品展示在投影儀下，請幼兒說一說自己用了哪些漂亮的線條和圖案裝飾大魚，教師同時進(jìn)行點評。
中班主題我會自己穿衣服教案反思主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解穿戴整齊的意義，學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我會自己穿衣服教案吧。活動目標(biāo)
1.了解穿戴整齊的意義。
2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。
3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲.
活動準(zhǔn)備
有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。
活動過程
開始部分：1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。
提問：1. 迪沙的衣服為什么找不到了？
2. 如果你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放？
總結(jié)：我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。
基礎(chǔ)部分：1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。
2. 老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些樣式的衣服你們自己會穿嗎？
3. 請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。
4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。
結(jié)束部分：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項，告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。
游戲部分：《比一比，誰最快》
活動目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
穿衣服和疊衣服看似很簡單，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會，我決定來選這節(jié)課，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細(xì)節(jié)，孩子們在學(xué)的時候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。
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