幼兒園大班語言教案：小小和啊嗚的信

大班語言教案幼兒園。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班語言教案：小小和啊嗚的信》，希望能對您有所幫助，請收藏。

幼兒園大班語言教案：小小和啊嗚的信

活動目標(biāo)：

1、能理解和體驗故事中小小和啊嗚的不同人物特點和情感。

2、嘗試用圖畫的方式寫信，并能叫完整地講述信的內(nèi)容。

活動重點：了解故事中寫信的方法。

活動難點：嘗試用圖畫的方式寫信。

活動準(zhǔn)備：

1、投影儀

2、幼兒用書《小小和啊嗚的信》、各色紙、各種畫筆

活動過程：

1、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容，體驗角色情感：

——“故事發(fā)生了件什么事？”

“你喜歡小小和啊嗚嗎？為什么？”

2、視聽故事，了解故事中寫信的方法：

（1）教師運(yùn)用投影儀講述故事，幼兒邊聽邊看。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論交流：

——“小小和啊嗚是怎么寫信的？”

“你能看懂嗎？說說看信上寫了什么？”

“這種寫信的方法你會嗎？讓我們也來試試吧！”

3、個別操作，寫信讀信：

（1）幼兒自由選擇工具，嘗試“寫信”

（2）幼兒互相送信。

（3）幼兒讀信，大膽地講述自己理解的信的內(nèi)容。

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中班語言教案《小小和阿嗚的信》

幼兒園中班語言教案：小小和阿嗚的信

一、活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗表達(dá)信的內(nèi)容，增進(jìn)與朋友之間的友誼。

2、積極地嘗試與周圍的人交往。

二、活動準(zhǔn)備：

故事圖片

故事中的信一封

三、活動過程：

1、視聽故事，理解信的內(nèi)容

出示角色：今天我們來認(rèn)識一對好朋友，獅子小小和老虎阿嗚是一對好朋友。小小住在河的上游，阿嗚住在河的下游。它們常常在一起玩，可是最近，小小好幾天沒看見阿嗚，有些想念它了。于是小小就寫了一封信給阿嗚。

出示信：看看這封信有什么特別的地方？（引導(dǎo)幼兒說出信中有拼音、數(shù)字、漢字、圖畫等）

小結(jié)：小小真聰明，碰到自己不會寫的字想到了這么多的辦法來代替，誰能看懂小小的這封信？

幼兒討論理解信的內(nèi)容。（鼓勵幼兒把信的內(nèi)容連起來說說）

信送到了阿嗚手里，猜猜阿嗚看懂這封信了嗎？

出示故事圖片。

二、寫給好朋友的一封信

獅子小小和老虎阿嗚就這樣用寫信的辦法告訴好朋友心里話。再過幾天就是新年了，我們幼兒園要放假，可能和好朋友碰不上面了，我們來試試給好朋友寫信，說說心里話。

幼兒嘗試寫信。

分享交流。

三、延伸

你們有沒有比寫信更方便的辦法？

小班優(yōu)秀語言教案《啊嗚啊嗚》

小班優(yōu)秀語言教案《啊嗚啊嗚》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受故事情節(jié)的有趣，理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進(jìn)行表述，能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀語言《啊嗚啊嗚》教案吧。

活動目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進(jìn)行表述。

感受故事情節(jié)的有趣。

能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。

大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動準(zhǔn)備：

動畫視頻《啊嗚啊嗚》;魔術(shù)袋"內(nèi)裝有食物，包括一個面包，一小袋大米，一盒糖果";畫有各種物品和食物的卡片若干張;黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類表;閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。

活動過程：

1.游戲"變變變"，教師從魔術(shù)袋中變出各種物品，幼兒猜測。

(1)聞一聞：什么東西這么香?根據(jù)幼兒根據(jù)自己聞到的氣味進(jìn)行推測。

(2)摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢?

教師介紹大米名稱，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時吃的米飯。

(3)搖一搖：聽聽這里裝的是什么東西呢?

引導(dǎo)幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果，通過觀察糖果的顏色，說說它可能是什么味道的糖果?

2.播放動畫視頻《啊嗚啊嗚》，引導(dǎo)幼兒觀察。討論，并用簡短的句子講述故事內(nèi)容。

(1)組織幼兒討論交流，是不是所有的東西都能吃。

(2)幼兒完整欣賞故事，感受故事的趣味性。

3.幼兒進(jìn)行食物和食品的分類操作。請小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的?什么東西是不可以吃的?并對這些物品和食物的卡片，進(jìn)行分類粘貼到黑板上。

(1)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。

(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分類表，教師示范講解，分類表的使用方法，再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。

(3)根據(jù)分類表的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。

4.活動小結(jié)今天小老鼠知道了，不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。

幼兒百科：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。

幼兒園小班語言教案：啊嗚啊嗚吃得香

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2、初步嘗試仿編兒歌，體驗與同伴游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備："小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說出兒歌中的四句話。

1、出示圖一師：看看誰先來了？它在干什么？它有讓媽媽喂嗎？它是在忙吃的？（引導(dǎo)幼兒自己說小兔自己吃蘿卜）一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子，可以發(fā)出聲音的吃。

師：剛才你們是怎么吃的？（啊嗚……）師：我們送它一句好聽的話吧。（小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第一句（集體）2、出示圖二師：這又是誰來了？（小貓）時：它在干什么呢？它吃魚請別人幫忙了嗎？跟念兒歌第二句。（先集體后個別幼兒）3、出示圖三這個小動物是誰呢？（小狗）師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請一個小朋友來學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。（啊嗚啊嗚……）師：我們應(yīng)該在忙夸它呢？（小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第三局（個別幼兒念）4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎？（集體念）師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。

二、完整跟念兒歌。

1、老師完整念兒歌一遍。

師：這些小動物真是了不起，我們把夸他們的話連起來說，就是一首好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師念一遍。（老師念）2、幼兒跟念兩遍。

師：你們念得真好聽，一起再來一次吧。

3、請個別幼兒完整跟念。

三、游戲《喂食》與仿編。

1、教師出示小雞和山羊。

2、幼兒進(jìn)行喂食游戲，找食物卡片進(jìn)行喂食。

四、結(jié)束活動。

師：小動物們今天可開心了，它們說謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物，不過它們現(xiàn)在要回家了，我們應(yīng)該要怎么說??？（再見）

幼兒園小班語言教案《啊嗚啊嗚吃的香》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2、愿意在集體面前表演，體驗角色游戲的樂趣。

3、懂得獨立進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1：’小貓吃魚”,’小狗吃骨頭”,“小白兔吃蘿卜”，“寶寶吃飯”圖片各一張。

2：香蕉，橘子等幼兒人手一份。

活動過程：

(一):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說出兒歌中的4句話1：出示圖一：看看誰來了？它在干什么啊，它有讓媽媽喂嗎？它是怎么吃的？(引導(dǎo)幼兒自己說，小白兔自己吃蘿卜)，一起來學(xué)學(xué)小白兔吃蘿卜的樣子，吃的時候可以發(fā)出聲音。剛才你們怎么吃的(啊嗚…)我們送它一句好聽的話吧。（小白兔自己吃…）集體跟念兒歌第一句。

2：出示圖二：這又是誰來了啊？小貓它在干什么，它吃魚請別人幫忙嗎？集體跟念兒歌第二句，再請個別念3：出示圖片三：走在后面的小動物是誰啊?（小狗）小狗也是個能干的孩子，它自己吃骨頭呢，我請一個小朋友學(xué)學(xué)小狗吃骨頭的樣子啊嗚~~我們應(yīng)該怎么夸夸它呢（小狗自己吃…）集體跟念兒歌第三句4：出示圖片四：我們寶寶都是自己吃飯嗎?那我得給兒歌加上一句夸夸我們寶寶—(寶寶自己……)（二）：完整跟念兒歌1：老師完整念兒歌一篇。真是些了不起的小動物，我們把夸它們的話連起來說，就是一首很好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師來念一篇。老師念2：幼兒跟念兒歌兩遍你們說的真好聽的，老師還想再聽一次呢，我們再來一次吧3：請個別幼兒完整跟念。

（三）：表演兒歌：哎呀，我們有點累了，誰愿意上來給大家看??？(請2次)（四）：仿編兒歌1：出示圖片五：看看，小猴子在外面聽到我們再念好聽聽兒歌，它也想請小朋友幫忙說一句和小貓，小狗，小白兔一樣好聽的話呢？誰愿意幫助小猴子?。?/p>

2：教師可以示范方編兒歌形式。

3：分組請幼兒來說。

（五）：結(jié)束活動：請寶寶自己的事情自己做寶寶們今天真了不起，不光學(xué)會了啊嗚啊嗚吃得香的兒歌，自己的吃東西，我們要學(xué)會在家還是在幼兒園自己的事情自己做好么？因為我們小一班的寶寶是最棒的對不對？

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