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幼兒園小班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)白天和黑夜

發(fā)布時(shí)間:2019-12-25

幼兒園小班科學(xué)教案。

古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)白天和黑夜”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

<yJS21.CoMp>活動(dòng)目標(biāo):1.能區(qū)分白天、黑夜。2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己在白天和黑夜的主要活動(dòng)。3.初步理解晝夜交替的規(guī)律?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解白天與黑夜的特征。材料準(zhǔn)備:分別有太陽(yáng)、月亮的背景圖片各一張,人們?cè)诎滋?、黑夜活?dòng)的圖片若干。材料配套:數(shù)字資源《白天和黑夜》?;顒?dòng)過(guò)程:一、觀察分別有太陽(yáng)、月亮的背景圖片,區(qū)分白天和黑夜。提問(wèn):圖上表示的是什么時(shí)候?從哪里看出來(lái)?二、感受白天和黑夜的不同活動(dòng)。1.提問(wèn):白天你在干什么?爸爸在干什么?媽媽在干什么?2.幼兒操作,進(jìn)一步理解白天和黑夜。引導(dǎo)語(yǔ):這里有許多的圖片,看看圖片中的人們?cè)谧鍪裁矗渴鞘裁磿r(shí)候做的?請(qǐng)你們根據(jù)圖片上的內(nèi)容,分別放在白天或黑夜的背景圖片中。3.幼兒操作,教師觀察。4.小結(jié):人們?cè)诎滋鞎?huì)做很多不同的事,夜晚月亮星星出來(lái)了,人們都要睡覺(jué)了,只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。三、游戲“翻圖片”,進(jìn)一步理解白天、黑夜、感受晝夜交替的規(guī)律。玩法:教師隨意翻圖片,如果是白天,幼兒就做關(guān)于白天的活動(dòng),并說(shuō)“白天××在××”:如果是黑夜,幼兒就做關(guān)于白天的活動(dòng),并說(shuō)“夜晚××在××”。提問(wèn):白天結(jié)束了是什么時(shí)候?夜晚結(jié)束了是什么時(shí)候?四、活動(dòng)延伸:游戲活動(dòng):在益智區(qū)投放“白天和黑夜”游戲的材料,引導(dǎo)幼兒玩“白天和黑夜”游戲。

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幼兒園小班科學(xué)教案:白天黑夜


◆活動(dòng)目標(biāo)1.理解白天與黑夜的含義。

2.能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。

3.養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡(見(jiàn)教具盒)。

◎《白天黑夜》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)。

◆活動(dòng)過(guò)程☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽(yáng)、月亮、星星游戲卡,引發(fā)幼兒說(shuō)出標(biāo)志圖表示的時(shí)間。

教師:太陽(yáng)掛在天空中,說(shuō)明是白天還是黑夜?

月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中?

☆討論1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動(dòng)的情景,把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

教師:小朋友什么時(shí)候上幼兒園?

小朋友在幼兒園都做了哪些事情?

這些事是在白天的什么時(shí)候做的?

2. 先討論黑夜活動(dòng)的情景,再出示《白天黑夜(一)》掛圖。

教師:黑夜里你做什么事情?最后呢?

關(guān)燈了,你敢一個(gè)人睡小房間嗎?

你看到什么東西的影子?

☆分一分1. 出示《白天黑夜(二)》掛圖,請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。

教師:圖中畫的是白天還是黑夜?你是怎么看出來(lái)的?

2. 出示《白天黑夜》操作單,引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

教師:下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜?

教師:發(fā)生在白天,給太陽(yáng)涂紅色;發(fā)生在黑夜,給月亮涂黃色。

3. 教師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒搶答來(lái)區(qū)分白天和黑夜。

◆活動(dòng)建議《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感知白天和黑夜,并能正確區(qū)分和表達(dá)。

在幼兒園的一日生活中,教師會(huì)有意無(wú)意地使用一些時(shí)間詞匯,所以時(shí)間對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,只是需要在活動(dòng)中通過(guò)回憶、梳理,進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀,為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有表象來(lái)加強(qiáng)對(duì)"白天黑夜",尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知,教師在活動(dòng)前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動(dòng)進(jìn)行影像記錄?;顒?dòng)中通過(guò)形象化的視覺(jué)圖片,在視聽(tīng)同步的感知體驗(yàn)中,可以較好地幫助幼兒對(duì)時(shí)間分段的感知和認(rèn)知。

通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)影子,讓幼兒感受到雖然到了晚上,但是白天周圍的事物都在,只是光線變暗了看不清楚了,有的就是影子了。其實(shí)晚上并不可怕,看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑,做個(gè)勇敢的孩子。

幼兒園大班科學(xué)教案《為什么會(huì)有白天和黑夜》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系.

2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣.

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、地球儀、手電筒各一個(gè).

2、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個(gè).

3、32K大小的黑卡紙每人一張、筆.

活動(dòng)環(huán)節(jié):

一、念詩(shī)歌《我喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的夜》.

(1)教師引導(dǎo)語(yǔ):前幾天諸老師和我們一起學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,叫什么呢?你們覺(jué)得這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

(2)幼兒用溫馨好聽(tīng)的聲音來(lái)把詩(shī)歌念一遍.

二、黑夜的秘密.

(1)長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚那么美好,你們知道夜晚是怎么來(lái)的嗎?

(2)教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè),在地球儀的中國(guó)地域上貼一紅五星,我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn),地球儀代表我們生活的地球,手電筒的光代表太陽(yáng)光.當(dāng)中國(guó)地域?qū)χ庠磿r(shí),輕幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)是白天還是黑夜?

(3)教師操縱地球儀自傳,當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí),再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是黑夜.

(4)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況.

三、白天和黑夜的對(duì)話.

(1)白天和黑夜就是這樣,白天來(lái)了黑夜就走了,黑夜來(lái)了,白天就走了,所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起.這天,“白天先生”想打個(gè)電話給“黑夜小姐”聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的.

(2)教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說(shuō).

(白天先生:我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黑夜,你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎?黑夜小姐:是啊是啊,我也從來(lái)沒(méi)有到過(guò)你們那里,也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎?)

(3)請(qǐng)小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的.

(4)請(qǐng)小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提問(wèn)

和回答關(guān)于白天和黑夜的事.可交換角色扮演玩.

幼兒百科:我們?nèi)祟愃畹氖堑厍颍厍蚴翘?yáng)系中的一個(gè)成員。并且太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心,太陽(yáng)是一個(gè)非常巨大的大火球,一直不停地發(fā)出光和熱。太陽(yáng)的光線照到哪個(gè)星球上,這個(gè)星球被照到的地方就是亮亮的,我們就把這叫做白天,沒(méi)照到的地方就是黑夜。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《白天和黑夜》


大班社會(huì)活動(dòng)教案《白天和黑夜》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《白天和黑夜》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流

3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

地球儀,陽(yáng)光(手電筒一防止那天沒(méi)有出太陽(yáng))。紅色五角星。

用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”

夜晚圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、由圖片引出話題。

師:你們看;老師手里有什么呢?畫的是什么時(shí)候呢?都畫了些什么東西呢?你們覺(jué)得好看嗎?

二、討論黑夜的秘密。

1、引出話題。

師:你們覺(jué)得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才形成了黑夜,(教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn))我們來(lái)一起看看是不是因?yàn)榈厍虻淖詡鞑判纬闪撕谝购桶滋臁?/p>

2、教師做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)介紹:教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國(guó)地域上貼上一個(gè)紅星代表中國(guó)。

師:地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀表示地球自轉(zhuǎn),手電筒則表示太陽(yáng)光。老師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,你們看會(huì)有什么樣的現(xiàn)象?

3、教師操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。

師:當(dāng)紅星對(duì)著光時(shí)我們這里是白天還是黑夜呢?那當(dāng)紅星背離陽(yáng)光時(shí),我們這里是白天還是黑夜呢?

4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

師:地球在自轉(zhuǎn),在自傳的過(guò)程中,有些地方就能照到光,有些地方就沒(méi)有了,當(dāng)陽(yáng)光照著一個(gè)地方時(shí)那它就是白天,遠(yuǎn)離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說(shuō):小朋友們好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(兩者間相互提問(wèn))如:白天先生,你們那是什么樣的?。看笕撕托『⑹窃趺瓷畹冒。浚ㄏ嗷?wèn)一下各自特有的東西)

四、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:美工——漂亮的夜晚

幼兒百科:地球是一個(gè)很大的圓球,它自己不會(huì)發(fā)光,地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)別,都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。太陽(yáng)離我們地球很遠(yuǎn),對(duì)于地球來(lái)說(shuō),它是固定不動(dòng)的。地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn),一天轉(zhuǎn)一圈,所以地球總是一半向著太陽(yáng),一半背著太陽(yáng)。向著太陽(yáng)的半邊接收到太陽(yáng)光,就是白天,背著太陽(yáng)的半邊就是黑夜。地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化,地球總是不停地轉(zhuǎn)著,白天和黑夜總是不斷地、有規(guī)律的變換著。

【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《白天和黑夜》


活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

原活動(dòng)《兔子不喜歡黑夜》選自建構(gòu)教材大班下冊(cè)——《黑夜密語(yǔ)》這一主題,但基于活動(dòng)中故事過(guò)于簡(jiǎn)單,我把活動(dòng)修改設(shè)計(jì)為一堂語(yǔ)言談話活動(dòng)《白天和黑夜》。夜晚對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,而是充滿好奇?;顒?dòng)中通過(guò)兔子和貓頭鷹的沖突引發(fā)幼兒的思考,讓幼兒結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)表達(dá)自己的想法,使幼兒原有的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的升華。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能說(shuō)出白天和黑夜的特點(diǎn),理解這是大自然的規(guī)律。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€(gè)詞匯。

3.嘗試在“辯論賽”中大膽說(shuō)出自己的想法

活動(dòng)重點(diǎn):理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試在“辯論賽”中學(xué)會(huì)運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€(gè)詞匯,大膽說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《白天和黑夜》,太陽(yáng)、月亮的頭飾,小手掌若干

2.場(chǎng)地布置:辯論賽場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

——小朋友聽(tīng)這聲音,你覺(jué)得他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭(zhēng)吵聲音)

——是誰(shuí)在爭(zhēng)吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)

二、兔子和貓頭鷹為什么爭(zhēng)吵?

——你覺(jué)得說(shuō)喜歡黑夜的是誰(shuí)?說(shuō)喜歡白天的是誰(shuí)?為什么?

——小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),讓我們聽(tīng)聽(tīng)兔子和貓頭鷹到底怎么說(shuō)?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)

(兔子說(shuō):“因?yàn)樘煲缓诰褪裁匆部床灰?jiàn),只好去睡覺(jué)了”)

(貓頭鷹說(shuō):“因?yàn)楹谝购贸鰜?lái)玩,抓老鼠,如果白天太長(zhǎng),黑夜就短了,就會(huì)吃不飽的”)

——兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動(dòng)物評(píng)評(píng)理,他們找到了誰(shuí)來(lái)評(píng)理呢?

三、游戲活動(dòng)《猜猜樂(lè)》

——播放課件,兔子和貓頭鷹找到了誰(shuí)評(píng)理?(貓)

——出示圖片1(貓),小朋友請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片,貓會(huì)支持誰(shuí)呢?為什么?請(qǐng)做出選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)看貓是怎么說(shuō)?

——出示圖片2(公雞),開(kāi)始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)公雞是怎樣說(shuō)?

——出示圖片3(牛),開(kāi)始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)牛是怎樣說(shuō)?

——出示圖片4(老鼠),開(kāi)始選擇。(幼兒選擇好后,讓幼兒說(shuō)出理由。)

——總結(jié):讓我們聽(tīng)聽(tīng)看老鼠是怎樣說(shuō)四、白天黑夜的辯論會(huì)

(這個(gè)環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法)

——小朋友通過(guò)剛剛的游戲,我們知道有些動(dòng)物支持兔子,喜歡白天,有些動(dòng)物支持貓頭鷹,喜歡黑夜。因?yàn)槊糠N動(dòng)物都有他自己的生活方式。

——現(xiàn)在讓我們根據(jù)自己的觀點(diǎn),分為“白天”和“黑夜”兩組,以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說(shuō)出來(lái)。

——幼兒自由辯論

——結(jié)束辯論老師總結(jié):小朋友,剛剛的辯論真精彩,如果沒(méi)有了白天,只有黑夜行不行?為什么?如果沒(méi)有了黑夜,只有白天行不行?因?yàn)槲覀儼滋旌秃谝故遣荒芊珠_(kāi)的,這是大自然的規(guī)律,白天和黑夜每天都在不停的變化,只要我們用愉快的心情去看待,其實(shí)白天和黑夜一樣的精彩,一樣讓人感覺(jué)快樂(lè)。

幼兒園教案《幼兒園小班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)白天和黑夜》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班科學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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