幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園說課稿小班科學(xué)。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班科學(xué)活動:球?qū)殞氄嫔衿妗?,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒積極探索,主動思考問題。

2、 引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動、在水中會浮起來。

3、 體驗活動的樂趣

準(zhǔn)備:

皮球若干,場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

過程:

一、 設(shè)問導(dǎo)入:,看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來猜猜會怎么樣?

二、 反互探索,感知球的基本特征

1、 第一次自由探索

師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多的球,請你們每人拿一個球去試一下吧。

讓幼兒自由的探索

提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、 第二次有目的的探索

師:剛才小朋友們都用球進(jìn)行了實驗,現(xiàn)在誰來告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么?

(讓幼兒進(jìn)行討論,并回答老師的問題)

師:現(xiàn)在請(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://,請保留此標(biāo)記。)小朋友來回答老師的問題,把球?qū)殞毞诺剿?,它會怎么樣呢?(它就會浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球?qū)殞氂謺趺礃幽兀浚〞蛏蠌椘饋恚┈F(xiàn)在讓老師和小朋友一起來做游戲,進(jìn)行觀察吧!

(1)、把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實心物體比較,感知球是空心的,所以能浮在水面上。

(2)、讓幼兒在地上拍球,球會彈跳起來,感知球有彈性,所以能跳起來,學(xué)習(xí)名詞“彈性”

(3)讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個球能滾得更遠(yuǎn)?感知球滾動的快慢和地面有關(guān)。

3、小結(jié)

師:小朋友們真能干,都開動腦筋和老師一起想!現(xiàn)在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來,還會向前后左右不同的地方滾動。

延伸

師:現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒锏臅r候會浮在水面上,用手拍打它,它就會跳起來,還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動,真的是太神奇了,現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨≡谒嫔系模磕囊恍┣驅(qū)殞毰呐乃鼤饋??還有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌姆较驖L動?

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班科學(xué)活動動物的尾巴真神奇


這是大班科學(xué)活動動物的尾巴真神奇教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識各種動物的尾巴。

2、了解動物尾巴的作用。

3、激發(fā)幼兒有探索的欲望。

教學(xué)重點:了解動物尾巴的作用。

教學(xué)難點:知道壁虎尾巴和其余動物尾巴的不同之處。

活動準(zhǔn)備:

故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)

活動過程:

1、找尾巴:

出示小動物的身體

師:小朋友們看老師黑板上的是什么東西???你看它們有什么特別之處嗎?

出示動物的尾巴,讓幼兒幫小動物找尾巴并說一說小動物的尾巴像什么?

師:你覺得這些尾巴漂亮嗎?這些尾巴不僅漂亮他們還有很大的用處呢?

帶領(lǐng)小朋友們觀看動物的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說各個動物尾巴的作用。

2、欣賞故事:

師:小朋友們說的真好,老師把小朋友們說的話編成了一個好聽的故事。

教師放錄音后提問:

1、故事里都有誰?。?/p>

2、剛剛故事里還有哪個小動物我們剛才沒有說到的啊?

師:它的尾巴與其他小動物的尾巴有什么不同的地方?

它的尾巴斷了怎么辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長出新的尾巴)

3、找一找

發(fā)給幼兒每人一根動物的尾巴讓幼兒自己去找小動物的身體。

教學(xué)反思:

1、在生活中,可以擴(kuò)展幼兒對動物尾巴的認(rèn)識和了解。啟發(fā)幼兒積極探索。

2、在 講解動物尾巴的作用時還應(yīng)該講清楚一些。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案:動物尾巴的用處》:大班科學(xué)活動動物尾巴的用處教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,認(rèn)識常見動物的尾巴,并了解幾種常見動物尾巴的妙用。通過不同的途徑收集有關(guān)動物尾巴的資料,在看看,說說,問問,畫畫的過程中交流對動物尾巴的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)動物尾巴的用處教案吧。

《大班科學(xué)教案:開-鎖》:大班科學(xué)活動開-鎖教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,能在運用標(biāo)記后更快開鎖,初步理解鑰匙和鎖的對應(yīng)關(guān)系。?樂意接受挑戰(zhàn)并能解決不同鎖開鎖的問題,體驗和分享與同伴努力之后成功的喜悅。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)開-鎖教案吧。

《大班科學(xué):我和風(fēng)兒做游戲》:大班科學(xué)活動我和風(fēng)兒做游戲教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過探索操作活動,體驗與風(fēng)游戲的樂趣。初步感受風(fēng)產(chǎn)生的原因,簡單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)我和風(fēng)兒做游戲教案吧。

大班科學(xué)神奇的彈力球


這是大班科學(xué)神奇的彈力球教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點:

幼兒操作,感知彈力球的特點。

讓幼兒大膽猜想,鼓勵幼兒能在嘗試中發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法。

活動目標(biāo):

1、在活動中,感知彈力球的特點。

2、能在嘗試中發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法。

3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備:

1、活動要在玩過幾種球的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、彈力球或玻璃球幼兒每人1個。

3、教師與幼兒一起收集使彈力球跳的低的輔助材料(如木板、地毯、海綿等)

活動過程:

1、提出問題。

——你玩過什么球?

老師出示不同材質(zhì)的球,讓幼兒觀察比較,重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些球什么不同,感知球的軟硬特性。

——什么球跳得高?

教師用同樣的力氣拍球,讓幼兒觀察那個球跳得高,得出結(jié)論:彈力球比其它球的彈性大,跳得高。

2、彈力球跳起來。

——你是怎么玩彈力球的?

教師提問:孩子們,你們想一想彈力球可以怎樣玩呢?拍球、拋球、滾球、踢球、趕小豬等。

——怎樣讓彈力球跳得高?

——教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的不同玩法。

那咱們一起來玩玩吧!玩的時候請小朋友們比較:那個球跳得高。通過自己玩以及和同伴玩與交流。幼兒總結(jié):彈力球跳得最高。老師:“咱們再來一次彈力球跳高的比賽,看看誰的彈力球跳得最高?”

3、比一比。

——請幼兒猜想:怎樣使彈力球跳的低?畫出表格。

那你知道用什么辦法能讓彈力球跳的的低嗎?(用力小)。

——鼓勵幼兒用收集的材料木板、地毯、海綿等進(jìn)行試驗?;顒忧耙黄鸫_定一個參照標(biāo)準(zhǔn),已確定那個球跳的低,教師引導(dǎo)幼兒說出自己使用的方法。

老師給你們提供了木板、地毯、海綿這些材料,你們自己動手試一試吧!

——個別演示,請認(rèn)為自己的彈力球跳的低的幼兒進(jìn)行演示。

——教師啟發(fā)幼兒說出彈力球在哪兒跳的低?

——教師引導(dǎo)幼兒操作后與猜想作比較。

師生共同得出結(jié)論:表面光滑平整,質(zhì)地堅硬材料讓彈力球跳得高;表面粗糙(帶有紋理和凹陷),質(zhì)地柔軟的的材料讓彈力球跳得低。

4、操作記錄。

——教師與幼兒在圖表上再次記錄下操作結(jié)果。

活動反思:

本節(jié)活動教師一改往日的“老師講,學(xué)生學(xué)”得傳統(tǒng)教學(xué)模式,從感知彈力球的特性,到探索彈力球在哪跳的低,老師為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,目的是為孩子們搭建了探究的平臺;一步步的啟發(fā)引導(dǎo),目的是為了孩子們有效的去探究。真正做到讓孩子在玩中學(xué)。很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

相關(guān)文章

《大班科學(xué)教案:顏色對對碰》:大班科學(xué)活動顏色對對碰教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。引導(dǎo)幼兒通過玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園大班科學(xué)顏色對對碰教案吧。

《大班科學(xué)教案:會跳舞的鉛筆》:大班科學(xué)活動會跳舞的鉛筆教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容, 嘗試用雙側(cè)同重平衡桿的方法幫助鉛筆站立,掌握簡單的平衡原理。樂意參與科學(xué)探究活動,體驗成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)會跳舞的鉛筆教案吧。

《大班科學(xué):神奇的中草藥》:大班科學(xué)活動神奇的中草藥教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)及實施策略,主要運用以下教學(xué)策略,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征,了解它們簡單的保健、治病作用。(活動重點)觀察并說出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。(活動難點)適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課,快來看看大班科學(xué)神奇的中草藥教案吧。

幼兒園小班科學(xué)活動――好玩的球


幼兒園小班科學(xué)活動――好玩的球

活動目標(biāo):1、探索并感知球的基本特征。2、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。3、通過動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望?;顒訙?zhǔn)備:1、各種各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。2、裝有水和吹起來的氣球若干。3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。4、木板做成的斜面若干?;顒舆^程:一、幼兒自由玩球,探索球的特性。1、提供各種球,請幼兒自由玩球。2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。?。病⑻釂枺哼@些氣球有什么不同?3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動手做一個球。2、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。四、游戲:看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?六、延伸活動:請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。

幼兒園小班科學(xué)活動――好玩的球

幼兒園小班科學(xué)活動——神奇的筷子


設(shè)計意圖:

很多家長在與我們交換意見的過程中,常常提到自己的孩子在家里就餐時,不會用筷子,而科學(xué)證明,四歲左右的孩子,是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時期,這時候?qū)W習(xí)使用筷子,既可練習(xí)手的各種動作又可促進(jìn)大腦發(fā)育,從而提高孩子思維能力和操作技巧,是訓(xùn)練孩子手腦并用的重要手段。家長很希望老師能說服孩子多用筷子,因為孩子們最聽老師的話。為此,我在課堂教學(xué)活動中設(shè)計這個科學(xué)實踐活動,目的在于通過這個活動,讓幼兒了解筷子的用途,在游戲活動中獲得樂趣,從而喜歡并正確使用這一工具。

活動目的:

1、了解筷子的產(chǎn)生及用途,知道筷子是中國人獨特的發(fā)明創(chuàng)造。

2、嘗試使用筷子進(jìn)行各種實踐和游戲活動。

3、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

1、每個幼兒一副筷子,一個不銹鋼小碟子。事先按6個一組分好后放入大托盤中并用餐巾布遮蓋起來。

2、每6名幼兒分為一個小組,每組一個不銹鋼水果盤,放入煮熟的五香豆粒,花生粒和薯條。

3、錄音機(jī)一臺,活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

活動重、難點:幼兒正確操作筷子,并用筷子開展各種活動。

活動過程:

1、開火車導(dǎo)入,請小朋友們下車。

小朋友們好,我給大家講個謎語,大家猜猜是什么。姐妹雙雙一樣長,一起工作一起忙,冷冷熱熱都經(jīng)過,酸甜苦辣一起嘗,猜一樣日常生活用品。

幼:筷子。

是的,今天老師就給小朋友們帶來了筷子,(出示筷子)它可是我們中國古代人的發(fā)明,那時的人們用竹子削成這樣的兩根細(xì)竹棍,一頭細(xì),一頭粗,開始人們稱它為“箸”,后來又叫筷子,別小看這一雙細(xì)細(xì)的筷子,無論面條,米飯,青菜,肉食,甚至小豆粒,吃任何東西都難不倒它,它既可以這樣夾菜,也可以當(dāng)叉子,又方便又衛(wèi)生,后來中國人就習(xí)慣了用筷子吃東西,并且一代一代傳下來。現(xiàn)在,它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說,筷子是不是很神奇呢?你們想不想來試一試?

2、學(xué)習(xí)活動。

① 請每一組的小組長為幼兒分發(fā)筷子與小碟子,幼兒將各自的筷子按老師的要求拿在手上。

② 先將筷子象老師這樣拿在手上,細(xì)的一頭向下,粗的一頭向上,且兩只筷子的兩端要對齊,然后用大拇指,食指夾住,將中指放在兩根筷子之間,這樣,我們的筷子就能夠自由的開合,夾取東西了?,F(xiàn)在。讓我們互相看看,誰的小手最靈巧。(幼兒間相互交流,檢查,老師則巡回指導(dǎo),并幫助那些還不能正確持筷的幼兒掌握要領(lǐng)。)③ 現(xiàn)在,讓我們舉起我們手中的筷子來做個筷子操吧!

放音樂《兔子舞》,幼兒跟隨老師練習(xí)筷子使用的各種模仿,如:并攏筷子撥飯,張開筷子夾菜,橫著筷子挑面條,豎著筷子叉饅頭,攪動筷子攪拌等等,反復(fù)多次練習(xí)。

3、實踐活動。

① 請小組長分發(fā)果盤。

② 師:小朋友們非常能干,這么快已經(jīng)學(xué)會使用筷子了,現(xiàn)在老師有好吃的東西請大家吃,不過,我有一個要求,吃的時候,大家要用手里的筷子夾著吃,而不是手或別的東西,那樣不衛(wèi)生。大家先將喜歡吃的豆子夾到自已的碟子里,再用筷子夾著吃,吃多少就夾多少,不要浪費,如果還想吃,再去盤子里夾,大家都記住了嗎?就讓我們開始吧!

③ 放音樂,幼兒邊吃邊交流,老師一邊巡回指導(dǎo),幫助那些掌握得還不夠好的幼兒,一邊和孩子們交談,品嘗食品。

4、筷子游戲。

① 跳筷子舞。

幼兒的品嘗活動快結(jié)束時,老師隨音樂用筷子敲出歡快的節(jié)奏,吸引幼兒起立與老師一道跳筷子舞,或用筷子敲擊桌子發(fā)出清脆而歡快的樂點,使幼兒在游戲中感受快樂。

② 活動小結(jié)。

音樂結(jié)束。

大家今天玩得開不開心?小朋友們真能干,學(xué)會了一樣新本領(lǐng),能用筷子夾住這么小的豆粒,真是不容易;而且我們還能用筷子來跳舞呢,要是你們天天在家里吃飯的時候都用它,你們的小手會越來越靈巧,腦子會越來越聰明,我現(xiàn)在可喜歡我的筷子了,你們呢?

③ 鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關(guān)的各種游戲活動。

還有誰能想出我們神奇的筷子還可以做些什么?、幼: 蘸顏料畫畫、媽媽拿來打屁股、打毛線、挖泥巴、搭房子···。

5、結(jié)束活動。

剛才有小朋友說,筷子還可以象積木一樣搭房子,這真是個好主意,就讓我們帶上筷子,到外面去搭一個大大的房子吧!

在歡快的音樂聲里,老師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上用筷子進(jìn)行搭建游戲。

喜歡《幼兒園小班科學(xué)活動:球?qū)殞氄嫔衿妗芬晃膯幔俊坝變航處熃逃W(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說課稿小班科學(xué)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大班科學(xué)活動動物的尾巴真神奇 這是大班科學(xué)活動動物的尾巴真神奇教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo): 1、認(rèn)識各種動物的尾巴。 2、了解動物尾巴的作用。 3、激發(fā)幼兒有探索的欲望。 教學(xué)重點:了解動...
    2021-08-23 閱讀全文
  • 大班科學(xué)神奇的彈力球 這是大班科學(xué)神奇的彈力球教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點: 幼兒操作,感知彈力球的特點。 讓幼兒大膽猜想,鼓勵幼兒能在嘗試中發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法。 活動目標(biāo): ...
    2021-07-15 閱讀全文
  • 幼兒園小班科學(xué)活動――好玩的球 幼兒園小班科學(xué)活動――好玩的球 活動目標(biāo):1、探索并感知球的基本特征。2、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。3、通過動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望?;顒訙?zhǔn)備:1、各種各樣的球:如:籃球...
    2019-12-25 閱讀全文
  • 幼兒園小班科學(xué)活動——神奇的筷子 設(shè)計意圖: 很多家長在與我們交換意見的過程中,常常提到自己的孩子在家里就餐時,不會用筷子,而科學(xué)證明,四歲左右的孩子,是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時期,這時候?qū)W習(xí)使用筷子,既可練習(xí)手的各種動作又可促進(jìn)大腦發(fā)育...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園小班科學(xué)活動教案《神奇的海綿寶寶》及教學(xué)反思 小班科學(xué)活動教案《神奇的海綿寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意參加探索活動,愿意大膽猜想并實驗,感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看...
    2021-04-21 閱讀全文

這是大班科學(xué)活動動物的尾巴真神奇教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo): 1、認(rèn)識各種動物的尾巴。 2、了解動物尾巴的作用。 3、激發(fā)幼兒有探索的欲望。 教學(xué)重點:了解動...

2021-08-23 閱讀全文

這是大班科學(xué)神奇的彈力球教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點: 幼兒操作,感知彈力球的特點。 讓幼兒大膽猜想,鼓勵幼兒能在嘗試中發(fā)現(xiàn)解決問題的多種方法。 活動目標(biāo): ...

2021-07-15 閱讀全文

幼兒園小班科學(xué)活動――好玩的球 活動目標(biāo):1、探索并感知球的基本特征。2、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。3、通過動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。活動準(zhǔn)備:1、各種各樣的球:如:籃球...

2019-12-25 閱讀全文

設(shè)計意圖: 很多家長在與我們交換意見的過程中,常常提到自己的孩子在家里就餐時,不會用筷子,而科學(xué)證明,四歲左右的孩子,是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時期,這時候?qū)W習(xí)使用筷子,既可練習(xí)手的各種動作又可促進(jìn)大腦發(fā)育...

2019-12-12 閱讀全文

小班科學(xué)活動教案《神奇的海綿寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意參加探索活動,愿意大膽猜想并實驗,感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看...

2021-04-21 閱讀全文