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小班語言教案:開著卡車去看外婆

發(fā)布時間:2019-12-26

幼兒園小班語言教案。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面是小編精心為您整理的“小班語言教案:開著卡車去看外婆”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《開著卡車去看外婆》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

活動目標(biāo):

l.理解故事內(nèi)容,嘗試用完整的語句表述:"××,請上車"。

2.能認(rèn)真閱讀并清晰地說出寶寶給外婆帶去的禮物,會一頁一頁地翻閱圖書。

3.感受并表達(dá)對外婆的關(guān)心與愛,加深對外婆的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備:

幼兒每人一本繪本,根據(jù)書中內(nèi)容做成的物品模型(實物、圖片均可),將幼兒提前帶來的外婆的照片做成PPT頁面。

活動過程:

一、交流討論:"我和我的外婆",喚起幼兒的親身經(jīng)歷

l.PPT播放班級幼兒的外婆的照片:這是我們很熟悉的一位老人,她是誰?

2.說說你的外婆是什么樣子的。

3.外婆是怎么愛你的?你愛外婆嗎?

小結(jié):不管外婆有沒有和我們住在一起,她都特別特別愛我們,她常常送我們上幼兒園,接我們回家,帶我們?nèi)ズ猛娴牡胤剑o我們買好吃的,還會常常親我們,叫我們"寶貝兒""乖乖""幺兒"……我們也愛外婆!

二、引出話題:如果外婆生病了,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己想如何關(guān)心外婆

l.如果外婆生病了,你會怎么辦?用什么辦法可以讓她快點好起來?

2.你以前去看望過外婆嗎?會帶些什么去看外婆?

三、閱讀繪本:《開著卡車去看外婆》,了解書中寶寶的做法,學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語和短句

引導(dǎo)語:(出示繪本)今天,老師要讓大家認(rèn)識一個小朋友,他的名字叫寶寶。寶寶的外婆生病了,他很著急,就開著他的小卡車,想去看外婆。你們猜猜,寶寶會往卡車上裝些什么呢?我們一起去書里找找看。

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【推薦】大班語言教案《我和我的外婆》


活動目標(biāo):

1、感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流.

2、找一找故事中有哪些長長的線并用句式長長的線說出來.

3、幼兒學(xué)會關(guān)愛長輩.

4、學(xué)習(xí)打電話的禮貌用語.

活動準(zhǔn)備:

1、手機(jī)一臺;

2、固定電話一臺;

3、電子資源圖片《我和我的外婆》。

教學(xué)過程:

一、開始部分

1、拿出一臺手機(jī),問幼兒這是什么?

2、再拿出一臺固定電話,問幼兒家里有這樣的電話嗎?你們平時用它和誰聯(lián)系?

3、觀看圖片:出示小女孩和外婆打電話的圖片,問幼兒她們在做什么?她們的關(guān)系是什么?

二、講述故事《我和我的外婆》

1、教師和幼兒共同講述故事《我和我的外婆》

2、幼兒仔細(xì)觀察畫面、認(rèn)真傾聽.

三、和幼兒討論故事《我和我的外婆》之間溫馨的情感交流.

1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕強(qiáng)調(diào)故事名字,幼兒說一次.

2、外婆愛不愛小女孩〔打電話、圍巾〕,小女孩愛不愛外婆?你是怎么知道的?〔去看外婆,送了一幅畫〕幼兒觀察小女孩的畫顏色像什么?

3、教師解說故事中馬路上長長的線是什么?長長的毛線用來做什么?外婆臉上的陽光線是什么?讓幼兒感受外婆的溫暖。

4、你的外婆愛你嗎?如果給外婆打電話我們要給外婆說什么?教師引導(dǎo):你好!謝謝!再見!

四、角色表演

1、教師扮演外婆,請小朋友和老師表演并用禮貌用語。

2、游戲:和同伴一起玩打電話的游戲。

五、結(jié)束

小班語言教案:小班語言


活動目標(biāo):

1.能安靜傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索,積極仿編。

3.體驗幫助別和被別人幫助的快樂

活動準(zhǔn)備:

出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。

活動過程:

一.引起興趣。

1.小朋友,你們坐過出租車嗎?坐了以后覺得怎么樣?

2.這里也有一輛出租車,它是誰的呢?

3.噢,原來是小猴的出租車,你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?

(請你和旁邊的小朋友說說。)

提問:會不會讓客人滿意呢?

二:理解故事內(nèi)容。

1.乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?

(幼兒欣賞故事第一遍)

提問:

(1)故事里誰坐了小猴的出租車?

(2)它們遇到了什么困難?

2.小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,結(jié)果是否滿意嗎?小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢?

提問:

(1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?

(2)、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?

最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣?

3.你喜歡小猴嗎?為什么?

二.仿編活動。

1.聽說坐小猴的出租車非常滿意,小動物們都想坐小猴的出租車,還有誰也會來坐呢?

2.想想看它們遇到什么困難?小猴會不會幫它們解決呢呀?

(請幼兒自由討論)

3.我們來把你的想法編進(jìn)故事里好嗎?

4.請個別幼兒講述。

三.自由表達(dá)。

1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租車?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么?

2.把你的想法去告訴給客人老師聽。

小班語言教案做客


語言:做客

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)量詞:一個XX、一條XX、一根XX、一串XX、

一片XX。

2、能積極參與游戲活動。

準(zhǔn)備:

蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

過程:

一、利用情景活動,引進(jìn)幼兒興趣。

今天我請小動物到小二班做客,你們愿意去嗎?

二、學(xué)習(xí)量詞

1、師:“看,我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢,我們看看,都有寫什么,好嗎?看這是什么?”(蘋果)“ 有多少蘋果???”(一個蘋果)學(xué)習(xí)量詞:一個蘋果。

2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、

一片樹葉。

3、游戲:我吃了……

1)師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”

2)幼兒去拿食物,然后回位置上做好,互相說說自己拿了什么食物,教師可以巡回檢查,看幼兒有沒有說錯。

3)教師請個別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確

的說出量詞。

二、游戲:玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具,并說出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。

小班語言教案:漱口


整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《漱口》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

活動目標(biāo):

1、 學(xué)會念兒歌,培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

2、 在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯:拿、唱、抬等詞,注意漱,咕嚕,等詞的發(fā)音。

3、 知道漱 口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

幼兒喝水的小花茶杯,數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程:

1、 教師表演兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的注意。

⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn) shu的音)

⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯,喝口清清水,

抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、 提出兒歌的名稱,提問兒歌的內(nèi)容。

⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了一首兒歌,兒歌的名字叫漱口?!?

⑵ 提問兒歌的名稱,練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并注意聽,教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問:

a、“教師手里拿著什么?”(引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯,學(xué)習(xí)詞:拿)

b、“喝口什么?”(引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水,學(xué)習(xí)詞:喝,注意“清”的發(fā)音)

c、“然后頭怎樣,嘴怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出抬著頭,閉著嘴,學(xué)習(xí)詞:抬、閉,注意“嘴”的發(fā)音。)

d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”(引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學(xué)習(xí)詞:咕嚕,并發(fā)準(zhǔn)音)

3、集體學(xué)念兒歌:

⑴、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

⑵、幼兒每人一只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1—2遍。

4、結(jié)束:

教師和幼兒一起小結(jié),讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延伸:在日常生活中注意飯后漱口,并對兒歌及時進(jìn)行鞏固。

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