小班語言教案：大氣球

幼兒園小班語言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班語言教案：大氣球》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1．對語言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2．學(xué)會正確指出“你”、“我”。

3．能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學(xué)會相關(guān)動作。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒欣賞并學(xué)會念兒歌《大氣球》。

2．課件。

3．兒歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

1．以氣球和小朋以做游戲引出課題。

（1）出示紅、綠氣球頭飾引出活動。

（2）復(fù)習(xí)兒歌，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

2．介紹游戲的規(guī)則。

選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。

3．游戲“大氣球”。

（1）幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ?，并確定念兒歌時(shí)用“我”或“你”。

（2）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

（3）聽音樂交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。

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幼兒園小班兒歌：大氣球

活動目標(biāo)：

1．對語言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2．學(xué)會正確指出“你”、“我”。

3．能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學(xué)會相關(guān)動作。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒欣賞并學(xué)會念兒歌《大氣球》。

2．課件。

3．兒歌錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

1．以氣球和小朋以做游戲引出課題。

（1）出示紅、綠氣球頭飾引出活動。

（2）復(fù)習(xí)兒歌，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

2．介紹游戲的規(guī)則。

選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。

3．游戲“大氣球”。

（1）幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ?，并確定念兒歌時(shí)用“我”或“你”。

（2）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

（3）聽音樂交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。

幼兒園小班教案《大氣球》及教學(xué)反思

小班教案《大氣球》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會正確指出“你”“我”，對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲，閱讀兒歌，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對兒歌的理解，快來看看幼兒園小班《大氣球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學(xué)會正確指出“你”“我”。

3.閱讀兒歌，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對兒歌的理解。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動重難點(diǎn)：

學(xué)會兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

會邊操作邊講述。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒欣賞并學(xué)會念兒歌

2.按幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備氣球頭飾。

3.配套CD或磁帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什么？

幼：氣球。

師：嗯，關(guān)于氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？

幼：好。

1.學(xué)習(xí)兒歌。

老師把兒歌完整的說一遍。

提問：兒歌的名字叫什么呀！

幼：大氣球。

（再重復(fù)一遍）

二、看課件學(xué)兒歌。

師：兒歌中都說了些什么呢？我們來看看電視再念念兒歌。

提問：兒歌里都說了什么？

幼：球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

可以再次提問兒歌里還說了什么。

三、示范游戲：

（1）學(xué)完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎？

活動規(guī)則：你有大氣球的時(shí)候就指著別人，我有大氣球的時(shí)候就指著自己。

（2）老師和所有兒童互動。

（3）請兩個小朋友到前面示范。

（4）幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進(jìn)行游戲）。

（5）幼兒交換好朋友在此游戲。

四、總結(jié)部分：

今天我們學(xué)會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時(shí)候要團(tuán)結(jié)、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節(jié)課上小朋友們并沒有學(xué)會這首兒歌。

與幼兒互動的多了各個細(xì)節(jié)也把握好了

游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動）

活動反思：

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。

幼兒百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

幼兒園小班語言教案：胖熊分氣球

一、活動目標(biāo)1、 欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。

2、 辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)二、活動準(zhǔn)備：

1、 ppt2、 紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只三、活動過程：

（一）引出主題（1） 分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球，今天李老師給寶寶們帶來了什么？氣球 讓寶寶來說說氣球的顏色，想像出氣球像什么，寶寶們希望把氣球送給誰？

（2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。

（二）講述故事（1）看ppt里第一幅圖畫，講述故事（2）看ppt里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。

（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色 講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會哭？ 請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。

（4）故事里小豬寶寶為什么會哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。

（5）小胖熊把氣球全部分給了好朋友，自己沒有氣球了怎么辦呢？小熊會傷心嗎？其實(shí)，小熊一點(diǎn)也不傷心，這時(shí)袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸它是個好孩子。寶寶們說說為什么袋鼠阿姨要夸小熊是個好孩子呢？寶寶們喜歡胖熊嗎？為什么？

（三）、小結(jié)故事寶寶們也要像小胖熊學(xué)習(xí)，有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了，請寶寶們把今天學(xué)的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎？

幼兒園小班語言教案：小刺猬吹氣球

活動一活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：氣球若干 幼兒畫冊 教學(xué)掛圖活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

活動過程：

一、游戲?qū)?吹氣球"小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？

二、過程1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作），吹成一個大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了！（幼兒雙手上身做氣球爆破狀）2、看圖排順序（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

（2）提問：圖上有誰？他們在做什么？

（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么？

（4）幼兒觀察氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動結(jié)束：小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

活動拓展：

區(qū)域活動：在區(qū)域活動區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

活動二活動目標(biāo)：1、能夠復(fù)述故事2、敢于在同伴面前大膽講故事活動準(zhǔn)備：幼兒畫冊 教學(xué)掛圖活動重點(diǎn)：幼兒能夠復(fù)述故事活動難點(diǎn)：敢于在同伴面前大膽講故事活動過程：

一、導(dǎo)入小朋友，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個故事好不好？

二、過程1、小朋友，聽老師先講一遍好不好？教師按照排出的正確順序，示范講述。

2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。

3、請個別幼兒上前講述，教師和其他幼兒傾聽和點(diǎn)評。

4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖講述。

活動結(jié)束：小朋友們講的真好，把這個故事回家講給媽媽聽，好不好？

活動拓展：

區(qū)域活動：在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序講故事，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

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