幼兒園小班教案及反思。
不為明天做好準備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編經過搜集和處理,為您提供幼兒園小班教案《大氣球》及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案《大氣球》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會正確指出“你”“我”,對語言游戲產生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲,閱讀兒歌,能細致的觀察畫面,大膽的表述對兒歌的理解,快來看看幼兒園小班《大氣球》含反思教案吧。
活動目標:
1.對語言游戲產生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學會正確指出“你”“我”。
3.閱讀兒歌,能細致的觀察畫面,大膽的表述對兒歌的理解。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動重難點:
學會兒歌,并能兩兩結伴表演兒歌內容。
會邊操作邊講述。
活動準備:
1.幼兒欣賞并學會念兒歌
2.按幼兒的人數(shù),準備氣球頭飾。
3.配套CD或磁帶。
活動過程:
一、導入
師:小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?
幼:氣球。
師:嗯,關于氣球還有一個很好聽的兒歌,讓我們一起來聽聽好嗎?
幼:好。
1.學習兒歌。
老師把兒歌完整的說一遍。
提問:兒歌的名字叫什么呀!
幼:大氣球。
(再重復一遍)
二、看課件學兒歌。
師:兒歌中都說了些什么呢?我們來看看電視再念念兒歌。
提問:兒歌里都說了什么?
幼:球碰球,好像點點頭。
可以再次提問兒歌里還說了什么。
三、示范游戲:
(1)學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎?
活動規(guī)則:你有大氣球的時候就指著別人,我有大氣球的時候就指著自己。Yjs21.COM
(2)老師和所有兒童互動。
(3)請兩個小朋友到前面示范。
(4)幼兒兩兩玩游戲,(先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲)。
(5)幼兒交換好朋友在此游戲。
四、總結部分:
今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》,還知道了“你”“我”,大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。
在這節(jié)課上小朋友們并沒有學會這首兒歌。
與幼兒互動的多了各個細節(jié)也把握好了
游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動)
活動反思:
在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒,沒有吸引他們的注意力。不過,我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了,能以幼兒的思維方式去思考問題。
幼兒百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。
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活動目標:
1.對語言產生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學會正確指出“你”、“我”。
3.能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則,學會相關動作。
活動準備:
1.幼兒欣賞并學會念兒歌《大氣球》。
2.課件。
3.兒歌錄音磁帶,錄音機。
活動過程:
1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。
(1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動。
(2)復習兒歌,注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。
2.介紹游戲的規(guī)則。
選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。
3.游戲“大氣球”。
(1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好,與自己的氣球顏色不一樣的同伴組成游戲對子,并確定念兒歌時用“我”或“你”。
(2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。
(3)聽音樂交換游戲伙伴,繼續(xù)游戲。
小班教案《和氣球寶寶做游戲》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒通過氣流吹在臉上,感知空氣的存在,知道氣球變鼓是充入了空氣,感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象,快來看看幼兒園小班《和氣球寶寶做游戲》含反思教案吧。
活動目標:
1.知道氣球變鼓是充入了空氣。
2.通過氣流吹在臉上,感知空氣的存在。
3.感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備:
沒充氣的氣球若干,充足氣的氣球十只,打氣筒若干。
活動過程:
一、交流
1.出示未充氣的氣球和充氣的氣球:這是什么?有什么不同?
2.欣賞故事“氣球吃什么”。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么變胖的?
二、實驗,感知
1.出示充氣氣球:讓空氣親親你的笑臉。
教師操作,幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。
2.教師突然放飛氣球:氣球怎么了?氣球為什么會到處亂竄?誰給了氣球力量?
3.模仿氣球亂竄的樣子。
三、游戲:流星球大戰(zhàn)
1.將所有氣球充氣。
2.聽口令,幼兒放飛氣球。
活動拓展:
在活動區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。
附:故事《氣球吃什么》
氣球寶寶癟著肚子,歪著腦袋,無精打采地躺在桌子上。小動物們看見了問:“氣球寶寶,你怎么啦?”氣球寶寶輕輕地說:“我、我的肚子餓癟了?!毙游飩冋f:“我們找些東西來給你吃,讓你的肚子趕快鼓起來吧!”
小兔找來了餅干,小豬找來了饅頭,小熊找來了一大把糖,小貓找來了一大杯水。他們把好吃的東西一樣一樣地送給氣球寶寶,可是氣球寶寶不愛吃這些東西。小動物們犯愁了,氣球寶寶喜歡吃什么呢?怎樣讓它圓鼓鼓地胖起來呢?
活動反思:
活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現(xiàn),在活動中極積勇躍參與,活動效果顯著,充分體現(xiàn)了操作材料的實用性和價值性??梢姳敬位顒幽繕硕ㄎ皇潜容^準確的。體驗到了科學活動的樂趣。
幼兒百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。
小班教案《胖熊吹氣球》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享,初步理解故事內容,知道故事中的幾個動物角色,理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,快來看看幼兒園小班《胖熊吹氣球》含反思教案吧。
活動目標:
1、初步理解故事內容,知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。
3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動過程:
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來聽什么故事呢?
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事
(1)說說不同氣球的顏色象什么?
(2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?
三、看看說說
出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)
出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒說說)
孩子們一起來找找朋友吧。
教學反思:
一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大,這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色,而此活動中老師預設了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。
幼兒百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。
教學目標:
1、要求幼兒掌握故事名稱,理解故事的主要內容,知道當別人有困難得時候要想辦法幫助別人。
2、學講故事中的對話和短句,“別著急,我來幫助你。”“……誰有困難我來幫?!?/p>
3、讓幼兒懂得幫助別人的快樂。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
教學準備:
小雞、小鳥的頭飾各一頂flash動畫背景圖兩份實物氣球一支
教學過程:
一、欣賞動畫《小氣球》
1、教師介紹故事的名稱,提出聽故事的要求,仔細聽聽故事里講了些什么?故事里都有誰?它們都說了些什么話?
2、小朋友邊欣賞邊聽故事。
3、欣賞完之后,教師提問。
“故事叫什么名字?”“故事里有誰?”“它們說了什么話?”
二、學講故事中的對話和短語
教師運用邊講邊表演的形式,幫助幼兒理解故事內容,并學講故事中的對話和短句。
故事第一段------小氣球幫助小鳥。
1、老師邊講邊表演:天空中飄著幾朵白云,風推著云兒慢慢的走,一只小氣球一邊唱一遍飛來了“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫?!保ㄕ堄變焊鷮W一遍)
2、教師邊講表演:小氣球高興得往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,突然聽到嗚嗚地哭聲,是誰在哭呀?(出示小鳥)原來草地上有只小鳥在哭啊。
小氣球連忙問:“小鳥,小鳥,你為什么哭?。俊毙▲B說:“我的翅膀受傷了,飛不回家了?!保ㄕ堄變阂黄饘W講故事中的對話),重點學習短句:“別著急,我來幫助你。”小氣球就讓小鳥騎在自己的背上,帶著小鳥一起飛,把小鳥送回了家。
3、老師扮演小氣球,全班幼兒扮演小鳥進行表演練習對話。
4、老師問:“這是一只怎樣的小氣球?”(這是一只會幫助人的小氣球。)小氣球幫助了小鳥,高興的唱了起來,它是怎么唱的?(請幼兒一起拍手唱)
故事第二段------小氣球幫助小雞
1、教師邊講邊表演,小氣球又高興地往前飛,飛過草地、樹梢,突然發(fā)現(xiàn)了一只小雞掉到了河里。(出示小雞)怎么辦呢?(請幼兒各自想辦法)
2、小氣球飛來了,它怎么說的?(讓個別幼兒說短句:別著急,我來幫助你)
3、小氣球想了什么辦法來幫助小雞呢?(老師邊講邊演示,幼兒可以做動作)小氣球就把自己長長的尾巴伸到河里,小雞用手抓住,小氣球用力往上飛,把小雞救到了岸上。
4、讓幼兒分為兩組,一組扮演小氣球,一組扮演小雞練習對話。
5、天空中又響起了小氣球的歌聲,它是怎么唱的?(幼兒一起唱)
三、游戲活動(課程結束)
今天,我們的好朋友小氣球非常的快樂,他為什么快樂???(因為它幫助了小雞和小鳥)那我們也來做一個快樂的寶寶,好嗎?
請幼兒互相問一問有沒有需要幫助的地方,互動起來。(教師可以參與)。
附故事:
小氣球
天空中飄著幾朵白云,風推著云兒慢慢地走。呦,一只小氣球,它一邊唱一邊飛來了,“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫?!?/p>
小氣球高興得往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲,是誰在哭呀?小氣球一邊飛一邊找,原來草地上有一只小鳥在哭。小氣球連忙問:“小鳥,小鳥,你為什么哭???”小鳥說:“我的翅膀受傷了,飛不回家了。”小氣球說:“別著急,我來幫助你?!毙馇蚓妥屝▲B騎在自己的背上,帶著小鳥一起飛,把小鳥送回了家。小鳥高興地說:“小氣球,謝謝你?!毙馇蛘f:“不用謝?!毙馇驇椭诵▲B,它高興地一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫?!?/p>
小氣球高興地往前飛,飛過綠色的草地,飛過高高的樹梢,又飛過彎彎的小河,突然聽到一陣“救命啊,救命啊……”的呼喊聲,啊呀,小雞在河邊玩,一不小心,掉到河邊的荷葉上了,小氣球連忙飛過去,“別著急,我來幫助你?!毙馇蚓桶炎约洪L長的尾巴伸到河里,小雞緊緊拉住,小氣球用力往上飛,把小雞送到岸上,小雞得救了。
天空中又響起了小氣球的歌聲,它一邊飛一邊唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快樂的小氣球,誰有困難我來幫。”
幼兒百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。
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