幼兒園托班健康教案：感覺怎么樣

幼兒園托班教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園托班健康教案：感覺怎么樣”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒園托班健康教案：感覺怎么樣

設(shè)計意圖：

我班的幼兒年齡均不滿3歲，是觸覺發(fā)展的關(guān)鍵時期，觸覺是人類皮膚、肌肉、及關(guān)節(jié)神經(jīng)的綜合感覺，它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的孩子普遍表現(xiàn)為膽小、不易與人交往；觸覺遲鈍的孩子反應(yīng)慢、動作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動之一。在進(jìn)行《爬來爬去》主題探究活動中，我們根據(jù)孩子的發(fā)展需要，生成出了本次活動。本活動以游戲的形式，激發(fā)幼兒參與集體活動的愿望，讓他們充分體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂，在教師鼓勵的語言中大膽的參與活動，通過各種感知游戲，提高皮膚的感受力。

教學(xué)目標(biāo)：

1．愿意參加集體活動，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂2．感知不同物品對皮膚的刺激3．能用簡短的語言表達(dá)自己的感受

教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備

① 刷子、海綿、小籃子。

② 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。2．幼兒準(zhǔn)備已學(xué)會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

教學(xué)過程：一、熱身運(yùn)動：小手小腳操

幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。二、感知不同物品對皮膚的刺激游戲一：過小路1．請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的2．用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激游戲二：過小橋1．提出過橋注意事項(xiàng)（安全問題）2．用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激游戲三：小寶寶講衛(wèi)生1．念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受2．念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受三、歌表演：洗澡歌

活動延伸：師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動的快樂。

附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。洗洗手，洗洗手，刷刷刷。換只手，洗一洗，刷刷刷。洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。換只腳，洗一洗，刷刷刷。小手小腳真干凈、真干凈。

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幼兒園音樂教案：今天天氣怎么樣

活動目標(biāo)：

1.觀察天氣的變化培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力

2.學(xué)習(xí)樂句輪唱。

3.樂于參與音樂活動,體驗(yàn)合作演奏的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

大太陽、小太陽、微風(fēng)的教具卡、木琴

活動過程：

一、以談話形式導(dǎo)入：

師：小朋友，你們說今天的天氣怎么樣？(幼回）怎么個好法？(幼回有太陽...還有一點(diǎn)風(fēng)）是什么風(fēng)？（幼回）微風(fēng)吹起來是什么感覺？（幼回很涼的）你可以用你的嘴巴吹一個微風(fēng)讓我感覺一下嗎？（幼吹）哦，這個就是微風(fēng)是不是？微風(fēng)吹在身上很舒服，所以說今天的天氣是好還是壞。（幼回很好)這么好的天氣我們應(yīng)該做些什么事情呢？（幼回,師總結(jié)孩子說的）

二、以情景引出歌詞

今天的天氣出去玩、出去郊游、出去春游是最好的。因?yàn)椴粫湟膊粫?，剛剛我們說過，今天的天氣有什么？（師出示微風(fēng)太陽）你看這個太陽會有什么感覺？一點(diǎn)點(diǎn)熱，為什么呢？（幼回）今天的天氣太好了，有微風(fēng)、還有太陽，所以今天的天氣最適合出去玩對不對？那李老師問你今天的天氣怎么樣？（師幼節(jié)奏說，并出示白云的圖片）你看這張圖在干什么？（幼回）對微風(fēng)吹，那你要回答微風(fēng)吹好嗎？雖然我們在講話，可是要講得像唱歌一樣那么好聽。（師幼節(jié)奏說）可以嗎？（幼回）

三、對答形式有節(jié)奏教學(xué)

師：小朋友們我問你，今天的天氣怎么樣？（師拿圖片提問幼回）注意聽啊，我要問另外不一樣的，我看你們怎樣回答我。今天的天氣真正好，我們干嘛去？（幼回出去玩......）假如我說今天的天氣真正好，讓我們一起去游玩。那你要怎樣能回答李老師一個正確好的答案呢？要用耳朵仔細(xì)聽，老師需要你回答的問題是什么（師幼練習(xí)）小朋友說的非常好，剛剛李老師發(fā)現(xiàn)你為什么會搖身體呢？我有沒有叫你們開始搖身體？（沒有）那你們?yōu)槭裁磿u呢？（幼回）你們有沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們搖動身體在練，剛剛那個吃東西、踢足球、游玩好像會幫你們練得很好對不對？好像幫助你講話像唱歌一樣是不是啊!（師唱出示圖片幼回唱答）

四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的變化

師：哇，你們也會唱了。好厲害呀，我這有兩種天氣，微風(fēng)跟太陽我們再來一次啊，你看看這次我要給你一個不一樣的。（師出示大微風(fēng)和小微風(fēng)）我們剛剛講到大微風(fēng)，我們叫微風(fēng)吹那小微風(fēng)呢？那我們就叫輕風(fēng)吹來。（師出示圖片跟孩子接唱練習(xí)）

現(xiàn)在我要請一個小朋友我們來交換，剛剛是我問你們?，F(xiàn)在由你們來問我好嗎？可是你們會唱我剛剛唱的部分嗎？（幼兒問，師答）非常好來給我們自己拍拍手好棒啊！剛剛我們看到大太陽和小太陽還有大微風(fēng)和小微風(fēng)（師幼練習(xí)）

五、鞏固強(qiáng)弱弱的節(jié)奏形式

小朋友看大板上一共有三個太陽，你們見過看過一個天空有三個太陽嗎？（幼回）在音樂課上才會有三個太陽，那你看這三個太陽，都長得一樣嗎？（大小不一樣），你告訴我大太陽在第幾個卡片上？小太陽在第幾個跟第幾個（幼回）那我們以前從小班一直到中班也接觸過，你能告訴我，我們就怎么樣拍嗎？（幼回）你看太陽是大太陽，你可以選擇用力拍手了，那小太陽要不要在拍手？（幼示范）師幼練習(xí)拍節(jié)奏（強(qiáng)弱弱）

師請幼兒先看在拍，用眼睛仔細(xì)看吆，老師換方法拍四三拍，拍熟練之后，教師邊拍邊唱。

六、幼兒學(xué)習(xí)打節(jié)奏，感受音樂的美

師敲木琴，木琴大聲是大太陽，小聲音是小太陽，師請幼兒敲小太陽（小太陽拍在腿上）假如我要拍大太陽和小太陽怎么辦？怎么區(qū)分哪個地方是大聲，哪是小聲音？師示范木琴師幼兒拍四三拍節(jié)奏。

師小結(jié):小朋友們,現(xiàn)在我們跟著音樂來練習(xí)打節(jié)奏，（練習(xí)2遍）小朋友們今天玩的高興嗎？下次，我們還來玩這個游戲好嗎？（幼回）

師：小朋友接下來我們一起聽一個關(guān)于《今天的天氣怎么樣》的歌曲（師播放音樂，師幼聽音樂）剛剛小朋友們聽到音樂中的天氣怎么樣?（幼回）師幼拍手跟著音樂打節(jié)奏（強(qiáng)弱弱的節(jié)奏）先拍腿（反復(fù)練習(xí)）最后，再拿樂器跟小朋友們，一起演奏歌曲。（若干次）小朋友小樂器說你們表現(xiàn)太棒了，掌聲送給自己，下次我們還要一起去游玩吆！

環(huán)翠區(qū)

幼兒園托班健康教案：

活動目標(biāo)：

1幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。

1． 鍛煉幼兒小手的靈活性。

2． 使幼兒喜歡參加泥工活動活動準(zhǔn)備1． 教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。

2． 橡皮泥、小盤子若干。

活動過程一、導(dǎo)入1． “小朋友們，外面冷不冷??？（幼兒說冷我們都穿上……….）老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣砹?在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。

2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我 們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作過程1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….

咦！餃子皮做好了。

2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

3． 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

4． 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結(jié)束)。

幼兒園托班健康教案：勤洗手，才健康

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動。

二、展開。

（1）討論。

平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

（2）看圖片，學(xué)洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)（jy135幼兒教育 ）洗手的正確方法。

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”

三、幼兒動手洗手結(jié)束活動。

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動。

附兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換只小手在搓搓

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真干凈

幼兒園托班健康教案：《炒豆豆》

設(shè)計意圖：

早教班的小朋友對滾、爬、跳等運(yùn)動特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時的游戲活動中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設(shè)計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。

活動過程：

1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動內(nèi)容。

2．幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

3．游戲：《炒豆豆》

游戲分為三部分進(jìn)行：

第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低?！?，在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。

第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。

第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高；動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

幼兒園托班健康活動：一個跟著一個走

一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)一個跟著一個走。

2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)會兒歌

2、場地上畫一個大圓。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌

師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌?！?走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、游戲 幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友?！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

(活動規(guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)

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