小班主題教案：蔬菜和水果寶寶

幼兒園小班主題活動方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“小班主題教案：蔬菜和水果寶寶”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

【活動由來】 水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動?！净顒幽繕恕?、了解常見的水果和蔬菜的名稱。2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。3、了解它們的不同生長環(huán)境。4、了解它們的生長過程。5、知道它們的營養(yǎng)價值。【活動問題】1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？2、它們應(yīng)該怎么吃？3、它們是從哪長出來的？4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜？【活動準備?、各種水果、蔬菜的圖卡。2、幼兒繪畫等作品。3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：

各種水果、蔬菜的圖書。益智區(qū)：1、水果蔬菜的自制拼圖。2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。3、配對卡。美工區(qū)：1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。扮演區(qū)：盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等?？茖W(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗。 比較根、莖、葉的不同。家園合作在家長專欄中：1、公布本班的主題活動計劃。2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環(huán)境及生長過程。4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。資源利用：1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。3、與幼兒一起進行種植活動。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小班主題教案：秋天的水果

一、主題主題活動由來

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。

首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。

隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。

帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶領(lǐng)幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款，在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。

一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案

主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

三、主題教育目標

1、在活動中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2、通過活動豐富幼兒對水果的認知。

3、在活動中鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

4、實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實施過程 活動一：吃水果（音樂活動） 活動目標：

1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、知道水果有營養(yǎng)，，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動準備：柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動情況記錄：

由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”

3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng)，我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。 活動二：認識水果（綜合活動） 活動目標：

1、通過各種感官分辨不同的水果。

2、在活動中感受分享的快樂。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動準備：布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動情況記錄：

請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒認識各種水果。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。 活動三：水果娃娃（手工活動） 活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒感受動手的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

活動準備：水果若干種，及時貼、剪刀。

活動情況記錄：

教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。

活動四：鮮果和干果（科學(xué)活動） 活動目標：

1、能區(qū)分鮮果和干果。

2、通過對應(yīng)會比較兩組物體的多少。

活動準備：鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

活動情況記錄：

兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動。

小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。

小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應(yīng)的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。

小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動自然結(jié)束。

[幼兒園大班主題教案]蔬菜水果變干凈

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護自己的健康。

2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識。

3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。

資源準備：1、背景知識：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并掌握幾種祛除方法。

2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

3、活動鋪墊：本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在活動前的

　 鋪墊部分，請幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、

　 腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥

　 的方法的資料。

活動與指導(dǎo)：

1、鞏固已有知識：

請小朋友觀看上一次活動布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識，請兩個代表解說一下小朋友的資料。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

（1）、請小朋友小組交流收集到的資料，說一說自己了解到的方法。

（2）、幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時粘貼到展板上?？偨Y(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。

（3）組討論：認為哪種方法最好。

（4）組派一名代表說出自己組的想法，其他組進行評價。（例如：第一組認為去皮辦法好，農(nóng)藥祛除徹底，其他組有的幼兒持反對意見，認為用刀去皮，容易割到手；而有的幼兒持支持意見，認為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。

[關(guān)注點]A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

　B、關(guān)注幼兒評價時是否敢于表達自己的想法

3、在實踐中加深對幾種方法的理解

（1）教師引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。

（2）請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么，其他組評價。

（3）教師小結(jié)：有些蔬菜水

果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

4、健康食品餐盒

請幼兒選擇適當工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥，經(jīng)過加工后互相隨意品嘗。

建議：1、活動組織指導(dǎo)方面：教師也可將收集工具列為單獨的一次活動，請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。

2、活動延伸拓展方面：

（1）相關(guān)經(jīng)驗的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

（2）一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

（3）家園互動：可請幼兒家長到園里來，品嘗幼兒親手制作的健康食品。

小班主題教案：好吃的水果

主題說明

水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……

在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。

未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是能夠根據(jù)實際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會；幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗，：陣幫助他們適應(yīng)未來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒經(jīng)常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷活動。

●與當?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自

家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

活動區(qū)域提示

名稱 指 導(dǎo) 要 點 娃娃家 ●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。

●用各種水果玩具制作水果拼盤。 美工區(qū) ●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。

●用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。

●泥塑水果娃娃。

●刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱。

●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢?，也可懸掛起來裝飾環(huán)境。 科學(xué)區(qū) ●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會有什么不同?

●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。

●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。 益智區(qū) ●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。

●提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

●將水果圖片與實物或水果玩具一一對應(yīng)。 表演區(qū) ●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。 角色區(qū) ●利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”，進行買賣游戲。

●提供空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進行游戲。 閱覽區(qū) ●提供各種圖書供幼兒閱覽。

●有重點地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

教學(xué)活動計劃表

周次 名稱 活動目標 第一周 水果照相館 ●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。 水果全家福 ●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。

●能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。 水果謎語 ●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

●鞏固對某些水果特征的感知。 酸酸甜甜的桔子 ●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。 蘋果歌 ●愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

●學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽。 第二周 蛤蟆種瓜 ●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。

●知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。 切西瓜 ●愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

●能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 水果沙拉 ●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。 瓜娃娃 ●感受兒歌的韻律美?！衲苡泄?jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。 隱身水果

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

●體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。 第一周

活動一：水果照相館

目標：

●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

小班主題：好吃的水果

一、主題實施時間：兩周

二、主題活動目標：

1、讓幼兒學(xué)會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。

3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。

5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。

8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不獨食，愿意與他人分享。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

幼兒園教案《小班主題教案：蔬菜和水果寶寶》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園小班主題活動方案專題，希望您能喜歡！