《動物朋友》主題小結(jié)

動物教案幼兒園。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“《動物朋友》主題小結(jié)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

本主題以“動物朋友”為切入點(diǎn)，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，來滿足幼兒探索動物的愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多信息，并在活動中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。

本次學(xué)習(xí)，對幼兒來說，活動的內(nèi)容是很豐富的，可以感受的東西也很多。對幼兒來說，天生是喜歡動物的，所以他們在學(xué)習(xí)中有很多的生活經(jīng)驗(yàn)供他們講述分享。因此老師在開展活動時(shí)感覺有東西可上，同時(shí)幼兒參與的積極性也很高。

本主題活動的操作性也很強(qiáng)，在主題設(shè)計(jì)中與動物內(nèi)容相關(guān)的語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康等活動都很有趣，也適合小班幼兒進(jìn)行。這些活動生動有趣，并且深得小朋友的喜愛。比如兒歌《小白鵝》、科學(xué)活動《尾巴妙用多》、藝術(shù)活動《在農(nóng)場里》、藝術(shù)活動《母鴨帶小鴨》等等。

另外，因?yàn)橛變簩游锏纳罱?jīng)驗(yàn)多，所以在表達(dá)表現(xiàn)方面，也顯得很容易，并且在有關(guān)動物的表達(dá)表現(xiàn)方面的技能本身就很多，所以表達(dá)表現(xiàn)方面的活動也可以進(jìn)行得很好。比如《好玩的動物偶》、《你會跳我會爬》、《我說你猜，我做你猜》、《動物變變變》等等。

在愛護(hù)動物的小主題方面，小朋友可以盡情的展示自己很小動物之間發(fā)生的故事，展示他們和心愛的小動物一起合拍的照片，說說自己是怎么照顧小動物的，這些對有小朋友來說，也是很有意思的活動，他們有很多話可以講。說起小朋友來，他們的話匣子打開可以源源不斷。

當(dāng)然，在本主題中，也有個(gè)別活動由于地域的不同，不適合我們這里孩子進(jìn)行的。比如《遛鳥》這個(gè)活動，我們這里的老人用這種方式遛鳥的就很少，因此，在談話活動中，小朋友就很陌生，即使出示了圖片，他們也不能很好的講出來。原因是他們沒有看到過這種事情。一般，課程中展示的遛鳥方式在老北京地區(qū)比較多見，適合他們那里的孩子進(jìn)行。Yjs21.cOM

總的來說，這個(gè)主題活動還是很適合小班孩子進(jìn)行的活動。通過主題活動的執(zhí)行，對激發(fā)孩子喜歡動物、愛護(hù)動物的美好情感也有很大的幫助作用。

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中班主題動物好朋友

中班主題動物好朋友教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在游戲中鞏固練習(xí)反音，正確運(yùn)用各詞、動詞、量詞等等，學(xué)會用輪流的方式談話，不搶著講話，不亂插嘴，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看動物好朋友教案吧?；顒釉O(shè)計(jì)背景

小山羊和小白兔在花草叢中穿梭，小青蛙在河邊跳躍，白鵝在水池里悠然自在地游來游去。水牛伯伯站在最前面當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)動物們成群結(jié)隊(duì)，在森林里快樂地唱歌向前走。

活動目標(biāo)

1、在游戲中鞏固練習(xí)反音，正確運(yùn)用各詞、動詞、量詞等等。

2、學(xué)會用輪流的方式談話，不搶著講話，不亂插嘴。

3、知道與同伴應(yīng)團(tuán)結(jié)合作、互助互愛、友好相處。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

游戲中鞏固練習(xí)反音，正確運(yùn)用各詞、動詞、量詞等。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、掛圖、CD、數(shù)學(xué)圖卡組（字卡）

活動過程

1．引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，教師講述兒歌情節(jié)。

2．教師分段念誦兒歌。

3．教師可以提醒幼兒注意，在兩個(gè)句子連接時(shí)，每一句結(jié)尾的詞語，都是下一句的開頭，就好像是在玩“接龍”游戲。

4．引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容。

（1） 誰能說說看，小山羊在做什么？他遇到了誰？

（2） 小白兔在做什么？他遇到了誰？

（3） 小青蛙跳下河之后？遇到了誰？

（4） 大白鵝在水里游泳，碰到了誰？

（5） 是誰在當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，叫喚大伙來排隊(duì)？

5.識字游戲。

（1）教師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。

（2）游戲“找朋友”。

教學(xué)反思

活動中，幼兒可不分先后，爭先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序，讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動物的代表性動物。

“動物——我們的朋友”——環(huán)保主題活動 5

中班環(huán)保主題活動 “動物——我們的朋友”活動一參觀野生動物園活動目標(biāo)：1、了解野生動物們的生活狀態(tài)，知道大自然才是它們真正的家園。2、通過感受自然景觀和野生動物，初步萌生保護(hù)自然，愛護(hù)動物的情感。活動準(zhǔn)備：出發(fā)前物質(zhì)準(zhǔn)備和安全教育活動流程：出發(fā)前的要求——上海野生動物園參觀——參觀后的討論“動物們生活的快樂嗎？為什么？為什么要建造野生動物園？ 活動二” 語言活動小熊砍樹活動目標(biāo)：1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容，樂意用自己的語言表達(dá)出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的快樂。活動準(zhǔn)備：1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。3、老師佩帶松樹媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。活動過程：1、師帶幼兒在音樂聲中進(jìn)入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。3、學(xué)習(xí)兒歌4、創(chuàng)遍表演兒歌 活動三 環(huán)?；顒印暗ろ旡Q”設(shè)計(jì)意圖：動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的事實(shí)——獵殺動物、殘害動物、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮！在我們?yōu)槟切┎粫f話的動物落淚、心碎的同時(shí)，更提醒了我們該為動物們做些什么？我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感，他們喜歡親近動物，樂于了解動物。作為幼教工作者，我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動物與環(huán)境、動物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出來，結(jié)合幼兒實(shí)際，有針對性地確定教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。 出于這種思考，我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動，以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識的同時(shí)，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產(chǎn)生一種認(rèn)識和感受，達(dá)到幼兒與動物建立情感的目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識奠定基礎(chǔ)！讓我們的孩子們更加熱愛自然、關(guān)愛動物！ 　在這個(gè)教育活動中，我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源有： 1、 教師知識準(zhǔn)備： 丹頂鶴的相關(guān)資料 2、 活動中所用材料： 《一個(gè)真實(shí)的故事》 丹頂鶴圖片活動目標(biāo)：1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國家珍稀動物。2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護(hù)它們?；顒訙?zhǔn)備：音樂《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片活動過程：一、欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽，聽了這首歌有什么感覺？2、幼兒傾聽3、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎？二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。1、原來這首歌里唱了一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的故事。（教師有感情的講述前半段）2、故事里有誰？（出示丹頂鶴的圖片）3、丹頂鶴長什么樣？美不美？美在哪里？（引導(dǎo)幼兒有序觀察）4、丹頂鶴是怎么生活的呢？（帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段）5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的？他們?yōu)槭裁蹿s走孩子？小丹頂鶴被趕走后怎樣了？它最喜歡做什么？有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情？最后呢？三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物1、提問：小女孩為什么再也回不來了？你喜歡她嗎？為什么？2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴？如果我們不保護(hù)，將會怎樣？3、教師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴動物，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好?；顒铀膶?shí)踐活動“喂小鳥”活動目標(biāo)：1、通過喂食活動，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系，懂得關(guān)愛小鳥?；顒訙?zhǔn)備：與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么，并請他們回家準(zhǔn)備?；顒恿鞒蹋簻?zhǔn)備食物放在陽臺上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友。活動延伸：1、與家長聯(lián)系，在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”，繼續(xù)觀察。2、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩，請小鳥來安家。 活動五 語言故事《小猴進(jìn)城》 活動目標(biāo)： 1、 能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。 2、 讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識?；顒訙?zhǔn)備： 1、 大森林與城市的背景圖。 2、 插入教具一套?；顒恿鞒蹋?創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲：1、體育游戲：搭救丹頂鶴2、謎語：動物謎語3、音樂游戲：獅子王

中班主題教案《動物，我們的朋友》

中班主題教案《動物，我們的朋友》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家，室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主，快來看看幼兒園中班主題《動物，我們的朋友》教案吧。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。

2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?。提供飼料，?shí)施護(hù)龜計(jì)劃。

3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角，成為動物之家。

4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)行制作活動的提示展示制作活動的作品。

5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。

主題來源:

孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話.他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實(shí)的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽，只能給他們留下一些記憶的印痕，并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情景，成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中，孩子不但熟悉烏龜，親近烏龜，而且有目的、有意識地認(rèn)識、了解烏龜，走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們又引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還能自覺的關(guān)注動物，善待動物，真誠地理性地對待每一個(gè)朋友。

家園共育：

1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)。

2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ?，給家長的信）告知家長，以便于家長理解這一主題的意義與要求，主動配合教育。

3、在家中和孩子一起利用各種資源（圖片、圖書、光碟、下載）等查閱動物的資料，和孩子一起收看《動物世界》《人與自然》等專題電視節(jié)目。

4、收集動物自我保護(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識。

5、家長可以利用休息日帶孩子到動物園參觀，認(rèn)識一些常見的動物，給孩子將講講動物的名稱，外形特征和生活習(xí)性。

6、帶一件動物玩具或有動物標(biāo)記的包裝盒等來園。

相關(guān)區(qū)域：

1、閱讀區(qū)提供有關(guān)動物的系列圖書《十萬個(gè)為什么》《我是這樣長大的》給幼兒閱讀，讓幼兒在閱讀中了解一些動物的外形特征、生活習(xí)性等。閱讀故事《地球招聘清潔工》《動物朋友》

2、表演區(qū)歌表演《猴子學(xué)樣》能夠大方的在集體面前進(jìn)行表演，鼓勵幼兒在表演中對動物的動作和表情進(jìn)行創(chuàng)編。

提供指揮棒等，幼兒合作排練訓(xùn)獸師和動物，合作體現(xiàn)角色的關(guān)系。

3、語言區(qū)提供《會游動的小島》的圖片，供幼兒排圖講述新故事。

提供《動物聚會》的圖片,指導(dǎo)幼兒連貫講述.

搜集動物明星的材料,供幼兒講述.

4、美工區(qū)在美工區(qū)制作動物模仿秀活動的頭飾.

提供各色彩紙,進(jìn)行盒子變變變的制作活動。

用彩泥,塑造各種動物形象。

提供彩色糨糊,制做合印畫。

展出隱身動物活動中的作品,給隱身動物活動提供材料與道具。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

5、科學(xué)區(qū)動物拼圖提供25-26頁的《防身絕招》，找出圖中的動物。

6、益智區(qū)展出有關(guān)動物應(yīng)聘的材料，讓幼兒感知整體與局部的關(guān)系。

拼圖游戲動物棋，理解游戲規(guī)則，鞏固對動物的認(rèn)識。

幼兒百科：動物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。

好吃的水果主題小結(jié)

主題活動開展前，我們請家長為孩子們準(zhǔn)備了各種水果帶到幼兒園。為了避免重復(fù)，我們制定了不同組的小朋友各帶什么水果，比如說：蘋果組的帶一只蘋果。并鼓勵孩子的家長帶點(diǎn)不常見的水果來給孩子們觀察認(rèn)識，擴(kuò)充孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)。

在活動的開展過程當(dāng)中，孩子們唱了與水果有關(guān)的歌曲；聽了蛤蟆種瓜的故事，知道種水果是件不容易的事情；一起畫了大蘋果；學(xué)會了自己剝桔子，還猜了水果謎語……孩子們聽一聽、畫一畫、嘗一嘗、做一做、猜一猜中學(xué)到了知識。

區(qū)域游戲中，我們讓孩子們?yōu)樗麑殞毻可?，用彩色紙條撕貼水果寶寶的顏色，加深了孩子們對水果顏色的認(rèn)識，也鍛煉了孩子的動手能力。并在生活區(qū)中將孩子們帶來的水果切盤，放好牙簽，供幼兒在游戲間歇時(shí)間自主品嘗水果，一起說說不同水果的味道。為游戲增添一份樂趣。開展角色游戲時(shí)，增設(shè)角色區(qū)“水果店”，通過買賣游戲增強(qiáng)孩子對水果的興趣。

在主題活動的開展中，我們還鼓勵家長和孩子一起制作水果小人，讓孩子們知道了水果除了吃以外，還可以將它做成好看的裝飾品。但是由于一些家長為了制作出小人的表情，切開了水果，所以不少作品保存時(shí)間不長，放了幾天就變質(zhì)了。還好我們在孩子們帶來的第一時(shí)間將作品拍下照片，發(fā)到班級網(wǎng)站上。供各位家長欣賞后留了不少留言，我們可以看出：雖然現(xiàn)在許多孩子都是爺爺奶奶照顧，但其實(shí)在孩子的心中，爸爸媽媽的位置是不會被取代的。所以，鼓勵家長和孩子們一起完成類似的制作，也是給了孩子和家長一個(gè)創(chuàng)造甜蜜回憶的機(jī)會。

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