有趣的魚——小班主題活動

幼兒園小班主題活動方案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“有趣的魚——小班主題活動”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、主題的產生

《有趣的魚》是小班下冊分享閱讀讀本一故事，其主要內容是“馬克是條魚，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，，馬克沒游走，它很喜歡小肯肯。”

在開展此活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)：1、很多幼兒都對魚特別感興趣。2、活動中出現(xiàn)了很多關于魚的問題。針對幼兒的興趣需要，結合我園的地理優(yōu)勢，我設計了以“有趣的魚”為主題的探索活動。

二、主題目標

1、能用各種感官，主動去了解常見魚的種類、名稱。

2、能用交流、談話、繪畫、手工等形式進行表征。

3、在活動中初步感受魚和人的關系，樹立初步的環(huán)保意識。

三、主題的實施過程

活動一：收集資料——尋找各種各樣的魚

(通過多種途徑獲取與主題活動相關的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請家長和孩子一起收集相關的圖片和資料不僅可以增進孩子與家長之間的交流，增進親子關系，實現(xiàn)家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。)

1、調查：在主題活動的實施之初，我以《主題活動——有趣的魚課前調查表》的形式向家長介紹開展此主題活動的意圖及教育價值，并了解幼兒已掌握的有關魚的感性經驗，為正確開展主題活動把握了教育方向。

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大班主題活動：有趣的組合

活動目標：

1.鼓勵幼兒用自己喜歡的器官的圖形和線條相結合，進行大膽地、創(chuàng)造性的繪畫活動。

2.體驗創(chuàng)作過程的快樂，激發(fā)幼兒對人體的興趣。

重難點：

1.能畫出各器官的外形特征。

2.鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性的組合。

活動材料；

成品和半成品范例若干；人手一份：畫紙、構線筆、各器官圖片

活動過程：

觀察討論聯(lián)想創(chuàng)作展現(xiàn)交流

觀察討論：

1.談話：以人體的組織結構引出主題。

2.討論：如果將人體的各個器官打亂后，重新組合，會怎么樣？

（幼兒用材料嘗試重新組合，發(fā)現(xiàn)重新組合后，變成了什么？）

聯(lián)想創(chuàng)作：

1.鼓勵幼兒大膽想象，重新組合身體的各器官。

2.引導幼兒畫得大一點、夸張一點。

3.注重個別指導，提高幼兒創(chuàng)作欲望，開拓創(chuàng)作思路。

4.提醒幼兒要將線條畫得密，可用多種線條讓各種器官連在一起。

展現(xiàn)交流：

互相欣賞，找找作品中哪些線條是你沒有的？

中班主題各種各樣的魚

中班主題各種各樣的魚教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，欣賞圖片，感受各種各樣的魚的美麗形態(tài)，能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的魚教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.欣賞圖片，感受各種各樣的魚的美麗形態(tài)。

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒的動手能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：

感受魚的美麗形態(tài)

活動難點：

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

活動準備：

海洋背景一塊；各色彩紙；各種各樣的小魚圖片。

活動過程：

一、出示圖片

1.教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒欣賞。

2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎？你覺得哪條魚最漂亮？

二、我來撕一撕

1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢？

2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。

三、幼兒進行撕貼

教師投放材料，幼兒進行撕貼。

四、作品展示

1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。

活動反思：

本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好漂亮??！”一下子激發(fā)了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個別幼兒上來撕自己的魚，導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

中班主題有趣的石頭

中班主題有趣的石頭教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，運用多種感官了解石頭的特點，知道石頭的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看有趣的石頭教案吧?；顒幽繕?/p>

1.運用多種感官了解石頭的特點，知道石頭的用途。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1. 老師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭，在教師的一角布置一個石頭展覽。

活動過程

1．請幼兒觀察，擺弄收集到的各種石頭。

（1） 摸一摸，看一看：石頭有什么地方不一樣，接自己的感覺把石頭進行分類。

（2） 稱一稱：老師為幼兒提供天平，石頭，讓幼兒稱一稱，誰重誰輕。

（3） 敲一敲，聽一聽：鼓勵幼兒用小棒或石頭敲擊石頭，聽聽有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂曲。

（4） 玩一玩：鼓勵幼兒用石頭進行各種游戲（如鋪路，塔房子等）。

2.找一找，說一說：我們周圍有什么東西是用石頭做的？你還可以用石頭做些什么？

教學反思

這一活動屬于觀察認識型活動。這一活動主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，采用了操作，游戲，比較，發(fā)現(xiàn)等方法，充分認識常見的物體____ 石頭的特點。

中班主題有趣的顏色

中班主題有趣的顏色教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，能說出常見物體的顏色，對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看有趣的顏色教案吧。活動設計背景

本活動的主要目的不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。所以，設計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認識顏色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調色活動本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。因此，設計不僅要為幼兒創(chuàng)設自由探索的機會，還應該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉移到對活動中出現(xiàn)的科學現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進一步探索的愿望。

活動目標

1．能說出常見物體的顏色。

2．對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

3．發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

教學重點、難點

1．重點：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。

2．難點：引起幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

活動準備

顏料和調色用具?；顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調。

活動過程

1．通過認識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。

（1）分散觀察。結合日常生活引導幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

（2）集體活動。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談談最喜歡的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

2．通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。

（1）涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似。

（2）配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪幅畫的顏色。

3．通過實驗活動引起幼兒對科學現(xiàn)象的興趣

（1）調色活動。先讓幼兒自由探索，用顏料進行調色實驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調色的經驗，談談顏色的變化。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調色的結果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

（2）制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風輪，引起懸念，產生求知欲。

教學反思

此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認識和興趣也分清了，我覺得通過這次活動小朋友們的想象力，觀察能力還提高。

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