幼兒園冬季2020主題活動集錦 | 快樂過冬天

幼兒園主題活動說課稿。

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園冬季2020主題活動集錦 | 快樂過冬天”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小編的話：

冬天在孩子的眼里是快樂地，鵝毛般的大雪過后，留下一個銀裝素裹的世界，亮晶晶的冰雪給孩子們帶來了無數(shù)的新奇和驚喜。小編為大家準備一些適合在冬季開展的主題活動，讓我們和孩子一起快樂過冬天吧~

語言領域

《蘿卜回來了》

活動目標：

1.理解故事內容，按情節(jié)復述故事。

2.懂得伙伴之間要互相關心，互相幫助。

活動準備：

1.小白兔、小猴、小鹿小熊的頭飾，蘿卜、花生、青菜、白薯等道具。

2.教學掛圖《蘿卜回來了》，故事錄音帶。

活動過程：

1.談話導入

教師出示小白兔、小猴、小鹿小熊的頭飾，請幼兒說說這些小動物們愛吃什么及其生活習慣。

2.蘿卜的故事

教師出示教學掛圖并播放故事錄音，幼兒傾聽。

3.涂畫蘿卜講故事

請幼兒閱讀畫冊《蘿卜回來了》，找出蘿卜再哪里，并給蘿卜涂上漂亮的顏色。

其他可開展的活動：

《冬爺爺?shù)亩Y物》、《雪花》、《冬天到》、《冬天是什么》

藝術領域

《冬娃娃》

活動目標：

1.學習用圖文組合的方式表現(xiàn)人物和動物的畫法。

2.能用深淺對比的顏色涂色，感受顏色變化的美。

活動準備：

1.正面直立娃娃一個，長毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫一張。

2.繪畫工具：水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料（紫色、白色）。

活動過程：

1.談話導入

師：前些天,天氣突然變冷, 北風呼呼地吹,走在路上有什么感覺?（引導幼兒用自己的語言形容冷的感受，知道天冷了要多穿衣服）

2.討論示范

教師出示范畫，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)畫面的娃娃沒有穿什么衣服以及衣服是否有顏色等問題，如果冬天娃娃沒有穿衣服，會怎么樣，鼓勵幼兒大膽想象。

3.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

引導幼兒給娃娃穿上相應的衣服，并用深淺對比的顏色進行涂色。

4.作品展示

其他可開展活動有：

《雪花和雨滴》、《企鵝》、《美麗的雪花》、《冬日美景》

健康領域

《冬天的游戲》

活動目標：

1.通過撕、拋、團、扔、踢等活動，鍛煉幼兒大肌肉和小肌肉動作。

2.樂意參加集體活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.各種質地大小的紙張。

2.大紙箱3個。

活動過程：

1.熱身活動：

引導幼兒活動頭、手臂、腰、下肢部位，為下面活動做準備。

2.撕紙：

教師邊撕紙邊說：大紙變小紙嘍，又變小紙嘍，變得很小很小嘍，真好玩！快來，快來，我們一起把大紙變成小小紙吧！引起幼兒觀察并產(chǎn)生興趣。

3.拋紙：

教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引幼兒玩碎紙。引導幼兒想像，并通過游戲宣泄情緒。

4.團紙、扔紙：

教師將碎紙片團捏成小紙球扔向幼兒的小屁股，吸引幼兒參與，創(chuàng)設打雪仗一樣的氣氛。 其他可開展的活動有：《一年四季我知道》、《狼捉小雞》、《天冷我不怕》

其他可開展的活動有：

《一年四季我知道》、《狼捉小雞》、《天冷我不怕》

科學領域

《冬天的取暖工具》

活動目標：

1.認識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

2.關心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。

活動準備：

1.幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。

2.教師另準備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調、電熱毯等。

活動過程：

1.讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。

2.引導幼兒認識各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

3.知道取暖用具的正確使用方法，注意使用時的安全。

4.了解古代人和外國人的取暖方式 。

其他可開展的活動：

《天冷了怎么辦》、《小動物過冬》、《暖哄哄》

社會領域

《夸夸我和我的好朋友》

活動目標：

1.大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信心。

2.學習正確地評價自己和他人，愿意向同伴學習。

活動準備：

1.每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡單的標志符號記載心形標志牌上。

2.每小組設置一個優(yōu)點展示臺。

活動過程：

1.活動導入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2.請個別幼兒上前來分享自己好朋友的優(yōu)點，教師給予適當?shù)膸椭?/p>

3.幼兒交流，幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

4.夸夸好朋友，引導幼兒說一說：平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點是自己應該學習的榜樣？

其他可開展的活動：

《我長大了》、《冬天過去春天又要來》

區(qū)域活動美工區(qū)：冬天的樹、美麗的雪房子、剪紙窗花、設計制作冬裝、包餃子。

閱讀區(qū)：有關冬季的繪本，如：《雪地里的腳印》、《雪中的朋友》、《動物小鎮(zhèn)下雪了》、《雪人歷險記》、《雪上雪下》

益智區(qū)：拼地毯、穿門簾。

科學區(qū)：常綠樹和落葉樹、冰的融化、動物怎樣過冬。

建構區(qū)：雪后的房子

表演區(qū)：雪絨花、雪孩子

戶外游戲游戲一：傳球

活動目標：

1.鍛煉幼兒的快速反映能力，以及手的敏捷度。

2.增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

玩法介紹：

第一種玩法：

把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法：

把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

游戲二：小兔找山洞

活動目標：

鍛煉幼兒的反應能力和速度。

玩法介紹：

一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。

游戲三：捉龍蝦

活動目標：

鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

玩法介紹：

大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，指導所有的龍蝦被捉住，游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

教師還可根據(jù)幼兒年齡特點，選擇一些適宜幼兒身心發(fā)展的冬季戶外游戲。

小班：

可進行一些難度小，又能激發(fā)幼兒參與活動的游戲，如：火車過山洞、藏貓貓、老狼老狼幾點了、小兔躲雨等。

中班：

可進行一些難度中等，又能吸引幼兒的游戲，如：玩報紙、過小河、龜兔賽跑等。

大班：

可進行難度大、又具挑戰(zhàn)性的游戲，如：體操、貼人、兩人三足、捉尾巴，也可通過一些體育器械進行簡單的游戲，如：足球、呼啦圈、沙包等，當然還可以進行有趣的傳統(tǒng)游戲，下雪天帶著孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球的游戲，相信孩子會玩的不亦樂乎。

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幼兒園元旦2020主題活動

主題來源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。

主題目標：

1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3.學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

主題設計結構：

1. 認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2.迎接元旦，新年新氣象。

3.迎接新年，精美卡片。

4. 慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

活動一：認識元旦——傳統(tǒng)習俗

活動目標：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

元旦主題活動二：迎接元旦——新年新氣象

活動目標：

1.通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

活動過程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3.教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1.貼的時候要注意安全。

2.幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2.欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

四、活動延伸：

1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

活動三：迎接元旦、精美賀卡

活動目標

1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2.培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3.讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

活動準備：

1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2.《新年好》背景音樂。

活動過程：

一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

2.引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

2.教師根據(jù)構想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4.教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1.幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

2.可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導幼兒交流送賀卡

1.引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

2.送賀卡時，需要跟別人說什么？

3.教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

四、延伸活動

教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

主題活動四：慶祝元旦——假面舞會

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

活動準備：

1、蠟筆、鼓、面具

2、《新年好》背景音樂。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

二、引導幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

五、延伸活動：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

2020主題活動—我愛幼兒園（活動十一）

活動十一：大樹和小草（數(shù)學）?

活動目標：

1、感受人與花草樹木的親密情感。?

2、初步認識區(qū)別物品的大小，能用“大”或“小”來表達物體，體會物體大小的相對性。?

活動準備：

1、認識卡片上的各個動物。?

2、大小動物卡片人手一份，大小禮物卡片人手一份，大小皮球若干、籮筐一只。?

活動過程：?

教師帶著幼兒來到活動場地，圍坐在草地上。?

一、認識“大樹”和“小草”，區(qū)別大小?

1、教師引導幼兒觀察樹和草，請他們比較樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌：“大樹大，大樹叫小草娃娃；小草小，小草叫大樹媽媽。”?

2、請幼兒去抱抱大樹媽媽，撫摸小草娃娃。

二、給大樹和小草找鄰居?

1、師：今天還來了許多動物客人，它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居，大動物說想和大樹媽媽做鄰居，小動物說想和小草娃娃做鄰居，我們給這些動物安排好，行嗎？?

?2、請幼兒按“大動物”和“小動物”分別取動物卡片放在大樹腳下和小草叢邊，邊放邊說：“大XX是大樹的鄰居，或小XX是小草的鄰居?！崩蠋焸€別指導。

三、給大樹、小草和動物們送禮物?

1、師：“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居，我們再把帶來的禮物送給它們，好嗎？”?

2、請幼兒按大小給卡片分類，大的掛在大樹媽媽和它的大動物鄰居身上，小卡片送給小草和它的小動物鄰居。

四、玩“揀皮球”的游戲?

1、師：“大樹媽媽和小草娃娃真開心，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲，你們愿意嗎？”?

2、游戲：老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說：“我撿了一個大（小）皮球。”（游戲2--3次）

活動延伸：?

在區(qū)角活動中，益智區(qū)增加比大小活動，美工區(qū)增加涂色活動——涂大樹和小草。

2020主題活動—我愛幼兒園（活動七）

活動七：送玩具回家

活動目標：

1、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。?

2、懂得愛護玩具的道理，養(yǎng)成隨時將玩具擺放到位的好習慣。?

3、愿意參與集體活動。

活動準備：

1、玩具若干?

2、放玩具的物品若干

活動過程：?

一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。?

師：聽，誰在哭呀？哭的可傷心了。?

找到娃娃后，關心它?！澳銥槭裁纯蓿俊薄澳愕募以谀?？”并把娃娃送回家。?

啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。

二、游戲“送玩具回家”，初步學會收放玩具。?

小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。?

活動延伸：聽老師的口令把玩具送回家，比比看誰送的又快又正確。?

2020主題活動-我愛幼兒園（活動十二）

活動十二：蟲兒蟲兒草地玩（科學）?

活動目標：

1、知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產(chǎn)生愛護草地的情感。?

2、學習愛護蟲子和草地的方法。?

活動準備：

1、帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經(jīng)驗。?

2、分別貼著紅、黃、綠標志的透明瓶子三個，指偶6個（歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一）

活動過程：?

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩?

1、組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪里玩？?

2、實地觀察：在哪里玩的小蟲子最多。（帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。）?

3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地上玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護草地?

1、指偶表演?

“嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀？原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”?

（1）出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你問什么哭?。?

教師以小蚯蚓的口吻說：“我們喜歡在草叢里玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——?！?

（2）出示指偶“小螞蟻”。引導幼兒問小螞蟻：你為什么哭?。?

教師以小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過??！”?

（3）出示指偶“西瓜蟲”，問西瓜蟲為什么哭。?

教師用西瓜蟲的口吻說：“嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊！”?

2、組織幼兒討論：怎么樣才能使小動物不傷心呢？?

讓幼兒告訴小動物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦?！薄靶∥浵?，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜蟲，我以后不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走。”?

3、出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”：謝謝你們！?

4、提問：你們自己做到了，如果看見其他人沒有做到怎么辦呢？?

結束：跟草地說“再見”，跟小蟲子說“再見”。

2020主題活動—我愛幼兒園（活動十）

活動十：我叫輕輕（社會）?

活動目標：

1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。?

2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。?

活動準備：1、請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演。?

3、磁帶、錄音機。

活動過程：?

一、區(qū)角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況?

分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎樣整理的？（教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。）?

師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情境表演?

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。?

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。?

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。?

小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

三、討論?

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？?

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？?

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具，輕輕敲門好不好？為什么？

四、行為練習?

1、請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。?

2、游戲：“老貓睡覺醒不了”。?

教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫、有的整理玩具。如果發(fā)出較大的聲音，老貓轉身去抓小老鼠。

五、結束?

在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

活動延伸：?

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū)，讓他們反復欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕。

2020主題活動—我愛幼兒園（活動二）

活動二：練習，擦桌椅

活動目標：

1、學會按順序抹桌椅的方法。?

2、對勞動感興趣，能愛護桌椅。

活動準備：抹布人手一塊。?

活動過程：?

1、出示兩張椅子（一張干凈一張臟），使幼兒直觀地比較干凈和臟。?

2、提問：

（1）你喜歡哪一張椅子？為什么？?

（2）怎么樣使這張臟椅子也變干凈呢？?

3、教師示范抹桌椅，讓幼兒掌握抹椅子的方法。?

4、明確抹椅子的方法與順序。?

（1）拿了抹布先干什么？?

(2 )抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？?

5、請一名幼兒用抹布練習抹椅子，其他幼兒空手練習。?

6、抹布的一面臟了，怎么辦？（示范換另一面）?

7、幼兒練習抹椅子、抹桌子。?

8、教育幼兒愛勞動、愛護自己的桌椅。　

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園冬季2020主題活動集錦 | 快樂過冬天》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園主題活動說課稿專題，希望您能喜歡！