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幼兒園大班版畫教案:秋天的樹(shù)林

發(fā)布時(shí)間:2020-02-13

幼兒園版畫教案。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班版畫教案:秋天的樹(shù)林》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班版畫教案:秋天的樹(shù)林

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林色彩。

3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

2、吹塑紙、筆、顏料

活動(dòng)過(guò)程:

1、音樂(lè)活動(dòng):小樹(shù)葉

教師帶領(lǐng)幼兒有表情的隨音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》感知秋天的氛圍。

2、欣賞《秋天的樹(shù)林》,感知秋天的色彩。

引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大范畫《秋天的樹(shù)林》畫面。

教師:你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來(lái)的?畫面上有什么?樹(shù)林是什么顏色的?

3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。

樹(shù)是什么樣子?它有哪幾部分組成?你看到的樹(shù)冠是什么樣子?教師在黑板上畫出樹(shù)干,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫出不同的樹(shù)冠。(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個(gè)三角形狀)啟發(fā)有二想一想:還可以怎樣畫樹(shù)冠?

4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林是什么顏色的?教師在黑板上用紅、橙、黃三種顏色給大樹(shù)涂色。涂色方法:先用筆畫出一個(gè)涂色的區(qū)域,然后,一筆一筆來(lái)回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)?!?/p>

秋天的樹(shù)林里還有那些顏色?啟發(fā)幼兒用黃綠色系表現(xiàn)樹(shù)林里的色彩。

5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹(shù)林,教師巡回觀察每一個(gè)小組操作活動(dòng)的情況,并給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示和幫助。

6、將每組創(chuàng)作的《秋天的樹(shù)林》展示在墻面上,讓幼兒相互觀摩,并在集體面前介紹,何干之秋天美麗的色彩和豐收的氣息。

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:秋天的樹(shù)林


活動(dòng)目標(biāo):

1.能積極主動(dòng)的欣賞美術(shù)活動(dòng),感受刮蠟畫作品中的色彩美。

2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,并能有疏有密地安排畫面。

3.感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,能有疏有密地安排畫面。

活動(dòng)過(guò)程:

欣賞刮蠟畫作品。

教師出示范畫:

師:“小朋友,今天老師帶來(lái)了一張畫紙,請(qǐng)你來(lái)看一下?!?/p>

師:“這張畫紙和平時(shí)的畫紙有什么不一樣?”(黑黑的,上面有一層油畫棒!)二、欣賞范例 示范講解師:我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅秋天的樹(shù)林。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫)師:我用摩筆刮破夜幕,一棵小樹(shù)鉆了出來(lái),又鉆出來(lái)一棵小樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng).....

師:小朋友們,你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)??!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過(guò)了。這種畫就叫“刮蠟畫”認(rèn)識(shí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟。

師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?

玩法:我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說(shuō)對(duì)了,我就送你一片小花瓣。

七色花 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣 深色淺色你來(lái)斷師:現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢涸诋嫾埳暇鶆虻耐可弦粚訙\色。在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

師:如果你有一支會(huì)飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?(樹(shù)林)請(qǐng)你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來(lái),畫出秋天的樹(shù)林,好不好?下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的魔筆,乘著魔筆出發(fā)吧!

幼兒作畫 教師指導(dǎo) 提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快。

⒉想好了主題再刮畫,刮出《秋天的樹(shù)林》,錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

五、幼兒講述自己的作品六、活動(dòng)結(jié)束:幼兒互相欣賞作品。

幼兒園美術(shù)教案:秋天的樹(shù)林


幼兒園大班美術(shù)教案:秋天的樹(shù)林

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài),畫出不同的特征。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)-制作秋天的樹(shù)

2、彩色水筆,蠟筆,樹(shù)的一家。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞范畫

1、提問(wèn):這是什么地方?(秋天的樹(shù)林)

為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))

2、教師:這就是樹(shù)寶寶的家,找一找樹(shù)寶寶在哪里?

(樹(shù)寶寶就是畫面上最小的一棵)

3、小結(jié):樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠

和樹(shù)葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。

在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))

淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽,黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨,

三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。

(請(qǐng)幼兒從畫面上找出來(lái))。

二、示范與思考

1、教師:請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友,老師畫一部分,請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

2、教師作畫、幼兒說(shuō)。

(1)樹(shù)干:就象我們的身體。

(2)樹(shù)枝:就象我們的手。

(3)樹(shù)冠:就象我們身上的衣服。

(4)樹(shù)葉:就象我們衣服上的花紋。

三、提出創(chuàng)作要求

教師:大家都來(lái)種樹(shù),種成一片更大更美的樹(shù)林,好嗎?

四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

1、分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝,各部分不遺漏。

2、思考變化各種樹(shù)的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少,樹(shù)葉的形態(tài)。

3、選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?

(體會(huì)樹(shù)和人一樣,沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)

2、怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?

(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同,就非常美麗,

如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

秋天的樹(shù)林


要求:

1. 學(xué)習(xí)畫濕水畫法及干畫法,能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。

2. 能夠大膽選色,畫出秋天樹(shù)林的感覺(jué)。

準(zhǔn)備: 秋天樹(shù)林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。

過(guò)程:1. 出示秋天的樹(shù)林圖片,提問(wèn)

1.)這是什么季節(jié)的秋天?

2.)你怎么知道的?(顏色)

2. 出示范作看看顏色上有何不同。(有深有淺)

1.)怎么會(huì)有深有淺呢?示范畫濕畫法及干畫法。

2.)等干后再添上樹(shù)干和樹(shù)葉(提示用干畫法)

3. 幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

1.)引導(dǎo)幼兒選用不同的色彩,但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。

2.)注意在濕畫處干后在添上樹(shù)葉和樹(shù)干。

3.)要求干畫前將毛筆撇干。

4. 評(píng)講

表?yè)P(yáng)大膽選色的幼兒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。

幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》及教學(xué)反思


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活動(dòng)目標(biāo):

1.掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài),畫出不同的特征。

2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩色水筆,蠟筆,樹(shù)的一家。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示范圖:

提問(wèn):這是什么地方?(這是秋天的樹(shù)林)為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))這就是樹(shù)寶寶的家,找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫面上最小的一棵)小結(jié):樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽,黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(均請(qǐng)幼兒從畫面上找出來(lái))。

2.示范與思考

(1)請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友,老師畫一部分,請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

(2)A樹(shù)干--就象我們的身體。

B樹(shù)枝--就象我們的手。

C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

3.創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù),種成一片更大更美的樹(shù)林。

4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

(1)分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝,各部分不遺漏。

(2)思考變化各種樹(shù)的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少,樹(shù)葉的形態(tài)。

(3)選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

5.引導(dǎo)評(píng)價(jià)

(1)找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?(體會(huì)樹(shù)和人一樣,沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)

(2)怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)

活動(dòng)反思:

1、利用情景,對(duì)話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中,獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律。

2、美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。

3、美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高。

幼兒百科:樹(shù)林,通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《秋天的樹(shù)林》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面!

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