幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。
幼兒園定期活動的開展,可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力,有時候,更是可以增強不自信孩子的自信心,改變以前不良的生活習慣!為了提高孩子的好奇心,我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么,你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎?以下是小編為大家精心整理的“角色區(qū) | 牛仔很忙,一起擠牛奶吧”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
這是一個快速簡單的活動,可以鍛煉幼兒小手的靈活性,并且孩子們一定喜歡,這也是接近自然、接近生活的一個很好的活動。孩子們會很喜歡小動物,但是讓他們給奶牛擠奶恐怕會有些困難。但是沒關(guān)系,我們可以在教室里模擬這樣的一個情節(jié),相對來說也更安全些。
WHAT TO DO:
認真的清洗橡皮手套。倒入水或是牛奶,如果覺得牛奶太浪費,可以在水中加入白色顏料或者面粉,但是用完請一定記得及時洗干凈。將手套上面的開口捆好,確保不會有液體流出。拿一根針刺破橡膠手套的手指部分。然后孩子們就可以模擬擠牛奶的過程了。
HOW TO CHANGE IT UP:
如果水流的太快了,你可以在水里加入一些面粉。
孩子們熟悉后可以練習兩只手擠牛奶。
WHAT YOU’LL NEED:
橡膠手套、針、水或牛奶、面粉(任選)
老師們可以投放這樣的計數(shù)卡,小朋友擠完奶以后從卡片中選擇所對應的卡片,比如擠了5杯,就要從卡片中拿出5的這張卡片。除了能學習點數(shù)之外,還能學習數(shù)物對應以及書寫數(shù)字。然后去和農(nóng)場主們領(lǐng)工資吧,還能學習貨幣兌換哦~
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春聯(lián)作為一種獨特的文學形式,在我國有著悠久的歷史,發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。作為春節(jié)的代表之一,寫春聯(lián)還可以融入親子的成分,讓寶寶一起參與,尤其是3歲左右,處于認知能力發(fā)展階段的寶寶,正好可以利用這個游戲,讓他們認識簡單的字,如"大"、"春"、"福"等,還可以讓他自己在紙上"涂鴉",體驗涂寫的樂趣。如果爸爸媽媽自己對寫毛筆字感興趣,有一定的功底,更不要錯過這個好機會,讓孩子提前體驗文房四寶的魅力。
當然,細心的爸爸媽媽最好在寶寶用毛筆寫字之前,在桌子、地板上鋪好報紙,讓全家穿上易洗的衣服,或者給寶寶準備可水洗的黑色顏料代替墨汁。這樣之后打掃"戰(zhàn)場"才不會太辛苦。
游戲玩法:起貼春聯(lián)。準備水、氈布、文房四寶(毛筆、墨條、宣紙、硯臺),讓孩子學著磨墨,爸爸媽媽寫春聯(lián),最后大家一起貼春聯(lián)。
游戲成效:全家協(xié)作完成任務(wù),可以培養(yǎng)孩子的社會化意識,同時獲得團隊合作意識。當然,也能寓教于樂獲得對中國的漢字學習的啟蒙。
模擬“郊游”
類型:小游戲
適用年齡:2-5歲
適用季節(jié):春季
挑選很多很多好玩的地方,盡情享受郊游帶來的樂趣吧!
いろいろな場所を設(shè)定して、遠足ごっこを楽しみましょう。
需要準備的東西:
很多的素材、繩子、日常需要用到的東西等。
游玩方式1
登山
準備好便當,乘上用繩子搭建的“電車”,就可以出發(fā)啦~
“前進,出發(fā)!”
“哐鐺、吭嗆、哐鐺、吭嗆……”
游玩方式2
“這里,我們要開始登山了哦~!”
“大家一起齊心協(xié)力,向山頂出發(fā)!”(用架子、金屬管等搭建的山【兒童設(shè)施】)
發(fā)現(xiàn)一切好玩的道具,發(fā)揮孩子們的想象力,盡情玩耍吧~
需要注意的點:
捕捉到一個可以提升孩子們興趣的活動,作為重點,為了發(fā)揮孩子們的想象力,需準備大量的素材。
要點:
教育者們需要捕捉到孩子們的興趣點,并以此作為想象力的原點,尋找到一個契機,通過游戲,充分發(fā)揮孩子們的想象力。
教育者們要和孩子們成為朋友,也要注意尋找到一個契機,與周圍所有的孩子們成為朋友。
有的家長抱怨說孩子不愛勞動,不愛干活,只愛玩。其實不然,孩子們都是喜歡游戲的,只要把生活游戲化,你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子精力無限。這要比把它當作一個任務(wù)交給孩子會讓幼兒容易接受,而且更享受這個過程。而且還能讓孩子學到生活技能,何樂不為。
你需要一些假樹葉、籃子和掃把。你可以播放一首音樂或小詩開始。
附英文詩:
Red and Orange
Yellow, Brown
Leaves are falling on the ground
Red and Orange
Yellow, Brown
Leaves are falling all around
孩子們會將這些葉子倒在地上,然后撿起來或者用掃把將它們收集在一起。一旦所有的葉子被收集起來,孩子們會再重復這個過程,孩子們很愛這個游戲,特別是那些熊孩子??!老師們可以將他們投放在玩具區(qū)角里,他們很享受這個折騰的過程。
與你的孩子一起探索戶外
孩子是天生的探索家。設(shè)置一些基本規(guī)則,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),邊發(fā)現(xiàn)邊學習。他們會用自己所有的感官去探索這個世界??匆豢础⒙犚宦犐磉呎诎l(fā)生的事情,摸一摸自己所能碰觸到的地方,聞一聞大自然的清新氣味,偶爾在獲得允許的情況下還可以嘗一嘗具體的味道。一旦發(fā)現(xiàn)新的地方,他們還會奔跑、跳躍、挖掘,甚至是攀爬。
對于孩子來說,一切都很新鮮——甚至是最微小的東西也會引起他們的興趣,令他們興奮不已。在當今這個以娛樂為主的世界里,探索戶外可以提高孩子學習的積極性。下面有幾個步驟可供你引導孩子探索戶外。
安全探索
如果孩子愿意,你可以跟他們一塊兒湊熱鬧,同時也好密切關(guān)注他們。在開始戶外探索之前,讓你的孩子穿合適的衣服,教他們一些基本的戶外安全規(guī)則。規(guī)則一定要簡單簡潔,沒有必要限制孩子。因為他們很少會做讓自己感覺不舒服的事情,除非有人催促或刺激他們?nèi)绱恕?/p>
讓孩子自己選擇想要探索的對象
讓孩子自己去探索和觀察,不要經(jīng)常提意見。給予他們奔跑、搭建以及攀爬的自由。即使是挖土這種簡單活動也能勾起他們的探索欲望。通過挖土,他們可以學會如何挖掘、泥土在手里是一種什么樣的感覺、什么坡度時松土會下滑以及濕土和干土的區(qū)別。
提開放式的問題
當孩子們覺得是完全靠自己的力量在探索時,他們就會繼續(xù)樂在其中。這個時候,你可以就他們的發(fā)現(xiàn)提一些他們通過自己的觀察就能理解和回答的開放式問題,比如,“你發(fā)現(xiàn)什么了?是一只昆蟲嗎?它看起來是什么樣子?它是怎么移動的?”但你沒必要知道所有這些問題的答案。你還可以和他們一起討論一下你的發(fā)現(xiàn),比如葉子的形狀、泥土的顏色以及草的運動。對于孩子而言,觀察越多,周遭世界就越有意義。通過觀察來探索學習方法非常重要。你的孩子并不需要知道他所發(fā)現(xiàn)的所有動植物的名稱。這些他都可以通過自己的觀察學會。你甚至還可以建議孩子自己給他們?nèi)∫恍┟枋鲂缘拿Q。
摸一摸、提一提、看一看
孩子需要觸摸自然世界以獲得更完整的理解。在某些情況下,用手指頭去輕輕觸摸某個物體可能會比較安全。比如,輕輕推一下青蛙或蝗蟲,以幫助孩子了解動物如何移動。如有可能,還可以從各個側(cè)面來觀察某個物體。
引導孩子對自己的觀察進行總結(jié)
最好的學習方式就是讓孩子自己做總結(jié)??偨Y(jié)對于你來說肯定很容易,你可以說“現(xiàn)在是秋天啦。你看,樹葉都變紅了。你還記得它們通常都是綠色的嗎?”但向孩子提問或讓他們描述所看、所感、所聽以及所聞是一種更好的方式。你可以問“你還記得我們上次散步時這些樹葉是什么顏色嗎?你看它們現(xiàn)在是什么顏色?”這種模式有助于孩子利用自己的感官去探索。記憶和分享有助于孩子學習,而共同的回憶又可以增強家庭凝聚力。
一般來說,孩子都喜歡玩水,而且善于抓住每一次短暫的機會:洗手、洗澡、洗臉的時候,半天也不見他們從衛(wèi)生間出來。任何接觸水的機會他們都不會輕易放過,有時甚至還玩得滿身是水,為此許多老師和家長都感到頭疼,可是想盡辦法卻收效甚微。既然這樣的現(xiàn)象屢禁不止,那么何不因勢利導,變“堵”為“疏”,索性給孩子們提供一個玩水的機會呢?如:在科學區(qū)中專門開辟了一個“玩水實驗”,每次給他們演示一個小實驗,并且提供一些必要的物質(zhì)準備,然后鼓勵他們對此開展討論、嘗試、遇到問題試著自己想辦法尋找答案,一段時間以后孩子們偷偷玩水的現(xiàn)象一定會有明顯地改觀。
玩法1、虹吸現(xiàn)象:在一個可樂瓶中裝上水,用一根軟管吸起水流然后插進另一個可樂瓶,水就會源源不斷地流過去。
玩法2、溶解現(xiàn)象:準備一些沙子、白糖、鹽、味精等逐一放進水里,觀察它們在水中的變化。
玩法3、三態(tài)變化:在三個容器中倒入水,一個放在原地,一個放進冰箱,還有一個在酒精燈上加熱。5—10分鐘后觀察它們的變化。
玩法4、沉浮現(xiàn)象:找個大一點的盆,放入各種玩具。想想為什么有的會沉下去,有的卻浮上來。同一樣東西有時會沉,有時卻能夠浮上來。
其實這些小實驗材料簡單,易于操作,不僅在幼兒園,就是在家里也很容易嘗試。眼下孩子們都在放暑假,有心的家長不妨可以試試,說不定在“玩”的同時,你的孩子會有出乎你意料的收獲。對于不同年齡、不同能力的孩子,可以提供不同程度的幫助。在這個過程中讓孩子學會什么本領(lǐng)、懂得什么道理倒是其次,重要的是你和孩子從中都獲得了快樂,要知道孩子的觀察力和科學意識可是需要從小培養(yǎng),逐步積累的。和孩子一起玩,你會不由地為他們的想象力所折服,令你驚呼“吾兒天才”。
藝術(shù)領(lǐng)域《月亮婆婆喜歡我》
活動目標
1.通過游戲熟悉基本旋律,初步演唱歌曲,感受傣族歌曲的風格。
2.根據(jù)圖譜的提示,用連貫和跳躍的方法唱出歌曲,知道旋律的前后變化。
3.在歌唱活動中進一步理解和表達與月亮婆婆的情感快樂的情緒。
活動準備:
1.幼兒有看圖譜的經(jīng)驗。
2.圖譜
3.傣族音樂《金孔雀》
活動過程
一、開始部分
(一)活動導入
引導幼兒聽《月亮婆婆喜歡我》的無歌詞旋律。
二、中間部分
(一)通過游戲帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞。
1.老師做月亮婆婆,帶領(lǐng)幼兒按歌曲旋律一邊說:“我走它也走,我停它也?!?,一邊做游戲。
2.通過提問和說悄悄話的方式,熟悉前兩句歌詞:“月亮婆婆喜歡我,她做了什么事?”
(二)引出圖譜,完整演唱歌曲。
1.先隨音樂朗誦歌詞,感受歌曲的優(yōu)美。
2.觀察連線和腳印組成的圖譜發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
(三)傾聽傣族音樂《金孔雀》
1.引導幼兒分組進行演唱歌曲。
2.鼓勵幼兒進行角色表演。
三、結(jié)束部分
將活動與區(qū)域結(jié)合
語言領(lǐng)域《兔奶奶的愿望》
活動目標
1.體驗家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬關(guān)愛來人的情感。
2.仔細觀察畫面,練習故事內(nèi)容進行思考,清晰表達自己的想法,培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
3.了解中秋節(jié)是一家人團圓和想念不在身邊的親人的日子。
活動準備
課件《幸福的大桌子》。
活動過程
一、開始部分
(一)介紹兔奶奶的家
師:小朋友猜一猜兔奶奶家有幾個人?你是從哪看出來的?
二、中間部分
(一)播放PPT講述故事
1.幫助幼兒分別了解“去世”“旅行”及人們忙碌不能回家的狀態(tài)等。
師:什么是“去世”等。
2.引導幼兒猜測故事發(fā)展,理解中秋節(jié)是一家人團圓的日子。
師:兔奶奶坐在大桌子前,她看上去怎么樣?她是怎么樣想的?月亮看到兔奶奶的樣子,想幫幫兔奶奶,它是怎么幫兔奶奶的?
(二)播放PPT,猜測故事的發(fā)展,引導幼兒體驗尊敬、關(guān)愛老人的情感。
師:孩子們都回來了,他們怎么會回來?猜猜他們會對兔奶奶說什么?
追問:終于在月亮的提醒下,小兔子都回家團圓,可是為什么那兒還有一把椅子?
(三)經(jīng)驗遷移,體驗親情。
師:孩子們,你們的中秋節(jié)是和誰在一起過的呢?你家里有老人么?會思念誰呢?全家人待在一起的時候你是什么心情呢?
三、結(jié)束活動
設(shè)計家庭調(diào)查表,引導幼兒調(diào)查家人的喜好。
社會領(lǐng)域《團團圓圓一家親》
活動目標
1.說說自己的一家人,增加對家人的了解。
2.能根據(jù)調(diào)查內(nèi)容用連貫的的語言介紹自己的家人。
3.進一步萌發(fā)對家人的愛的情感。
活動準備
1.幼兒在家與父母一填寫的家庭成員調(diào)查表。
2.三口、五口、七口之家的全家福。
3.歌曲《一家幸福歌》
活動過程
一、開始部分
(一)欣賞音樂《一家幸福歌》
師:你知道我們就要過什么節(jié)日了么?中秋節(jié)是一家團圓的日子,你知道你家有幾口人么?
二、中間部分
(一)出示家庭的照片。
師:我們班有很多小朋友都是和爸爸媽媽一起生活的,這叫三口之家。那么還有沒有家里有更多成員的?
小結(jié):有的小朋友家是三口之家、五口之家或七口之家、
(二)引導幼兒關(guān)心了解家人。
師:你在家里最喜歡的是誰?他是什么樣子?他喜歡什么?你為什么喜歡他?(引導幼兒根據(jù)家庭調(diào)查表進行講述)
小結(jié):家人應該彼此關(guān)愛。那么我們可以在中秋節(jié)這一天為他們做什么呢?
(三)分享
師:請你說一說,怎樣關(guān)心我們的家人呢?
一起傾聽《一家幸福歌》
三、結(jié)束部分
在區(qū)域活動中投放制作中秋月餅、荷花燈等材料。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《角色區(qū) | 牛仔很忙,一起擠牛奶吧》一文,希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起專題,希望您能喜歡!
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