托班計(jì)算活動(dòng)——流動(dòng)的水

托班幼兒活動(dòng)方案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“托班計(jì)算活動(dòng)——流動(dòng)的水”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)名稱：計(jì)算活動(dòng)——流動(dòng)的水

活動(dòng)目標(biāo)：1，利用已有量具——針筒，觀察針筒上的數(shù)字，并比較兩針筒里水的多少或一樣多。

2，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：針筒若干、水盆

活動(dòng)過程：一、出示針筒揭示數(shù)字

1，小朋友這是什么?幼：針筒debasrideb.com

2，針筒是用來干什么的?幼：打針的

3，小朋友非常棒!可是針筒上面還有一個(gè)很重要的東西，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在老師把針筒給小朋友再看一下，看誰能發(fā)現(xiàn)針筒上面有什么?(幼依次看)幼：針筒上面有字

師：幼1小朋友觀察很仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)了針筒上的數(shù)字。棒棒棒幼1真棒!

4，小朋友，你們認(rèn)識(shí)這上面的數(shù)字嗎?幼：認(rèn)識(shí)

師：我們一起數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5，小朋友都很棒!有了這些數(shù)字呀，醫(yī)生就可以準(zhǔn)確的給病人用藥了，病情重的就多打一點(diǎn)藥水;病情輕的少用點(diǎn)藥水。

二、比較針筒里水的多少

1，現(xiàn)在老師拿出兩個(gè)針筒，請小朋友看一看，哪個(gè)針筒里水多哪個(gè)針筒里水少?(上下兩次)

2，請小朋友試試(師說抽多的少的，幼操作)

我看到很多小朋友都想比較水的多少，我們喝水、小便后再到操場上去比較。

活動(dòng)延伸：比較水的多少

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托班計(jì)算活動(dòng)——水瓶排排隊(duì)

活動(dòng)名稱：計(jì)算活動(dòng)——水瓶排排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)比較兩瓶子的大小，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)最大。

2，通過幼兒動(dòng)手操作，嘗試給瓶子排出不同的隊(duì)形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶若干、桌子一張

活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)比較大小

1，小朋友，看老師拿的什么？ 幼：瓶子

師：這些瓶子里面藏著很多很多的本領(lǐng)。

2，我拿出兩個(gè)瓶子比一比，哪個(gè)大哪個(gè)?。?/p>

師：上面的？ 幼：大

師：下面的？ 幼：小

師總結(jié)：對，上面的是大的，下面的是小的。

二、比較說出最大最小

1，比較大小用兩個(gè)瓶子，再加一個(gè)瓶子是幾個(gè)瓶子？ 幼：3個(gè)

師：1,2,3,3個(gè)。

2，3個(gè)瓶子在一起比較，大的、小的，這個(gè)比大的還大就是最大。一起和老師說：最大。 幼：最大

3，這個(gè)瓶子是？ 幼：大的

這個(gè)？ 幼：小的。

這個(gè)？ 幼：最大

師：小朋友非常棒！一起表揚(yáng)一下自己，棒棒棒，我最棒！

三、嘗試給瓶子排排隊(duì)

師：老師想請一個(gè)小朋友給瓶子排出好看的隊(duì)形，大家看看他怎么擺。（幼操作）

師：非常棒，他擺的是圓形。

師：我看到很多小朋友也想試試，可是要取幾個(gè)瓶子？

幼：3個(gè)。

師：好，現(xiàn)在請男孩子到李老師這里取3個(gè)瓶子；女孩子到鮑老師那里取3個(gè)瓶子，回到座位擺出好看的隊(duì)形。（操作略）

計(jì)算活動(dòng)——小汽車 托班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)：1，初步了解小汽車是由車輪和車身組成。

2，嘗試簡單的說說車輪和車身的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具汽車

活動(dòng)過程：

一、 出示玩具汽車

1、這是什么車？ C：小汽車

T：對，這是一個(gè)玩具汽車。

2、這是什么？（指著輪胎） C：輪胎

T：對，這是車的輪胎，車輪。

3、這上面是什么？ C：

T：這里是車的身體，車身。

4、我們可以說小汽車是由下面的車輪和上面的車身組成的。

二、車輪和車身的功用

1、小汽車是由什么組成？

C：車輪和車身。

T：小朋友真棒！一起來表揚(yáng)一個(gè)自己，棒棒我真棒！

2、車輪有什么用途呢？小汽車沒有車輪可以嗎？

C：不可以，沒有車輪，汽車就不能跑了。

T：對，車輪的用途就是讓汽車跑起來。

3、車身有什么用途呢？汽車沒有車身可以嗎？

C：不可以。…….

T：好，小朋友請安靜，一起說聽不清楚。我們一個(gè)一個(gè)說。其他小朋友聽聽說他說的有沒有道理。

4、請XX，汽車沒有車身可以嗎？

C1：不可以，沒有車身就不可以坐人了。

C2：沒有車身就不能開了。

T：非常好，車身的用途是人可以坐在里面開汽車。車身可以運(yùn)東西，可以坐人。

托班計(jì)算活動(dòng)——在汽車城里 （下學(xué)期）

活動(dòng)名稱：計(jì)算活動(dòng)——在汽車城里 托班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)1和許多，引導(dǎo)寶寶告訴大家自己的是什么車（小汽車、吉普車、卡車等）。

2，嘗試按車名分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具車、籃子5個(gè)左右

活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入

師：李老師看到很多寶寶今天都帶了玩具車。

幼：我?guī)Я耍規(guī)Я恕?/p>

師：幼1帶了1個(gè)，幼2帶了一個(gè)，幼3帶了一個(gè)，……我們教室里有許多許多的玩具車，像個(gè)汽車城一樣

二、介紹自己的車

師：我看到了許多的車，有小汽車、吉普車、卡車等。現(xiàn)在請小朋友輪流告訴大家你的是什么車。別人介紹的時(shí)候，小朋友要注意聽。（幼依次介紹略）

師：這是什么車？ 幼：卡車

這個(gè)？ 小汽車

這個(gè)？ 小汽車

師：小朋友非常棒！剛才聽的都很認(rèn)真。

三、汽車分類

師：我們這個(gè)月的活動(dòng)有“汽車展和我是小司機(jī)等”，請小朋友把汽車放在幼兒園，老師給小朋友保管好。

師：手里是小汽車的舉起來給老師看看，好，請放下。

手里是卡車的舉起來給老師看看，好，請放下……

師：現(xiàn)在請把小汽車放在這個(gè)籃子里。（幼操作）

……卡車…… （幼操作）

師：……吉普車……

幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――好玩的水

名稱一：運(yùn)水目標(biāo)：能手提有重量的東西穩(wěn)健地走路材料：在可樂瓶上打有一個(gè)個(gè)小洞眼，大水盆(嬉水池)過程：１.教師告訴幼兒：――“今天要給花寶寶澆水，讓我們大家一起來運(yùn)水?！保?幼兒用塑料瓶裝水。３.將自己裝滿水的瓶子提在手里，快步走到有花和樹的地方澆水。４.游戲反復(fù)多次。提示：1.教師把水放在離花和樹的位置遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，幼兒可多走一些距離的路。2.此活動(dòng)適宜在夏天進(jìn)行。 名稱二：擊水袋目標(biāo)：練習(xí)眼手一致地?fù)舸蛭锲凡牧希簩㈦p層的塑料袋裝入彩色的水掛在架子上。過程：1.引導(dǎo)幼兒來打“怪獸”。2.幼兒分別在掛有水袋的架子中，用拳頭移動(dòng)地?fù)舸蛩?.教師可引導(dǎo)幼兒邊擊水袋邊數(shù)數(shù)，自己擊了幾個(gè)。4.為幼兒的成功喝彩。提示：1.也可以用裝入水的彩色氣球替代。2.架子上掛的水袋要有高低之分，以更符合幼兒的實(shí)際需要。3.幼小兒童常有本能的防范能力，比較容易出現(xiàn)攻擊性行為，這個(gè)活動(dòng)可以讓幼兒的不滿情緒得到發(fā)泄。 名稱三：水簾洞目標(biāo)：體驗(yàn)玩水的快樂材料：一根較長的橡皮水管，上面不均勻地鉆了幾個(gè)洞，并接在自來水龍頭上。小推車、小滑車、小自行車若干過程：1.老師捏住水管的口，控制好水量的大小及水柱的高低，噴出彩虹狀的水柱。2.幼兒在水簾洞下自由地來回鉆。3.教師提示幼兒摸摸自己的衣服是否濕了，水是從哪里來?4.引導(dǎo)幼兒任意選取小車、長毛絨玩具、自行車在水簾洞下穿行。提示：1.此活動(dòng)適宜少量幼兒一起進(jìn)行，或用多根水簾柱，避免幼兒擁擠。2.活動(dòng)最好在草地上進(jìn)行，幼兒不易滑倒。3.也可以提供一些小傘、小雨衣，讓幼兒在水簾洞下自由地穿行。

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