幼兒園托班主題教案：臟東西要去掉

幼兒園托班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《幼兒園托班主題教案：臟東西要去掉》，希望能對您有所幫助，請收藏。

【活動目標】

1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

【活動準備】

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

【活動過程】

一、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。

老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？

大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點心吃。我們吃點心時，覺得幼兒園的點心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的點心送來啦。

老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐！）

二、請幼兒聞一聞點心的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的欲望。引導幼兒商量吃的方法。提問：

1、哥哥姐姐送來的點心真好吃，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2、這么多小朋友都著急吃好吃的點心，我們怎樣做才能快點吃到呢？

3、小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？

4、誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）

三、小實驗：它們干凈嗎。

用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發(fā)現毛巾顏色的變化。

結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

提問：

1、毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2、剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）

3、小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

4、現在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

四、小朋友洗手，品嘗食物?！?/p>

大哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班健康教案《看不見的臟東西》

小班健康教案《看不見的臟東西》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物，知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣，快來看看幼兒園小班健康《看不見的臟東西》案吧。

活動目標

1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備

好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。

活動過程

1、教師出示食品，引起幼兒興趣。

教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀

(老師聞聞食品)嗯，好香呀

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

教師：吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎

請幼兒說一說自己的小手是否干凈

3、驗證：小手干凈嗎

(1)觀察濕巾紙

每幼兒拿一張濕巾紙，引導幼兒發(fā)現紙巾紙白白的，沒有一點污跡。

(2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。

(3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化

(讓幼兒發(fā)現紙巾紙變臟了。

4、討論：看不見的臟東西

提問：

(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的

(2)在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的臟東西了嗎

結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。!..教案網出處!干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

5、品嘗食品

(1)洗手

小朋友吃東西錢應該先做什么?(小手洗干凈

(2)品嘗

小朋友的小手都洗干凈了，現在可以吃好吃的了。

把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

幼兒百科：洗手使手保持清潔衛(wèi)生。勤洗手可預防疾病。

托班主題教案：幼兒園真好

活動設計意圖：

孩子們從一個比較熟悉的環(huán)境到了另一個陌生環(huán)境。他們必然會或多或少的產生焦慮的情緒，我們此時的工作不僅是創(chuàng)設一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，還要安排豐富多彩的系列活動來緩解因與家人分離和環(huán)境的改變給他們帶來的巨大的心理壓力。

主題活動目標：

1、初步熟悉幼兒園室內室外環(huán)境，在教師的幫助下，逐步適應幼兒園生活。

2、愿意參加各種有趣的游戲，對集體生活產生安全感。

3、初步理解故事內容，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

4、愿意參與粘貼活動，初步學習粘貼簡單圖形的方法。

5、練習在平行線間走，發(fā)展幼兒協(xié)調走的能力。

活動一《高高興興上幼兒園》

活動目標：

1、記住故事的名稱，并能初步理解故事內容。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動準備：小動物木偶和簡單的適合故事情節(jié)的場景。

活動過程：

1、出示小白兔木偶，請幼兒猜一猜小白兔為什么今天很高興，引出故事名稱《高高興興上幼兒園》。

2、教師邊做木偶表演邊講故事

3、提問：小白兔是怎樣去幼兒園的？他聽到誰在后面叫？小鴨子是怎樣叫的？它們是怎樣上幼兒園的？在路上又遇到誰了？小花貓怎樣叫的？它們是怎樣上幼兒園的？

4、讓孩子學學故事中小動物的對話和行為表現。

5、談話：你是怎樣上幼兒園的？讓小木偶親親每個孩子，鼓勵他們每天高高興興的上幼兒園。

活動二：社會活動《猜猜我是誰》

活動目標：

1、能從同伴說話的聲音，猜猜并說出同伴的聲音。

2、積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。

活動準備：幼兒已能說出同伴的名字。遮住頭的小貓頭飾。

幼兒園托班主題教案：開心寶寶

活動一 演出開始了

活動目標：

1、愿意觀看木偶表演。

2、不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

活動準備：

1、形象生動的手袋木偶。

2、教師準備內容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

活動過程：

1、請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2、教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3、演出時可根據幼兒的情緒靈活調整內容，以吸引他們安靜地觀看。

4、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

活動二 摸摸大口袋

活動目標：

1、愿意親近老師，與老師一起游戲。

2、能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動準備：

1、訂制一件有許多大口袋的衣服。

2、幼兒喜愛的小物件若干。

活動過程：

1、教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2、教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3、請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4、同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

活動三 小烏龜畫畫

活動目標：

1、能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2、對線條繪畫產生初步的興趣。

活動準備：

1、小烏龜一只。

2、大白紙一張。

3、色彩鮮艷的顏料兩碟。

活動過程：

1、把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2、出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。

3、讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4、隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

5、引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

活動四 抱抱寶寶

活動目標：

1、愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

2、能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

活動過程：

1、和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

2、站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一個寶寶！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉一圈）。

3、反復念兒歌并擁抱每一個孩子。

活動五 汽車嘟嘟

活動目標：

1、喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

2、在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

活動準備：

1、請家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2、玩具汽車。

活動過程：

1、出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。

2、把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3、出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

4、啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

5、鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得開心。

活動六 彩色小雨點

活動目標：

1、學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。

2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。

活動準備：

1、各色顏料、濕抹布若干。

2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。

2、手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，指出應注意的問題。

4、鼓勵幼兒大膽練習（若墻面不夠大，可分批進行）。

5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

活動七 開心氣球

活動目標：

1、樂意上幼兒園。

2、能態(tài)度大方地接受小禮物，并學說“謝謝”。

活動準備：

1、貼上五官的開心大氣球一只。

2、彩色氣球若干，棉線一團。

3、簡易充氣筒一只。

活動過程：

1、出示開心大氣球，引起幼兒注意，調動幼兒情緒。

2、簡單小結開學以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3、一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。

4、把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”。

5、鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

活動八 哥哥姐姐喜歡我

活動目標：

1、嘗試與大孩子一起玩。

2、感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。

3、體驗與同伴玩耍的樂趣。

活動準備：

1、做好與大班老師的有關聯(lián)系工作。

2、提前告訴幼兒有關本次活動的情況，使之有心理準備。

活動過程：

1、帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2、請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。

3、在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4、每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

活動九 倒車請注意

活動目標：

1、學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2、敢于嘗試各種動作。

3、體驗模仿游戲的樂趣。

活動準備：

1、遙控汽車一輛。

活動過程：

1、出示遙控汽車，引起幼兒的興趣。

2、示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請注意”。

3、請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請注意”。

4、鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請注意”。

活動十 拖拖拉拉

活動目標：

1、學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2、能主動表達自己的意愿，并學說“我要”。

活動準備：

1、拖拉玩具人手一件。

2、請配班老師把玩具放在活動室門外。

活動過程：

1、主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。

2、主班教師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

3、配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

4、與此同時，主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。

5、同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

活動十一 追泡泡

活動目標：

1、通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。

2、積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。

活動準備：

吹泡泡工具。

活動過程：

1、帶領幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

2、出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

3、簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。

4、教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

5、鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

活動十二 拼拼搭搭

活動目標：

1、自由拼搭積木，并習簡單的拼搭技能。

2、養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。

活動準備：

1、地毯或桌子。

2、積林若干。

活動過程：

1、請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。

2、端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。

3、拼搭幾種簡單物體，請幼兒說說這是什么。

4、通過簡短談話進一步激發(fā)幼兒的動手欲望。

5、把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。

6、巡回觀察，隨時與幼兒交流，鼓勵他們拼搭，并讓幼兒說說搭了什么。

7、活動結束時，引導幼兒一起收拾積木。

活動十三 丁丁當當

活動目標：

1、能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。

2、對音樂活動產生初步的興趣。

活動準備：

1、手鈴、腳鈴人手一副。

2、歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

3、請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

活動過程：

1、大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動身體。

2、給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班幼兒一起跳舞。

3、請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。

4、帶領幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請你跟我轉轉手，一二三，轉轉手），邊做動作。

5、放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。

活動十四 母雞下蛋

活動目標：

1、學習用粉筆在地上畫圓。

2、感受繪畫游戲的樂趣。

活動準備：

1、粉筆一盒。

2、母雞頭飾若干。

3、歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1、在活動室內，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2、給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。

3、帶領幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4、示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

活動十五 大手小手

活動目標：

1、通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。

2、在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。

活動過程：

1、安排幼兒圍坐成半圓形。

2、教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，我的小手撐起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

3、引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

4、教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

5、游戲可反復進行。

托班主題：爆米花 2020幼兒園教案

主題產生原因：

親親班的孩子經過二周的集體生活，已逐步緩解了焦慮情緒，大多數幼兒已停止了哭鬧，但在一日活動中，孩子對集體活動還不夠適應，常常出現離開集體的現象，為了讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友，并盡快形成良好的生活習慣，我們根據孩子們的興趣點，據此設置了初步的主題網絡圖。在活動進行的過程中，在孩子即時的反應和生發(fā)出新的內容，對網絡圖進行不斷地擴充。

主題目標：

1、愿意親近教師，樂意和老師一起游戲。

2、喜歡與同伴一起品嘗爆米花。

3、初步體驗和老師一起活動的快樂。

家園共育：

1、家長繼續(xù)幫助做好幼兒的心理疏導，并堅持送幼兒園。

2、家長與教師及時溝通孩子在家、在園的表現。

3、對小朋友來園哭鬧的現象與家長采取一致的教育方法，讓孩子較快適應集體生活。

4、家長鼓勵并幫助孩子自己進餐與如廁、盥洗。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園托班主題教案：臟東西要去掉》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園托班教案專題，希望您能喜歡！