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育兒知識:孩子脾氣不好怎么辦

發(fā)布時間:2020-05-22

幼兒園中暑了怎么辦教案。

孩子的成長是不可逆的,所以好的家園教育非常重要!家長與教師需要多溝通交流,新的起點(diǎn),新的方向,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,不斷成長!那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《育兒知識:孩子脾氣不好怎么辦》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

孩子到了第一個逆反期,這個時期的孩子,出現(xiàn)您說的這種情況是很正常的,不用太擔(dān)心,只要用正確的方法去引導(dǎo)他,便會順利渡過,這點(diǎn)是必須要明確的!同時,從您表述的情形看,孩子應(yīng)該是被你們忽視了,可能您最近比較忙,和孩子溝通少,他為了引起大人的注意,便會做出上述舉動,如果你和孩子陷入了沖突,這種沖突很容易就轉(zhuǎn)變成報復(fù)。你越是把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上,他就越是反抗你,你們倆就越感到受挫。一些孩子傾向于樂觀的看待人生,而另一些孩子則傾向于悲觀地看待人生。孩子可能會無意識的發(fā)現(xiàn),通過“鬧脾氣”或“找麻煩”能找到歸屬感并突出自己在家里的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作,而不是施加權(quán)力。

那我們要怎么辦呢?以下是幾點(diǎn)小建議,希望對您有所幫助:

一、首先要做的事情是反省你自己的行為。孩子對著干的對過分控制孩子的父母或過度保護(hù)孩子的父母的直接反抗。

二、如果孩子好爭辯,他身邊也許有某個人在當(dāng)他的陪練。如這個人是您,試著成為爭辯中最后說話的人(這比你想象中的要難,但請?zhí)魬?zhàn)一下)

三、試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,猜測一下孩子挑釁背后的原因。比如問孩子:“你生氣是不是因?yàn)槲夜苣愎艿锰嗔??”“是不是因?yàn)閶寢屆χぷ髯屇阌X得很受傷?”通常你可以猜到是什么讓孩子開始反叛。如果你猜測的正確,孩子會覺得獲得了認(rèn)同和理解;如果你猜得不對,那么再試下。

四、任何時候只要有可能,給孩子一些選擇。比如問孩子:“你覺得你能自己過馬路,還是想讓我牽著你的手帶你過去?”“你想布置餐桌,還是把碟子拿到餐桌上等我來布置?”

五、有的孩子老是對著干直到他挨打才會安靜下來,這樣他就被訓(xùn)練成要挨打才能安靜的孩子。不要打他,把這個叛逆的孩子抱到腿上。無論他怎么掙扎,別放開他,直到他安靜下來。對稍大的孩子說:“我不會打你,也不會以任何方式體罰你。我對以前采取的那些方式向你說抱歉,希望就此能改變我們之間的關(guān)系。你所做的讓媽媽不高興,但是我愛你,我想得到你的幫助停止我們之間的紛爭,讓我們一起來解決問題?!?/p>

六、試著問孩子他要做什么,而不是告訴他去做什么。比如問:“你在過馬路之前要做些什么?”這常常會鼓勵孩子去思考,用他自己的力量解決問題,而不是挑釁你給他的命令。

七、讓孩子知道你需要他的幫助,告訴他:“我將感謝你能給我的任何幫助。”這樣能夠激發(fā)合作,而不是挑釁。

八、父母坦誠的態(tài)度也會奏效。記住用“我覺得......因?yàn)?.....我希望.....”這個句型。

九、注意別當(dāng)“只會說‘不’的怪物”。每次當(dāng)孩子問你問題或提出要求的時候,你是不是不加思索的就說“不”呢?你是不是一見到正學(xué)走路的孩子碰了不讓碰的東西就大聲說“不”呢?當(dāng)孩子還小的時候,要用轉(zhuǎn)移注意力的方法告訴他們可以做什么,而不是親身示范教他們?nèi)绾握f“不”。等他們長大一些,與孩子交流時要找到方法說“是”。

十、選擇你要堅持的事情,讓那些不怎么重要的事情隨它去吧。問一問你自己,這個問題在這時候看起來對你很重要,可你會記住或者在意這事情一個星期、一個月甚至一年嗎?要促使孩子真正發(fā)生改變,你得花上很多精力去提前計劃,跟進(jìn)發(fā)展直到最后完成,所以請不要浪費(fèi)精力在不那么重要的問題上。

......

總之,孩子會明白當(dāng)每個人都得到尊重的時候,合作遠(yuǎn)比對抗更有效。他們會知道父母對他們所說的話是認(rèn)真的,但也允許他們有所選擇并尊重他們恰當(dāng)?shù)倪x擇。

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育兒知識:孩子厭食怎么辦?


育兒知識:孩子厭食怎么辦?

孩子厭食通常是由于缺鋅、鐵、鈣、貧血、胃病消化不良等疾病引起消化功能降低而影響食欲;飲食單調(diào)且無規(guī)律也會影響孩子的食欲。還有一點(diǎn)家長都沒有注意,就是餐桌教育。很多家長喜歡吃飯的時候絮絮叨叨說個沒完,各種數(shù)落孩子的不是。孩子大多會表現(xiàn)出不情愿、吃飯慢、吃飯少。遠(yuǎn)離厭食,家長們可以這么做:

第一:制定獎懲制度

可以采用比賽的方式跟孩子一起進(jìn)餐,比如:看誰吃得快、吃得多,贏的人有獎勵、輸?shù)娜藭袘土P,激起孩子的興趣,讓孩子開開心心的吃飯。當(dāng)孩子乖乖的吃飯的時候可以夸夸孩子,或者獎勵孩子喜歡的東西、帶孩子玩游戲等,這都是促進(jìn)孩子食欲的有效方式。

第二:和諧就餐氛圍

有些孩子出現(xiàn)厭食是因?yàn)閷M(jìn)餐這一事情有恐懼、害怕的情緒,尤其是經(jīng)常在餐桌上聽到爸媽的爭吵、或受到責(zé)罵、驚嚇等,都可影響孩子的食欲而引發(fā)厭食。所以,在孩子進(jìn)餐的時候要注意給孩子提供一個和諧的就餐氛圍,家長們不要在餐桌上吵架,或者大聲嚷嚷,以免使得孩子產(chǎn)生恐懼的心理而抵觸進(jìn)餐。

第三:提供美味的食物

有些孩子之所以會出現(xiàn)厭食,多是因?yàn)榧议L的飯菜不合胃口,或者是總是做孩子不喜歡的飯菜等,這都可以影響孩子的食欲。家長們不妨多學(xué)習(xí)烹飪,提高廚藝,多做孩子喜歡吃的飯菜,為了達(dá)到營養(yǎng)均衡,可以把孩子平時不太喜歡的食物患者按照孩子喜歡的樣式、口味來做,或者是摻雜進(jìn)其他喜歡的食物當(dāng)中,既可以應(yīng)對孩子挑食,又能促進(jìn)食欲應(yīng)對厭食。

第四:自覺遠(yuǎn)離餐桌教育

為了更好的應(yīng)對孩子厭食的發(fā)病,大家不要再把餐桌教育進(jìn)行下去了,應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離餐桌教育,餐桌是補(bǔ)充營養(yǎng)、品嘗美味的地方而不是進(jìn)行教育的地方,在平時的時候就要注意給孩子提供一個舒適、溫馨、輕松的就餐環(huán)境,盡量不要在餐桌上爭吵、打罵孩子,多跟孩子講不同食物的好處和營養(yǎng)價值,做好言傳身教的工作,千萬不要在餐桌上批評飯菜不好吃或者出現(xiàn)偏食、挑食的行為,以防孩子效仿。

育兒知識:孩子磨蹭怎么辦


●很多孩子的磨蹭,其實(shí)是我們催出來的

其實(shí)家長,可以試著慢慢戒掉嘮嘮叨叨、連哄帶騙的催促,對孩子下達(dá)的指令時,內(nèi)容要簡單明了,態(tài)度要和善,語氣要堅定:“寶貝,現(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)了,媽媽允許你看最后5分鐘,5分鐘后必須開始洗漱,明白沒?”

●生活中誰也不能隨時處于起跑狀態(tài)

有的家長習(xí)慣喊“1、2、3”,這個方法偶爾管用,經(jīng)常用就不靈。生活中誰也不可能隨時處于起跑狀態(tài)。

但凡有需要倒計時的時候,就有必要反省一下:孩子為什么沒有行動,是否事情做到一半無法停下,是否沒有看到全局,我可以怎樣改進(jìn)。比如,事先談好,把這件事情交給孩子自己管理。

●父母幫得越多,孩子越磨蹭

有的家長嫌孩子吃飯慢,就給孩子喂飯,不讓孩子自己吃了;嫌孩子書桌亂糟糟的,就去幫孩子收拾;嫌孩子穿衣服慢,怕上學(xué)遲到,就幫孩子穿衣服……

雖然父母都是出于好心,但是每替孩子做一件事,就剝奪了孩子一次鍛煉、成長的機(jī)會,到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了,咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。

而且父母為孩子代勞太多,還會讓孩子滋生嚴(yán)重的依賴心理,有些事不愿意做就不做,想磨蹭就磨蹭,反正有爸爸媽媽跟在后面“擦屁股”

其實(shí),孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事情,一共就那么多,你替孩子做了80%,孩子就只剩下20%的成長空間;你要是只替孩子做20%,那孩子就獲得了80%的成長空間。

所以,真正的愛孩子不是無休無止的呵護(hù),而是讓孩子適當(dāng)面對風(fēng)雨,盡快成長起來。

●正確的引導(dǎo),比催促、責(zé)罵更有效

1.有些孩子的磨蹭,是因?yàn)闆]有時間觀念。

這也是很常見的一種情況,因?yàn)楹⒆诱娴牟恢来笕丝谥械摹?分鐘”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。

于是,你火急火燎地沖孩子嚷:“快點(diǎn),還有5分鐘就遲到了!”而孩子還以為5分鐘是段挺長的一段時間,繼續(xù)慢慢悠悠地該干嘛干嘛。像這種情況,家長可以利用計時器或者鬧鐘來幫忙。當(dāng)你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫完生字”時,設(shè)定上相應(yīng)的時間,讓孩子在實(shí)際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時”到底有多長。

2.有的孩子之所以磨蹭,是對家長要求干的事沒興趣,故意磨磨蹭蹭表達(dá)不滿。

這種情況的話,就要跟孩子好好交流,問清楚他為什么不喜歡這件事,然后你們共同商量一下,看看有沒有更好得解決辦法。

3.有的孩子磨蹭,是因?yàn)樽⒁饬Σ患小?/p>

寫作業(yè)的時候東瞧西看,一會喝水一會上廁所,嚴(yán)重影響了效率。

對于這種情況,建議家長在接孩子放學(xué)的路上,就問問孩子都有哪些作業(yè)、想先做哪一門后做哪一門,提前在腦袋里有個規(guī)劃。

到家后,不用先急著寫作業(yè),先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索,然后開始寫作業(yè),而且在寫作業(yè)途中不再允許隨便吃東西。

這樣時間一長,能慢慢提高孩子的時間規(guī)劃能力,保護(hù)孩子的注意力,提高效率。

●盡量把事情交給孩子自己管理

當(dāng)你喊不動孩子時,要反思,是否對孩子指令過多、控制過多。如果我們能給孩子自主權(quán)和空間,鼓勵他獨(dú)立做事,自己判斷、自己選擇、自己決定,把屬于他的事情交給他,只在真的需要你的意見和提醒時才出現(xiàn)。那么,你的意見和提醒,將會得到更多的尊重。

任何人都討厭被催促,家長的催促常引起孩子的反感,所以,要盡量把事情交給孩子自己來管理。比如,用鬧表或定時器,來取代你的監(jiān)管和催促,效果一定更好。不管我們愿不愿意,養(yǎng)孩子都是個慢工出細(xì)活的過程,越急越?jīng)]有效果。

作為父母,我們想要留住他們的耳朵,讓他們聽得進(jìn)去我們的建議,就得學(xué)會耐下性子來調(diào)整心態(tài),尋求有效的切入點(diǎn)和表達(dá)方式。

育兒知識:孩子不愛午睡怎么辦


第一次與馨馨接觸,你肯定會覺得她是個特文靜的小女孩,可從平時的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她非常的活潑、調(diào)皮,精神勁特足。就拿每天的午睡來說吧,她總是那個唯一一直睡不著的孩子。針對馨馨這種情況,我對她做了如下觀察:

1、幼兒已經(jīng)睡下很久,大部分幼兒都沉沉地睡熟了,但我還是不斷地聽到有在小聲地哼唱。這是誰呢?尋著聲音找過去,原來馨馨還沒睡著。

2、幼兒午睡不久就發(fā)出均勻的呼吸聲,大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中,這時我忽然聽到泓印的告狀聲:“老師,馨馨老是拽我被子!”原來又是馨馨睡不著的時候惹事了。

馨馨從小就沒有午睡習(xí)慣,在幼兒園里時間長了還好,但如果放假回來,便會有很長一段時間睡不著。和她家長聯(lián)系,家長反映孩子在家從來不午睡,家長也忙,懶得哄她睡午覺,久而久之便養(yǎng)成了她不愛午睡的習(xí)慣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:家園配合是教育幼兒最好的渠道。如果單在幼兒園午睡,而星期天及節(jié)假日在家不午睡的話,那她永遠(yuǎn)無法形成良好的睡眠習(xí)慣。為此,我和家長聯(lián)系,要求家長和幼兒園配合,使孩子能在在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣,這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育,也就慢慢達(dá)到了預(yù)期的目的。

幼兒園的孩子正處于秩序敏感期,讓孩子在統(tǒng)一的時間睡午覺,其實(shí)是培養(yǎng)孩子集體意識與集體責(zé)任感的一種形式。盡管許多幼兒園每天都安排了午睡時間,但有些孩子卻怎么也不愿睡,怎么辦?

調(diào)皮好動的孩子往往精力充沛,所以,不愿意在作息時間睡午覺。除了生病不舒服以外,還有的這種習(xí)慣就是在家里養(yǎng)成的,對于這樣的孩子,作為老師我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

1、睡前不要劇烈運(yùn)動。

睡前大量運(yùn)動會造成孩子的神經(jīng)系統(tǒng)高度興奮、難以平定,此時應(yīng)注意讓孩子在睡覺之前處于一種安靜、平和的精神狀態(tài)之中;

2、創(chuàng)造良好的睡眠氣氛。

一個好的睡眠氣氛對孩子來說也是非常重要的,此時應(yīng)注意關(guān)掉強(qiáng)燈,放些輕柔音樂,這樣會更加有利于寶寶快速的入睡;

3、老師耐心和孩子溝通

當(dāng)孩子對幼兒園的環(huán)境感到陌生,沒有安全感從而無法入睡時,此時,老師可以耐心地和孩子溝通,讓孩子放松警惕性,慢慢入睡;

4、睡前不要訓(xùn)斥孩子

睡前訓(xùn)斥孩子容易造成孩子情緒壓抑。從而影響入睡的質(zhì)量,此時忌諱睡前不大聲訓(xùn)斥孩子,也不要不要給孩子講可怕的故事和看恐怖的影視片、圖書等。

5、睡前適當(dāng)夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)

在孩子睡覺之前釋放的夸獎下孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,不僅有益于孩子自信與自尊的建立,而且會讓孩子輕松愉快地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

7、家長與老師積極配合

及時跟家長進(jìn)行溝通,在家也要一樣遵循幼兒園的作息習(xí)慣,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

育兒知識:孩子愛說臟話怎么辦?


育兒知識:孩子愛說臟話怎么辦?

最近一段時間里,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,當(dāng)孩子在進(jìn)行自由活動時,無意間聽到小朋友在說一些不好聽的話,也常常聽見有孩子來向老師告狀:“老師,xxx說臟話啦!”在跟家長朋友們溝通的時候也了解到,有的孩子在家里也會不經(jīng)意的說一些臟話,意識到了問題的嚴(yán)重性,我開始認(rèn)真思考產(chǎn)生問題的原因和解決問題的對策。

我們班的孩子年齡基本上集中在六到七歲,這個年齡階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了語言發(fā)展的關(guān)鍵期,能力強(qiáng)一些的孩子能講較為復(fù)雜的句子了,抽象思維也已經(jīng)開始萌芽,能夠憑自己的經(jīng)驗(yàn)去評價事情的好壞對錯,在認(rèn)識活動上,正從無意注意、無意記憶和無意想象向有意方向發(fā)展。再加上寶寶上幼兒園后,接觸到的人和事物更加豐富,語言環(huán)境自然也更加復(fù)雜,他們可能從周圍的成人或幼兒園的同伴那里無意中聽到和學(xué)會臟話,無意間記住,再在類似的場景下無意中使用出來。

面對這樣的現(xiàn)狀我也很苦惱,在找到問題的根源后,我嘗試了很多辦法試圖糾正孩子的這種不良習(xí)慣,首先,給幼兒樹立一個好的榜樣。在幼兒園,老師就是孩子們的榜樣,作為老師我們首先要做好榜樣,不僅要杜絕臟話,而且要經(jīng)常對孩子使用“謝謝”、“請”等禮貌用語,假如不慎當(dāng)著孩子說出不雅的詞,事后要勇于認(rèn)錯,告訴孩子老師這樣說是不對的,下次一定不會這樣了。然后,要向幼兒說明講臟話的壞處,當(dāng)孩子說臟話的時候,其實(shí)他們大多并不明白臟話的真正含義,但他已經(jīng)有分辨好壞的能力,所以我們老師可以用簡潔的話告訴他,說臟話是不好的行為,不是好孩子,老師不喜歡聽,盡力讓他理解和接受。其次,告訴幼兒正確的表達(dá)方式。臟話通常是人們表達(dá)不滿、否定和憤怒等負(fù)面情緒時使用的一種語言方式,孩子在學(xué)會臟話的同時也明白何時何地可以說這些話,所以在告訴他不能說臟話的時候,要同時說明如何用文明和正確的語言來表達(dá)自己的情緒和想法,比如可以說“你錯了”、“我生氣了”、“我不同意”,等等。還有一種辦法就是制定獎懲規(guī)則,老師和班里所有幼兒一起商量獎懲規(guī)則,假如某個幼兒說臟話,會受到懲罰,比如停止游戲、扣掉一個小粘貼等,若幼兒能做到一周不講臟話,則可以給予承諾的獎勵,幾周以后,幼兒的自我約束可能就會變成習(xí)慣,再也不講臟話了。還可以用冷處理的辦法,對于一時還改不了說臟話習(xí)慣的幼兒,當(dāng)他說出臟話時,可以引開其他幼兒的注意力不予理睬,幼兒發(fā)現(xiàn)老師和小伙伴的冷淡態(tài)度后,會覺得沒趣,慢慢地也就不說了。

經(jīng)過一段時間的努力,我們的教育初見成效,以前愛講臟話的孩子已經(jīng)改掉了這個不好的習(xí)慣,為了讓每一個寶貝都講文明、懂禮貌,讓我們的兒童成長宣言為公約,共同努力,一起加油吧!

育兒知識:孩子撒謊應(yīng)該怎么辦?


育兒知識:孩子撒謊應(yīng)該怎么辦?

兩三歲的寶寶在一定時期內(nèi)可能會撒謊,但是他們那時候可能還不能理解說謊話與說真話的概念,這種無傷大雅的謊話雖然不會造成什么很大的影響,但是一旦孩子形成了撒謊的習(xí)慣就會不利于今后的發(fā)展。孩子撒謊應(yīng)該怎么辦呢?孩子撒謊的真正原因。

1、因害怕受到懲罰而撒謊

孩子不小心弄壞了什么東西,害怕媽媽會責(zé)罵,所以通過說謊來尋求避難所。兩三歲的孩子已經(jīng)有了一些基本的是非判斷,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己做錯了事時,會因?yàn)楹ε率艿綉土P而選擇撒謊。特別是已經(jīng)有過做錯事被懲罰的經(jīng)歷,就會通過捏造謊話來掩飾錯誤。解決方式:家長在這個時候應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一種說真話的寬松環(huán)境,告訴孩子人都會犯錯,但是犯了錯應(yīng)該勇敢地承認(rèn)。當(dāng)孩子主動說了實(shí)話之后,家長應(yīng)該先表揚(yáng)孩子的誠實(shí),然后再去妥善處理孩子的錯誤。

2、因表現(xiàn)欲萌動而撒謊

幼兒時期,孩子的表現(xiàn)欲會愈發(fā)強(qiáng)烈。當(dāng)孩子學(xué)會了一首新歌,或是學(xué)會了一種新的游戲時,就會高興地向父母展示。表現(xiàn)欲強(qiáng)的孩子希望能夠在父母這里得到自我的認(rèn)同感,在表現(xiàn)欲的驅(qū)使下,孩子會不自覺地說出一些“大話”,這種“大話”往往被父母理解為說謊。解決方式:父母首先要在言語上鼓勵孩子說出自己的想法,肯定他們的能力,提高其自信心與積極性。然后再對孩子給予客觀的評價,逐漸培養(yǎng)孩子對于自我客觀的認(rèn)知。

3、受成人言行影響而撒謊

幼兒的模仿能力很強(qiáng),成人在社會交往中一句漫不經(jīng)心的謊話,都有可能會被孩子模仿。特別是父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面說這些謊話,孩子以后更容易出現(xiàn)類似的說謊情況。還有可能是家長答應(yīng)了孩子什么事但是沒有做到,這樣孩子會覺得大人在說謊,那他以后也會不自覺地說謊。解決方式:家長一定要在寶寶面前樹立良好的威信,要知道身教勝于言教。當(dāng)父母告訴孩子要說實(shí)話時,也要注意反思自己是否給孩子樹立了一個好榜樣。同時,許諾孩子的事情就要認(rèn)真履行,如果不能兌現(xiàn)要向孩嬰兒紙尿褲排行榜子說明理由,取得孩子的諒解。

4、為取悅父母而撒謊

有些家長對孩子的期望過高,孩子如果表現(xiàn)得好就會非常高興,滿足孩子的一切要求。如果孩子沒有達(dá)到自己的要求,就會對孩子大聲訓(xùn)斥。長此以往,孩子很容易為了取悅父母而說謊,而父母還可能因?yàn)椴涣私馇闆r而強(qiáng)化孩子的說謊行為。解決方式:父母對于孩子的期望應(yīng)該盡量合理,只有適當(dāng)?shù)钠谕拍艹蔀楹⒆忧斑M(jìn)的動力,否則只會成為孩子的壓力,讓孩子產(chǎn)生一些不好的行為習(xí)慣。同時,父母一定要讓孩子感受到無條件的愛和充分的尊重,這樣孩子才能健康快樂地成長。

育兒知識:孩子說慌怎么辦?


育兒知識:孩子說慌怎么辦?

小孩子說謊的原因知道了,那么怎樣糾正他,而培養(yǎng)誠實(shí)的習(xí)慣呢?

第一,要了解小孩子:小孩子愿做什么,能做什么,希望得到什么,你一定要了解。了解了小孩子的心理與能力,然后讓他去做。在做的過程中,你要幫助他去發(fā)現(xiàn)問題,克服困難將事情做成功,而得到獎勵。要消除他說謊的動機(jī),鼓勵他誠實(shí)地的去做。

孩子說謊了家長應(yīng)該怎么辦?

第二,暗示:暗示有兩種,一種是正的暗示,譬如有兩個小孩子在一起,一個是誠實(shí)的,另一個是喜歡說謊的,你要對那個誠實(shí)的小孩子嘉許,獎勵他,使那個說謊的小孩子感動,走上誠實(shí)之道;其次一種是反的暗示,譬如你的小孩子跑來報告你一件事時,你要信任他,不要說“真的嗎,你不要騙我呀”,如果你這樣說,在小孩子的心靈上,就種下一個說謊的種子,以為說謊原可以騙的。我們必須應(yīng)用正的暗示去感動小孩子,不要用反的暗示去刺激小孩子說謊的動機(jī)。

第三,榜樣:做父母的或教師的要以身作則,去做誠實(shí)的事,不要在小孩子的面前說謊。我們知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染,都會效仿的。有時你還可以講誠實(shí)小孩子的故事給他聽,譬如華盛頓小時候,砍櫻桃樹的故事。有一天,華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹,他的父親知道了,非常氣憤,華盛頓急忙跑去承認(rèn),說是他砍的。這時他的父親不但不責(zé)備他,反而嘉許他,鼓勵他處處要像這樣誠實(shí)。以后華盛頓事事做得誠實(shí),決不說謊,終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事,你可講給小孩子聽,拿故事中的人物去做他的榜樣。有一種榜樣是不好的,譬如,一個母親要打牌,不欲招待客人,囑咐他的小孩子說:“如果有客人來,你就說媽媽不在家。”等客人來了,小孩子便照著母親的話說謊了:“媽媽不在家。”這是一種不好的榜樣,很容易使小孩子養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。他既可照母親的話去欺騙客人,自然他就可以照自己的意思去欺騙別人,甚至是自已的母親。因此我們要做好的榜樣,壞的榜樣千萬不要做。

這三點(diǎn),我們做父母的或做教師的應(yīng)該隨時隨地注意,務(wù)必使小孩子不說謊,建立起誠實(shí)的習(xí)慣。

一位潛心研究成人說謊近20年的美國心理學(xué)家根據(jù)其近幾年來的研究以及作為一個父親的切身體驗(yàn),認(rèn)為要教育孩子說實(shí)話,應(yīng)注意采用下列方法。

一、以身作則

也許,當(dāng)孩子撒謊時,其父母應(yīng)考慮的第一件事就是本身對說謊的意向性有多強(qiáng)。所謂無惡意的謊言對成年人來說可能算不了什么,但孩子則經(jīng)常視之為真正的謊話。研究證明:說謊話的孩子大多出自父母常常說謊或不遵守諾言的家庭。因此,如果你希望在孩子幼小的心靈上奠定誠實(shí)的基礎(chǔ),首先就要以身作則,為他樹立一個好榜樣。

二、尊重孩子的秘密

孩子與父母之間最大的矛盾之一,就是孩子日益增加的獨(dú)立需要與父母過多的保護(hù)。不幸的是,大多數(shù)父母幾乎很少考慮他們對孩子的生活應(yīng)該了解些什么。父母應(yīng)該想到:孩子也有自己的小秘密,而且應(yīng)該知道根據(jù)孩子的不同年齡,向他了解不同的內(nèi)容。

三、結(jié)識孩子的朋友

孩子進(jìn)入幼兒園或?qū)W校后,就開始結(jié)交一些自己喜歡的朋友。慢慢地這種友情對他們來說比同父母的聯(lián)系還重要。因此,作為父母,應(yīng)該知道你孩子的朋友是誰,他們課余時間在一起經(jīng)常干些什么,讓孩子把他的朋友請到家里來作客。當(dāng)然,你有權(quán)告訴你的孩子你不喜歡他所交的某位朋友,但只能是在發(fā)現(xiàn)了這個孩子的確切不良行為時才能這樣做。盡管如此,也應(yīng)該作好與之爭辯的思想準(zhǔn)備。

四、掌握好處理謊話的分寸

強(qiáng)迫孩子坦白是最糟糕的方法。重要的是,使他從中學(xué)到應(yīng)該誠實(shí)待人的道理。不應(yīng)誘騙孩子說出真相,父母最好盡力設(shè)法避免類似事情再次發(fā)生。如果孩子因回家很晚而撒謊,你可以告訴他為什么你要知道真相;讓他知道:你不想聽到借口,只是擔(dān)心他的安全;使他記住:如果下次不能準(zhǔn)時回家,要讓家人知道;向他指出:要你相信他的話如同你要知道他在什么地方一樣重要。

五、相信自己的孩子

也許父母培養(yǎng)一個實(shí)事求是的孩子,最重要的是在彼此之間建立一種以相互信任為基礎(chǔ)的關(guān)系。如果父母常常表現(xiàn)出信任感,任何年齡的孩子都會為此而自豪,從而養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣。

即使發(fā)現(xiàn)孩子說謊,父母也不應(yīng)為此而結(jié)束對其信任,應(yīng)該告訴他:一句謊言是可以被寬恕的。但如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去,他就會失去父母的信任。

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