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大班語言游戲教案《小白云的畫冊(cè)》

發(fā)布時(shí)間:2020-05-28

幼兒園語言游戲的教案。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供大班語言游戲教案《小白云的畫冊(cè)》,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

下面是“幼兒園語言教案《小白云的畫冊(cè)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒認(rèn)識(shí)四季的主要特征,感知故事內(nèi)容,通過動(dòng)畫理解故事內(nèi)容,在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

教學(xué)目標(biāo):

1、感知故事內(nèi)容,通過動(dòng)畫理解故事內(nèi)容。

2、認(rèn)識(shí)四季的主要特征。

3、在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:多媒體、大圖書

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)

教師展示準(zhǔn)備好的《四季畫冊(cè)》

“小朋友們,看看老師手中拿的是什么?”

“這是小白云給我們帶來的四季畫冊(cè)。我們趕快來看看小白云都畫了哪些好看的景色吧?!?/p>

2、欣賞活動(dòng)

教師點(diǎn)擊故事題目,播放故事動(dòng)畫,幼兒整體欣賞。

3、理解活動(dòng)

(1)提出問題,讓幼兒邊聽故事邊注意問題的答案

小白云用什么做畫筆?用什么做顏料?

故事中一共問了幾次“這畫的是什么”

(2)完整欣賞故事內(nèi)容

(3)鼓勵(lì)幼兒回答問題

小白云把畫好的畫做成了什么?

小白云把畫冊(cè)帶給了水?畫冊(cè)的名字叫什么?

(4)教師分別點(diǎn)擊每個(gè)季節(jié)相關(guān)的畫面,并讓幼兒仔細(xì)觀察妹夫圖上所描述的景色,能用自己的語言進(jìn)行概述,老師給予引導(dǎo),能用完整的優(yōu)美的語言描繪四個(gè)季節(jié)的美麗景色,并讓幼兒從中感受到大自然的神奇,讓幼兒感受美,欣賞美。

4、閱讀活動(dòng)

(1)教師有感情的講述故事

(2)師幼共同講述故事

(3)鼓勵(lì)幼兒看圖講述故事

活動(dòng)延伸:

讓幼兒依據(jù)自己對(duì)四季的理解畫四幅不同季節(jié)的畫,做成四季畫冊(cè)。

活動(dòng)反思:

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

幼兒百科:畫冊(cè)是一個(gè)展示平臺(tái),畫冊(cè)設(shè)計(jì)可以用流暢的線條、有個(gè)人及企業(yè)的風(fēng)貌、理念、和諧的圖片或優(yōu)美文字,富有創(chuàng)意,有可賞性,組合成一本具有宣傳產(chǎn)品、品牌形象的精美畫冊(cè)。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班語言教案:白云


活動(dòng)目標(biāo): 1、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象,創(chuàng)編出多種幫助小動(dòng)物的情節(jié)。 2、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下,完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過程。 3、引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)體驗(yàn)角色之間的情感,感受到幫助別人之后的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、《白云》課件,白云形成的課件,小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件。 2、小動(dòng)物遇到困難的圖片:一是小松鼠搬東西;二是小鹿被大灰狼追趕;三是大熊貓受傷了;四是小刺猬想摘樹上的果子。 3、帶幼兒觀察過白云,認(rèn)識(shí)過白云的形成。 活動(dòng)過程: 一、啟發(fā)性談話,引出課題。 “小朋友,上次你們觀察過天上的白云,白云變形的本領(lǐng)可大啦,它會(huì)變成什么呀?” “現(xiàn)在,讓我們來看看動(dòng)畫片里的白云,它想怎樣變呢?“ 二、觀看課件,看看、想想、說說。 1、觀看到“白云悄悄地飄走了?!?“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢?它心里在想些什么” 引導(dǎo)幼兒說出白云的想法。 “說得真好,這朵白云不但要變得美麗,還要變得對(duì)別人有用處。接下來,讓我們來看看這朵白云會(huì)飄到哪里,會(huì)遇到誰?!?2、播放課件。 “咦,這只小豬怎么了?” “小豬為什么會(huì)這么傷心呢?” 啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。 “讓我們和白云一起來問問小豬吧。” 播放課件 “原來小豬過不了河,看不到生病的外婆,小豬心里該多著急呀,白云想幫助小豬,小朋友,我們也一起來動(dòng)動(dòng)腦筋,幫幫小豬?!保ㄌ嵝延變汉团赃叺男∨笥焉塘恳幌?。) 啟發(fā)幼兒想出不同的辦法。 “小朋友的辦法真好,白云也想出了一個(gè)好辦法,看看白云是怎樣幫助小豬的?!?播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了。” “白云想的是什么好辦法呀?” “小豬過了河,心里真高興,白云幫助了小豬,心里也很高興。讓我們看看白云接下來會(huì)碰見誰?” 2、觀看到“小熊哭著說我要沒有家了。” “白云又發(fā)現(xiàn)了一件什么事情?” “哎呀,原來是小熊家著火了,小熊多著急呀,它要沒有家了,小朋友,快幫小熊想想辦法吧,怎樣才能又快又好地救火呢?”(提醒幼兒一起商量一下。) 啟發(fā)幼兒想出好辦法。 “小朋友們真動(dòng)腦筋,白云也很動(dòng)腦筋,看看它想了一個(gè)什么好辦法?” 播放課件。 “白云想出了什么好辦法?” “唉呀,白云怎么不見了?” 播放課件。 “咦,白云怎么又出現(xiàn)了呢?” 3、觀看白云形成的課件。 “小朋友們真聰明,看,太陽一曬,小河里就會(huì)蒸發(fā)出水蒸氣,升到天空聚在一起變成白云,當(dāng)白云變成雨落下來,白云也就會(huì)消失不見了?!?三、完整地觀看課件,知道幫助別人自己也會(huì)得到快樂。 “這部動(dòng)畫片真好看,讓我們完整地看一遍,一邊看一邊輕輕地跟著一起說?!?幼兒欣賞,一邊看一邊說。 “小動(dòng)物們都喜歡這朵白云,你喜歡這朵白云嗎?為什么?” “如果你是這朵白云,你愿意幫助別人嗎?” 四、請(qǐng)幼兒來幫助遇到困難的小動(dòng)物。 1、 出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。 “小朋友,這些小動(dòng)物也遇到了困難,有的還很危險(xiǎn),如果你是白云,你會(huì)變成什么來幫助它們呢?請(qǐng)你先看看你要幫助誰,你就輕輕地走到這張圖片的前面,想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙,可以和旁邊的小朋友商量一下,等會(huì)兒請(qǐng)你講給大家聽?!?幼兒自由選擇自由講述。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物。 2、請(qǐng)部分幼兒來講述自己的好辦法,要求說清楚我要幫助誰,這只小動(dòng)物遇到了什么困難,我是怎樣幫助的。 3、播放課件,小動(dòng)物們向小朋友道謝?!靶∨笥?,謝謝你們,能得到你們的幫助,我們真是太高興了?!?“小朋友們幫助了小動(dòng)物,小動(dòng)物真高興,你們高興嗎?” “是呀,幫助了別人,自己也會(huì)很快樂。” 五、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作,回教室。 “小白云們,我們一起飄出去玩變形的游戲吧!” 幼兒一起飄出去,在空地玩變形的游戲。

小班語言教案:聰明的小白


活動(dòng)由來:

小班幼兒年齡小,自我防范意識(shí)差,容易被周圍事物吸引而離看成人。小班幼兒年齡小,自我防范意識(shí)差,在和成人外出時(shí)容易被周圍事物吸引而離開成人。在與家長(zhǎng)的交談中,我們了解到多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)注意到了孩子的安全問題,在外出時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了教育:外出時(shí),不要離開媽媽,媽媽去哪兒,你就去哪兒,要不然就會(huì)被壞人抱走,找不到媽媽了。家長(zhǎng)們的教育也僅限于此,而對(duì)于有些不懷好意的人會(huì)怎樣引誘孩子,如果你遇到這些事情應(yīng)該怎么辦?我們?cè)鯓硬拍芨玫乇Wo(hù)自己卻沒有提及。這篇教材用孩子喜歡的故事這一文學(xué)形式,講述了兔子小白遇到危險(xiǎn)時(shí)的做法,易于幼兒理解。

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡傾聽故事《聰明的小白》,理解故事內(nèi)容,了解外出時(shí)保護(hù)自己的方法。

2.學(xué)說故事中小白對(duì)狐貍和狼說的話。

3.知道外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走,遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.手偶:小白兔、兔媽媽、狐貍、狼。

2.故事圖片。

3.課件動(dòng)畫片。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

㈠猜謎語導(dǎo)入。

1.師:孩子們,今天我們猜一個(gè)小動(dòng)物的謎語,看看誰聽得最認(rèn)真,猜的最快好嗎?

2.猜謎語:紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜和青菜,走起路來蹦蹦跳。

㈡出示小白兔手偶,調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

師:誰猜出來了?(小白兔)你們喜歡小白兔嗎?老師把小白兔請(qǐng)到了咱們班(出示手偶),我們快來和它打個(gè)招呼吧。(引導(dǎo)幼兒向小白兔問好)這只兔子叫小白,它給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事,你們想聽嗎?

二、理解故事,學(xué)說對(duì)話。

㈠利用手偶完整講述故事。

1.提出要求:小朋友們要認(rèn)真聽故事,邊聽邊想:故事的名字是什么?故事里都有誰?小白兔遇到了什么事?

2.教師利用小白兔、兔媽媽、狐貍、狼等手偶講述故事。

3.說一說:故事的名字是什么?故事里都有誰?小白兔遇到了什么事?

㈡出示圖片分段講述故事。

1.出示圖片一、教師講述第一段:

⑴提問:小白和媽媽出去采蘑菇的時(shí)候看見了什么?它想什么了?它是怎樣做的?

⑵討論:如果你是小白,看見小蜜蜂你會(huì)怎么做?為什么?

幼兒園大班語言教案:小白船


活動(dòng)目標(biāo)

1、理解童謠內(nèi)容,激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

2、理解“帆船當(dāng)搖籃” “海是家” “浪作伴”的意思,初步感知童謠中優(yōu)美的語言和比喻的寫法。

3、嘗試用比喻的手法仿編童謠的第二句。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂《小白船》、童謠《帆船》的多媒體課件,花園、樹林、草地、幼兒園等圖片。

活動(dòng)過程

一、音樂欣賞導(dǎo)入。

1、教師播放音樂《小白船》,請(qǐng)幼兒欣賞,體驗(yàn)歌曲的美妙意境。

2、請(qǐng)幼兒說一說聽完這首歌的感覺。

——師:歌曲中的“小白船”是什么?(教師引導(dǎo)幼兒想象,天上的東西有什么像彎彎的小船)

教師小結(jié):在我們生活的周圍,有很多美妙的東西,我們可以大膽想象,今天我們就來學(xué)習(xí)一首美妙的童謠《帆船》,請(qǐng)你聽聽童謠里,把什么想成了搖籃、把什么想成了家?

二、學(xué)習(xí)童謠《帆船》。

1、欣賞童謠。

——教師多媒體呈現(xiàn)童謠《帆船》。

——教師有感情朗讀童謠,和幼兒一起感受美妙的情景。

2、啟發(fā)幼兒體會(huì)把帆船比作搖籃、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

——把什么比作搖籃?(帆船)

——為什么把帆船比作搖籃?(都會(huì)搖來搖去)

——誰能說說“海是家,浪作伴”是什么意思?

——請(qǐng)想一想把海當(dāng)作我們的家、把海浪當(dāng)作我們的伙伴,我們?cè)诖献鴷?huì)是什么樣的感覺?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想象)

3、教師和幼兒一起有感情地朗讀童謠《帆船》。

三、仿編童謠。

——除了可以把海比作家,把浪比作伙伴,我們還可以把什么地方想象成我們的家,把什么東西想象成我們的伙伴?

——教師啟發(fā)幼兒大膽想象和仿編童謠的第二句。可以用花園、幼兒園等圖片提示,如花園是家,花朵作伴,蝴蝶帶我到處玩。

活動(dòng)應(yīng)變

導(dǎo)入環(huán)節(jié)也可以改為和幼兒觀察《帆船》的圖片,說一說圖片的內(nèi)容,談一談對(duì)大海的印象。

活動(dòng)延伸

科學(xué)探索:帆船小實(shí)驗(yàn)

詳見幼兒課本P26。

區(qū)角活動(dòng)

美工區(qū):學(xué)習(xí)折紙帆船、用廢舊物制作帆船。

科學(xué)區(qū):帆船小實(shí)驗(yàn),探索有什么方法能讓帆船前進(jìn)(如口吹氣、扇風(fēng)、氣球推動(dòng)、肥皂水作用等)。

語言區(qū):先將帆船和搖籃、海和家、浪花和小朋友連線,然后念兒歌。然后根據(jù)花園等圖片仿編兒歌。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

用幼兒折的紙帆船裝飾主題墻。

家園共育

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做帆船小實(shí)驗(yàn)(見幼兒用書),鼓勵(lì)幼兒探索改變帆船速度或者改變帆船方向的方法。

2、有條件的家長(zhǎng)可以帶孩子到碼頭、河邊、海邊觀察水上交通工具。

隨機(jī)教育

外出游玩時(shí),可以啟發(fā)孩子用比喻的手法說出自己的想象,仿編兒歌。

相關(guān)鏈接

欣賞動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸之——海盜帆船》

附錄: 帆船運(yùn)動(dòng)

帆船起源于歐洲,其歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。帆船是人類向大自然作斗爭(zhēng)的一個(gè)見證,帆船歷史同人類文明史一樣悠久。帆船作為一種比賽項(xiàng)目,最早的文字記載見于1900多年以前古羅馬詩人味吉爾的作品中。到了13世紀(jì),威尼斯開始定期舉行帆船比賽,當(dāng)時(shí)比賽船只沒有統(tǒng)一的規(guī)格和級(jí)別。帆船運(yùn)動(dòng)起源于荷蘭。古代的荷蘭,地勢(shì)很低,所以開鑿了很多運(yùn)河,人們普遍使用小帆船運(yùn)輸或捕魚。這種小船是由一棵獨(dú)木或用木排、竹排編制而成,這是世界上最早的帆船。

帆船是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。帆船比賽是運(yùn)動(dòng)員駕駛帆船在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)比賽速度的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 帆船運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員依靠自然風(fēng)力作用于船帆上,駕駛船只前進(jìn),是一項(xiàng)集競(jìng)技、娛樂、觀賞、探險(xiǎn)于一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它具有較高的觀賞性,備受人們喜愛?,F(xiàn)代帆船運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為世界沿海國家和地區(qū)最為普及而喜聞樂見的體育活動(dòng)之一,也是各國人民進(jìn)行體育文化交流的重要內(nèi)容。

經(jīng)常從事帆船運(yùn)動(dòng),能增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。特別是在風(fēng)云莫測(cè),海浪、氣象、水文條件的不斷變化中,迎風(fēng)斗浪,能培養(yǎng)戰(zhàn)勝自然、挑戰(zhàn)自我的拼搏精神。

幼兒園大班語言游戲活動(dòng)教案《桃樹下的小白兔》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《桃樹下的小白兔》”。讓幼兒增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感,理解故事內(nèi)容,感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境,激發(fā)幼兒想象力,能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境,激發(fā)幼兒想象力。

2.增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。

3.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)景圖一幅(桃樹、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。

活動(dòng)過程

1.猜謎導(dǎo)入,引出故事中的主人公——小白兔。

(1)謎語:耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,眼睛紅紅的,愛吃蘿卜和青菜。

(2)師:這里有一幅圖,圖上都畫了些什么?小朋友們能不能猜出這是什么樹?有沒有見過?樹上開滿了什么花?什么顏色?樹下有什么?(一扇門)這又說明了什么?河面上飄著什么?(桃花瓣)春天來了,桃花開了,春風(fēng)吹過,一些花瓣掉入河中。信箱和信是用來干什么的?請(qǐng)小朋友們猜一猜?

2.基本部分

(1)過渡語:剛剛都是小朋友們的猜測(cè),那我們來聽聽故事《桃樹下的小白兔》里都講了些什么?是不是小朋友們想的那樣。(故事的名字叫?)

(2)教師有感情的朗誦故事。

(3)提問并幫助幼兒復(fù)述故事。

師:故事聽完了,老師想問你們幾個(gè)問題。

①小白兔住在哪?那是個(gè)什么樣的地方?

②小白兔在水塘邊發(fā)現(xiàn)了什么?它把那些粉紅色的花瓣寄給了誰?

③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它們將花瓣做什么用了呢?

④后來朋友們到哪里去春游?大家對(duì)小白兔怎么說?小白兔的朋友們又對(duì)朋友們說了些什么?

(4)創(chuàng)編故事。

①師:你喜歡小白兔嗎?為什么?

②假如你是小白兔,你還想把花瓣寄給誰?讓花瓣幫它做什么?(幼兒先討論后回答)

3.延伸部分

師:桃花瓣有這么多的用處,老師去桃花園玩的時(shí)候,也撿了很多掉落的桃花瓣,把它制作成了書簽放入了書中,每當(dāng)打開時(shí),還可以聞到梅花淡淡的香味,還用桃花瓣拼出了各種各樣漂亮的圖案裝飾了我的房間。我想請(qǐng)小朋友們放假的時(shí)候,也能嘗試一下老師的做法,把你做好的桃花瓣成品帶來幼兒園跟大家一起分享,好嗎?

活動(dòng)反思:

首先我的目標(biāo)定位有問題,對(duì)于中班的孩子,太長(zhǎng)篇幅的故事讓他們復(fù)述是有一定的難度。如果只是我單純的講故事,即使很生動(dòng)也會(huì)顯得很枯燥而且故事內(nèi)容又很長(zhǎng),幼兒很難靜下心來認(rèn)真的去聽故事,所以這方面我的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和目標(biāo)確定是錯(cuò)誤的,要加以改正。

其次我本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)分享的快樂,但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中可能達(dá)到的效果不是很明顯,因?yàn)槲抑皇强陬^上讓幼兒去說,幼兒沒有親身經(jīng)歷的話是沒有很好的效果的。因此如果添加一個(gè)小游戲之類的達(dá)到的效果會(huì)更好。在這方面我考慮的并不是很周到,對(duì)于幼兒來說要讓他們實(shí)際的去做才能真正的感受到“分享的快樂”這種比較抽象的概念。

還有當(dāng)我在互動(dòng)中講完故事時(shí),其實(shí)可以播放故事錄音,讓幼兒帶著剛才感受完整地、用心地欣賞整個(gè)故事。對(duì)于一位新老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面把握的還不是很好,還需要有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo),然后通過積累慢慢的把活動(dòng)設(shè)計(jì)的更能符合幼兒年齡特點(diǎn)及收獲到更多。

幼兒百科:白兔是兔子的一種,全身為白色,眼睛一般為透明,古代以為瑞物。相傳為秦始皇的駿馬名為白兔,另有同名地名,白兔。

幼兒園教案《大班語言游戲教案《小白云的畫冊(cè)》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園語言游戲的教案專題,希望您能喜歡!

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天上飄著一朵小白云,雪白雪白的,看上去和別的小白云沒有什么不同。但是,他身上帶著的全是快樂的小水滴,飄到哪里,就把快樂帶到哪里。小白云飄呀飄呀,他飄過了一片青青的草地,把快樂的小水滴灑到了青草上。山羊...

2021-09-22 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容,感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境,激發(fā)幼兒想象力。 2.增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 場(chǎng)景圖一幅(桃樹、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。 活...

2021-09-01 閱讀全文

1、一朵小白云的故事 小青蛙住在一片碧綠的池塘里,池塘水汽彌漫,小青蛙特別想造點(diǎn)兒什么。他開始捕捉從池塘里蒸發(fā)出來的水汽,一顆小水滴一顆小水滴地采集。哇!小青蛙為自己做出了一朵小白云。 小青蛙很珍愛這...

2021-03-08 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.懂得詩歌中運(yùn)用的比喻手法及其作用,學(xué)會(huì)理解躺白云柔軟等詞匯,學(xué)習(xí)運(yùn)用好像的句式。 2.通過欣賞,使兒童對(duì)初次接觸的詩歌感興趣。 3.樂意聆聽及表達(dá)。通過詩句的表達(dá)。 4.培養(yǎng)兒童的觀察...

2020-09-29 閱讀全文