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幼兒園大班教案《我有禮物送給你》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-05-29

幼兒園大班教案及反思。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案《我有禮物送給你》及教學(xué)反思”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

下面是“幼兒園語言教案《我有禮物送給你》”的內(nèi)容一文。讓幼兒愿意用大方真誠(chéng)的方式向朋友表示新年的祝福,嘗試說出自己贈(zèng)送的禮物所要表達(dá)的“心意”,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá),增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試說出自己贈(zèng)送的禮物所要表達(dá)的“心意”,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)。

2、愿意用大方真誠(chéng)的方式向朋友表示新年的祝福。

3、增強(qiáng)思維的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)難剖點(diǎn):

出自己贈(zèng)送的禮物所要表達(dá)的“心意”,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)。

不少幼兒已經(jīng)懂得同伴的互愛、尊重和交往,但對(duì)于如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)卻還是有一定的困難,此活動(dòng)就是想通過贈(zèng)送禮物這樣的形式讓幼兒嘗試說出自己贈(zèng)送的禮物所要表達(dá)的“心意”,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書、幼兒自帶準(zhǔn)備送給朋友的禮物

活動(dòng)流程:

一、講述自己的禮物所要表達(dá)的心意。

1、幼兒說說自己帶的禮物中表達(dá)的“心意”是什么?

2、引導(dǎo)并幫助幼兒將自己的心意用連貫完整的語言表述出來。

3、請(qǐng)幼兒和教師一起評(píng)選最有心意的禮物。

二、學(xué)習(xí)圍繞主題說一段話“我有話要對(duì)你說”。

送禮物的時(shí)候,我們有什么話想說?

三、討論贈(zèng)送禮物的方式。

活動(dòng)反思:

這節(jié)活動(dòng)形式比較多,因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過提問來激發(fā)幼兒制作禮物的愿望,并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料,幼兒在討論過程中積極性很高,能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料,有了第一環(huán)節(jié)的討論,所以在制作禮物的過程中幼兒既能開動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心,引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象,并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng),同時(shí),在操作過程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問題。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng),認(rèn)真地進(jìn)行制作,幼兒制作的禮物形式比較多,對(duì)于交代的要求基本上都能做到,每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品,有些幼兒想象很豐富,還給畫面裝飾、美化。

幼兒百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。

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幼兒園小班教案《我來給你撐傘吧》及教學(xué)反思 幼兒園教案《我來給你撐傘吧》及教學(xué)反思


小班教案《我來給你撐傘吧》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒會(huì)說故事中的語言對(duì)話“我來為你撐傘吧”,“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”,通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同,愿意參與游戲,喜歡和同伴一起玩,感受愿意幫助別人的快樂,快來看看幼兒園小班《我來給你撐傘吧》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。

會(huì)說故事中的語言對(duì)話“我來為你撐傘吧”,“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。

愿意參與游戲,喜歡和同伴一起玩,感受愿意幫助別人的快樂。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已有經(jīng)驗(yàn):能認(rèn)識(shí)并說出常見的顏色、小動(dòng)物名稱。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、音樂、小傘玩具

活動(dòng)重難點(diǎn):

通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。

會(huì)說故事中的語言對(duì)話“我來為你撐傘吧”,“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。

活動(dòng)過程:

(一)傾聽猜測(cè),感受下雨的聲音。

1.出示ppt,引發(fā)孩子的興趣

2.播放下雨的聲音,開啟故事。

小結(jié):對(duì)呀!小男孩帶了三把傘,一把是自己撐的小黃傘,一把是大大的綠色傘,還有一把是小小的黑色傘。

(二)猜動(dòng)物,聽辨音樂的快慢。

1.大象(緩慢的音樂)

2.出示音樂

3.大象怎么走路的?(聽音樂學(xué)大象走路)

(三)為大象選傘

1.是一只怎樣的大象呢?(綠色、大大)

2.邊聽音樂邊模仿大象

3.欣賞音樂,找撐傘的信號(hào)。用手模仿?lián)我话汛蟠蟮膫?/p>

(四)模仿大象撐傘

1.邊聽音樂邊拿玩具模仿大象走路和撐傘。

2.螞蟻(輕快的音樂)

3.出示音樂

4.聽,小男孩又碰到了誰?你怎么聽出來的?

5.模仿螞蟻?zhàn)呗罚犚魳穼W(xué)螞蟻?zhàn)呗罚?/p>

6.邊聽音樂邊模仿小螞蟻

7.欣賞音樂,找撐傘信號(hào),用手做撐傘動(dòng)作。

8.模仿螞蟻撐傘

9.幼兒邊聽音樂邊拿玩具模仿螞蟻?zhàn)呗泛蛽蝹?/p>

10.大象和螞蟻(聽快慢交替的音樂)

(五)老師講故事:男孩和熊。

(六)延伸活動(dòng):戶外游戲

師:今天小動(dòng)物都有自己的小傘了,你們也有自己的傘了,等會(huì)兒我們拿著小傘到草地上去玩吧!

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)小班繪本游戲,領(lǐng)域?yàn)檎Z言領(lǐng)域,主要目標(biāo)有三個(gè),一是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。二是會(huì)說故事中的語言對(duì)話“我來為你撐傘吧”,“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。三是愿意參與游戲,喜歡和同伴一起玩,感受愿意幫助別人的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的不同。

活動(dòng)難點(diǎn)是會(huì)說故事中的語言對(duì)話“我來為你撐傘吧”,“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。

剛開始教師出示雨滴聲讓幼兒來猜測(cè)聲音,引起幼兒的興趣與注意力,然后出示課件,展開故事講述,并讓幼兒根據(jù)音樂的聲音來感知大象和小螞蟻的不同,并用肢體語言來表現(xiàn)大象和小螞蟻的不同,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)活動(dòng)流程清晰,活動(dòng)目標(biāo)已達(dá)到,課堂氛圍良好,師幼互動(dòng)良好。

幼兒百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國(guó)是世界上最早發(fā)明雨傘的國(guó)家,傘是中國(guó)勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng)造。

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《送給朋友的禮物》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《送給朋友的禮物》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。

2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。

3.樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。

2.剪好的多種圖形:蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

3.收集各種各樣的卡片。

活動(dòng)過程:

1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。

A.你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

教師:這些卡片表達(dá)什么意思?

B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?

C.告訴幼兒今天,我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友?

D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。

了解刷畫的制作方法,嘗試用刷畫的方法制作卡片:

“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來的?”

2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:

A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫紙上畫出來,并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。

D、卡片裝飾制作完成后,再寫上小朋友的姓名。

3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:

(1)噴刷畫(2)剪貼畫(3)紙做印畫(4)繪畫等形式,設(shè)計(jì)出來的卡片更特色

4、幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言。

5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。

活動(dòng)反思:

今天的教學(xué)活動(dòng)《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物,在活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒收集了各種各樣的盒子,還提供各種材料,游戲活動(dòng)開始后,月月很快的就找到了自己想要的材料,他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作,可月月做了一會(huì)兒停下手問道“老師,可以和你不一樣嗎?”“可以啊”“誰能做出和老師不一樣的禮物哪,你就會(huì)是最棒的”她低下了頭認(rèn)真的做起來。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),月月確實(shí)做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物,在我的夸獎(jiǎng)聲中,她露出了成功的笑臉。

幼兒只有通過一些實(shí)際的動(dòng)手活動(dòng),才能使創(chuàng)造性思維物化,同時(shí)也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實(shí),具有實(shí)際的效果。對(duì)于幼兒來說再也沒有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足,而這些創(chuàng)造能成為他們游戲、學(xué)習(xí)、生活中的玩具、道具、學(xué)具、用具等,自然更進(jìn)一步激發(fā)其動(dòng)手制作的熱情,幼兒在一次次動(dòng)手制作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)、不斷拓展自己的思路,嘗試用多種方法去解決制作中的問題,即在動(dòng)手能力發(fā)展的同時(shí)更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮。

幼兒百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈(zèng)送的物件,其目的是為了取悅對(duì)方,或表達(dá)善意、敬意。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《送給朋友的禮物》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

幼兒園大班教案《換禮物》及教學(xué)反思


活動(dòng)目的:

1.鞏固10以內(nèi)加法。

2.提高幼兒計(jì)算能力。

3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊(cè)三第38頁

活動(dòng)過程:

一、練組成

2—10各數(shù)的組成。

①7的組成有哪幾組?

②8的組成有哪幾組?9的組成?10的組成?

教師一一列舉。并驗(yàn)證正誤。

二、換禮物

1、小牛這里有一張卡片7分,請(qǐng)你為小牛選擇禮物?

□○□=□找出:3+4=72+5=71+6=7

任意選擇禮物與小動(dòng)物連線,并列式計(jì)算,看看兩種禮物的分值是否與獎(jiǎng)券上的分值相等。

2、用同樣的方法,依次找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)。

□○□=□

三、幼兒操作

看準(zhǔn)題、算對(duì)數(shù)。

活動(dòng)反思:

計(jì)算是人們?cè)谌粘I钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí),是人們應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒計(jì)算能力是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。計(jì)算本身是枯燥乏味的。愛玩是孩子的天性,讓孩子在玩中感知的知識(shí)是最深刻也是最牢固的。讓他們主動(dòng)參與、快樂學(xué)習(xí)、自如應(yīng)用,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來,變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來。

2020幼兒園大班教案《禮物》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《禮物》”。讓幼兒體會(huì)小猴子準(zhǔn)備禮物時(shí)的精心,感受送禮物及收到禮物的快樂,能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,并根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測(cè)故事情節(jié),能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,并根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

2.體會(huì)小猴子準(zhǔn)備禮物時(shí)的精心,感受送禮物及收到禮物的快樂。

3.能主動(dòng)完整表述畫面信息,并愿意參加表演。

4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5.欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:大書、將全班幼兒的小書用包裝紙包裝成一份禮物的樣子、教師模仿制作書本中的禮物盒子、和所有小動(dòng)物的頭飾。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有收到和送出禮物的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)書中的小動(dòng)物知道它們的外形特征。

教學(xué)重難點(diǎn):

感受送禮物及收到禮物的快樂。

發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.拿出被包裝成禮物的小書和幼兒進(jìn)行關(guān)于禮物的談話活動(dòng)。因?yàn)樾∨笥褌冏罱鼤r(shí)間進(jìn)步比較大,老師獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友們一個(gè)禮物。小朋友們猜猜會(huì)是什么呢?在打開禮物之前,我想問問小朋友,你們以前收到過禮物嗎?收到禮物后心情是怎么的呢?你有沒有送過別人禮物?別人收到你送的禮物時(shí)他的心情是怎么樣的?

2.打開包裝,取出小書。老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本好看的小書,里面講了一個(gè)什么樣的故事呢我們一起來看看。

二、閱讀環(huán)節(jié)

1.閱讀封面:老師:誰能猜測(cè)一下這本書里面講了一個(gè)關(guān)于禮物的什么故事呢??捶饷妫?qǐng)幼兒自由講述。那么多禮物小朋友在猜猜看小猴子都是送給誰的呢?

大家一起閱讀書名。

2.逐頁閱讀

第一頁

小猴子在做什么?它的動(dòng)作是怎么樣的?(可以請(qǐng)幼兒模仿用力舉起的動(dòng)作)它手中禮物是什么樣的?顏色,花紋和形狀怎樣的?那這份禮物是送給誰的?(幼兒要是沒發(fā)現(xiàn)草叢中老虎的尾巴,可以提醒幼兒看小猴子朝哪邊走,在草叢中發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒關(guān)注草叢中露出的尾巴。)這個(gè)大大的棕黃色條紋的禮物到底是送給誰的?

第二頁:

看來草叢中的那條尾巴真的是老虎的,在來看看是不是,翻回第一頁證實(shí)一下??纯葱『镒蝇F(xiàn)在時(shí)什么動(dòng)作和表情?它會(huì)對(duì)老虎說什么呢?老虎喜歡這個(gè)禮物嗎?它會(huì)對(duì)猴子怎么說?幼兒講述。出示猴子和老虎的頭飾請(qǐng)若干幼兒情景表演,接下來小猴子會(huì)拿起哪一個(gè)禮物呢?又會(huì)送給誰呢?看下一頁。

第三頁:

這是一個(gè)什么樣的禮物,會(huì)送給誰呢?它的形狀,顏色和花紋是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒注意觀察圖片的右上角,草叢中發(fā)現(xiàn)了什么?)一起來看看第四頁,是不是和你們猜的結(jié)果一樣呢?

第四頁:

原來真的是送給長(zhǎng)頸鹿的,它為什么把這個(gè)禮物送給長(zhǎng)頸鹿呢?它是怎么樣把禮物送給長(zhǎng)頸鹿的?它會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿說什么呢?長(zhǎng)頸鹿收到禮物后心情是怎么樣的?你從哪里看出來的?它又會(huì)對(duì)小猴子說什么呢?它們是怎么對(duì)話的?出示小猴和長(zhǎng)頸鹿的頭飾請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行情景表演。接下來小猴子又會(huì)把禮物送給誰呢?看下一頁。

第五頁:

小猴子又拿起了一個(gè)什么樣的禮物?它是怎樣拿起這個(gè)禮物的?這個(gè)禮物和小猴送給老虎的那個(gè)禮物大小有什么不一樣那這個(gè)禮物會(huì)是送給誰的呢?顏色,花紋和形狀怎樣的?我們一起看看這個(gè)禮物到底是送給誰的?

第六頁:

小猴子為什么把這個(gè)禮物送給大象呢?大象收到禮物后心情是怎么樣的?它們會(huì)說些什么呢?出示小猴和大象頭飾請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演。禮物還有嗎?小猴又會(huì)哪起哪一個(gè)禮物呢?會(huì)送給誰呢?我們一起往下看.

第七頁:

小猴子又拿起了一個(gè)怎么樣的禮物呢?顏色,花紋和形狀怎樣的?它想把這個(gè)禮物送給誰呢?

第八頁:

獅子喜歡這個(gè)禮物呢?你是從哪看出來的。直接出示小猴子和獅子的頭飾請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。小動(dòng)物們收到了禮物它們開心嗎?為什么開心?

小結(jié)

小猴子在包裝禮物時(shí)用了什么好辦法?它這樣包裝禮物的原因是什么?收到禮物的小動(dòng)物們會(huì)做什么呢?翻回第五頁請(qǐng)幼兒重新觀察這副畫面,(指書右上角)你還有什么發(fā)現(xiàn)?大象干什么去了?預(yù)測(cè):小動(dòng)物們收到小猴子送的禮物后會(huì)做些什么?猜猜他們會(huì)給小猴子怎樣包裝禮物?為什么你會(huì)這樣想?

第九頁:

小動(dòng)物們收到禮物后做了什么?小動(dòng)物們給小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?小猴子會(huì)喜歡這個(gè)禮物嗎?這個(gè)禮物會(huì)是什么呢?

第十頁:

小猴子收到了什么禮物?心情是什么樣的?小動(dòng)物們的表情又是怎樣的?它們可能會(huì)說些什么?小動(dòng)物們的動(dòng)作和表情是什么樣的?

總結(jié)分享:

1.再次翻看大書,梳理故事,讓幼兒參與講述。

2.根據(jù)對(duì)故事的梳理,請(qǐng)幼兒嘗試總結(jié)概括小猴子包裝禮物的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)幼兒思考和分享自己希望收到什么樣的禮物。

課后反思:

幼兒通過活動(dòng)了解了贈(zèng)送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀,并懂得了與他人分享的快樂,活動(dòng)難點(diǎn)基本解決,活動(dòng)重點(diǎn)如果設(shè)置一個(gè)情感體驗(yàn)的環(huán)節(jié)就更好了。

幼兒百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意愿的一種載體。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《我有禮物送給你》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案及反思專題,希望您能喜歡!

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    2020-06-24 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《換禮物》及教學(xué)反思 活動(dòng)目的: 1.鞏固10以內(nèi)加法。 2.提高幼兒計(jì)算能力。 3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。 4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊(cè)三第38頁 活動(dòng)過程: 一、練組成 2...
    2020-11-23 閱讀全文
  • 2020幼兒園大班教案《禮物》及教學(xué)反思 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《禮物》”。讓幼兒體會(huì)小猴子準(zhǔn)備禮物時(shí)的精心,感受送禮物及收到禮物的快樂,能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,并根據(jù)這種聯(lián)...
    2020-06-10 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《我給弟弟妹妹做禮物》及教學(xué)反思 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《我給弟弟妹妹做禮物》及教學(xué)反思”!活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往,學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。 2、利用多種美術(shù)技能制作不同...
    2020-07-10 閱讀全文

小班教案《我來給你撐傘吧》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒會(huì)說故事中的語言對(duì)話“我來為你撐傘吧”,“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”,通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化,嘗試用肢體動(dòng)作...

2020-10-12 閱讀全文

下面是“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《送給朋友的禮物》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo): 1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。 2.想象用自己喜歡的方式,大膽...

2020-06-24 閱讀全文

活動(dòng)目的: 1.鞏固10以內(nèi)加法。 2.提高幼兒計(jì)算能力。 3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。 4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊(cè)三第38頁 活動(dòng)過程: 一、練組成 2...

2020-11-23 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《禮物》”。讓幼兒體會(huì)小猴子準(zhǔn)備禮物時(shí)的精心,感受送禮物及收到禮物的快樂,能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系,并根據(jù)這種聯(lián)...

2020-06-10 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《我給弟弟妹妹做禮物》及教學(xué)反思”!活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往,學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。 2、利用多種美術(shù)技能制作不同...

2020-07-10 閱讀全文