過年時(shí)每個(gè)家長應(yīng)該教給孩子的七大做客禮儀！

幼兒過年故事。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？以下是小編收集整理的“過年時(shí)每個(gè)家長應(yīng)該教給孩子的七大做客禮儀！”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一、說話禮儀速成法：

要點(diǎn)一：見人稱呼不可少

一般來說，比較常見的親人，懂禮貌的寶寶們都會(huì)稱呼，如外公、外婆、叔叔、阿姨等。但是，春節(jié)期間的客人比較多，這就要靠父母提前教導(dǎo)該怎樣稱呼就要見面的客人。由于一些稱呼孩子平常少用，叫的時(shí)候比較口生。如果你等與客人見面了才教孩子稱呼，孩子或許覺得別扭不肯開口，若你在見客人之前和孩子“排練”著稱呼一下，孩子稱呼起來就很自然了。

要點(diǎn)二：祝福話語要多說

一歲左右的寶寶會(huì)說的話還不太多，爸爸媽媽們可以事先教會(huì)寶寶用手勢打招呼：抱拳作揖、看到親朋好友微笑打招呼。兩歲以上的寶寶就可以教他們說“恭喜發(fā)財(cái)”、“新年快樂”、“歲歲平安”之類的吉祥話和祝辭。有些寶寶的發(fā)音未必完全正確，或未必能完整地說出這四個(gè)字，這點(diǎn)爸爸媽媽還需多多體諒。

二、紅包禮儀

過年最讓孩子們欣喜的就是拿紅包了，不過，要知道，拿紅包也是要講究禮儀的哦。接紅包與拆紅包，都是有技巧的。掌握這些小禮儀更能體現(xiàn)孩子的乖巧懂事，家長們也更加的有面子。

紅包禮儀速成法：

要點(diǎn)一：接過紅包要致謝

長輩給紅包的時(shí)候，寶寶們要雙手接過并向長輩們說聲謝謝。寶寶們要如果寶寶太小還不會(huì)做，爸爸媽媽可以扶著寶寶的手，雙手接過紅包，然后帶著寶寶一起說“謝謝”。

要點(diǎn)二：紅包不可當(dāng)面拆

2歲以下的幼兒，不會(huì)知道紅包是什么，只要告訴他別人給他時(shí)，要說聲謝謝，然后放進(jìn)自己口袋或給媽媽。寶寶稍懂事后，要事前跟他們說好，接過紅包，千萬不能當(dāng)著客人面拆開，最好的做法是馬上把紅包放到爸爸媽媽的袋子或?qū)殞氉约旱拇永铩?/p>

三、餐桌禮儀

過年過節(jié)，少不了宴請客人。如果在平時(shí)，一家人在一起的時(shí)候，孩子吃飯隨意點(diǎn)倒也沒什么。不過，當(dāng)有客人在場的時(shí)候，餐桌禮儀就不得不注意啦，這樣才是一個(gè)懂事有禮的好孩子。

餐桌禮儀速成法：

要點(diǎn)一：好吃的東西別獨(dú)享

大人一般都比較慣孩子：孩子愛吃的東西會(huì)有意讓孩子多吃。但是有客人在場的話就要教育孩子講究禮貌。吃飯之前要跟孩子講好：“好東西大家都喜歡，所以飯桌上有好東西，你不要自己一個(gè)人吃光，要留點(diǎn)給別人吃才行。太自私的孩子沒人喜歡的。”

要點(diǎn)二：用餐衛(wèi)生要注意

有的孩子吃飯喜歡挑來揀去，家長們要記得和孩子說：“吃飯時(shí)，我們?nèi)〔艘∽约好媲暗?，看?zhǔn)那塊就夾，不要翻來覆去抄，那是非常沒禮貌的表現(xiàn)。帶湯汁的肉菜更要小心夾，以免濺臟了衣服，人家會(huì)說你是不講衛(wèi)生的孩子的。吃完飯后放下碗，要有禮貌地說：‘請大家慢用’。

四、待客禮儀

春節(jié)期間，家里面會(huì)有許多的客人，不僅大人們要講究待客禮儀，小寶寶們也要注意。有客人在場的時(shí)候，言行舉止都有講究，這些小細(xì)節(jié)，家長們可不要忽略。

待客禮儀速成法：

要點(diǎn)一：對待客人要親切

有客人時(shí)，家長要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子親切、主動(dòng)地和客人打招呼，客人進(jìn)屋后，大一點(diǎn)的孩子，可以做些簡單的招待工作，如：招呼客人坐下、給客人倒茶水等。

要點(diǎn)二：大人講話莫插嘴

在大人談話時(shí)，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子，來回走動(dòng)和隨便插話是對客人的不尊重。

五、做客禮儀

過年，除了迎接客人們的到來，家長們也免不了帶著寶寶去走訪親友，去別人家里做客。那么，去別人家里做客，孩子們又要注意哪些細(xì)節(jié)，才能體現(xiàn)孩子的謙謙有禮呢？

做客禮儀速成法：

要點(diǎn)一：主動(dòng)問候說聲謝

領(lǐng)著孩子去別人家做客，進(jìn)門后，家長要引導(dǎo)孩子在問好之后主動(dòng)把脫下的鞋子排整齊。當(dāng)孩子受到招待時(shí)記著讓孩子說聲“謝謝”。

要點(diǎn)二：他人東西別亂動(dòng)

孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書，一定要經(jīng)過主人的同意。在自己玩時(shí)記住不要打擾大人談話，玩過之后，記著讓孩子把東西放好。

六、交際禮儀

春節(jié)期間，無論是帶著孩子做客還是有客人到來，相信總少不了一些小客人的到訪。家長們都會(huì)讓孩子們一起玩耍。這時(shí)候，孩子與孩子之間也要講究社交禮儀哦。特別是平時(shí)不善于交際的孩子，家長們可要惡補(bǔ)一下啦。

交際禮儀速成法：

要點(diǎn)一：主動(dòng)分享別吝嗇

當(dāng)有小客人時(shí)，大方地拿出玩具和小客人一起玩，會(huì)讓小客人格外開心?？腿俗邥r(shí)家長可以領(lǐng)著孩子送客人一段，家長可以和孩子說：“和××說再見，有空再來！”即使是家長教孩子說的，從孩子嘴里說出來也會(huì)令客人感到快樂。在這樣的耳濡目染之后，孩子一定會(huì)成為一個(gè)有禮貌的小主人。

要點(diǎn)二：和睦相處要忍讓

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝，家里沒人跟他們爭奪什么。可是到有孩子的人家家里做客，或者有孩子來自己的家里做客，情況就不同了。若不加以教育，孩子之間常會(huì)鬧個(gè)不愉快。春節(jié)期間正是教育孩子與人和睦相處的好機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麑黹L大了，也要具備謙讓、團(tuán)結(jié)的品德。趁春節(jié)帶孩子做客其間，教育孩子交際禮儀，讓孩子年齡多一歲，懂事多一點(diǎn)。

七、電話禮儀

過年時(shí)，有一些遠(yuǎn)方的親友們會(huì)通過電話的方式來傳達(dá)祝福。在家長接聽電話或者代家長們接聽電話的時(shí)候，有一些電話禮儀的小細(xì)節(jié)，也是需要孩子們掌握的哦。

電話禮儀速成法：

要點(diǎn)一：接電話時(shí)有問有答

接電話的基本禮儀要求，可供家長們在教育孩子時(shí)借鑒：孩子接電話的時(shí)候要學(xué)會(huì)說“你好”、“請問”、“請等一下”這樣的禮貌用語；接電話時(shí)聲音要放輕一些，不要在電話中大聲嚷嚷；接電話時(shí)要有問有答，回答問題時(shí)要大方，不可以長時(shí)間不回應(yīng)對方的問題，也不要在不知如何回答時(shí)，把電話一扔跑到別處去；

要點(diǎn)二：打電話時(shí)注意時(shí)間

大人打電話時(shí)，孩子不要在一旁插嘴或搶話筒；打電話時(shí)要先報(bào)上自己的名字，并說明要找的人；不要一邊吃東西一邊接電話；掛話筒時(shí)，要輕拿輕放，不可以摔話筒，或重重地掛電話；接打電話時(shí)，要學(xué)會(huì)說“再見”，然后再掛電話，不要只管自己講完就掛電話；要注意打電話的時(shí)間，通話時(shí)間不可太長，也不要選擇太早或太晚的時(shí)間打電話，以免影響別人的休息。

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孩子成長的七大教育需求

在成長的過程中，孩子的頭腦需要輸進(jìn)什么嗎？教育心理學(xué)家列出下列7項(xiàng)：

第一，孩子需要學(xué)習(xí)語言，這是語言教育。

嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實(shí)就是教他語言。學(xué)習(xí)母語，對一般孩子來說，都不成問題。正常的孩子，不到6足歲，都能運(yùn)用母語應(yīng)付日常生活遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應(yīng)學(xué)一門外語，首選自然是國際語言--英語。精通英語可以擴(kuò)大一個(gè)人的視野，提高一個(gè)人成就的上限。學(xué)習(xí)英語顯然也和學(xué)習(xí)母語一樣重要和迫切！

為什么說迫切呢？因?yàn)檎Z言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來說，同時(shí)學(xué)習(xí)多種語言，不會(huì)互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。另外，孩子學(xué)習(xí)語言，對他來說，是游戲，不是功課。

第二，孩子需要認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，這是知識(shí)教育。

孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對環(huán)境做到能區(qū)別就夠：這個(gè)人是媽媽，這個(gè)人是爸爸，那個(gè)人是叔叔，那個(gè)人是阿姨；這是桌面，這是椅子，那是床；這是汽車、這是火車，那是飛機(jī)、那是船……孩子逐漸長大，對環(huán)境的認(rèn)識(shí)增多了：媽媽陪我的時(shí)間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn)；叔叔和阿姨很多，便并不常見到……

孩子的好奇心擴(kuò)大得很快。有些孩子還未認(rèn)識(shí)家、學(xué)校和他的國家，他就要認(rèn)識(shí)地球和宇宙了；孩子還會(huì)好奇過去和未來；好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細(xì)菌和原子。

孩子在他很小的時(shí)候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用：哭了，大人會(huì)著急，因此知道哭可以給他帶來方便；火是燙的，最好遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜、燒開水；坐著汽車可以到公園，那你就不必走路……這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念。孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境越多，他就越想控制和利用。這就是科學(xué)發(fā)明的起源。

孩子對環(huán)境的觀察和認(rèn)識(shí)，片面而且膚淺，深入的認(rèn)識(shí)需要大人的幫助，而更深入的認(rèn)識(shí)就非靠讀書不可了。

孩子對他生活的環(huán)境認(rèn)識(shí)越多，他越有自信。幫助孩子有計(jì)劃、有選擇地觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，鼓勵(lì)他閱讀，孩子將會(huì)自信地進(jìn)入成人世界。

第三，孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育。

孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞，為什么？因?yàn)樗挥X得玩具是沒有生命的，他認(rèn)為玩具是他的朋友，它和他一樣，會(huì)餓、會(huì)渴、會(huì)哭、會(huì)笑。孩子讀童話故事，或者聽大人講童話故事，他很快融入故事的情節(jié)中，故事里的人就是他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實(shí)的故事。

幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實(shí)。孩子從幻想游戲中，學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識(shí)環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事?；孟雽⒆拥拈L大有重要的意義。

孩子的幻想就是人類的夢想?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵(lì)。為什么有些大人會(huì)被覺得單調(diào)、乏味？很簡單，他的童年生活的幻想世界太窄--他因?yàn)樯俾犐僮x童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩平的幻想世界，增強(qiáng)孩子的想象能力。

第四，孩子需要學(xué)習(xí)做人做事，這是品格教育。

怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進(jìn)行，才容易達(dá)到目標(biāo)，這是做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快；相反的，不會(huì)做人做事的，他難過，別人也難過。

和自己相處困難嗎？當(dāng)然，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處；不但別人討厭他，自己也不喜歡自己。不喜歡自己的人，表示他不能和自己相處。

和別人相處得好也不容易。動(dòng)作、說話少考慮別人，多考慮自己的，在大人世界里處處可見。這種人也許不討厭自己，但是別人人定討厭他。

和環(huán)境相處得好更不容易。因?yàn)榄h(huán)境有所抱怨的話，不會(huì)馬上反應(yīng)，不會(huì)馬上給你臉色。當(dāng)代發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時(shí)候，你差不多沒有時(shí)間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對的行為。

人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什么時(shí)候堅(jiān)持己見，什么時(shí)候讓步，怎樣讓步，讓多少。這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個(gè)人的，不妨埋頭苦干，不理別人。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會(huì)越來越困擾著孩子。父母應(yīng)該幫助孩子、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事。

第五，孩子需要認(rèn)識(shí)人生，這是生涯教育。

孩子要長大，最后要成為能獨(dú)立生活的大人，因此，在童年的時(shí)候，多認(rèn)識(shí)不同的人生，就不是哲學(xué)上的考慮，而是實(shí)際上的需要。

“我長大要做什么？”這一個(gè)問題并不困擾著孩子，孩子認(rèn)識(shí)人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講童話故事和連環(huán)漫畫開始。故事中的主角（英雄或者美麗的公主）就是孩子最早認(rèn)同并想模仿的對象，而主角的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和神奇遭遇，就是孩子最早想要體驗(yàn)的生活。

孩子上了學(xué)校，課本上的大人物：偉大的科學(xué)家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的政治家……是他們另一個(gè)認(rèn)同并想模仿的對象。

當(dāng)孩子向往的目標(biāo)鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于鼓勵(lì)；對別人，他將很難識(shí)別的方向的成就。顯然，父母有責(zé)任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認(rèn)真走下去，路上都有許多動(dòng)人、感人之處；所謂“行行出狀元”就是這種意思。

尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生認(rèn)識(shí)廣泛的人才有這樣的胸襟。

第六，孩子需要培養(yǎng)智慧，這是思想教育。

有人累積了許多經(jīng)驗(yàn)，但是他不能從中得到教訓(xùn)；有人讀了許多書，但是他不能從中得到心得；有人獲得各方傳來的消息，但是他不能分析和判斷；有人現(xiàn)象呈現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義。這種人，我們便說他缺乏智慧。

什么是智慧？智慧，簡單說，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點(diǎn)的能力。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中、消息中、知識(shí)中、經(jīng)驗(yàn)中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術(shù)、新的發(fā)明、新的作品、新的觀念。

創(chuàng)意是智慧的表達(dá)。許多人認(rèn)為智慧是天賦。不錯(cuò)，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。和語言的能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物；和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候，鼓勵(lì)他表達(dá)出來，做出來；更進(jìn)一步，訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn)，推翻別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難；孩子小小的發(fā)現(xiàn)，小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵(lì)。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力。

第七，孩子需要培養(yǎng)幽默感，這是氣質(zhì)教育。

滑稽常常被看做是幽默。會(huì)說調(diào)皮話的人，會(huì)說笑話的人，善于諷刺的人，常常被看做是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊，但是還是不能正確地說明什么是幽默感。什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢復(fù)寧靜的能力；幽默感對一個(gè)人的作用，很像彈簧對汽車和飛機(jī)的作用。汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動(dòng)不會(huì)過于劇烈。飛機(jī)有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸，不致摔壞。

幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑、清涼劑。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。和有幽默感的人相處，富于智慧是你最直接的感受，他的智慧放出來的，是清風(fēng)，不是熏風(fēng)；是清泉，不是烈酒；他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。

幽默感是一個(gè)人最高尚的氣質(zhì)，是一個(gè)人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢？

和培養(yǎng)智慧一樣，幽默感可以從訓(xùn)練得來。從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練；多閱讀，多觀察，多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容。幽默感是人生態(tài)度，所以必須從小訓(xùn)練；嚴(yán)肅緊張的孩子長大成人之后也一樣嚴(yán)肅緊張。一個(gè)人的人生態(tài)度、個(gè)人氣質(zhì)形成后是很難改變的。

從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習(xí)慣，并內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)。

孩子犯錯(cuò)家長需謹(jǐn)記的七大原則

緩一緩

家長在氣頭上批評孩子，難免會(huì)言語和行動(dòng)過激。此時(shí)，最好先嘗試著讓自己放松，心平氣和后再選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆印?/p>

避一避

批評孩子不能傷害其自尊心，切忌當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子。

選一選

選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)來批評孩子才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。在融洽的氛圍中，孩子能夠輕松愉快地接受批評，并認(rèn)真思考、改正。

繞一繞

借助講述寓言、故事、童話等加以引申、發(fā)揮，含蓄委婉地教育孩子，往往會(huì)收到意想不到的效果。

冷一冷

有時(shí)候采取“冷處理”的方式，能夠使孩子感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。

激一激

根據(jù)孩子好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，用激將法激勵(lì)孩子，使之改正缺點(diǎn)。

笑一笑

用幽默作為批評的手段能清除孩子的逆反心理，使其在笑聲中受到教育。

培養(yǎng)孩子七大能力的教學(xué)匯總

整理關(guān)于培養(yǎng)孩子各種能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)教育，希望對寶貝成長有所幫助，僅供參考。

1培養(yǎng)孩子專注力的六個(gè)方法點(diǎn)擊查看2培養(yǎng)孩子專注能力的8款小游戲點(diǎn)擊查看3培養(yǎng)孩子英語閱讀能力的幾個(gè)建議點(diǎn)擊查看4如何迅速提高英語閱讀能力點(diǎn)擊查看5如何培養(yǎng)孩子快速閱讀能力的方法點(diǎn)擊查看6用這五個(gè)方法培養(yǎng)孩子邏輯思維能力點(diǎn)擊查看7深度培養(yǎng)邏輯思維能力的方法點(diǎn)擊查看8培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力的好方法點(diǎn)擊查看9培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的45個(gè)方法點(diǎn)擊查看10美國家長培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法點(diǎn)擊查看11超全的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法點(diǎn)擊查看12三個(gè)方法培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維點(diǎn)擊查看136個(gè)方法教你培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力點(diǎn)擊查看14通過創(chuàng)客制作培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力點(diǎn)擊查看15數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力點(diǎn)擊查看16正確培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力點(diǎn)擊查看17提高孩子生活自理能力的7個(gè)小妙招點(diǎn)擊查看18用拼圖游戲培養(yǎng)孩子觀察能力點(diǎn)擊查看19培養(yǎng)孩子的觀察能力的重要性點(diǎn)擊查看20正確培養(yǎng)0-6歲孩子的人際交往能力點(diǎn)擊查看21提高人際交往能力的4個(gè)技巧點(diǎn)擊查看22如何培養(yǎng)1-6歲孩子的人際交往能力點(diǎn)擊查看23從游戲中培養(yǎng)孩子“聽說讀寫”能力點(diǎn)擊查看24正確培養(yǎng)孩子合作學(xué)習(xí)的能力點(diǎn)擊查看25如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力點(diǎn)擊查看26培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的7個(gè)方法點(diǎn)擊查看

孩子幸福成長的七大元素

孩子幸福成長的七大元素

1、孩子過得好的三大因素

現(xiàn)在做家長，現(xiàn)在做家庭教育，你具有什么樣的正確觀念？你一定是希望孩子這一生過得好，這是家長應(yīng)該有的期望和愿望，每個(gè)家長都希望自己的孩子過得好。這個(gè)人在世界上活一世，怎么過？具有哪些條件這個(gè)人是“過得不錯(cuò)？”這就是我們家長的愿望。

（1）一個(gè)人過得好，身體要健康，最起碼的條件不能渾身都是慢性病。另外要心理健康，這個(gè)人在環(huán)境里是適應(yīng)的，待得下去，這是這個(gè)人過得好的最起碼的元素。

（2）你培育出來的孩子，他將來要有內(nèi)心里的愉悅感，不僅僅是來自于他人的評價(jià)。我們不能為“別人”活著，一天到晚想別人怎么看自己，別人怎么欣賞自己。所以你如果培育出來的孩子，他將來自我發(fā)展得非常好，他對自己很確信，知道自己要什么東西，他的努力不是來自于他人怎么欣賞他，而是知道自己要什么東西，他愿意做這件事，努力達(dá)到這件事的高峰，不是為了你們。這樣的人，他不會(huì)有太多外界的逼迫，內(nèi)心是強(qiáng)大的。

（3）你培育出來的孩子，將來要有終生學(xué)習(xí)的愿望，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這個(gè)是非常重要的。你要培養(yǎng)出一個(gè)孩子，一生學(xué)習(xí)不輟，這個(gè)人的人生是充實(shí)的，人生是飽滿的，他是過得好的。

2、回答他對讀書的價(jià)值問題

第一個(gè)問題，讀書有意義嗎？

遠(yuǎn)古的人刀耕火種，后來的人老牛犁地，再后來的人拖拉機(jī)耕地，現(xiàn)在的人生物種地，人過得叫創(chuàng)造性的日子，人為什么會(huì)過這樣的日子？因?yàn)槿擞袑W(xué)習(xí)的能力，人的生活就是學(xué)習(xí)，人實(shí)際上是每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是人的生活內(nèi)容，沒有為什么，沒有什么意義。你要不學(xué)習(xí)可以，貓、狗、豬不學(xué)，你不學(xué)習(xí)和貓、狗、豬一樣的。

第二個(gè)問題，學(xué)了有什么用？

我跟孩子們說，沒有用，根本就沒有用。課堂學(xué)習(xí)有沒有用？它實(shí)際上是訓(xùn)練你思維的，讓你的思維水平從低到高，被訓(xùn)練得越來越高、越來越高。

第三個(gè)問題，孩子們會(huì)問你：“老師，我也要學(xué)知識(shí)，我不是不想學(xué)知識(shí)，我也想學(xué)，但是太苦了，一天到晚做卷子，有必要做這么多嗎？太苦了?！?/p>

你可以這樣跟他說：“苦是情緒體驗(yàn)，不是事情本身引起的，是想法引起的。你想法錯(cuò)了你才會(huì)苦，你要覺得苦就改想法。想法不一樣，情緒就不一樣了，所以你現(xiàn)在覺得苦，這個(gè)想法是錯(cuò)的，改。怎么改？地球上活著動(dòng)物活著人，你看看動(dòng)物怎么活？動(dòng)物不會(huì)耕耘，沒有收獲。人會(huì)耕耘，有收獲。人，耕耘收獲，耕耘收獲，這就是做人的樂趣。什么事情最能體現(xiàn)有耕耘收獲？莫過于課堂學(xué)習(xí)。為什么？你從1+1=2開始起步，你現(xiàn)在到什么程度了？學(xué)了幾何、三角函數(shù)等等，你想想看，這個(gè)過程就是收獲，回頭看，多精彩！人生就精彩在這個(gè)地方，苦什么東西？

第四個(gè)問題非常挑戰(zhàn)你，孩子跟你說，讀書有什么價(jià)值？

人有兩部分享受：一部分叫物質(zhì)享受，一部分叫精神享受。物質(zhì)享受是人人都可以有的，但是物質(zhì)享受還有一個(gè)特點(diǎn)，他會(huì)厭倦的。人還有一部分享受，是人特有的，動(dòng)物沒有的，就是精神享受。精神享受是更深更廣的內(nèi)心愉悅來源，沒有邊際的。

3、孩子過好需要的幾個(gè)元素

終生學(xué)習(xí)，你這樣去跟孩子說，孩子將被你培養(yǎng)成為一個(gè)終生學(xué)習(xí)的孩子，終生不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這才是好的，停下學(xué)習(xí)腳步的人，怎么可能是過得好的人？這是一個(gè)過得好的元素，你培養(yǎng)出來的孩子身上有這樣的元素，是因?yàn)槟阌羞@樣的理念，如果你沒有，怎么可以培養(yǎng)出來？

（1）我們培育出來的孩子，將來要是一個(gè)能夠欣賞美的人。你在大自然的美景里面流連忘返，內(nèi)心感動(dòng)。藝術(shù)作品是人創(chuàng)造的，藝術(shù)美是讓人享受的。當(dāng)有一個(gè)藝術(shù)形象出現(xiàn)在我們面前，震顫心靈，我們的心弦被感動(dòng)了，這才像一個(gè)人。我們要培養(yǎng)出來一個(gè)能夠享受生活的人，這個(gè)欣賞美的能力是一個(gè)條件，他能夠鑒賞美，會(huì)為美而感動(dòng)，這個(gè)人才像一個(gè)人，有人的心靈，這是他享受到人的樂趣，過得好的條件。

（2）我們培育出來的孩子，將來獨(dú)處的時(shí)候不焦慮，這個(gè)人很強(qiáng)大。什么樣的人獨(dú)處的時(shí)候可以不焦慮？是因?yàn)檫@個(gè)人是有魂的，自己內(nèi)心有資源。一個(gè)人自己可以安定的，特別是一個(gè)老人可以自己安定，內(nèi)心一定有豐富的資源夠他用，所以他是有魂的人，悠然自處，獨(dú)享人生的樂趣，我們很多人做不到，這是強(qiáng)大的。

（3）這個(gè)孩子被你培養(yǎng)出來，將來群處的時(shí)候不焦慮。他會(huì)在人群里面很自然，需要和誰發(fā)展關(guān)系他會(huì)很主動(dòng)，你不覺得這個(gè)人在人群里面很別扭，不會(huì)內(nèi)心帶著陰暗的敵人回家，自己在心里和人家斗。這個(gè)群處焦慮，取決于家長在孩子小的時(shí)候，當(dāng)他群處的時(shí)候，家長給到他什么？這取決于你有這種觀念，你在培育孩子的時(shí)候，你是不一樣的。所以，你告訴你的孩子的東西、理念，使他將來在人群里面群處的時(shí)候是非常自然的人。

（4）你培育出來的孩子，他將來是一個(gè)要有能力助人的人。你的孩子如果是一個(gè)肯出手幫助別人的人，這個(gè)媽媽一定是智慧過人的。這樣做孩子會(huì)得到什么好處？第一，他覺得我比你強(qiáng)，我能幫你，他找到強(qiáng)大的感覺。第二他幫助了他人，人家給他正面反饋，都是正能量。這樣的人，能量越來越大、越來越強(qiáng)。這樣的孩子，他將來會(huì)是一個(gè)很有競爭力的人，將來人緣好，就是過得好。

（5）過得好，這個(gè)人還要有和同伴親密相處的能力。他在社會(huì)上要有親密的同伴，人的社會(huì)支持系統(tǒng)不一樣，活的底氣不一樣。家長應(yīng)該要求孩子心里要裝著別人，他將來才能有兩肋插刀的朋友。小的時(shí)候，就讓孩子心里裝著別人、想到別人，想到和別人分享，有好的東西和別人分享，人家有困難你和人家一起承擔(dān)。如果他養(yǎng)成這種習(xí)慣，將來才會(huì)有這樣的同伴。

（6）要培育他，將來與伴侶親密相處的能力。夫妻關(guān)系是50%的幸福的來源。兩個(gè)成熟的人在一起，他們可以過得好。一個(gè)幼稚的人和一個(gè)成熟的人在一起，這個(gè)成熟的人要累死的，老是要拖著這個(gè)幼稚的人。兩個(gè)幼稚的人在一起，會(huì)很快解體。婚姻里面，沒有誰好誰錯(cuò)，講到底就是人格成熟的問題。也就是說，你要把你的孩子培養(yǎng)出來，是一個(gè)人格成熟的人。他從你這邊看到你的配偶關(guān)系是如何相處的，特別是你的溝通方式，孩子實(shí)際上是會(huì)學(xué)習(xí)的。家長在陪他成長的過程中，你要有這個(gè)意識(shí)，如何相處操作給他看，他才能學(xué)會(huì)。

（7）一個(gè)孩子要過得好，最重要的是價(jià)值取向要正確。人來到這個(gè)世界上，你想想看，遠(yuǎn)古的人沒有尖嘴利牙，靠什么生存下去？就是靠互助合作。人要互助合作，才可以生生不息，這是根本，不能把根本扔掉。人來到這個(gè)世界上是貢獻(xiàn)他同類的，為什么？因?yàn)槿耸且乙饬x的。意義在什么地方？你給到孩子的意義，我們要努力為同類做貢獻(xiàn)，是為了讓人類不要斷掉，讓人類種系生生不息下去。我們?nèi)绻趦r(jià)值觀里幫助我們的孩子有這個(gè)建樹，你的孩子就是最強(qiáng)大的一個(gè)人，他把最終結(jié)的問題解決好了，一路成長，人生是積極向上的。

家長維護(hù)良好親子關(guān)系七大攻略

孩子與父母親的關(guān)系是狹義的親子關(guān)系，親子關(guān)系乃一個(gè)人一生中最早經(jīng)驗(yàn)到的關(guān)系，也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，假如這層關(guān)系發(fā)展良好，它將成為孩子一生中一連串和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

一、親子關(guān)系定義：

孩子與父母親的關(guān)系是狹義的親子關(guān)系，親子關(guān)系乃一個(gè)人一生中最早經(jīng)驗(yàn)到的關(guān)系，也是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，假如這層關(guān)系發(fā)展良好，它將成為孩子一生中一連串和他人良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

二、親子關(guān)系的重要性：

一個(gè)人的基本態(tài)度、行為模式、人格結(jié)構(gòu)，在嬰兒期的親子互動(dòng)過程中早已奠定基礎(chǔ)，再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展的重要階段，逐漸形成個(gè)人的獨(dú)特人格。親子關(guān)系直接影響子女的生理健康、態(tài)度行為、價(jià)值觀念及未來成就。

三、親子關(guān)系的影響力：

1、對語言發(fā)展之影響(語言的發(fā)展更多收益于母親)

2、對人格形成之影響(家庭失和協(xié)造成幼兒口吃、緊張、易怒，長大后有神經(jīng)官能癥和少年犯罪)

3、對社會(huì)人際關(guān)系之影響(良好親子關(guān)系中感受到被愛、被需要、被欣賞、被接受，奠定了孩子與他人之間良好的適應(yīng)基礎(chǔ)，家庭冷淡、無愛的孩子長大后不易相信別人，不善建立良好的人際關(guān)系。)

四、親子關(guān)系發(fā)展分期：

1、 生理共生期(自懷胎到嬰兒出生三個(gè)月)只滿足基本需求，對人無差別反應(yīng)。運(yùn)用信號(hào)行為維持與照顧者的親近關(guān)系

2、 萌芽時(shí)期(自3個(gè)月~6個(gè)月)有選擇的社會(huì)反應(yīng)行為。對人物進(jìn)行定位和表現(xiàn)信號(hào)行為。對母親或代理母親職責(zé)的人表現(xiàn)出自發(fā)性的喜悅情緒和與眾不同的依附。

3、 穩(wěn)定時(shí)期(6個(gè)月~8個(gè)月)開始對一個(gè)或幾個(gè)人的固定信號(hào)作出反應(yīng)，對始終照顧自己撫育照料的父母親明顯的表現(xiàn)與眾不同的依附行為。A反應(yīng)集中熟悉的特定對象。B尋求與依俯對象的身體親近。

4、 進(jìn)展時(shí)期

a、 嬰兒后期的親子關(guān)系(8個(gè)月~1歲)：懂得否定，例：推開奶瓶表示不要，此時(shí)期表現(xiàn)為主動(dòng)、積極、親密的親子關(guān)系

b、幼兒期的親子關(guān)系(1歲~6歲)：3歲是關(guān)鍵期，表現(xiàn)出分離焦慮，依附母親。

c、兒童期的親子關(guān)系(6歲~12歲)：不再以父母給予為主，接受社會(huì)環(huán)境。

d、青年期的親子關(guān)系(12歲~20歲)：重新省悟親子關(guān)系之依附結(jié)構(gòu)，改變依附表征，是能擴(kuò)展愛他人能力的最佳階段。

五、維持良好親子關(guān)系的方法：

1、教養(yǎng)態(tài)度：權(quán)威專制型、自由放任型、民主權(quán)威型

2、學(xué)會(huì)溝通方法

3、掌握獎(jiǎng)懲策略

六、親子溝通的方法：

1、 類型：權(quán)威式親子溝通溺愛式親子溝通和諧式親子溝通：說服、資訊提供、談心(宣泄作用)、談天(常用)

2、親子溝通需以愛為基礎(chǔ)

3、如何營造親子關(guān)系

(1)提供舒適的外在條件良好溝的環(huán)境

(2)提供能促進(jìn)、培養(yǎng)和保持子女情緒平衡所需通的建議：

(3)幫助孩子發(fā)展正確的自我觀念和健全的自尊

(4)示范并教導(dǎo)孩子做決定、選擇、評判和解決問題的方

(5)以言教和身教引導(dǎo)兒童的道德發(fā)展

(6)當(dāng)孩子學(xué)著克服生活中的情緒難關(guān)時(shí)，給與絕對的支持

(7)協(xié)助孩子的群體適應(yīng)、人際關(guān)系

(8)幫助孩子表達(dá)他內(nèi)在的創(chuàng)造力，讓他的潛能盡量發(fā)揮

4、鼓勵(lì)幼兒的原則：

(1)多贊美鼓勵(lì)，不要吝惜獎(jiǎng)勵(lì)孩子

(2)獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容和其受獎(jiǎng)勵(lì)的行為相符

(3)獎(jiǎng)勵(lì)要在好行為發(fā)生后立即施行，才有效果

(4)獎(jiǎng)勵(lì)不要主太濫，要通過競爭才有意義

(5)多用精神或社會(huì)的的獎(jiǎng)勵(lì)，少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

(6)口頭贊美的語句要具體

(7)獎(jiǎng)勵(lì)要由外控逐漸引為內(nèi)控，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主。

(8)不要錯(cuò)用獎(jiǎng)勵(lì)，要針對好的行為

5、懲罰的原則：

(1)懲罰并不等于體罰(動(dòng)手、兇狠表情另幼兒生畏，也容易讓幼兒模仿，成為暴力型的孩子)

(2)要在不良行為發(fā)生后立即實(shí)施

(3)懲罰的方式要公平，前后力求一致(同樣的行為應(yīng)有相同的后果)

(4)對幼兒的懲罰可以用取消某些他們視為重要東西的方式

(5)不要拿生命有關(guān)的事項(xiàng)來懲罰

(6)懲罰孩子要讓孩子明白你喜歡他，只是不喜歡他的不良行為，把人和事分開

(7)懲罰應(yīng)配合口頭說明，讓孩子明白自己被罰的原因

(8)懲罰孩子要注意就事論事，不要羞辱、貶損孩子，不要做超出其年齡的要求

七、 正確經(jīng)營親子關(guān)系：

1、用心去探討孩子的問題所在，考慮孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)

2、父母或祖父母的教養(yǎng)態(tài)度要力求一致，不要讓孩子無所適從

3、給孩子清楚的愛，明白的指示，不要吝惜給予獎(jiǎng)勵(lì)

4、教孩子包容，體諒之前，自己先要表現(xiàn)包容與體諒

5、和孩子一起成長，給孩子彈性空間，有彈性才能使親子關(guān)系持久

6、教導(dǎo)孩子要"協(xié)助"，而不是"代替"或"搶功"

7、不要把孩子當(dāng)作父母的"所有物，隨意指揮

8、提供孩子快樂成長的環(huán)境不在物質(zhì)而在精神

9、與孩子共定規(guī)則，讓孩子有規(guī)則可遵循

10、做子女的良好模范是教育子女的重要條件

教育孩子的七大好的時(shí)機(jī)

教育孩子一直是家長特別關(guān)心的問題，但是應(yīng)該在什么時(shí)候教育孩子也是一個(gè)重要的問題，應(yīng)該重視。下面一起來看一下學(xué)大的專家精心的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于教育孩子的七大最佳時(shí)機(jī)的一些資料，幫助大家更好的教育孩子。

如果能選擇比較好的時(shí)機(jī)去教育孩子，往往能收到事半功倍的效果。以下為教育孩子的七大最佳時(shí)機(jī)：

第一：在孩子取得成績時(shí)

孩子經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績，此時(shí)定會(huì)處于興奮的狀態(tài)，家長一方面要對他的成績給予積極的肯定，另一方面也要提出更高的要求和具體的任務(wù)，由于孩子此時(shí)心情舒暢，一般比較容易接受。

第二：在孩子對某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)

興趣是最好的老師，在孩子對某一事物表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)，做事情的主動(dòng)性會(huì)大大提高，因?yàn)檫@是他發(fā)自內(nèi)心愿意做的事。此時(shí)，家長要及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子深入鉆研，取得優(yōu)異的成績。

第三：在孩子看到他人取得成績時(shí)

看到別人取得成績，孩子往往會(huì)暗自下定決心：我也要做出成績來，而且要做的比他好!家長要抓住這一時(shí)機(jī)，和孩子一塊分析別人取得成績的原因，然后對孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，最后一起探討如何才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四：和孩子一起外出旅游時(shí)

孩子在和家長一起外出旅游時(shí)，心情一般會(huì)比較舒暢，家長在給他講解旅游景點(diǎn)的來歷或故事的同時(shí)，要有意識(shí)地教育他熱愛祖國的大好河山，不能攀折花枝、亂涂亂寫、用食物或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼等。

第五：當(dāng)孩子出現(xiàn)過錯(cuò)時(shí)

孩子犯了錯(cuò)誤后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生愧疚感，此時(shí)對家長的教誨容易接受，也愿意改正自己的過錯(cuò)。家長要和孩子一塊對錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，明確指出孩子的問題所在。但要注意，千萬不要過分嘮叨，不能一味地批評和指責(zé)孩子，循循善誘常常會(huì)收到振聾發(fā)聵的效果。

第六：在孩子遇到困難時(shí)

一旦遇到困難和挫折，孩子往往容易失去信心。此時(shí)，家長要積極地肯定孩子的成績，對他的不足之處予以點(diǎn)撥，一塊探討解決困難的方法，幫助他重新樹立信心，走出困境。在戰(zhàn)勝困難后，孩子的自信心會(huì)大大提高，以后遇到同樣的問題也會(huì)知道如何去解決。

第七：在新學(xué)期開始時(shí)

在新學(xué)期開始時(shí)，孩子會(huì)進(jìn)入一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而產(chǎn)生一種新的求知欲望，此時(shí)家長若因勢利導(dǎo)，會(huì)取得理想的效果。

通過上面的學(xué)大的專家精心的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于教育孩子的七大最佳時(shí)機(jī)的一些資料，家長們應(yīng)該注意在這七個(gè)時(shí)刻教育自己的孩子，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。

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