入園后孩子不吃、不說、總生病，老師、家長腫么辦？

小班入園教育筆記。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要對教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育要注意一些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“入園后孩子不吃、不說、總生病，老師、家長腫么辦？”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

在經(jīng)歷了一定時間的磨合期以后，也許寶寶們已經(jīng)不再懼怕幼兒園，但畢竟幼兒園是一個大的生活環(huán)境，和家里自然是不能比的。而寶寶入園后，大部分問題主要表現(xiàn)在心理、語言交流以及身體健康這三方面。

常見問題一、內(nèi)心焦慮、哭鬧不肯吃飯，如何對策？

這是寶寶入園出現(xiàn)最多的問題，由于突然離開父母，獨自一人到一個陌生的地方，還要和一群不認識的人一起生活、學習，寶寶會感到內(nèi)心焦慮，哭鬧也算是正常的。據(jù)相關調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，88%的孩子經(jīng)歷了“入園不適應癥”，主要表現(xiàn)為入園時哭鬧、經(jīng)常生病和胃口變差，不少孩子的入園不適癥會持續(xù)一個月以上。對此，兒童培養(yǎng)專家表示，孩子比成人更需要安全感，孩子的安全感主要來自于父母。第一次離開家、離開父母、失去部分關注容易造成孩子焦慮，而哭鬧、不肯吃飯等都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的體現(xiàn)。所以，父母要為寶寶提供更多的安全感，努力開導和鼓勵孩子，幫助孩子建立自信心，努力適應新環(huán)境生活。

常見問題二、語言學習能力不足，如何對策？

全新的集體生活對大人來說都需要一個適應期，孩子就更不用說了。全新的小集體生活對孩子的語言、學習和社交能力也是一大挑戰(zhàn)。有些孩子雖然年齡達到入園標準，可語言、學習、交流等方面的能力卻不足以應付新的生活，為此，很多家長表示很擔憂。專家對此表示：家長們不用過于擔心，孩子智力和能力發(fā)展是一個循序漸進的過程。對于孩子來說，游戲就是一種重要和有效的學習方法，所以父母不妨平時多讓孩子和小朋友們一起玩耍。同時，家長還可以在飲食上下功夫，給孩子適當吃些魚類、核桃等堅果類食物和奶制品，幫助寶寶智力發(fā)育。

常見問題三、生病幾率上升，如何對策？

寶寶入園前，在父母的視線范圍內(nèi)，可謂是“捧在手心中怕摔，含在口中怕化”，出點小差錯都心疼得要命。如今寶寶入園后接觸各種病毒、細菌的機會增加，交叉感染的機會也隨之增多，但寶寶的免疫系統(tǒng)直到6歲左右才能基本發(fā)育完全，如此一來，寶寶生病的概率也高了，父母的眉頭又開始皺起來了。所以家長需要配合幼兒園的每天晨檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒等身體不適癥狀應該主動在家休息以便交叉感染，平時應該對寶寶多加以鍛煉，心情好壞也會影響身體情況。debasrideb.com

體能體格發(fā)育很重要：對于這些問題，保證規(guī)律的作息時間、多帶寶寶出去曬太陽、進行戶外運動、增加肺活量和血液循環(huán)都是增強寶寶自身抵抗力的好辦法。此外，要注重孩子營養(yǎng)均衡，對提高孩子抵抗力也很重要。另外，可以考慮每天給孩子飲用適合寶寶年齡段的配方奶，可以彌補由于膳食安排不當、食物選擇不合理造成的營養(yǎng)素供應不足，避免營養(yǎng)素缺乏對寶寶智力和體格發(fā)育的不利影響，如鈣、鐵、鋅、維生素A等微量營養(yǎng)素的缺乏。

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孩子上幼兒園后反復生病該怎么辦

為什么孩子剛上幼兒園會反復生病？

很多家長都有這樣的疑問，孩子沒有上幼兒園之前很少生病，上了幼兒園之后就經(jīng)常生病，最多見的是發(fā)熱、流涕、咳嗽等。那倒底是什么原因呢？主要是以下幾點原因有關：

1. 開始集體生活，接觸病菌的機會增多

孩子開始上幼兒園，從單純的家庭環(huán)境進入人員眾多的幼兒園開始集體生活，接觸病菌的機會也相應增多，生病的機會自然也會增多

2. 孩子上幼兒園之前生病太少

家長對孩子的看護盡心盡力，很多孩子在上幼兒園前都很少生病，有的甚至從未生過病。但這并不是值得驕傲的事情，因為孩子生病的過程實際上是免疫系統(tǒng)的學習過程，孩子早生病免疫系統(tǒng)也會早成熟。如果孩子上幼兒園前很少生病，那么也表示他的免疫系統(tǒng)還不夠成熟，上幼兒園后接觸病菌的機會增多，卻沒有足夠的免疫力來抵抗，也就更容易生病。

3. 孩子上幼兒園前生活環(huán)境太干凈

為了不讓孩子接觸病菌，有的家庭非常注重環(huán)境衛(wèi)生，寶寶用品、家里地板都經(jīng)常用消毒液消毒，孩子外出也很少接觸大自然，在這樣幾近無菌的環(huán)境下長大，孩子患過敏性疾病的幾率就會大大增加。等孩子到了幼兒園，受到復雜環(huán)境的刺激，孩子就很容易出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等過敏性疾病。

4. 孩子衛(wèi)生意識不強

孩子在幼兒園接觸各種玩具，和小朋友各種肢體接觸，很容易接觸各種病菌，但卻沒有足夠的衛(wèi)生意識，老師也不一定能完善地照顧到每一個孩子，病從口入，很容易發(fā)生交叉感染。

5. 孩子離開父母心情不好影響免疫功能

孩子的情緒也會影響健康。孩子剛上幼兒園時，容易產(chǎn)生分離焦慮等不安情緒，這些負面情緒也往往促使孩子的抵抗力下降或者消化道功能紊亂，陌生的環(huán)境會促使孩子不敢在幼兒園大便和小便，常常出現(xiàn)憋著大便和尿的情況。因此，孩子剛上幼兒園時很容易出現(xiàn)呼吸道及消化道疾病，如感冒、扁桃體炎、腹瀉、手足口、便秘等。

針對這樣的情況，為了讓孩子少生病，家長需要這樣做：

1. “家園”作息保持一致

在家里，孩子晚上不睡、早上不起的現(xiàn)象很頻繁，而一旦上幼兒園開始有規(guī)律地作息，一時之間孩子會不習慣。因此，應提前按照幼兒園的時間來調(diào)整孩子的作息和進餐時間，開學后，即使在周末或假期也應保持幼兒園作息。

2. 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣：勤洗手！

手是致病菌傳播的重要媒介，每個人每只手上大約有100多種細菌，一雙未洗過的手上最多約有幾十萬個細菌！因此，洗手是防病的重要措施。家長要教會孩子從小養(yǎng)成洗手的習慣，不要用手揉眼睛、掏鼻孔等。

3. 養(yǎng)成及時喝水的習慣

感冒主要通過飛沫傳播，也就是通過口鼻進入身體的，口腔、鼻腔粘膜保持濕潤能在很大程度上防止感冒病菌的入侵。所以可以適當多喝水特別是多喝一些補充電解質(zhì)的水，如果汁，讓身體維持在水分和電解質(zhì)充足的狀態(tài)。要教會孩子適當多喝水，不要等到覺得口干舌燥才找水喝。

4. 注意飲食，晚上不要吃太多

有的家長擔心孩子在學校吃不好，于是晚上就準備很多孩子喜歡吃的菜，周末還會準備大餐給孩子打牙祭。但這樣很容易讓孩子暴飲暴食，引起消化不良或營養(yǎng)不均衡，特別是孩子小，脾胃嬌嫩，吃太多，脾胃不合，最容易生病。

5. 孩子生病了要休息

在這里要告訴家長朋友，寶寶病了不要繼續(xù)上幼兒園。我們經(jīng)常會看到，幼兒園小朋友帶著藥上學的，老師的任務是發(fā)藥，曾經(jīng)有超過一半的小朋友都在吃藥的時候。寶寶病了會帶有病毒細菌，會通過打噴嚏、流鼻涕傳播感染，這樣對沒有患病的小朋友不好。而寶寶病了需要休息才能好的快些，帶病上學不利于病情恢復。

6. 保證戶外活動的時間

室內(nèi)經(jīng)常有人員密集、空氣不流通等情況，多進行體育鍛煉特別是多進行戶外活動可以提高孩子的體質(zhì)。家長可以多帶孩子進行戶外運動，到公園游玩、戶外騎車等?？梢蚤_拓孩子的視野，也可以強健體魄。但不要去商場或是游樂場等人員密集的地方，活動后容易出汗受涼，并接觸更多的細菌及病毒，導致孩子感染生病。

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入園后的孩子家長如何了解他

家里有寶寶入園的家長可以看看

怎樣了解寶寶在幼兒園的心情（入園指導）

前言：有媽媽求助，說寶寶自從上的幼兒園之后就常常心情不佳，這讓大多數(shù)的家長們很無奈，以下就讓我一起來看看寶寶們的幼兒心情是怎樣的吧，但愿父母們都能夠相辦法消除孩子們的不良心情！

如何知道孩子對幼兒園的感覺呢？

西方國家幼兒家長經(jīng)常為幼兒園做義工，怎樣了解寶寶在幼兒園的心情。有專家就建議家長：每月只需花一個小時在孩子班里義務做點事情，就能看到孩子對幼兒園的感覺。同時也能有機會看到老師對班級的管理，了解孩子與同伴的關系：是被接受還是被拒絕。

入園指導：

出于我國現(xiàn)狀，家長可通過詢問孩子有關幼兒園的問題了解孩子對幼兒園的感覺。美國專家建議：“關鍵是溝通交流，甚至是與那些很難較長時間注于交談的學前兒童，家長之友《怎樣了解寶寶在幼兒園的心情》

既然孩子不能主動表達他的感覺，家長就可以詢問孩子一些簡單的問題。如：今天有什么好玩的事情嗎？班里誰是你最好的朋友？今天在課堂上制作了什么？如果你的孩子拒絕回答這些問題，或在談到幼兒園的事情時緊張不安，就可能出現(xiàn)問題了。

家長應該保持和老師的聯(lián)系。老師每周有五天的時間和你的孩子共處。如果你的孩子在幼兒園里忽然不高興或與同伴關系出現(xiàn)了問題，老師肯定比家長先發(fā)現(xiàn)并了解得更多。

孩子在幼兒園不開心時有一些常見的警告信號，如：去幼兒園之前肚子疼或腹瀉。如果這種情況偶然發(fā)生屬于正常情況，但如果反復發(fā)生，你的孩子就可能正為幼兒園的某些事情擔心。

緊張：表現(xiàn)為一些反常的舉止，如敲指、吮指、拽頭發(fā)、尿床等。

沉默：表現(xiàn)為當你提及老師、幼兒的同伴或與幼兒園有關的事情時，孩子會停止談論或變得緊張。

厭倦：表現(xiàn)為對幼兒園失去興趣，不再想去幼兒園。

入園須知：

如果你的孩子出現(xiàn)上述情況，應試著與寶寶談談找出原因。

總結(jié):由于受語言水平的限制，幼兒階段的小寶寶不知道如何向家長們表示在幼兒園的不開心，久而久知，若是父母們也看不出來，往往很容易影響到寶寶的心理健康發(fā)展，所以家長們了解寶寶上幼兒園的心情很重要！

寶寶入園后老生病這5點要做好

有媽媽說，寶寶自從上了幼兒園之后，感冒反反復復的，營養(yǎng)吸收好像沒以前好了，抵抗力好像也下降了!

其實，寶寶入園愛生病，很多時候是因為環(huán)境改變，寶寶暫時未適應導致的。再加上，在全新的環(huán)境里，生活作息、飲食習慣等都與家里有很大的不同，寶貝在努力做出調(diào)整適應新生活的時候，難免就會出現(xiàn)不適的情況了。

要避免寶寶上幼兒園時生病，最好的辦法就是預防了。媽媽們平時要做好以下的這5點，能讓寶貝身體更棒，適應力更強。

1、保證營養(yǎng)攝入

現(xiàn)在生活條件越來越好，大部分家庭對孩子的要求都是有求必應的，孩子想吃什么家長一般都能滿足，但在飲食結(jié)構(gòu)的合理安排上卻往往存在誤區(qū)，以至于營養(yǎng)跟不上生長發(fā)育的需求。

其中比較常見的就是奶類攝入不足。許多家長認為，孩子滿1周歲之后就可以吃成人食物，于是減少了奶量攝入，飲食趨于成人化，這些都是不對的。一般認為，3-6歲的孩子也還是可以通過喝配方奶來補充營養(yǎng)的，只是這個階段應該喝4段的配方奶哦。

2、飲食多樣化

全面均衡的營養(yǎng)能讓孩子身體更健康。但是，現(xiàn)在的孩子飲食都比較精細，也普遍著重于高營養(yǎng)難消化的食物，其實這對孩子的成長也是不利的。建議媽媽們適當給寶寶吃些粗糧，粗糧中富含多種營養(yǎng)元素，能均衡營養(yǎng)。

3、不盲目排斥零食

孩子上幼兒園之后，常常都會喊餓哦。一方面因為孩子的運動量加大了，另一方面可能與孩子沒有養(yǎng)成良好飲食習慣有關。這種情況下，媽媽們可以給寶貝準備一些零食，這樣寶寶回家后可以及時補充能量。建議選擇天然、清淡、有營養(yǎng)的零食，比如新鮮的蔬果或奶制品，蛋白質(zhì)、維生素和鈣含量高的，還可以選擇一些堅果干果類零食。

4、多進行戶外鍛煉

要想擁有更強健的體魄，適當?shù)腻憻挶夭豢缮?。平日里，爸爸媽媽們應該帶寶貝到空氣新鮮、人少的地方進行戶外鍛煉，散散步、慢跑，進行有氧運動，這些都能提高寶寶的抵抗力哦。

另外，平時還要多喝水，保持充足的睡眠，這些對維持機體的正常運作也是大有益處的。寶寶上幼兒園的話，媽媽可以給寶貝準備一個保溫杯，方便上下學的時候喝水。

5、適當增減衣物

天氣變化大，在忙著給寶寶增添衣物的同時，也要考慮寶寶活潑好動容易出汗的天性。出汗之后不及時更換衣物，很容易著涼感冒哦。所以，媽媽們可以在寶寶的小背包里帶上一件底衫，方便及時更換，也可以準備一個馬甲外套，穿搭方便，穿脫簡單，換季時節(jié)的必備單品哦。

此外，還要教導寶寶勤洗手，愛衛(wèi)生。守護寶寶的健康，需要爸爸媽媽們從日常生活小事做起!

家長總讓老師提醒孩子喝水，可孩子不愛喝，怎么辦？系列活動幫你解憂

系列活動《我愛喝水》

《綱要》

《綱要》指出：“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并幫助幼兒自理、自立的嘗試。”

問題的提出

通過開學初的一段時間觀察，我們發(fā)現(xiàn)班中幼兒在喝水環(huán)節(jié)上有不少特點：

有的幼兒喜歡邊喝邊玩水，把水杯里的水倒掉，去接冷水再倒著玩；

有的幼兒不愛喝水，只要老師不盯著喝就會不喝或接一點點的水，應付了事；

有的幼兒用水杯里的水吹泡泡聽聲音；

還有的邊喝邊聊天等等。

而且在入園離園時，家長也表現(xiàn)出了對幼兒飲水量的要求和擔心：

早上入園時，總有家長叮囑老師說：“老師，你費心讓我孩子多喝點水，這兩天孩子有些上火”；“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水，孩子的嘴唇都破了?！?/p>

下午離園時，也有家長一接到孩子，就拿出事先準備好的白開水或各種飲料讓孩子喝。

甚至有時還會出現(xiàn)部分幼兒因喝水少經(jīng)常生病不能來園的情況。幼兒喝水是每一位教師和幼兒每天都要面臨的生活環(huán)節(jié)。怎樣在生活環(huán)節(jié)中實現(xiàn)幼兒的快樂與發(fā)展呢？

針對這些情況，我班考慮到幼兒現(xiàn)階段實際飲水情況和小班幼兒對飲水這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)、依據(jù)《綱要》和《快樂與發(fā)展》對小班幼兒飲水的要求進行深入淺出的研究和指導。同時也為了避免幼兒上火，不讓家長追著幼兒飲水，增強幼兒的身體抵抗力，培養(yǎng)幼兒定時定量的飲水習慣，我們開展了“我們愛喝水”這個主題活動。

原因分析

1、幼兒平時在家里就從來不愛喝白開水或根本不喝白開水，孩子渴了家長就用孩子喜歡喝的飲料代替白開水。

2、每次教育活動之后，班內(nèi)會組織幼兒集體飲水。有的孩子急于要選擇自己喜歡的區(qū)域活動，匆匆接一點水就進去活動了。

教育策略

1、請保健醫(yī)為幼兒講解喝水的重要性

根據(jù)本班幼兒的飲水情況，我們請園里的保健醫(yī)殷老師到班里為幼兒講解飲水的常識，讓幼兒了解喝水對身體健康的重要性。

2、小組式飲水

每天上、下午固定的集體喝水時間，教師分小組請幼兒排隊喝水，每人半杯。教師會說：“請?zhí)O果組的小朋友排著小火車去喝水，看哪個火車頭喝得最飽，就請他去給小魚喝點水?！焙⒆觽兒芟矚g這種飲水形式，也很愿意參與到活動當中。

分組排著“小火車”去喝水

雙手捧著杯子喝

喂小魚喝水

送小魚回家

3、語言引導

運用語言引導幼兒喝水 兒歌是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒行為習慣養(yǎng)成的主要辦法之一。我們集體創(chuàng)編了“水寶寶”的兒歌：水寶寶在說話，誰還沒有喝水呢？看看墻上記錄板《今天我喝水了》，在過渡環(huán)節(jié)引導幼兒說兒歌，以此暗示幼兒什么時候喝水，喝水對身體的益處。以達到幼兒自主喝水、節(jié)約用水的教育目的。

教育活動中我們也會隨時對幼兒進行節(jié)水教育。如：關好水龍頭，小豬變干凈了，洗澡真舒服，傷心的小鯉魚，大家愛清潔， 歌表演：干凈的小手，繪畫：水中的魚，幫水寶寶搬家，小水滴旅行，我們一起來玩水等。

附兒歌：

《健康喝水 》

寶寶喝水別說話，

有說有笑問題大，

不走食管走氣管，

走進氣管太糟糕。

《喝水安全》

排好隊，去喝水，

先他人，后自己。

取到杯，再接水，

喝多少，接多少，

慢慢喝，別嗆著，

安全飲水很重要。

《關好水龍頭》

自來水，嘩嘩流，

小朋友，忙回頭，

踮起腳，伸出手，

擰呀擰，扭呀扭，

用力關好水龍頭，

節(jié)約用水記心頭。

孩子們跟老師學兒歌

有時我們老師也拿來一個小水杯，讓幼兒可以看到玻璃杯里的白開水，有時和幼兒一起說著兒歌喝水，有時和幼兒碰碰杯，這樣既和幼兒拉近了感情，又起到了引導幼兒一起喝水的作用。

教師拿水杯告訴幼兒飲水量

4、運用環(huán)境促進幼兒喝水

我們在班級墻上做了一面“今天我喝水了”的墻飾：有41個小魚缸，每個孩子一個，魚缸上貼上孩子的名字（幫助孩子認識自己的名字），還有許多條小魚。孩子每喝完一大半杯水就來喂小魚喝水（孩子把小魚放到魚缸里）。由于只有半杯水，孩子喝起來容易些。教師了解每名幼兒的飲水量，而且幼兒接水適宜不至于出現(xiàn)潑灑現(xiàn)象。離園前，大家一起數(shù)自己的杯子里的小水滴，看看今天喝了幾杯水? 然后請值日生或孩子自己把小魚放回家（小盒子里）。這樣既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)的能力，又調(diào)動了孩子自我服務的意識。

同時我們還創(chuàng)設了主題墻飾《我們愛喝水》，包括三個小主題：我愛喝水，小動物愛喝水，植物愛喝水。

在培養(yǎng)幼兒正確的拿小水杯的方法、隨渴隨喝的同時，教育幼兒節(jié)約用水、不浪費水。讓孩子到自然角照顧班里植物的飲水、觀察小動物們喝水。

幼兒喂植物喝水

幼兒觀察小動物喝水

4、調(diào)動家長力量，帶動幼兒喝水

3-4歲的幼兒愛模仿，他們喜歡模仿老師、家長和伙伴。小班幼兒在模仿中學習、成長的。模仿可以成為他們的學習動機，也可以成為他們學習他人經(jīng)驗的過程。家長是保證教育措施順利實施的保障者，只有家園一致，才能從根本上讓幼兒喜歡喝白開水。隨著天氣一天天變暖，孩子的戶外運動量越來越大，我們請家長每天接孩子離園時為他們準備一瓶白開水。

效果

通過近一個月家園共同努力，我們觀察孩子們按時飲水的積極性有了很大的提高，過渡環(huán)節(jié)中自覺排隊喝水的孩子增多了，老師的督促提醒變少了，孩子們也喜歡給自己的植物寶寶澆水，還在盥洗中注意節(jié)水。

不僅如此，孩子們的身體也變得更強壯了，來園的幼兒增多了，出勤率穩(wěn)步提升，家長叮囑老師讓孩子飲水的現(xiàn)象變少了，孩子們快樂笑容增多了。

思考

幼兒入園、進餐、喝水、盥洗、入廁、睡覺和離園是每一位教師和幼兒每天都要面臨的生活環(huán)節(jié)。以“寓教育一日生活之中”作為幼兒教育的根本理念，在高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要的基礎上，又尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免了過度保護和包辦代替，鼓勵并幫助幼兒自理、自立的嘗試。實現(xiàn)了生活環(huán)節(jié)中的幼兒的快樂與發(fā)展。

孩子做題總粗心怎么辦

如何應對孩子做題粗心

粗心幾乎是小學生特別是低年級小學生的通病，為此，家長不妨試試下面的方法：

把做功課的時間化成功課量。

有的家長為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做1小時作業(yè)，才能看電視，結(jié)果孩子在做作業(yè)的過程中總是心不在焉。如果家長把督促孩子學習的條件改為“再做對5道題才能玩”，可能5道題做得有質(zhì)有量。因此，助孩子改掉粗心的方法是：化時為量，即把“再做30分鐘”，改為“再做5道題”。

為孩子準備一本錯題集。

當孩子因粗心而做錯作業(yè)時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規(guī)律。這對孩子認識粗心大意的危害，提高改正缺點的自覺性很有好處。

要避免做作業(yè)疲勞。

許多孩子作業(yè)前半部分質(zhì)量好，后半部分字跡潦草，錯別字很多，大多數(shù)家長會說孩子粗心，其實這是疲勞所致。應對這種情況，需要家長及時提醒孩子作業(yè)中間注意休息，不可時間太長。

用目標激勵孩子上進。

家長可以和孩子一起制定減少“×”的近期目標，并輔以獎勵措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個“×”，下周或明天減少一個“×”，直至消滅“×”。每到一個目標就給予精神或物質(zhì)獎勵。這種用目標來激勵孩子上進的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養(yǎng)成仔細認真的好習慣。

孩子入園后出現(xiàn)這6種行為，需要家長重視！

孩子剛上幼兒園初期會不適應幼兒園，有一些哭鬧現(xiàn)象，或者上了幼兒園的孩子也有可能害怕，一旦孩子出現(xiàn)了以下6種行為，爸媽要引起重視，務必幫助孩子及時調(diào)整心情。

在幼兒園不說話

寶寶在幼兒園里不說話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，也不跟其他小朋友玩，不參與游戲，也不敢與老師交流。

對策：媽媽送孩子上幼兒園后，要經(jīng)常與老師交流，并讓孩子看到這一親切情形，或者邀請老師來家里進行家訪、利用離園時間帶孩子和老師聊聊天，逐步將寶寶消除對老師的陌生感。

從不在幼兒園幼兒園大便，經(jīng)常拉在褲子上

寶寶從來不敢在幼兒園大便，甚至小便也時常拉在褲子，或者有時候整天憋尿，一放學就立即拉。

對策：媽媽可以將事情向老師反映，讓老師經(jīng)常提醒、帶孩子上廁所，讓寶寶習慣在幼兒園如廁，當然老師是不會強迫孩子在幼兒園大便的，這個家長不必擔心。

一上幼兒園就大哭，拉著大人的手不放

寶寶早上看到媽媽拿起書包就哭，不肯上幼兒園，即使到了門口，寶寶也拉住大人的手不放。

對策：媽媽跟寶寶約定時間，什么時候會回來接寶寶，還可以跟孩子約定，晚上會跟寶寶一起做的事情。如果還不行，媽媽只能狠狠心走了。要相信寶寶的適應能力很強，也要相信老師是有方法的。

上幼兒園就喊肚子疼或不舒服

有些孩子一提上幼兒園就喊肚子疼、頭暈，甚至嘔吐、暈厥，可到了醫(yī)院又查不出原因。這就是孩子的軀體障礙。焦慮時，寶寶會出現(xiàn)一些軀體性癥狀，如肚子疼、發(fā)燒、腹瀉、出虛汗等。比如有的孩子每到周日晚上開始肚子疼。

對策：家長需要先帶孩子去醫(yī)院，排除身體疾病。如果表現(xiàn)嚴重，媽媽可以考慮讓寶寶暫時休息幾天，并帶孩子放松心情。

說害怕老師

寶寶經(jīng)常說害怕老師，甚至要上幼兒園時，會緊張恐懼，這種情況爸媽就要考慮老師是否曾經(jīng)懲罰寶寶，或者做了讓寶寶害怕的事情。

對策：媽媽要耐心詢問寶寶，為什么會害怕老師，根據(jù)寶寶反饋的情況，再進一步采取措施。

在幼兒園特別乖，對老師言聽計從

寶寶在家里很活潑，但是到了幼兒園之后，顯得特別乖，而且老師叫做什么就做什么，一刻也不敢怠慢。

對策：媽媽可以有意識地找寶寶同班的小朋友，周末跟寶寶一起玩?；蚪加?，讓寶寶在幼兒園里有熟悉的小伙伴，消除恐懼感。

寶寶入園后家長教育四大策略

忙活了好幾個月的父母們，終于把孩子送進了稱心如意的幼兒園。許多父母松了一口氣，總算萬事大吉了！以后孩子咋樣就看幼兒園老師的了。殊不知這時的孩子站在了一個新的起點上，更需要父母的關注、扶持。年幼兒童習慣形成需要反復地實踐和訓練，如果家庭不與幼兒園相互配合，對孩子成長不利，孩子可能因此感到無所適從，甚至形成雙重人格。所以，在孩子入園后您還得講究些教育技巧。

1、及時鼓勵孩子在幼兒園的進步

當孩子在幼兒園取得了一點進步，如學會一首歌，一支舞，學會寫自己名字……父母應及時鼓勵。鼓勵形式可以是送他一個小禮品，在家人面前大聲表揚等等。通過這種方式()，孩子會深刻體會到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感。對不容易適應的孩子，父母應該盡量避免問他“今天在幼兒園老師對你好嗎？”“今天和小朋友一起唱歌了嗎？”等等，避免讓孩子的記憶一直停留在不良的情緒體驗中。如果孩子說不喜歡幼兒園，或者不喜歡老師，父母應該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，避免與他談幼兒園的事。

2、教給孩子一定的交往技巧

在幼兒園中，有一個孩子看到一個小朋友在玩一輛漂亮的小汽車，就希望一起玩。一開始這個孩子只盯著小朋友，不說話。當他看到小朋友不理他時，就撲上去，一把推開那個小朋友，搶了小汽車……這僅顯然是孩子缺乏交往技巧的表現(xiàn)。因此，在平時的生活中，父母應該教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意識地教孩子學會使用一些禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”，大方地向別人問好等。孩子說話時，教他清晰地表達自己的意愿。例如，當孩子想去廁所時，應該說“我想去廁所”的完整句子，而不要讓他用意義含糊的習慣語代替?！?、在孩子面前正確評價老師

在培養(yǎng)孩子方面，父母和教師是一條戰(zhàn)線上的“戰(zhàn)友”，父母首先應該信任教師，才能協(xié)同教師工作。千方不要當著孩子的面，議論、指責教師。剛?cè)雸@的孩子，需要對老師產(chǎn)生一種心理上的安全感。老師在他們心目中的地位很重要，父母應該幫助他們維護教師形象。所以，當孩子對父母說：“今天，我們畫菠蘿啦，我畫得可好呢，但老師沒有讓我‘上墻’?！备改覆粦撜f：“你們那個老師偏心。”明智的父母應該說：“那是因為老師認為你能夠畫出比這一次更好的菠蘿，他等著你下一次的菠蘿呢！”然后，私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。記住，理智的父母在孩子面前總是維護老師的形象

，而不是相反。

4、積極參與幼兒園教育活動

入園之初，父母要主動幫助老師全面了解自己的孩子，向老師價紹孩子的個性特點、生活習慣等。讓老師真實地掌握孩子的特點，以便有效的方式和途徑接近孩子，使孩子對教師形成信賴、依戀的心理。幼兒入園后，父母同樣應該把孩子在家里的情緒、表現(xiàn)告訴老師，但不要當著孩子的面！這樣既可以從老師那里獲得指導孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施來消除孩子的顧慮、不安，促進孩子的成長。

父母可以利用接送孩子的時間，直接與教師交流孩子的情況，也可以通過聯(lián)系手冊，進行家園聯(lián)系。此外，幼兒園各種活動，如六一兒童節(jié)、元旦，以及父母開放日，父母要積極參加，理解幼兒園的教育、管理方法，親眼目睹孩子在集體生活中的各種表現(xiàn)，全面了解孩子，才能配合幼兒園教育活動開展，使教育發(fā)揮最大效率。

寶寶剛?cè)雸@為何易生病

專家解釋：剛?cè)雸@的寶寶生病主要的原因，小孩子的免疫力差、不適應新的生活環(huán)境：

1、6個月之前的嬰兒，需要靠母體內(nèi)的抗體來維持自身的免疫，防止疾病。6個月以后，小孩子必須通過自己生病來建立自己的抗體和免疫系統(tǒng)。但是由于6個月到一歲半甚至兩歲都是在家庭中養(yǎng)育，環(huán)境比較小，交叉感染和傳染疾病的可能性非常低，所以在6個月到兩歲之間的生病率并不高。但是這個時候小孩子體內(nèi)的免疫系統(tǒng)沒有得到很好的發(fā)展，所以寶寶一進入幼兒園，這個弱項就表現(xiàn)出來，在幾百個小孩子共同生活的集體環(huán)境當中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就變得非常容易。

2、由于小孩子還有個入園適應問題，所以在入園后有一段時間小孩子處在高發(fā)病狀態(tài)。

解決方法，盡早完善寶寶的免疫系統(tǒng)

專家表示：對此現(xiàn)象，爸爸媽媽莫著急，應和幼兒園配合，建立寶寶自己的“防御”系統(tǒng)：

1、要有意識到把病控制在有發(fā)病但是體溫不要到39度以上，感染不要到肺部嚴重感染，要控制在輕度感冒、低燒的情況下，不僅不用太多的憂慮，而且要意識到這是在成長期間，每一個小孩子都必須經(jīng)歷的。

2、必須幫助小孩子建立自己的免疫系統(tǒng)，而自己免疫系統(tǒng)的建立，只有一條途徑———生病，有抗原才有抗體，才建立自己的抵抗力。所以在幼兒園階段，經(jīng)常生病是一個大多數(shù)人要面對的規(guī)律。

另外，幼兒園老師要意識到護理質(zhì)量的高低，會使疾病有差異，護理不好，會使生病的概率人為地增加很多。幼兒園和爸爸媽媽應該好好配合，把抵抗力下降的因素解決掉，同時還要注意小孩子的營養(yǎng)。如果配合好了，小孩子經(jīng)過一段時間的生病，加強運動、加強營養(yǎng)，小孩子的體能會越來越好，疾病會越來越少，上中班以后生病就會越來越少，大班和小學基本上就不會生病了。

隨著年齡的增長，寶寶自身的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加，通常，孩子在3歲以后，機體抗病能力較3歲前會有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應加大，對于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒有建立起相應的免疫機制，因此這段時期的寶寶也會比較脆弱，很容易生病。

丙種球蛋白是預防感冒、提升免疫力的萬能藥嗎？丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對預防甲型肝炎、麻疹有一定預防和減輕病情的作用，并不具備預防感冒、提升免疫力的功效。另外，長期反復地注射丙種球蛋白，不僅會使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過敏等不良反應。

如果寶寶是反復呼吸道感染，可能是體內(nèi)缺乏VitA、鈣、鋅等營養(yǎng)素，應及早去醫(yī)院診治。

提升方案：

●減少壓力已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導孩子放松的技巧，適當安排活動，別讓壓力壓垮孩子的免疫力。

●少吃含糖食物糖會降低白細胞的活力，削弱它們對細菌的反應能力。

●多和其他孩子接觸根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學期刊》的研究，13歲以下的孩子如果幼小時即和較年長的手足或托育機構(gòu)里的小朋友相處,日后罹患氣喘的幾率減少一半。此外，通過接觸其他孩子，暴露在感染原下，可以刺激孩子的免疫反應，增強他的免疫系統(tǒng)，降低對過敏原起反應而引發(fā)氣喘的機會。

●天涼慢添衣服耐寒鍛煉是提高寶寶對寒冷反應靈敏度的最有效方法。沒有經(jīng)過寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來說孩子比大人多穿一件單衣就行了。

寶寶剛?cè)雸@，為何易生?。?/p>

從一個在父母照顧下的寶寶，過渡到在幼兒園過集體生活的孩子有一段磨合期。磨合時間的長短因人而異，并且與嬰幼兒時期家人對孩子嬌慣的程度有關。一般剛?cè)胪械男殞氂幸韵聨追矫娴谋憩F(xiàn)———

⒈精神方面：精神緊張，經(jīng)?？摁[、睡眠不安、夜間驚醒哭鬧喊叫，一般女孩子比男孩子明顯，這是因為寶寶離開家人的保護，剛到一個陌生的新環(huán)境失去安全感。

⒉飲食方面：食欲下降，平時在家飲食沒規(guī)律、不定時吃飯、挑食的孩子更明顯。有些孩子自己不會用餐，必須別人喂飯，到幼兒園以后更不適應。

⒊免疫功能下降，容易感冒：由于精神緊張、哭鬧不安、睡眠不安、飲食不佳、造成機體臟腑功能失調(diào)。加上秋天又是冷熱變化無常的季節(jié)，再加上幼兒園孩子多容易交叉感染。所以寶寶去幼兒園以后，體質(zhì)偏弱，適應能力差的孩子，免疫功能下降，容易感冒發(fā)燒.

對剛?cè)胪械膶殞殤摫都雍亲o。在精神上應該注意多安慰，寶寶哭鬧時不要斥責，或用“去托兒所”等語言恐嚇。對剛?cè)胪械膶殞殤摪磿r接寶寶回家，告訴寶寶“如果不再哭鬧，第一個接寶寶回家”，使孩子有安全感。千萬不能因工作忙，晚接孩子，只剩寶寶一人等在幼兒園。這樣經(jīng)過幾天，孩子對新環(huán)境慢慢熟悉了，對阿姨產(chǎn)生了感情，而且幼兒園孩子多，玩具也多，逐漸消除恐懼心理，很多寶寶主動要求去幼兒園找小朋友玩。

在飲食方面應該多給易消化、有營養(yǎng)的飯菜，多吃水果蔬菜，注意補充水分、維生素和纖維素。不要怕寶寶在幼兒園吃得少，每天回家后給孩子加餐，吃很多魚肉油膩的飯菜，反而不易消化吸收。孩子回家之后鼓勵多喝水，因剛?cè)ネ袃核膶殞毑粫鲃右?，阿姨按時喂水時，寶寶不喝，這樣哭鬧厲害再缺水，就容易咽干上火。

隨天氣變化適時增減衣服，但要遵循“春捂秋凍”的諺語，不要過早穿太厚的衣服。一旦寶寶有感冒癥狀，應及時去醫(yī)院治療，不要耽誤成氣管炎和肺炎。對剛?cè)胪锌摁[厲害或連續(xù)生病的寶寶，不要“三天打魚、二天曬網(wǎng)”，還是堅持送孩子去幼兒園渡過困難和磨合期。大多數(shù)寶寶最終是能夠喜歡幼兒園生活的。

5招緩解入園焦慮

1、提前幾天帶孩子去幼兒園看看，接觸老師和新環(huán)境，減少陌生感。或老師前期進行入戶家訪，讓幼兒從本能上接受老師、信任老師。

2、家長在家中先將孩子的生物鐘盡可能調(diào)整得與幼兒園一致。

3、將孩子特殊的生活習性與老師進行溝通，以便老師有針對性地給予照顧。

4、以愉快的語氣跟孩子描述幼兒園的生活，或通過文學作品、童話故事向孩子傳達與大家一起生活的意義與趣味。

5、訓練孩子的表達能力，讓老師準確了解孩子的需求。

如何應對寶寶入園生病問題

如何應對寶寶入園生病問題

孩子進入幼兒園，就如同我們成人走入社會，連大人都可能不適應，更何況孩子。

飲食水土不服

當寶寶從一個被精心照顧的小環(huán)境進入到集體的大環(huán)境后，他(她)的飲食起居習慣發(fā)生了很大的改變，生理上會有不適應的感覺。比如，幼兒園里的飯菜一時不合寶寶的胃口，有挑食毛病的寶寶吃飯肯定不香，吸收不好，長期下來抵抗力自然也不好。

感冒

感冒又稱上呼吸道感染，是寶寶生長發(fā)育過程中容易發(fā)生的一種常見病。如上文所說，添減衣物不當，抵抗力差，細菌接觸機會多，感冒成為了寶寶“入園病”的頭號殺手。

帶寶寶去幼兒園時，要多帶一套衣服，如果衣服尿濕或天氣忽然轉(zhuǎn)涼，老師能有衣服及時給寶寶穿上。此外手機要時刻處于開機狀態(tài)，讓老師能隨時聯(lián)系到?；丶液?，給寶寶吃些水果，水果中富含豐富的維生素，其中維生素A、C都能提升抵抗力。

發(fā)燒

寶寶發(fā)燒有內(nèi)外原因，外在原因由新環(huán)境、溫差引起，內(nèi)在原因是身體潛在的扁桃腺炎、腸炎、氣管炎而引起的。找對病因，才能接觸寶寶生病痛苦。送寶寶去幼兒園時，上衣最好穿容易穿脫的小上衣，并且和幼兒園老師說一下：如果熱的話，幫寶寶脫下一件衣服。還要記得給寶寶多喝水。如果寶寶發(fā)燒，要讓寶寶多休息，發(fā)燒在38.5℃以下，可以先觀察，并多喝水，少穿衣，看看體溫是否能降下來。如果體溫超過38.5℃，最好及時就醫(yī)。

交叉感染

寶寶接觸的小朋友多了，環(huán)境復雜了，接觸各種病原體的機會也就多了，患病的次數(shù)就會相應增多。通常像呼吸道疾病、手足口病等最容易交叉感染。

抵抗力差前面有交叉感染，后面是寶寶抵抗力差的小身軀，細菌病菌入侵指數(shù)再次直線上升!

分離焦慮

離開了熟悉的環(huán)境和家人，在陌生的環(huán)境下，寶貝必然有恐懼，害怕，焦慮的心情。在這種心情下，能吃飽睡好玩好嗎?內(nèi)在的不安因子只能通過小身板爆發(fā)了。及時疏導寶寶分離焦慮，用好玩有趣的事物吸引、鼓勵寶寶上幼兒園，幫助寶寶盡快交朋友。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《入園后孩子不吃、不說、總生病，老師、家長腫么辦？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班入園教育筆記專題，希望您能喜歡！